【精華】幸福的作文9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幸福的作文9篇，希望對大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
放眼天空，我時常想象，我是一只自由翱翔的小鳥。雖沒有雄鷹的大翅，也沒有大雁的豪情，但我很幸福，因為在白天，我能和我的同伴到各種美麗的地方游玩，傍晚時候，我能趴在大樹上，看月亮媽媽在給小星星講故事，小星星正調(diào)皮地朝我眨眼睛。
俯視大地，我時常想象，我是草間的一朵野菊，雖沒有牡丹的華貴多姿，也沒有玫瑰的漂亮典雅，但我很幸福，白天時候，陽光照耀著我，許多蜂兒蝶兒來找我嬉戲，大樹和草兒保護著我。傍晚時候，周遭寂靜下來，但我還能聽到那涓涓細流奏起的動聽樂章，享受著大自然無私的給予，我情形自己成長在落葉飄零的秋天。
漫步山林，我時常想象，我是林間的一片小小的葉子，雖比不上大樹的地位。也比不上山花的美麗，但我很幸福，因為我能夠為路過的行人遮陽擋風(fēng)，雖然我一人的力量微不足道，但千千萬萬個我又如何呢？秋天，我變得枯黃，為了不與萬物爭那一縷柔媚的秋陽，我便在夜深人靜時飄然而去。但我仍然虔誠地感激上蒼讓我在有生之年感受到給予的快樂，盡管我只是一片小小的葉子。
手捧清泉，我時常想象，我是山泉里的一尾小魚，暢游其中，怡然自得。雖沒有清風(fēng)的涼爽和朝陽的生機，但我很幸福，可以與細浪為友，與山林為伴，雖然我們集體的力量依舊比不上大海的波瀾壯闊，但是我們依然很幸福，因為我們堅信：潺潺之中自有清秀。
我很渺小但我很幸福，充滿活力的世界把我點綴得絢麗多姿。把握住幸福的一刻吧！不要在樂不可支的時候仰望某個未來，將仰望里的幸福數(shù)個細水長流，而忘記說“其實現(xiàn)在挺好的”？不要在上課的時候想著學(xué)成后要過寶馬香車揮金如土的奢侈生活，而不知道要老老實實地聽每一堂課；不要在你樸實無華的時候嫉妒他人鑲金戴銀，而忘記了腹有詩書氣自華。
不知是哪個人說過：生命財可貴，自由價更高。若為快樂故，二者皆可拋。
幸福的作文 篇2
望著眼前的這個許愿瓶，我還是流下了悔恨的淚水。我知道我這回是真的錯了，我知道自己傷你太深了，也許我永遠也的不到你。的原諒，因為你走了，你已經(jīng)離開了這給了你傷心的地方。
藍凡剛轉(zhuǎn)來這里的時候，第一個認識了我。你說我是你在這個城市的第一個朋友。
那以后我們成了好朋友，我知道我們的友誼是那么的純潔，但是面對同學(xué)們的風(fēng)言風(fēng)語，你跟我說：“小米，我不怕他們說什么，因為我知道我們的友誼是來之不易的，我不會因為那一點點的風(fēng)言風(fēng)語就放棄我們的友誼的�！泵鎸δ阏嬲\的話語我用力的點點頭�？墒呛髞砦也胖牢沂钦娴娜淌詹涣四切﹤说脑捳Z所以我選擇了放棄這份友誼。
當(dāng)我看到你傷心的樣子我心里在無數(shù)次說著對不起，可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有別的同學(xué)在場的時候我還是狠狠的回了你一句：“你不配做我的朋友�！蔽抑牢业脑捝钌畹膫四�。
現(xiàn)在當(dāng)我面對著這些星星的時候我才知道，自己是多么的愚蠢，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時候可你已經(jīng)走了；只留下了這些星星
“今天認識了小米，我希望我們以后是好朋友”
“今天小米因為考試不好而哭了，我希望小米不要在傷心了，我希望他開開心心的，也希望她學(xué)習(xí)進步”
“今天小米因為同學(xué)們的話不開心了，我真的好想她永遠都開心，不要傷心”
“我走了，可我永遠都希望小米還是開開心心的，我走了就沒有人來打擾她的生活了�！�
我藍凡，你會看到這篇文章嗎？我真的希望你知道我想跟你說：“對不起。”
我希望你能知道。
幸福的作文 篇3
夜深了，在昏暗的油燈下，一個可愛的12歲男孩坐在桌前不知疲倦的為自己的“家”努力奮斗著，他便是朱利奧。這是《愛的教育》中的一則每月故事，題為“小抄寫員”，這個故事深深地觸動了我的心靈。
朱利奧今年12歲，比我才大2歲，他有一個家，我也有一個家，在生活中他用自己的實際行動努力地“愛”著自己的家。每當(dāng)夜深人靜，全家人都已進入夢香，他卻在昏暗的油燈下辛辛苦苦地為父親分憂，卻被父親指責(zé)，最后父親甚至不那么愛他了，而他只是含著委屈，拖著憔悴的身體，卻并沒有一絲抱怨，也沒有傾訴自己的痛苦。在他身上讓我看到了堅強。每當(dāng)我讀到這個情節(jié)，我都會為朱利奧哥哥的行為而感動地?zé)釡I盈眶。他讓我更深的了解了家的含義�！凹摇保嗝礈剀暗淖盅�，一個寶蓋頭擋住了寒風(fēng)苦雨，一個豎鉤把全家人緊緊地聯(lián)系在一起。也就是為了這個溫馨的家，朱利奧哥哥才把痛苦深深地埋藏在心里。讀了這個故事后，我感到十分的幸運。我有個溫馨的家，有一個和藹可親，善解人意的爸爸，一個關(guān)心我，愛護我的媽媽，還有一個幫助我學(xué)習(xí)，教我做作業(yè)的姐姐，我很幸福。而我有時卻與他們頂嘴，我真是“生在福中不知福!”我真后悔以前的一些行為，想到這些真讓我羞愧。
我應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，關(guān)心家人，讓他們不要為我而傷心難過，讓我不要再留下更多的后悔與遺憾!
幸福的作文 篇4
茫茫人海，沒有人不喜歡幸福的，沒有人不期待幸福的，沒有人不向往幸福的。但不同的時代有著不同的理解，不同的階層有著不同的看法，不同的區(qū)域有著不同的要求。無論怎么不同，有一點卻是相同的，那就是幸福降臨的時候，幸福的感覺比美妙更美妙，比快樂更快樂，比神奇更神奇，我們往往會激動不已，有的時候甚至?xí)䴗I流滿面。
幸福是什么？仿佛找不出唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩童的幸福是新潮精美的玩具，是悠閑快樂的假期，是花草魚蟲的樂趣；青年的幸福是分分秒秒的相愛，是時時刻刻的相擁，是年年歲歲的相伴；老年的幸福是漫長流年的廝守，是相濡以沫的陪伴，是夕陽西下的漫步。
幸福是什么？好像畫不出清晰模樣�？床灰娒恢�，只不過種主觀感覺，常常蔓延于心；說不清道不明，只不過是種切身體驗，漸漸沉淀于心；聽不見聞不到，只不過是種生命體驗，淡淡陶醉于心；追不上抓不著，只不過是種心靈振顫，悄然滋生于心。
幸福是什么？似乎說不出具體的答案。山珍海味未必幸福，粗茶淡飯未必不幸福；錦衣華服未必幸福，粗衣布履未必不幸福；高樓大廈未必幸福，青磚紅瓦未必不幸福；奔馳寶馬未必幸福，徒步行走未必不幸福；悠閑無事未必幸福，汗流浹背未必不幸福。
我們的幸福其實無時不在。初春的花蕾里，炎夏的雨水里，金秋的豐收里，寒冬的飛雪里，五彩的平原里，潺潺的溪水里，碧綠的森林里，湛藍的天空里，清澈的河流里，繁華的鬧市里，歡快的節(jié)奏里，流暢的線條里，靈動的文字里，久別的重逢里。
我們的幸福其實無處不有。一個匆匆的懶覺，一句短短的問候，一次深深的回眸，一聲輕輕的祝福，一碗騰騰的拉面，一次緊緊的擁抱，一縷綿綿的牽掛，一份酸酸的牽掛，一捧暖暖的春光，一泓清清的夏泉，一習(xí)涼涼的秋風(fēng)，一堆旺旺的冬火。
我們的幸福往往不期而至。坎坷曲折的路上，獲得成功的喜悅；意想不到的時刻，見到相思的戀人；陡峭險峻的崖邊，遭遇無限的風(fēng)光；一望無際的沙漠，出現(xiàn)盎然的綠洲；身陷牢獄的囚犯，獲準(zhǔn)身體的自由；身患絕癥的病人，分分秒秒持續(xù)地活著。
怎樣去做才會幸福？降低欲求的人才幸福，常懷感恩的人才幸福，容易滿足的人才幸福，善于平衡的人才幸福，悉心觀察的人才幸福，不懈努力的人才幸福，心存大愛的人才幸福，執(zhí)著追求的人才幸福，無私奉獻的人才幸福，積極向上的人才幸福。
怎樣去做才會幸福？擁有好心情，抱有好心態(tài)，懷有好心靈，用純凈的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用敏銳的心靈去觸摸，聽聽優(yōu)美的音樂，唱唱喜歡的歌曲，吃吃豐盛的晚餐，看看美麗的風(fēng)景，吸吸清新的空氣，打打問候的電話，寫寫心靈的文字，讀讀唯美的文章。
怎樣去做才會幸福？簡單一些，健康一些，真誠一些，和睦一些。如果感受到了就請好好把握，如果把握到了就請時時珍惜，如果珍惜到了就請繼續(xù)創(chuàng)造。這樣我們一定會發(fā)現(xiàn)，幸福其實就在眼前，就在身邊，就在心中，就在不斷前行的人生旅途上。
幸福的作文 篇5
我又回到了校園！此時的同學(xué)，大部分我都不認識，除了一小部分同學(xué)，是我小學(xué)就認識的。靜靜地望著窗外，那些花和草，也是陌生的。想起以前的班級，心里不由地飄來一陣心酸！我不想以離開小學(xué)為代價，來到這個陌生的地方，來到這個陌生的環(huán)境！
幾個同學(xué)雖然嘴上不說，但各自心里都清楚：剛認識的朋友，那有相處了5、6年的同學(xué)親呢？每年都要上學(xué)，我的幸福何在？自己的快樂何在？以前的同學(xué)都比較熟悉，還能聊一些自己的心事；而現(xiàn)在，同學(xué)陌生地使我連呼吸都要放慢！還能淡心事嗎？就算談起來，也會有三分顧忌。回憶小學(xué)的六年，我為什么要從懵懵懂懂進展到知書達理，為什么要有這樣的變化？看上去，小時候的我似乎更加幸福！
是嗎？天下沒有不散的宴席，這句話是真的嗎？那我的幸福，是否也會離我越來越遠
幸福的作文 篇6
我是個音樂狂。每當(dāng)聽到一首喜歡的歌，都會情不自禁的跟著唱，隨著時間的流逝，帶給我驚喜的不只是中國歌曲，英文歌也開始蕩漾在我耳邊。沒過多久，我便成了英文歌的俘虜，并開始了我的白日夢計劃—學(xué)唱純英文歌。
拿到歌詞，放眼一看，無數(shù)陌生單詞猶如繁星排在面前，造成我腦神經(jīng)短路。等醒過神來，學(xué)習(xí)英文歌的興趣一掃而光。英語課就已經(jīng)讓我吃不消了，再加上英文歌，我還能活嗎？
就在我胡思亂想之際，一首熟悉的英文歌《腳踏實地》飄進了耳畔。我一下子來了精神，心想：如果我把陌生的單詞看作負擔(dān)，它們將會束縛我前進的`步伐；反之，如果我把它們看作墊腳石，將會幫助我走向成功。
心動不如行動，我趕緊找來詞典，逐詞逐句地查了起來，我知道的越來越多，先前可惡的單詞，一個個竟變得可愛起來，好看的音符也排起隊向我招手示意！
學(xué)會第一首英文歌，已是深夜，收獲成功的幸福感溢滿全身，令我激動不已。通過學(xué)英文歌這件事，我明白了一個道理：當(dāng)你朝著既定的目標(biāo)奮力追逐時，成功一定會在不遠處為你鼓掌加油！
幸福的作文 篇7
上課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐的姿勢亂七八糟的：有跪在凳子上的，有讓凳子兩個腿著地的，也有不停的晃動凳子的，總之，凳子安安穩(wěn)穩(wěn)的沒有幾個。盡管我反復(fù)強調(diào)要坐端正，上課時腰坐直，身體離桌子是一拳頭的距離，但學(xué)生能記住的并不多，班級中還有亂撕練習(xí)本、亂切橡皮的現(xiàn)象，上課時仍要反復(fù)強調(diào)，效果甚微。
我這個人善于思考，我就在想用什么辦法可以讓學(xué)生愛惜自己的東西，包括自己的凳子。經(jīng)過反復(fù)思考，我決定從幸福兩個字入手。先讓學(xué)生談一談自己理解的幸福，進而讓學(xué)生討論如何讓自己的凳子幸福。
讓自己的凳子幸福？學(xué)生在歡笑，他們認為只有人才會有幸福，凳子怎么會有幸福呢？它們又沒有爸爸和媽媽。
誰給凳子幸福？是它的爸爸媽媽嗎？學(xué)生一個又一個的問題提了出來。
是呀，誰給凳子幸福呢？
凳子在為誰服務(wù)呢？
我們。學(xué)生也是聰明的,異口同聲的回答。
那么看一看你的凳子是幸福的嗎？一連串的問題提出來，我讓學(xué)生反思凳子是否幸福的問題，并鼓勵學(xué)生發(fā)找答案。
不幸福，因為我老是搖晃它。
不幸福，它的四只腳沒有全部著地。
我們是凳子的爸爸媽媽，只有我們才會給凳子幸福。
你怎樣讓你的凳子幸福呢？這正是我需要的問題，也是需要學(xué)生解決的問題。
讓它安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在我的屁股下面，我坐在上面不亂動，不亂搖晃他。
我走的時候?qū)⑺旁谧雷酉旅�，這樣來來往往的學(xué)生就不會碰著它，它就是幸福的。
學(xué)生找到了讓凳子幸福的方法，坐的端端正正的。也有學(xué)生讓自己的凳子過上了一種搖搖擺擺的日子，我知道他們是故意的，也是暫時的，因為調(diào)皮是孩子的天性。
孩子們，你們真了不起，找到了讓凳子幸福的方法，那我們就比比誰的凳子最幸福，讓凳子幸福的生活從今天開始，希望每個凳子是幸福的，希望你們也是幸福的�？吹綄W(xué)生開心的笑臉，我也開心。
從小事入手，從凳子的幸福入手，每節(jié)課我都會提醒學(xué)生：我的凳子是幸福的。給學(xué)生一個正面的暗示，學(xué)生會將自己的凳子放在桌子下面，黑板報也在發(fā)揮巨大的作用，我將幸福的凳子的主人寫在板報中，學(xué)生喜歡受表揚，當(dāng)自己的名字出現(xiàn)在表揚欄中，心里美滋滋的，這些榜樣在無形中影響其他學(xué)生，也使學(xué)生努力成為幸福的凳子的主人。凳子的幸福得到了，接下來學(xué)生可以讓許多東西獲得幸福：練習(xí)本、課本、鉛筆、橡皮等文具用品。
讓沒有生命的東西獲得幸福，先讓別人得到幸福，你會發(fā)現(xiàn)，幸福就在自己身邊。
幸福的作文 篇8
每個人的心靈都有一雙翅膀，其實每個人都可以飛翔。生命的高度總有快樂的歌聲縹緲回蕩，就讓我飛上瞑瞑夜空，去尋找，去尋找幸福的模樣。
驀然回眸，我能看見一路紛踏而來的幸福，雖然沒有熾烈，雖然沒有奢華，雖然沒有刻骨銘心的印痕，雖然沒有動聽美麗的誓言。
或許，幸福的模樣，就是現(xiàn)實中沒有止境的忙忙碌碌，就是尋尋覓覓里回眸凝望的那一瞬清閑。它瀟瀟灑灑呤詠著大江東去，它對鏡自憐慨嘆著青春不回。它是我心中的一首詩，悄然延續(xù)著歲月寫不完的浪漫。它是我唇邊的一抹笑，甜美地滑落著輪回的四季。是不是，每個人都會像我，傻傻地，想知道幸福的模樣。
或許此刻，幸福就是靈魂深處一次溫柔的觸動，就如這靜夜里盈盈佇立的紫茉莉，恣意舒展著明媚的笑靨，任那清風(fēng)舒舒軟軟地吹。
幸福的作文 篇9
我家有一棵會開花的幸福樹。傳說幸福樹開花是百年難遇的。如果綻放了，就代表這個家庭一生幸福。不過，這可不能忽略這幾個天天兢兢業(yè)業(yè)的“小功臣”。
首先當(dāng)然是“施肥家”——蚯蚓。它長長的身子，又細又長。這不盈一握的身子，仿佛一掐就會斷，我曾經(jīng)也抱著這樣好奇的心情，拿著小鏟子，使壞地閉著眼，朝蚯蚓的最中間一插，泥土陷了進去。我心驚肉跳地睜開眼，張大了嘴：身子雖斷成兩截，但那軟軟的身子卻仍在蠕動。它就像那些舞蹈家，無論怎樣彎曲，扭折，它總能優(yōu)雅地展開，收放自如。它的顏色是符合生活環(huán)境的棕櫚色，如果它呆在土地上一動不動，你都無法認出哪個是它，哪個是泥土，就像叢林中的“隱藏者”變色龍一樣。它每天在泥土里不停穿梭，靈活地鉆來鉆去，美其名曰——施肥。它輕輕一翻，嶄新的泥土便映入眼簾。
其次是“播種家”——蜜蜂。它的身子只有一截小拇指長，顏色是蜂蜜般的純黃，一雙透明的小翅膀撲閃撲閃。雖說是炎炎夏日，但它一年四季都帶著一條黑色毛絨圍巾。我曾幾刻想將那厚重的圍巾摘了，但這位“老佛爺”可惹不得，你只要稍稍惹怒它，它就會舉起它的毒針，毫不猶豫地插進你身體，讓你哇哇大叫。它的觸角時不時輕點花瓣，像是安慰花朵一樣，不要害怕。
還有一群不知名的小蟲，它們天天上躥下跳，不知在干什么，但我相信，它們一定是“志愿者”在做著善事。
親愛的“功臣”們，你們?yōu)橹参镒龅纳剖�，我永遠不會忘懷。盡管你們不知為誰辛苦為誰甜，但你們永遠是我崇敬的對象。
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