實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文10篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
中午寫完作業(yè)的時(shí)候,姐姐給我看一篇文章,是關(guān)于一位很厲害的學(xué)姐考研的心路歷程。
我起初大致地翻看了篇幅,好家伙,估計(jì)有大幾千字吧?墒墙憬阏f(shuō)這文章很好,我不看會(huì)后悔的。于是,我就拿著她的手機(jī),窩在沙發(fā)上慢慢地看了起來(lái)。
寫文章的是一位普通的大學(xué)的畢業(yè)生在保研失敗后,想通過(guò)努力考上名校的研究生,期間她受到了很多人的質(zhì)疑,覺(jué)得她好高鶩遠(yuǎn),不切實(shí)際。對(duì)于這位學(xué)姐來(lái)說(shuō),上名校是她的夢(mèng)想,她想通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)它。
文章中主要寫的是她的`復(fù)習(xí)考試的過(guò)程,個(gè)中的辛苦,堅(jiān)持,以及努力讓我瞠目咋舌,也明白了姐姐讓我看這篇文章的苦心。
一張卷子花了11小時(shí)做了四遍,為了達(dá)到全部吃透知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)到廢寢忘食,一天直接只吃兩頓飯;考試前兩天才得到的復(fù)習(xí)資料,可以熬夜做筆記復(fù)習(xí),為了防困,一晚上灌了三大壺水;睡意實(shí)在太足的時(shí)候,允許自己睡上半小時(shí),睡前還要設(shè)上多個(gè)鬧鐘怕自己一個(gè)睡過(guò)頭。一份面試的自我介紹可以在利用碎片時(shí)間內(nèi)背誦三四十遍只到了然于心......
這就是自己與學(xué)霸的差距,我想到了自己背英語(yǔ)的時(shí)候覺(jué)得太難,上句不接下句,原來(lái),是我自己付出的努力永遠(yuǎn)不夠,只是在自欺欺人罷了。
那位學(xué)姐然后考上了名校,經(jīng)過(guò)"非人般“的考前復(fù)習(xí)后,從考場(chǎng)出來(lái)她就已經(jīng)胸有成竹,好好地補(bǔ)了一場(chǎng)覺(jué)。
原來(lái),這才是真正努力之后的放松。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我們班有三個(gè)學(xué)習(xí)“王”,他們上知天文,下知地理,無(wú)人不知,無(wú)人不曉,他們是我們班最牛的三個(gè)人。
“語(yǔ)文王”
說(shuō)起她,連老師都承認(rèn)她是天才。有一次,她偷偷在上課時(shí)看書,被一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了,告訴給了老師,但老師卻說(shuō):“只要你的成績(jī)能像她一樣,你把書放到老師的面前看,老師都不說(shuō)你!笨纯囱剑B平時(shí)嚴(yán)肅的老師都對(duì)她睜一只眼閉一只眼,老師溫柔地對(duì)“語(yǔ)文王”說(shuō):“你呢!最好還是不要看書!焙髞(lái)“語(yǔ)文王”就上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課,再也沒(méi)有看書。她每天下課就來(lái)到圖書角安安靜靜地看書,再鬧騰的學(xué)生也打擾不了她,看!她就是我們班愛(ài)看書的“語(yǔ)文王”。
“數(shù)學(xué)王”
我們班的“數(shù)學(xué)王”,從一年級(jí)到三年級(jí),每次考試都是100分,他呀,對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感,對(duì)題目特別有興趣,對(duì)難題更是興奮,當(dāng)解出一道道難題像是獲得了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)利品一樣。有一次,老師在課堂上講一道數(shù)學(xué)題如何解,講到一半的.時(shí)候,老師覺(jué)得講的思路不對(duì),他就舉手發(fā)言,老師就讓他站起來(lái)講,講完之后,老師就說(shuō):“他講的對(duì),我怎么沒(méi)想到呢?”惹得我們一起對(duì)他佩服連連。
“英語(yǔ)王”
我們班的“英語(yǔ)王”在學(xué)校是出了名的,他看的課外書是英文版的,上課時(shí),其他同學(xué)回答不了的問(wèn)題,老師總是讓他起來(lái)說(shuō)。有一次,上英語(yǔ)課時(shí),我們班來(lái)了一位講英語(yǔ)的外國(guó)小朋友,老師問(wèn)誰(shuí)愿意和這個(gè)小朋友用英語(yǔ)對(duì)話,“英語(yǔ)王”立馬舉手,老師就讓他與這個(gè)小朋友對(duì)話,結(jié)果他們對(duì)話很流暢,我們從心里佩服“英語(yǔ)王”。
為了鼓勵(lì)學(xué)得好的同學(xué),今年期末每個(gè)班語(yǔ)、數(shù)、外各有一名免考名額,我們班自然是這三個(gè)“學(xué)習(xí)王”。我要拾遺補(bǔ)缺,奮起直追,迎頭趕上,爭(zhēng)取也當(dāng)個(gè)“學(xué)習(xí)王”。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
學(xué)習(xí)是靠平時(shí)的積累。
有怎么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,有什么的學(xué)習(xí)方法是會(huì)對(duì)你的平時(shí)積累會(huì)造成比較大的影響。
學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)是能使自己走向光明,走向成功,這樣的態(tài)度才是正確的態(tài)度。
有時(shí)我自己會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法不適合自己,所以成績(jī)固然是差的,覺(jué)得不會(huì)有大的變化,所以就對(duì)此失去信心,有時(shí)我會(huì)認(rèn)為有些老師真的不適合做老師,為什么?因?yàn)檫@些老師只會(huì)“死板”的教下去,不會(huì)靈活的教育學(xué)生,而且,注重學(xué)校對(duì)自己的評(píng)價(jià),現(xiàn)在應(yīng)要用普通話教學(xué)。他們就不理會(huì)學(xué)生的意見(jiàn)就“死板”的教下去,其實(shí),我認(rèn)為“人是生的,法律是死的”,為何他們不會(huì)“入鄉(xiāng)隨俗”呢?教學(xué)的目標(biāo)主要是將自己所知道的,全部教傳授給學(xué)生。自己所得的所有聲譽(yù)和名望,還有教學(xué)質(zhì)量,都是由學(xué)生給的。這時(shí),自己的態(tài)度那么的極端,應(yīng)如何改變?
你應(yīng)立刻想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪回有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。
學(xué)習(xí)方法是帶你走向成功的道路。
應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)劃,不斷的更新,不斷的改進(jìn),使自己能適應(yīng)自己所定的計(jì)劃。
我的學(xué)習(xí)方法是上課認(rèn)真聽(tīng)課,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),到做作業(yè)時(shí),應(yīng)先復(fù)習(xí)自己還未能真正的`明白的問(wèn)題,再做題,自習(xí)課時(shí),怎樣的復(fù)習(xí),就要確定下來(lái),避免浪費(fèi)時(shí)間。
其實(shí),談?wù)搶W(xué)可應(yīng)該以積極進(jìn)取的態(tài)度,“不以物喜,不以已悲”的思想去對(duì)待學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)應(yīng)以行動(dòng)為主,多動(dòng)腦,多思考問(wèn)題。應(yīng)以“少壯不努力,老大徒傷悲”。為警惕自己的戒言。
努力過(guò)多少的汗水,就得到多少的分?jǐn)?shù)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
學(xué)習(xí)好比味道酸、甜、苦、辣、咸五種味道。
先從酸開(kāi)始吧,我們語(yǔ)文考試有的同學(xué)考的好,有的同學(xué)考得很差。晚上回家看著成績(jī)改錯(cuò)題。改的`我是手酸心也酸。只能看著人家改完后寫完作業(yè)樂(lè)呵呵的出去玩。我只能在家復(fù)習(xí)。
甜,哈哈我最喜歡了,比如老師布置作業(yè)非常少,半小時(shí)寫完之后出去玩。哈哈,真想念幼兒園沒(méi)作業(yè)的時(shí)光!
苦呢就是上體育課每天跑步,不聽(tīng)話害的罰跑四五圈真累,尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)前那幾天整天跑來(lái)跑去,累的我走路的力氣快沒(méi)有了。雖然是苦點(diǎn)累點(diǎn)但我心里還是很高興,因?yàn)槲沂且幻\(yùn)動(dòng)員。
辣,還說(shuō)嗎,那肯定是考試沒(méi)考好唄。老師罰作業(yè),爸爸媽媽給批一頓,這辣的滋味不好受啊!
咸,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,老走神被老師批。學(xué)習(xí)就是五味俱全。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
活到老,學(xué)到老,人這一輩子總是在不斷學(xué)習(xí)。那么學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的確是十分重要的,所以學(xué)習(xí)就不得不有一定的范圍、方法及目的。
有的人學(xué)習(xí)領(lǐng)域很廣泛,上通天文,下曉地理,初衷是好的,但若真的想精通天地萬(wàn)物,恐怕是到死也不能辦到,只是個(gè)略知一二而已。也有的人只是在一個(gè)方面鉆,出了這個(gè)圈子,他便一無(wú)所知,這就有了陳景潤(rùn)做清潔工的悲哀和清華大學(xué)畢業(yè)生賣豬肉的荒誕。
學(xué)習(xí)也像建樓房,大量的書藉、知識(shí)是水泥和磚瓦,而學(xué)習(xí)方法便是鋼筋,沒(méi)有鋼筋,這個(gè)樓怎么也搭不牢固,沒(méi)有方法,學(xué)習(xí)也不會(huì)扎實(shí)。
學(xué)習(xí)方法是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)積累出的經(jīng)驗(yàn),是知識(shí)與智慧的結(jié)晶,沒(méi)有它的人,便被稱作書呆子。
學(xué)習(xí)如果沒(méi)有目標(biāo),遲早會(huì)失去學(xué)習(xí)的`動(dòng)力,總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)大致有兩方面:一是提升自身修養(yǎng);二是學(xué)以致用。中國(guó)歷史上最大的教育家孔子讀書時(shí)多次磨破串竹簡(jiǎn)的牛皮帶子,便有了“韋編三絕”這個(gè)成語(yǔ),他最終成為了令萬(wàn)世景仰的圣人,而戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的趙括從小讀兵書,與他人討論兵法,無(wú)人能及,趙王將兵權(quán)交給了他,導(dǎo)致長(zhǎng)平之戰(zhàn)趙國(guó)四十萬(wàn)人的喪生。這時(shí)知道趙括是紙上談兵,晚矣 。
每個(gè)人都希望自己有學(xué)問(wèn),而誰(shuí)曾想懂得學(xué)習(xí)也是一門學(xué)問(wèn),除了范圍、方法、目標(biāo),這中間還有太多太多需要我未來(lái)細(xì)細(xì)揣摩的。
不過(guò)也罷,不是說(shuō)活到老,學(xué)到老么?怎樣能更好的學(xué)習(xí),我終究會(huì)讀懂它。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
記得在《西游記》的末尾,唐僧四徒取經(jīng)回唐途中掉入河里而是使得經(jīng)文破損。
面對(duì)此意外,玄奘在一旁不住惋惜時(shí),而孫悟空卻打趣道:“世上萬(wàn)物尚有殘缺經(jīng)文豈有完整之理!
每每讀到此處,禁不住感嘆弼馬溫的樂(lè)觀。他的這種善待意外,挫折的心態(tài),
不正是我們?cè)谌松飞弦獙W(xué)習(xí),借鑒的嗎?
意外是人身的常態(tài),面對(duì)意外而讓它充塞心靈,圍繞在身邊的只是不斷擴(kuò)張的痛苦。
賈宜屈于長(zhǎng)沙,日日咳血,最后郁郁而終;項(xiàng)羽面對(duì)四面楚歌,含淚自刎;周瑜因經(jīng)不住幾句毒語(yǔ)吐血身亡
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò),只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕響。是。∪松虝,為何因一時(shí)太陽(yáng)的遮蔽而從此拒絕陽(yáng)光的照射,以至陰影整日籠罩在你本應(yīng)“雄姿英發(fā)”的臉上?
面對(duì)意外和挫折,以曠達(dá)的心去調(diào)適,想必人生路上將是另一番景象?
善待意外,是貝多芬依靠他失聰?shù)亩鋸椬喑龅摹睹\(yùn)交響曲》;善待意外,是霍金用他惟一能動(dòng)的幾根手指敲打出的無(wú)窮無(wú)盡的'智慧;善待意外,是蘇軾被貶
后心平氣和的吟出的那句“一蓑煙雨任平生”是他們讓如草芥一般的生命種
子在挫折與痛苦中生長(zhǎng)得如此堅(jiān)強(qiáng)而美麗。
善待正經(jīng)受的嚴(yán)寒,會(huì)發(fā)現(xiàn)春意已經(jīng)不遠(yuǎn)。
善待每一座山峰,會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下并非眼前的至高點(diǎn)。
善待一時(shí)冰封的土壤,收獲的會(huì)是一個(gè)姹紫嫣紅,陽(yáng)光絢爛的春天。
人生中挫折與意外時(shí)常有之,只有調(diào)整好心態(tài),以正確的方式對(duì)待意外與挫折,才能快意人生,取回真經(jīng)。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
大家好,我的名字叫***,今年8歲了,我在小學(xué)三年級(jí)上學(xué)。我長(zhǎng)著一雙明亮的大大的眼睛,臉圓圓的,一張小嘴總是說(shuō)個(gè)不停。
我喜歡畫畫、看書、做手工,因?yàn)楫嫯嬁梢宰屛覀兌嗨伎、多?dòng)腦,而看書能讓我增長(zhǎng)很多的知識(shí),做手工我還得到過(guò)一個(gè)獎(jiǎng)呢!
我的優(yōu)點(diǎn)是寫字寫得特別好,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,不過(guò),我不會(huì)驕傲,會(huì)繼續(xù)努力的。我的'缺點(diǎn)是粗心,有一次,在考試數(shù)學(xué)卷子的時(shí)侯,我把2×3=6寫成了2×3=7,就是因?yàn)檫@樣一道題,所以我沒(méi)考滿分,只考了99分。
我的愿望是想當(dāng)一名科學(xué)家,因?yàn)榭茖W(xué)家會(huì)有許多發(fā)明創(chuàng)造,我也想發(fā)明創(chuàng)造一些有用的東西。
這就是活潑開(kāi)朗的一個(gè)我,你想和我交朋友嗎?
學(xué)習(xí)的作文 篇8
這是一本沒(méi)有封面的書。它的封面原來(lái)是有的,只是被我翻來(lái)覆去的看,撕掉了。許多新書來(lái)了,許多舊書扔掉,或是送給鄰家的小孩兒。惟獨(dú)它,我不舍得丟掉,一直珍藏在我的書柜里。
這一本書是那年由爸爸買回來(lái)的,我已經(jīng)不記得了。只記得第一眼看見(jiàn)它就好象被捉了進(jìn)去,莫名其妙的喜歡上了。許多年來(lái),書中的許多成才者和我已成了好朋友。這本書的內(nèi)容,我倒著也能講出來(lái)?墒墙裉,我卻又一次地翻開(kāi)了它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。
這本書介紹了許多成功者的成才經(jīng)歷。其中有影星方舒,球星郎平,解說(shuō)員宋世雄等。書中寫了他們每個(gè)人所走過(guò)的成才之路,多數(shù)成才者是經(jīng)歷了一番坎坷之后,才有所成就。
比如說(shuō)解說(shuō)員宋世雄伯伯吧,他小時(shí)侯特別愛(ài)看球賽。有一次,他覺(jué)得聽(tīng)人解說(shuō)球賽要比現(xiàn)場(chǎng)觀看好,于是就迷上了解說(shuō)員一行。他每天聽(tīng)廣播,模仿著名解說(shuō)員張之的語(yǔ)調(diào),積累了許多常用的詞匯。但當(dāng)試著解說(shuō)球賽時(shí),卻怎么也跟不上老解說(shuō)員的速度,有時(shí)他急得都哭了。但宋伯伯并沒(méi)有被困難嚇倒,他繼續(xù)努力苦練基本功。最后,終于當(dāng)上了解說(shuō)員,并且成為一名著名的`球賽解說(shuō)員。
我平時(shí)總是因?yàn)橐恍┬±щy就臨陣脫逃,自從讀了這本書以后,遇到困難時(shí),就有了信心,不再那么軟弱了。我平時(shí)總很膽小,在體育方面表現(xiàn)得很不好,只要我想起宋世雄伯伯不怕困難的精神,頓時(shí)全身上下勁頭十足,再大的困難也難不倒我。當(dāng)我遇到難題不會(huì)做時(shí),垂頭喪氣,我便想起方舒小時(shí)侯苦練鋼琴的情景,使我信心百倍。當(dāng)我在描寫字帖的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了頓筆和許多寫字方法。有時(shí)手酸了,不想再描的時(shí)候,我就想到了賴寧哥哥,以“世上無(wú)難事,只怕有心人”諺語(yǔ),來(lái)激勵(lì)自己,便又拿起筆寫起來(lái)。我描呀,描呀,寫呀,寫呀,漸漸地字寫得漂亮多了。
爸爸媽媽見(jiàn)我讀了這本書后變化很大,也鼓勵(lì)我向這些成才者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那種不怕吃苦的精神。學(xué)會(huì)生活,擺脫困境,不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。
讀了《成才者的足跡》這本書后,我更加懂得做什么事都要經(jīng)過(guò)不懈的努力,才能取得豐碩的成果。從中也悟出一個(gè)道理,讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉意志。所以我們應(yīng)該多讀書、愛(ài)讀書、讀好書。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的我,我每天都想著學(xué)習(xí)呀。
我有黑黑的頭發(fā),紅紅的小臉蛋,紅紅的小嘴唇,一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個(gè)大鼻子,加上可愛(ài)的大耳朵。我的性格很溫和。
記的`有一次,爸爸在校門等著,那一天,老師留了許多作業(yè),我真是心如刀割,我心驚肉跳。我大步流星的跑出來(lái),看見(jiàn)爸爸用摩托車帶我,我真是樂(lè)不可支,我爸爸帶我走了,我坐在爸爸的后面,我很喜歡學(xué)習(xí),我猶豫不決的打開(kāi)書包,把書、本放在我的位置上,我坐在最后面,我悶悶不樂(lè)。因?yàn)樽鰳I(yè)太多了。我還在車上寫作業(yè),爸爸看見(jiàn)了,說(shuō);別寫了,兒子。我想;不能不寫,不然一步跟不上,步步跟不上。我什?也不聽(tīng)。我只寫作業(yè)。
回到家,作業(yè)寫完了,但是沒(méi)活干了,這時(shí)我愁眉苦臉。為什么我總是愛(ài)寫作業(yè),果然,媽媽曾經(jīng)說(shuō)了一句話;你的作業(yè),如過(guò)一天內(nèi)作業(yè)做完,你明天還會(huì)把它記住嗎,所以,我想,如果我今天做完,那明天、后天、大后天能想起來(lái)么。
我還是應(yīng)該理解媽媽的勸告,還是慢慢的寫吧,不要著急,要慢慢地寫,把那一切的東西全忘記了。
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學(xué)習(xí)的作文 篇10
二十一世紀(jì),是一個(gè)講究高效率,高速度的世界。高效率,高速度自然就代表了會(huì)有高傷,自然而然,就迫使人們學(xué)會(huì)急救,即為了保護(hù)自己,也為了挽救他人,原本我是對(duì)這話嗤之以鼻的。但,看過(guò)一件事后,我對(duì)自己不那么確定了。
那是一場(chǎng)小車禍,兩輛快速行駛的電動(dòng)車,撞在了一起,車壞了。其中一人無(wú)大礙,只是另一個(gè)阿姨的小腿肚上,被掛了挺大的一條口子,大約三寸來(lái)長(zhǎng),汩汩的流著血,只小半會(huì)兒,地上就形成了一個(gè)小血泊,挺嚇人的,圍觀的人挺多,卻無(wú)人幫忙,是的。圍觀的人中,或許有想幫忙的,但,卻沒(méi)人會(huì),一個(gè)小城市罷了!除了醫(yī)生護(hù)士,誰(shuí)會(huì)閑的`無(wú)聊的去學(xué)呢?
我如是想著,拉了拉還興致勃勃探頭望著的好友,對(duì)這種事見(jiàn)怪不怪,現(xiàn)在每天都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人出車禍,慘劇卻還是不減反增,都想著別人會(huì)讓的,卻都“讓”到了黃泉,這樣的高效?那我寧愿不要。
我回來(lái)是因?yàn)樽娓笌滋烨叭ナ懒,只是我常年在外,一年之中也不過(guò)回來(lái)一兩次,且只停留幾天。甚至都不記得祖父長(zhǎng)什么樣。悲傷?或許是有的,卻更多的是對(duì)生命的感慨,父親幾天前,去看他回來(lái)都說(shuō),祖父好好的,只幾天就傳來(lái)惡訊,今天原本是想出來(lái)置辦幾樣?xùn)|西的,卻不想遇見(jiàn)了這樣的事情,本就低沉的心情,更加陰暗。
朋友意猶未盡的縮回脖子,明顯還沒(méi)看過(guò)癮磨磨蹭蹭不想走,這時(shí),卻有人滿頭大汗的擠進(jìn)人群,把阿姨的左腿伸直,止血,上藥,包扎,變魔術(shù)般的,我有些愣,作為一個(gè)經(jīng)常受傷的人,我自然是知道他的速度有多快,這時(shí)我才看清他身上的西裝和公文包旁的急救箱,自然,不是容易受傷的職業(yè)。那,他是自己學(xué)的?我有些無(wú)趣的搖頭,什么時(shí)候自己也這么無(wú)聊了?朋友卻突然指指那人包旁的名片,我沒(méi)看清楚,卻也隱約看見(jiàn)了學(xué)急救,省時(shí),高效的字樣。真是自己學(xué)的?
搖頭,暗笑自己何時(shí)這么??
父親毋自搖頭嘆息,我巨怔,想起路上看見(jiàn)的一幕,或許……學(xué)急救,并不是一種浪費(fèi)時(shí)間的事情吧!我揚(yáng)唇,撥通了電話號(hào)最下面學(xué)急救的補(bǔ)課班的電話……
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