【實用】初中作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　有時候在無意之中，有些事也無意識的悄悄地到了。夜幕那塊黑布也鋪灑在天地間，它那暗色的魔爪也悄悄地將世間籠罩。天空如黑綢子，陰霾的恐怖。蕭條的雨依然下著，那是一首不諧調(diào)的歌曲�？謶�、孤單、困惑在空氣中充斥著，那是一首黑色的挽歌。

　　我獨自望著那孤殤的雨，撒慢著霧氣，朦朧的水霧帶著一絲絲水珠。雨季落寞、迷茫、疑惑，記憶的齒輪難免會有些不合，總會有些空洞的質(zhì)疑。如果可以我想醉一場，繼續(xù)飛蛾撲火，而后灰飛煙滅。迷茫的眼神，曾經(jīng)的`向往已留不住一絲，到底在期待什么？心底的聲音只有自己靜靜的聆聽才知道，遺憾堆積的越來越多。

　　雨絲又在空中飄落�；璋档淖呃�，忽閃忽暗的燈光，潮濕的空氣，都令人踹不過氣來。天空讓雨降臨世界做人間的天使，滋潤萬物生靈。盡管那雨纏綿且溫柔，可那一場雨始終澆滅了心中緩緩燃燒著希望的火苗。

　　當(dāng)初的記憶，封存且神秘�，F(xiàn)在觸摸到卻是滿滿的心酸，打開了苦澀記憶的大門，遲緩的記憶如潮水涌來。如水如雨，覆水難收；似煙似夢，一去不復(fù)返。心中的失落、落寞、惆悵、迷茫深深地扎了根，瘋狂的生長，帶著一絲絲悲涼。

　　夜彌漫著危險，也許下一秒它就會張開血盆大口，向你撲來也說不定，黑夜到處透漏著嗜血的光芒。這時候祈禱并沒有作用，無奈的嘆息，深深抱歉，只是寄托，并不是救贖。

　　有時候身在無間并不能心在桃園！

初中作文 篇2

　　春季悄悄來臨了，她一聲不響地潛伏在我們四周，這時萬物每時每刻都在更新，柳樹早已吐出了嫩綠的新芽，空氣也漸漸溫暖起來，呼吸著這令人作嘔的氣息，我信步來到學(xué)校的詠澤園邊，望著被清風(fēng)吹皺的湖面，往昔的生活情景一幕幕又浮現(xiàn)在了眼前。

　　想去年這個時候，她還是這里的學(xué)生，我經(jīng)常看見她匆匆地在路上走著，身子還有些傾斜，仿佛脖子跟身體斷了似的，她很文靜，身材很好，長臉蛋，一雙黑晶晶的小眼睛很有神。我喜歡她身上所散發(fā)出的那種氣質(zhì)，所以總是偷偷的注意她。

　　我記得每天清晨，當(dāng)校園里還彌漫著一縷縷霧靄時，她就抱著書，小手上戴副手套像個孩子似的躲到假山后面背書了，而我經(jīng)常坐在詠澤園旁的石凳上呼吸新鮮空氣，我始終堅信早起的人有新鮮空氣可以呼吸，有的時候我也會帶上書，坐在那里心不在焉的翻看。在那個時候我的腦海里都是她的身影，有一種想見而不敢見的.在這種下，一種淡淡的惆悵無休止的侵?jǐn)_我的心。

　　天漸漸亮了，升起的陽光慷慨的向大地灑下了柔和的橙光。大家都被一層金色所覆蓋。很美！那些早起晨讀的同學(xué)開始陸陸續(xù)續(xù)的回教室，她總是最后才走，有時候她發(fā)現(xiàn)了我，便跟我友好的打招呼，我感到很開心便同她一道回去，就這樣嶄新的一天開始了，現(xiàn)在回想起來真的很懷念！

　　轉(zhuǎn)眼間菡萏香銷翠葉殘，她已經(jīng)離開了學(xué)校，而我已經(jīng)很久沒去詠澤園了，今天早上路過那里時，卻發(fā)現(xiàn)依舊有很多人在那晨讀，詠澤園還是那么美，一切都還是老樣子，沒有變，只是我已經(jīng)沒那個閑情去逗留了！

　　是不是書看多了，就開始討厭這種無聊消極空虛的生活了？

初中作文 篇3

　　真正的友誼需要保持一定的距離,有距離才會有尊重;有尊重,友誼才會地久天長.

　　我自己從小就比較獨立，爸媽也很少干涉我的私事，于是養(yǎng)成了我自由的性格。被束縛的感覺就像是一個完全透明的人，什么都給看的請清楚楚。我并不是對朋友自私而有意隱瞞什么，而是覺得沒必要。朋友之間應(yīng)該有共同點，也一定會有不相交的部分。難道一定要死死地捆在一起嗎？

　　有些人一旦與人混熟了,就丟掉了分寸,進入了所謂不分彼此的境界,有的人不珍惜朋友的東西,久借不還或再隨便借人,朋友不在不打個招呼就將人家的私人物件亂翻一氣.........久而久之,朋友就會覺得你沒有禮貌,為人太粗俗.有人喜歡用＂親密無間＂這個詞來形容要好的朋友，其實真的做到了＂親密無間＂的程度，沒有了距離，就勢必侵入到別人的私人空間，給人造成不悅；沒有了分寸，就會打一些看似小節(jié)的問題放到無關(guān)緊要的地位，可能會增加誤會．

　　心理學(xué)家霍爾認為，人際交往中雙方所保持的空間距離是人際關(guān)系的表現(xiàn)，研究發(fā)現(xiàn)，親密關(guān)系的'距離為18英寸，個人關(guān)系的距離一般為1．5～4英尺，社會關(guān)系一般為4～12英尺，公共關(guān)系的距離為12～25英尺。

　　其實，這種距離既是自尊，也是尊重他人。畢竟人是有思想的、獨立的、完整的個體，同時也是有理性的、自私的動物。在這個私有的社會中，每個人都要獲取自己的生存空間，為了這個私有的空間，人就要不斷地去拼爭。相距太近了，每個人的利益空間就相對狹小了，摩擦的機會也就多了，摩擦多了還會有朋友嗎？如同一只可以養(yǎng)一兩條魚的缸偏要放進五六條魚甚至更多，結(jié)果會怎樣？

　　古人云：“君子之交淡如水。”留出友誼的距離就是給自己留出一個空間，也給對方留出一個空間，大家都有了自己的空間才會和諧相處，如同太陽、地球、月亮一樣。

初中作文 篇4

　　我喜歡看《奔跑吧，兄弟》電視節(jié)目。當(dāng)看到“趾壓板”那一段時，我想起我們家也有一塊類似的趾壓板，何不拿它“坑”人呢？

　　我把“趾壓板”放在書房門口，趁人不備，趕快躲起來，準(zhǔn)備看好戲。

　　第一個過來的是表弟。他光著小腳丫邊走邊跳。近一點，再近一點……咦，怎么沒事？原來，表弟跳了過去，根本沒有踩到。

　　奶奶走過來了，我又激動起來。我假裝看書，眼睛卻偷偷往奶奶腳上瞄�！鞍�！”在奶奶的腳踩上“趾壓板”的那一瞬間，我尖叫起來。

　　“你怎么啦？”奶奶問。

　　“沒什么�！蔽覍擂蔚鼗卮�。

　　原來，奶奶穿了拖鞋，“趾壓板”對她沒用！

　　經(jīng)過兩次“失敗”，我覺得無趣，倒頭就睡。我睡到下午5點才醒來，猛然想起作業(yè)還沒做完，便光著腳揉著眼睛走向書房寫作業(yè)。 “��！”伴隨著一聲慘叫，我的`左腳感受到一陣火辣辣的疼。我踩到“趾壓板”了！我本能地抱起左腳，結(jié)果右腳也被扎了一下……

　　后來的事，我就不想再多說了�？尤丝蛹旱氖拢�還是不做為好！

初中作文 篇5

　　初中作文教案按教材內(nèi)容分配為兩個課時，包括初中作文教案第一課時和初中作文教案第二課時，本篇為初中作文教案的第1課時，可能內(nèi)容分配不甚恰當(dāng)，請各位初中語文老師在使用初中作文教案時，要適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容，初中作文教案(10)。初中作文教案遵循目前學(xué)校自學(xué)合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)理念，主要從導(dǎo)入課題、寫作指導(dǎo)、寫作要求、范文舉例等方面設(shè)計。對初中作文教案中的設(shè)計僅作參考，請自行刪改。感謝初中語文老師對初中作文教案的使用，請各位語文教師對初中作文教案及本空間其他有關(guān)內(nèi)容提出好的建議。

　　課題寫自己最熟悉、最動情的東西課型寫作課時1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)表達思想感情的需要選擇材料。

　　2.訓(xùn)練學(xué)生如何將紛繁復(fù)雜的材料寫成一篇生動的記敘文。

　　重點目標(biāo)1 難點目標(biāo)2

　　教法討論、交流、互動教具

　　程序教師活動學(xué)生活動

　　激情導(dǎo)入：怎樣才能使自己寫起文章來文思泉涌，一揮而就呢?解決這個問題比較便捷的途徑在哪里呢?都有這樣的體會，寫作文時，凡是自己平時熟悉、關(guān)心的東西，可寫的內(nèi)容就很多，而且也容易寫好；相反，要是碰到自己不熟悉，沒什么感受的話題，寫起來就費勁了�？梢妼懽约菏煜さ臇|西非常重要。聽，體會選材的重要性。

　　寫作指導(dǎo)

　　(一)凡作文要感人，必須先感動自己。換位思考，探究原因，醞釀感情。

　　(二)抓住細節(jié)，寫出動人點，爭取有現(xiàn)場感，使人如身臨其境。

　　(三)借用技巧，注意渲染，將人、事、景、情、理巧妙結(jié)合，寫出自己的獨特感受，大膽創(chuàng)新。

　　口訣：灌注真情，以情馭文；善抓平淡，寫出神奇；借用技巧，大膽創(chuàng)新，教案《初中作文教案(10)》。

　　閱讀課文中的文字，思考討論，歸納出選材的具體方法，并仔細體會。嘗試舉一些簡單的例子，加深印象

　　寫作要求

　　1、要寫自己親身經(jīng)歷的事情，要有意義。

　　2、寫的事情最多兩件即可，經(jīng)過要詳細，有細節(jié)描寫，記敘要素要完整。

　　3、記敘中要有一定的抒情和議論語言。

　　明確寫作注意的事項。

　　范文寫給父親

　　父親躺在病床上，一雙干枯的手緊緊地拉住我的手。那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉已經(jīng)瘦得皮包骨頭了；只有那雙眼睛睜得大大的，無限依戀地看著我。他已是癌癥晚期了。我望著他，眼淚簌簌地流了下來…在我淚眼的模糊中，健康的父親出現(xiàn)了。他含笑地看著我，我也親昵地看著他。我多少次在父親的眼睛里照見了自己的身影，啊，我的身影一映到那愛的海洋中便變得十分美麗了。記得我童年時體弱多病，父親每天清晨帶著我去跑步，手把手教我練健身操，就這樣，我慢慢強壯了。父親就像棵大樹，我就是在這棵大樹的蔭蔽、保護下長大的.。

　　淚眼中我又看見了父親在輔導(dǎo)我學(xué)功課。父親是一位教師，他對女兒從不溺愛。他是一位慈父，又是一位嚴(yán)師。剛上小學(xué)一年級的我，由于貪玩，掌握知識不牢固。一次父親讓我默寫"教"字，我就是想不起右邊是什么偏旁。父親一氣之下，給了我一耳光。這是父親第一次也是最后一次打我，當(dāng)時我驚呆了。就是父親的這一掌，打醒了我。以后初中、高中、大學(xué)的學(xué)習(xí)我從不敢懈怠�？僧�(dāng)時父親卻為這一掌暗暗地流下了眼淚…

　　父親緊握著我的手微微地顫抖起來…忽然，他的手漸漸地松開了。從他的眼角流下了一滴眼淚，但嘴角卻帶著一絲微笑…我凝視著，凝視著父親的臉，久久地，久久地不愿移開。

　　我思索著，思索著那最后一絲微笑的含意…�。∥医K于明白：那微笑是父親勤勞一生，為教育事業(yè)奉獻一生的甜蜜；是父親對我在教育戰(zhàn)線上工作的殷切希望。

　　父親走了，我又重返教壇，為了父親的囑托，為了父親的殷切希望而忘我地工作，全身心地投入到教育教學(xué)的第一線。幾年來，我付出了很多，但也得到了真誠的回報：學(xué)生的敬重，家長、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，掌聲與鮮花…當(dāng)父親知

　　道自己的女兒取得一點成績時定會含笑九泉的。

　　閱讀范文，并分析本文的寫作特色，討論文章是否符合剛才的寫作要求。

　　思考：假如我寫這篇文章，我會怎么寫?談?wù)勛约旱膶懽魉悸�，與之比較異同。并摘抄精彩語句或段落。

　　寫作練習(xí)

　　1、回顧上學(xué)以來的經(jīng)歷，寫一件你最動情的事。

　　2、想一想，在家中，哪些事你最熟悉?寫出來，500字左右。明確寫作要求，思考，寫作。