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【實(shí)用】滿分作文錦集九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的滿分作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】滿分作文錦集九篇

滿分作文篇1

　　贊揚(yáng)與責(zé)罵的差別在哪兒？

　　對(duì)于小明來(lái)說(shuō)，是一百分與九十八分間的毫厘。

　　對(duì)于小亮來(lái)說(shuō)，是及格與不及格間的跨越。

　　看似的差別待遇毫無(wú)道理，仔細(xì)思索卻能悟出其間的合理。

　　如他人言、人生來(lái)不平等，自呱呱墜地時(shí)起，每一個(gè)生命便是一個(gè)獨(dú)自的個(gè)體，有著其屬于自身的優(yōu)劣與價(jià)值，生而如此，又怎能以一條統(tǒng)一的刻線，單薄的規(guī)矩丈量一個(gè)個(gè)鮮活而獨(dú)立的生命呢？

　　千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主張，弟子三千人，有富可敵國(guó)的巨賈，有位極人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，則成為后世稱贊景仰的偉大教育家，究其根本，在于其能準(zhǔn)確地把握每一位學(xué)生的優(yōu)劣長(zhǎng)短，揚(yáng)其長(zhǎng)補(bǔ)其短，因材施教，正是因?yàn)檫@樣的“差別待遇”，才使得每個(gè)人都得盡展其能，各得其所。

　　社會(huì)對(duì)于每個(gè)人，應(yīng)有不同的要求，正如一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達(dá)，也不能松懈默默無(wú)名的一顆小小螺絲釘，可能對(duì)于小亮而言，九十分是他永無(wú)無(wú)法企及的高度，及格便是其盡其所能的結(jié)果，若是我們只是用統(tǒng)的標(biāo)桿來(lái)評(píng)價(jià)不一樣的人，那世間將會(huì)埋沒(méi)多少奇能與怪材！

　　是的，我們社會(huì)需要差別待遇！正如航天器的研發(fā)需精確到小數(shù)點(diǎn)后十多位，而汪洋恣意的書(shū)畫(huà)只求神形俱備即可；正如廉頗以身經(jīng)百戰(zhàn)顯赫戰(zhàn)績(jī)位列上將，藺相如以如蓮巧舌精巧說(shuō)辭為上卿；正如舌尖上的中國(guó)中一位位能人以食物鋪寫(xiě)精致，《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫(xiě)精華……各行各業(yè)，各得其所，差別待遇而實(shí)現(xiàn)整體的共贏！

　　由此觀之，作為肩負(fù)向國(guó)家與社會(huì)輸送人才的責(zé)任的學(xué)校，更應(yīng)拋棄條條框框，拼棄墨守成規(guī)之道，改革創(chuàng)新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一個(gè)莘莘學(xué)子的獨(dú)特光華，以不同的標(biāo)準(zhǔn)，相同的誠(chéng)意，培養(yǎng)出各取所長(zhǎng)的棟梁之材！差別的待遇，相同的匠心；不同的'準(zhǔn)則，同樣的期許。

　　我一直堅(jiān)信，每一個(gè)個(gè)體，都有其獨(dú)特的芳華，每一個(gè)存在，都有其獨(dú)特的意義。而我，愿養(yǎng)我浩然之氣，展我獨(dú)特風(fēng)采！

　　“差別待遇”不差別！

　　名師點(diǎn)評(píng)：

　　這是閱卷組評(píng)定的一篇考場(chǎng)標(biāo)桿佳作。本文以素材豐富、結(jié)構(gòu)圓融、論證嚴(yán)謹(jǐn)而被評(píng)為一類卷。具體特點(diǎn)如下：

　　1.層層深入，結(jié)構(gòu)圓融。這是一篇滿分標(biāo)桿作文，文章層次分明，論據(jù)充分，說(shuō)服力強(qiáng)。首先，作者分析漫畫(huà)，思考差別待遇背后深層次的原因，接著，作者結(jié)合孔子的因材施教、社會(huì)的各行各業(yè)從不同角度論述了差別對(duì)待的重要性，最后水到渠成的引出觀點(diǎn)：每一個(gè)個(gè)體，都有其獨(dú)特的芳華，每一個(gè)存在，都有其獨(dú)特的意義。文章內(nèi)容充實(shí)，材料豐富，故內(nèi)容評(píng)為一類上。

　　2.材料豐富，內(nèi)容充實(shí)。文章在論證觀點(diǎn)時(shí)，大量采用了古今中外的名人事例，材料豐富，事例典型，顯示出作者比較豐富的寫(xiě)作積淀。

滿分作文篇2

　　母愛(ài)如山，父愛(ài)如海。母愛(ài)，在我黑暗的時(shí)候變成一盞永不熄滅的燈；母愛(ài)，在我不知所措的時(shí)候?yàn)槲抑该鞯缆�；母�?ài)，是一杯陳年美酒；母愛(ài)，是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)母親，就是我們的天空，是母親用雙手撐起了我們的一片蔚藍(lán)天空。

　　我清晰的記得一年春天，我去上補(bǔ)習(xí)課。那天下著傾盆大雨，還刮著狂風(fēng)，我到了教室里，才發(fā)現(xiàn)自己的課本沒(méi)帶我著急地看著窗外，看著極少的人撐著傘在雨中漫步，看著馬路上車(chē)水馬龍。我突然想起打電話給爸爸，可爸爸卻說(shuō)自己正在忙，讓我打電話給媽媽。我看著被爸爸掛斷的電話，心急如焚。您好，您撥打的電話正在媽媽的電話也打不通，我又打了好幾個(gè)電話終于接通：媽媽，你能不能把我的課本送來(lái)給我？我抓住最后的救命稻草，媽媽猶豫了一會(huì)兒，我覺(jué)得，這最后的.救命稻草，似乎也要斷了。十幾秒后媽媽才說(shuō)：好吧。這個(gè)回答讓我感到不安。我沮喪地回到座位上。窗外的雨這么大，我想媽媽肯定是不會(huì)送書(shū)來(lái)了。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我打起了哆嗦，老師走了進(jìn)來(lái)，我想著老師今天心情好不好，想著要是老師問(wèn)起來(lái)該怎么說(shuō)？我低頭看著自己空蕩蕩的書(shū)桌，心砰砰的跳。在抬頭的一瞬間，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影：是媽媽！

　　下課了，我看著窗外狂風(fēng)暴雨，心卻溫暖不已，淚水涌滿眼眶但丁說(shuō)：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

　　母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限母愛(ài)像火紅的太陽(yáng)；母愛(ài)像黑夜里的油燈，母愛(ài)像冬天里的毛衣；母愛(ài)更像山間的溪水，一點(diǎn)一滴的細(xì)流匯成潺潺的溪流

滿分作文篇3

　　從生下來(lái)那一刻起，我們注定是不孤獨(dú)的，總會(huì)與身邊的朋友和親人有所聯(lián)系，因此我們每個(gè)人都是存在的。

　　每個(gè)人都不會(huì)孤獨(dú)，更不會(huì)成為一座孤城，就像班級(jí)一樣，不是一個(gè)人組成的，而是由幾十人組成的一個(gè)大家庭。所以，每人都會(huì)對(duì)周?chē)氖挛镉兴?lián)系，也許你的存在會(huì)對(duì)周?chē)鸬胶艽笞饔谩?/p>

　　正如我們?cè)谡紊纤鶎W(xué)的整體與部分一樣，人不可能獨(dú)立的活在這個(gè)世上，因?yàn)槟闶鞘澜缫环葑�，你所在的地方，必定�?huì)與你有聯(lián)系，就像整體與部分，整體不能沒(méi)有部分，

　　同樣，部分不能沒(méi)有個(gè)體，不是嗎？人不會(huì)與世界隔離，必定與世界有聯(lián)系。無(wú)論是什么，必定會(huì)引起聯(lián)系的，因此人不會(huì)孤立存在的。

　　當(dāng)我們來(lái)到一個(gè)的陌生環(huán)境時(shí)，我們都會(huì)本能的與這個(gè)地方的人去交流，去溝通，在這個(gè)陌生的地方，留下我們的腳印，證明我們?cè)鴣?lái)過(guò)。

　　面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，我們能找到存在的價(jià)值和意義，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自身存在的價(jià)值。因此，人的存在必定是與事物相關(guān)的，這樣的話，每個(gè)人并不是孤立存在的.，更不像一座孤島。然而，我們需要去探索、去接觸新鮮的事物，讓我們?nèi)谌肫渲�，知道并不是孤身一人的�?/p>

　　每個(gè)人與之都有存在的條件，都會(huì)與之有密切的聯(lián)系，人會(huì)有本能反應(yīng)去與這世界接觸、交談，融入其中，不可能只是孤身一人。

　　有人說(shuō)，高傲、高冷的人就像孤島一樣，就算是這樣，他也有屬于自己的一片土地，有屬于他自己的一個(gè)角落。存在是有意義的，而這種意義是需要每個(gè)人學(xué)會(huì)相處，讓自己的小天地越來(lái)越大，讓自己不覺(jué)得孤身一人而是有意義的存在的，每個(gè)人并不是孤獨(dú)存在的，總會(huì)有著不同意義，都有屬于自己存在的意義。

　　我們都存在，不曾孤獨(dú)過(guò)。

滿分作文篇4

　　那一天，天空下起了傾盆大雨，我曾試圖把你搬進(jìn)屋內(nèi)，可你的根早已從花盆底部伸出，牢牢抓住了大地母親的胸脯，我無(wú)奈了。可你卻依舊昂頭微笑。你像是在為自己鼓勁：在大地母親的懷里，這點(diǎn)兒災(zāi)難算什么。你以不拔的意志，沖破了人為的牢籠，你以堅(jiān)強(qiáng)的信念，堅(jiān)持昂頭為自己鼓勁。

　　春天，花的世界。許多五彩的花兒，爭(zhēng)妍斗艷，裝扮著春天的世界�？赡銋s只有嫩綠的枝葉，當(dāng)美麗的蝴蝶從你頭上飛過(guò)，你也曾悵然淚下，淚水中浸透著辛酸。本以為你會(huì)將自己的信念放棄，可你卻暗中為自己鼓勁，你堅(jiān)信自己一定能開(kāi)出最美的花兒。

　　夏天，炙熱的太陽(yáng)烘烤著大地，許多花兒經(jīng)不住炎熱的考驗(yàn)，奄奄一息�？赡悴](méi)有倒下，你依舊昂著頭，為自己鼓勁。柳條梳打著你的'臉龐，陽(yáng)光下的你，顯得更加的翠綠。你努力地吸取著大地的甘露。

　　秋天，當(dāng)萬(wàn)紫千紅不再，花圃里的最后一朵花也掩去了芬芳的笑靨。你將遙遠(yuǎn)的蝶兒召喚了回來(lái)。你開(kāi)出了最靚麗的花朵，一朵朵馨香的菊在這空靈的秋綻放。猶如童話中的白雪公主，猶如出嫁前滿臉羞紅的新娘，猶如心中金燦燦的希望在飛翔

　　我震憾了，風(fēng)雨中的清冷，黑夜里的寂寞，你都經(jīng)歷過(guò)，可在這空靈的秋，誰(shuí)能否認(rèn)你是一道靚麗的風(fēng)景線。

　　而坐在考場(chǎng)上的我們，手里捧著散發(fā)油墨清香的試卷，誰(shuí)又不是在為自己心中那一份誓言鼓勁呢？轉(zhuǎn)眼流年偷換，轉(zhuǎn)眼便將離去，我們走過(guò)的足跡將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)，一道風(fēng)景，一句格言。

　　為自己鼓勁！讓生命煥發(fā)光彩。

滿分作文篇5

　　“愛(ài)”

　　每月一次的摸底測(cè)試就要來(lái)臨，身為學(xué)霸的趙凡信心滿滿，心底思索著這次該讓父母帶自己去哪里玩。而平常上課不怎么認(rèn)真喜歡調(diào)皮搗蛋的劉明心底是一陣發(fā)涼，早知道老師會(huì)來(lái)這招，上課就聽(tīng)點(diǎn)講的，這下子要考試了，可怎么辦啊?

　　不管那些成績(jī)好的還是成績(jī)差的學(xué)生怎么想，測(cè)驗(yàn)的日子還是來(lái)到了。

　　老師將試卷分發(fā)下去，拿到試卷的時(shí)候，趙凡心里一陣高興，這些都是老師講過(guò)的，而他又剛好把這些掌握了，想到這，他趕緊填上自己的名字后，開(kāi)始做題。而劉明則相反，看著這些題就一陣頭大，偏偏這些好像老師說(shuō)過(guò)都是重點(diǎn)，考試可能會(huì)考到的，而他卻沒(méi)有當(dāng)回事。

　　成績(jī)公布那天，趙凡不出意料的拿到了100分，而劉明則只有55分�；氐郊遥w凡的父母知道自家兒子考了100分，趙凡的媽媽抱著兒子親了又親，對(duì)趙凡是百依百順。劉明則是相反，劉明的`媽媽看到兒子只考了55分，恨鐵不成鋼的跟在他后面打他，劉剛的臉上還有一個(gè)分明的巴掌印。

　　挨了打的劉明上課再不敢調(diào)皮搗蛋，筆記也漸漸的多多少少做一點(diǎn)，而考了100分的趙凡則相反，他覺(jué)得自己很聰明，輕輕松松就拿到了100分，他心里期盼著下一次考試的到來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)去的很快，轉(zhuǎn)眼又是測(cè)試的時(shí)候了。

　　劉明考了61分，而趙凡因?yàn)樘羁疹}錯(cuò)了一題，扣了2分，只考了98分。趙凡心里安慰自己，就丟了2分，爸媽不會(huì)責(zé)怪他的�；氐郊�，劉明的媽媽看見(jiàn)兒子的成績(jī)有所提高，抱著兒子親了一口。而趙凡的媽媽在看了兒子的成績(jī)后，對(duì)趙凡的臉上就是一巴掌。

　　其實(shí)父母是愛(ài)自己的孩子的，只是他們用錯(cuò)了方式，我們都應(yīng)該多些體諒，去尋找錯(cuò)誤的根源，而不是一味地打罵。

滿分作文篇6

　　第二天早晨，陽(yáng)光明媚，。在高爾基住宅前的小路上，走來(lái)了一位戴鴨舌帽、穿綠格子衣服和藍(lán)白相間褲子、脖子上掛著一架照相機(jī)的小男孩。

　　小男孩剛剛走到門(mén)口，門(mén)衛(wèi)就走出來(lái)，兇巴巴地說(shuō)：“站��！你是什么人？這么膽大包天，敢到大作家高爾基的`住宅來(lái)？”小男孩小心翼翼地說(shuō)：“我是昨天來(lái)給高爾基照相的小男孩，因?yàn)樽蛱煳彝藥z卷沒(méi)照到相，今天，我一定會(huì)給高爾基照到相的。”門(mén)衛(wèi)恍然大悟，說(shuō)：“哦，原來(lái)你就是昨天給高爾基照相的那個(gè)小男孩呀！那你就進(jìn)去吧！”

　　小男孩來(lái)到高爾基那里，鞠了一個(gè)躬說(shuō)：“你好！高爾基先生，對(duì)不起，昨天我忘了帶膠卷，沒(méi)照到相，現(xiàn)在又來(lái)麻煩你，我現(xiàn)在給你照張相，好嗎？”高爾基微笑著說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”小男孩請(qǐng)高爾基坐在辦公椅上，在辦公桌上寫(xiě)作。高爾基拿了一疊稿紙，在辦公桌上寫(xiě)起文章來(lái)。小男孩拿著照相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”，給高爾基照了好幾張相。

　　小男孩給高爾基照完相，說(shuō)了聲“謝謝”，就趕忙往照相館跑去。他要馬上把相片沖出來(lái)哩！

滿分作文篇7

　　沒(méi)有人忘記那個(gè)誕生美好夢(mèng)想的地方，只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)中，我們的生活軌跡和人生態(tài)度逐漸偏離了它的圓周而已。

　　——題記

　　我的童年時(shí)代幾乎是在姥爺家中度過(guò)的，記得小時(shí)候，總喜歡翻閱姥爺那些封面已經(jīng)泛黃的書(shū)籍，即使姥爺看到了也總是習(xí)慣性地朝我微笑一下，然后不留聲響的`就轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

　　夢(mèng)想的萌芽總是在無(wú)聲的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)和升華。我慶幸自己小時(shí)候的一段寄住經(jīng)歷，也是在那個(gè)時(shí)候，我心里開(kāi)始埋藏著一個(gè)夢(mèng)，并開(kāi)始為之追尋！

　　觸碰夢(mèng)想的圓周，又一次讓自己陷入了沉思，似乎覺(jué)得夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)，想再次觸碰，可是又?jǐn)[脫不了那可惡的離心率，只能望而興嘆！

　　有人說(shuō)，只有自身強(qiáng)大了，才不會(huì)總是想著去依附別人，除了物質(zhì)的，我想更重要的恐怕是精神層面的強(qiáng)大。

　　生活中的景色總是讓人流連駐足欣賞，可問(wèn)題是有些人看著看著就忘記了或者說(shuō)淡化了去探尋美景的深層次方面的東西，只停留在眼界，視覺(jué)之觀，心門(mén)不開(kāi)，所以景色也就還是景色，入眼不入腦。多看一物，少思一悟。當(dāng)然，也不能一言以蔽之，畢竟觀景者的出發(fā)點(diǎn)不同，自身所處的環(huán)境也不一樣。

　　有人說(shuō)，人生自在方圓。為人處世，當(dāng)方則方，該圓就圓。方外有圓，圓中有方，方圓相濟(jì)，家庭才能和睦，社會(huì)才會(huì)和諧。明朝田汝成在其所著《西湖游覽志馀·委巷叢談五》“印章謎云”中寫(xiě)道：“方圓大小隨人，腹里文章儒雅。有時(shí)滿臉桃紅，常在風(fēng)前月下�！碑�(dāng)然，這多少有些調(diào)侃的味道在里面，究其意還是強(qiáng)調(diào)意識(shí)心態(tài)的問(wèn)題。其實(shí)我們大可不必為了表現(xiàn)和出彩而刻意去過(guò)多的粉飾自己，方圓之道，皆在一念之間。

　　十年和意眾親茫，今思量，心和則變，變則家和。無(wú)有觸法不得解家務(wù)之事，親者自親，心念與家，意和與親，家和而親心志，萬(wàn)事皆可成！一念之變，大道知行，方圓之覺(jué)，佩之禮悟！

　　本無(wú)受想行識(shí)心，然塵世凡心難偈；無(wú)奈之旅，必有不料之景。觀自在眾生，親者，痛而悲，困而愁，福而樂(lè)；皆是因緣合時(shí)，不以離念身心處法，隨之。聞經(jīng)，靜心輕身；習(xí)書(shū)，覽古閱今。不妄求，不菲薄，心無(wú)掛礙故。是可謂：想得多了，虛空溢眼，無(wú)意識(shí)的放大，結(jié)局只會(huì)是無(wú)奈的哀嘆。

　　老子說(shuō)：“上善若水：水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”

　　人方夢(mèng)圓，最富者，富有宇宙四海；最貴者，貴有自知之明。其他都不算什么。是懦夫把自己變成懦夫，是英雄把自己變成英雄。

　　爾時(shí)，我頓想到，夢(mèng)想的圓周，觸碰就在舉手投足和方圓之間。

　　其實(shí)，我從來(lái)就沒(méi)有忘記那個(gè)誕生美好夢(mèng)想的地方，只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)中，我的生活軌跡和人生態(tài)度逐漸偏離了它的圓周。只是現(xiàn)在，我又再次觸碰了而已。

　　上善若水任方圓，人生自在亦方圓！

滿分作文篇8

　　人生有種姿態(tài)叫“俯”。俯視自己是一種謙恭，俯視困難是一種雄心。人生也有一種姿態(tài)叫“仰”。仰視他人是一種美德，仰視自己是一種自信。懂得了“俯”“仰”的哲學(xué)，你的人生會(huì)精彩許多。其實(shí)，人生還有一種姿態(tài)，那就是站起來(lái)，籠俯仰于一身，你的人生才更精彩。

　　雄鷹詠高歌亦飲高空。當(dāng)他還是雛鷹時(shí)，母鷹的“摔子”教育讓他知道，只有戰(zhàn)勝困難，展翅決起才能免于死亡。于是他選擇了“俯視”困難，從此“高歌贊長(zhǎng)空，巨嘯呼風(fēng)來(lái)”。因?yàn)橛辛恕案┮暋崩щy的生命姿態(tài)，雄鷹成了長(zhǎng)空之中的成功者。假如雛鷹不敢俯視地面，那么，它就永遠(yuǎn)不可能翱翔藍(lán)天；假如它摔倒了，沒(méi)有站起來(lái)再次俯視困難的勇氣和信心，它也難以成為藍(lán)天之王。

　　金風(fēng)送爽。紅艷艷的高粱笑紅了臉，金燦燦的稻穗笑彎了腰。當(dāng)它們還是嫩苗的時(shí)候，仰視自己，堅(jiān)信自己，即使開(kāi)不了艷麗的花兒，也要結(jié)出豐碩的果實(shí)�？耧L(fēng)吹不倒它，驟雨淋不壞它，烈日曬不焦它，害蟲(chóng)咬不死它。它唱著秋收歌，于蛙聲之中，“稻花香里說(shuō)豐年”。因?yàn)樗鼈冸m然柔弱，但卻勇敢地從夏天站到了秋天。倘若它倒下了，哪有累累果實(shí)？

　　同樣，人生要完美，也少不了站起來(lái)“俯仰”的智慧。

　　“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)；瞻之在前，忽焉在后”的學(xué)生顏回，沒(méi)有被“一簞食，一瓢飲，在陋巷”的清貧所擊垮，而是勇敢地站立起來(lái)，“回也不改其樂(lè)”，永遠(yuǎn)仰視著自己的導(dǎo)師及同門(mén)師兄弟，才成就了顏氏之儒。倘若他倒在了名利場(chǎng)上，他還能鑄就人生的輝煌嗎？

　　那些被光環(huán)籠罩的星們，大凡有成就的，往往能謙遜地俯視自己的'昨天。居里夫人談及自己的榮譽(yù)時(shí)，諄諄告誡我們：不能被榮譽(yù)的光環(huán)壓垮，更不能躺在功勞簿上，那樣，你很快就跨了。趙鑫珊說(shuō)，昨天，畢竟是遠(yuǎn)去了的夢(mèng)想，我們應(yīng)該站起來(lái)，勇敢地直面今天，還應(yīng)該站得更高，才能走向輝煌的明天。

　　當(dāng)然，仰視自己不是高看自己，更不是私欲膨脹。新中國(guó)第一貪張子善、劉青山，談及墮落的原因時(shí)說(shuō)，自己站在人民的肩膀上，仰視自己，覺(jué)得功勞大，貪點(diǎn)兒沒(méi)啥，結(jié)果走向了不歸路。

　　總之，俯仰之間，各有不同。有的“俯”出了輝煌，有的“仰”出了成就，然而殊途同歸，兩種不同的生命姿態(tài)都能造就出同樣的輝煌人生。然而，不論是“俯”還是“仰”，你都需要站起來(lái)，用勇氣和毅力去迎接風(fēng)雨，用自信和樂(lè)觀去面對(duì)挑戰(zhàn)。