數(shù)學老師作文合集10篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學老師作文，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學老師作文1
我的數(shù)學老師——方老師，是一位非常受人尊敬的好老師。她個子高高的，身材有點胖，臉形圓圓的，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。
方老師的性格非常的好。好孩子能讓她高興不已，調(diào)皮孩子也常常把她氣的要命。我眼中的方老師仿佛是我的爸爸，平常對我有時溫柔，有時嚴厲，但是我知道，不管是溫柔還是嚴厲，對我都會有喜愛和信任。
方老師是一位非常高尚的班主任，她熱心助人，聽說在一次義務獻血中，方老師還去獻血了呢！在班級，有時候有同學受傷了，方老師就一邊給家長打電話，一邊給受傷的同學擦藥療傷。
為了增強我們的體質(zhì)，記得有一次，方老師等我們做完操，帶著我們在操場上跑步，結果腳給弄傷了，走路一拐一拐的，讓我們非常感動。
方老師象是一個專門安慰別人的人，我們泄氣時，她會安慰我們，鼓勵我們，支持我們，為我們喊加油。她每次上課前，都先開導我們的思路，引起我們興趣來上課。我們有不會做的數(shù)學題，她就耐心給我們講解。我們?nèi)嗤瑢W本來都不太喜歡數(shù)學，但在她的引導下，我們對數(shù)學漸漸產(chǎn)生了興趣，有些同學還很出色。
我喜歡方老師！
數(shù)學老師作文2
我的數(shù)學老師，今年三十多歲，高高的個子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣子。這位老師在上課的時候顯得十分嚴肅。記得我剛上學的一天。在上課的時候，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖，立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書寫，轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上面寫字。從那個時候起，我再也不敢在上課的時候說話了。
那位老師在上數(shù)學課的時候非常嚴肅，可是在上體活課的時候卻沒有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛了。
在上一年級的時候，記得有一次在上體活課，。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。老師也拿起了乒乓板和我們一起打了起來。我被她打了下來�？墒�，班上有兩個同學把老師打敗了。他倆贏了老師。老師不但不惱，反而表揚他們。那時，我感覺到這位數(shù)學老師是那么平易近人。
這就是我的班主任，也就是我的數(shù)學老師，我非常喜歡她！
數(shù)學老師作文3
當數(shù)學老師走進教室，我就知道這個老師不同凡響。為什么呢？你瞧她長的多精神：濃濃黑黑的眉毛下掛著一雙炯炯有神的大眼睛。還有那高高的鼻梁和棱角分明的嘴巴······往講臺上一站，那氣勢就逼人三分！
她清了清喉嚨，便開口說道：“我姓陳，耳東陳。擔任你們的數(shù)學老師，現(xiàn)在開始上課。上課！——同學們好！”呀！她的聲音實在太響太亮了！我們?nèi)嗤瑢W好像都給鎮(zhèn)住了，好一會兒我們才參差不齊地說：“老、老師，您好！”她皺了皺眉頭說道：“不行！拖拖拉拉的，不好聽！重來！”
在重復強調(diào)了幾次上課的規(guī)矩后，這才開始上課，雖然內(nèi)容娓娓動聽、引人入勝，但同學們還是心有余悸，不太敢隨便說話�？墒俏疫�是有一道題不懂，怎么辦？去問吧，我又不太敢，怕老師訓我不認真聽講；不去問吧，那到題就一直不會�？紤]再三，我還是壯著膽子去問了：“老師，這題到底是18℃呢？還是19℃呢？”由于怕老師怪我，所以我的聲音很小，誰知她輕松一笑，很快給我解答了這道題。說完還拍了拍我的肩膀說：“懂了吧，快去準備一下下節(jié)課的東西哦，要養(yǎng)成好習慣。”那一刻，我突然感到：有個這樣的數(shù)學老師真好��！
接下來的數(shù)學課變得越來越有趣了。
數(shù)學老師作文4
假如我是數(shù)學老師，我會讓同學們在課堂上大膽的舉手發(fā)言，如果你回答錯誤了，也沒有關系，因為你敢于發(fā)表自己的看法，這種勇氣是值得的大家學習的。
上課時，我會詳細又耐心的給大家講課本上的每一個知識點讓大家都能學會，都能夠運用它。我會每天給大家布置一點作業(yè)，目的是讓大家能夠把今天講的課記牢，以后說不定就會在那里出現(xiàn)。檢查作業(yè)時，我會仔仔細細的，如果有錯題，我就會耐心的給大家講解，使大家能夠真正的學會它，理解它。
假如我是數(shù)學老師，我會和大家進行交心活動，如果有同學病了，我會很關心他（她）從中獲取同學們的信任。因為我想和同學們交成最好的朋友，讓大家同時都愛上數(shù)學，愛上學習并喜歡我。
如果我真的是數(shù)學老師，那該多么的好�。�
數(shù)學老師作文5
又是一年暑假,過了這個暑假,我就是小學六年級的學生了,想到這,我不禁高興起來了,慢慢地,我開始回味起我小學五年級的多姿多彩的生活,想著想著,我的腦海中浮現(xiàn)出一個身影,那就是我的數(shù)學王老師.
想到王老師,我第一個想到的就是王老師的嚴厲,王老師是個數(shù)學教的很好的老師,不管是什么復雜的數(shù)學難題,到了王老師手里都變得簡單易懂,她上的課生動有趣,使我們受益非淺.王老師平常對我們很嚴厲,有一次,我們班上有一個人沒交數(shù)學作業(yè),王老師狠狠批評了他一頓,那個人十分委屈大哭的一場,但之后他對王老師十分感激,應為他明白了王老師對他這么嚴厲完全是為他好,希望他有好的將來,但王老師并不是每天都板著臉這么嚴厲的,比如說,有一次考試,我們在緊張的復習后取得了好成績,王老師十分高興,帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球,通過著件事,我們明白了王老師并不是每天都對我們這么嚴厲, 我們只有完成了我們應該完成的事,我們總能件到她的笑臉的.
過了這個暑假,我希望王老師能繼續(xù)接我們班,我喜歡我的數(shù)學老師王老師.
數(shù)學老師作文6
我這個人不怎么愛學數(shù)學，從小學到初中我的數(shù)學一直都很差，在初中時甚至還考過個位數(shù)，后來還被老師責罵了一頓。呵呵，不提了。 我說的這位是我上一、二年級時的數(shù)學老師，他長著一張很嚴肅的面孔，同樣，他教學也很嚴肅，同學們在他的課上都不敢搞小動作，唯恐被他教訓。
他教學非常好，我的數(shù)學在那時也學的很好，加減乘除無一不精通。那時候我的字寫的也很差，潦草，不堪入目，就是他通過嚴厲的手段將我的字給改正了過來，至今我還受益匪淺。他上課時很嚴厲，但是一閑下來就愛打瞌睡，記得有一次，他打瞌睡時還差點把教室里取暖的爐子給碰倒，把同學們都嚇了一跳,從此以后他上課子再也不敢睡覺了 。
他人很好，關注每個同學的家庭狀況，我家里家庭條件不是很好，他給了幾十塊錢的救濟金，錢雖然不多，但是卻代表著一份心意。 到了三年級之后，他就被調(diào)走了，我們又換了一個數(shù)學老師。從此之后我的數(shù)學成績直線下滑，我也不知道為什么，后來我就越來越不喜歡學習數(shù)學。直至現(xiàn)在，我對數(shù)學也是一竅不通。我現(xiàn)在好懷念我那時的數(shù)學老師，但是我不知道他現(xiàn)在在哪里。
數(shù)學老師作文7
我們的數(shù)學老師姓黃，叫她黃老師．大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話，就會想起黃老師。
每當我們遇到做不到的題的時候，黃老師就會仔細給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來成才��！
記得有一次上數(shù)學課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個同學上黑板來計算，計算結果出來了，沒想到四個同學里只有一個同學對。這時，黃老師看了看了那三個同學。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的`，而是期待的．她又把這些算式反反復復的講一遍，然后又叫四個同學上黑板來做，這次是全對，黃老師終于臉上露出滿意的笑容。
結尾：黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！
數(shù)學老師作文8
我們二年級數(shù)學老師簡老師非常嚴厲。開學的時候老師說上數(shù)學課起碼要做到這四條：第一，上課你不要去找別人講話；第二，別人來找你講話，你不要跟他講；第三，上課要認真聽講；第四，上課不準帶東西玩。
上次有一個同學和同桌在講話，不小心被簡老師發(fā)現(xiàn)了，她板著臉，生氣地說：“給我站到后面去�！苯Y果那個同學被叫到教室后面站了一節(jié)課，同學們都很怕她。
但是，有一些膽大妄為的學生上課還是經(jīng)常講話，所以數(shù)學老師很喜歡拖課。有一次，拖課拖了十多分鐘，同學們想拉個尿都不成，搞得一直憋到下一節(jié)課語文老師才讓我們?nèi)ド蠋�，這時，全班起碼有一半的同學都出去上廁所了。真是個愛拖課的老師。
不過，她也會獎罰分明，比如說你這次考試考了一百分，她就會給你獎五本本子，讓我們再接再勵，爭取下一次考得更好。上課的時候，積極舉手的同學會得到五角星和獎賞，老師還說：“誰得的五角星最多，到學期末的時候可以獎八本本子�！�
簡老師也有有趣的一面。比如說：一個同學上次把一道數(shù)學題回答錯了，差了二十。同學們哈哈大笑，簡老師說：“你簡直太好笑了，以后要認真學習，多做數(shù)學題�！�
我的數(shù)學老師就是這樣一個嚴厲的好老師。
數(shù)學老師作文9
我的數(shù)學老師，她有一頭秀麗的長發(fā)，并且打著卷；她有一對清秀的眉毛和一雙會說話的眼睛，鼻梁上架著一副紅框眼鏡，顯得特有學問；漂亮的臉龐上鑲嵌著小巧的鼻子和能說會道的嘴巴。我喜歡我的數(shù)學老師，不僅是因為她長得漂亮，很喜歡鼓勵人，還因為她幽默。
數(shù)學老師很會鼓勵人。我每次去交作業(yè)時，總會看到老師面帶微笑地說：“作業(yè)真漂亮！”聽到老師的表揚，我心中熱血沸騰。感謝老師親切的話語，讓我有了前進的動力。
數(shù)學老師總會在我們無心聽課時，來上一些小插曲。有一次，正在上課，有幾個同學就開始打瞌睡了，老師不動聲色地看了看，聲音提高了一些說：“老師給大家講一個笑話吧�！崩蠋煹脑捯魟偮洌灰娪兴獾耐瑢W立刻挺直了身子，睡意全無，精神百倍地等待老師的笑話。老師的笑話引得我們哄堂大笑。老師看我們更加精神了，話鋒一轉(zhuǎn)，又開始了上課。
我喜歡我的數(shù)學老師，喜歡她鼓勵的話語，喜歡她的幽默，更喜歡她的課堂！
數(shù)學老師作文10
他戴著一副黑色眼鏡，個子不高偏矮，有點胖，我的數(shù)學老師非常幽默、風趣。數(shù)學老師就是我的班主任。我還覺得他有蠻兇的。
有一次，譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學的本子和課本。不有數(shù)學書。他走到教室后門，聽見教室里一片吵鬧，他非常生氣，于是，他快迅地走到講臺上，叫值日生交給他名單，值日生給了他名單，他看著名單上面的號就開始念瓿，他叫念了號的同學都到講臺前面來蹲馬步，念了號的同學都到了講臺前面蹲馬步，蹲了一會兒，有幾個同學支撐點住了，快倒了，數(shù)學老師看見了，把那幾個同學喊到他面前，數(shù)學老師對他們說：“你還在上課之前大吵大鬧嗎？”那幾個同答說：“不了，再也不了�！睌�(shù)學老師叫他們都下去了。再數(shù)學老師就念作業(yè)做得差的同學的號，數(shù)學老師又叫念了名字的同學，一個接著一個上去拿本子挨打。
還有一次，在寢室里有幾個同學講的話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，結果那天晚上的紀律扣了2發(fā)。數(shù)學老師知道了大發(fā)雷霆，到了第二天早讀，數(shù)學老師就到講臺上叫寢室內(nèi)長他就說出來了講話的人，數(shù)學老師叫他們一人買一把掃帚。
這就是我的數(shù)學老師。
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