【精華】感受幸福作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感受幸福作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感受幸福作文 篇1
上帝所賦予每個(gè)人的幸福的含量都是相等的，關(guān)鍵是你如何利用自己手中的砝碼讓幸福的天平向你傾斜。
——題記
幸福是什么？這個(gè)幾乎每個(gè)人都思考過(guò)的問(wèn)題，卻很少有人能夠領(lǐng)悟出它的真諦。
人們總認(rèn)為自己是最不幸的。他們時(shí)常抱怨上天的不公，抱怨上天讓他們生得如此的平凡：沒(méi)有迷人的容貌，沒(méi)有傲人的地位，沒(méi)有富可敵國(guó)的財(cái)產(chǎn)——于是他們披著命運(yùn)天注定的外衣開始隨波逐流，在短暫的人生星河中揮霍著年輕的生命。
他們確定是不幸的，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倌欠N“閑看庭前花開花落，坐觀天外云卷云舒”的淡泊心靈。李白空有一身橫溢的才華和遠(yuǎn)大的政治報(bào)負(fù)，卻屢屢遭挫郁郁不得志。在“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的狂放之后，在“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的失意之后，在“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡囊环伎贾螅K于明曉了自己的長(zhǎng)處所在，明曉了自己的歸宿所在，（）于是長(zhǎng)袖一揮，散發(fā)弄舟寄情明月山水，終成了一代詩(shī)仙。這是一種人生境界的提升，更是一種思想靈魂的升華，所以李白是幸福的。他活出了自己的那份灑脫，活出了自己向往的那片天空。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。
于千萬(wàn)萬(wàn)生靈的輪回之中，我們能以人類的姿態(tài)活動(dòng)在宇宙中，就是一種幸福。
幸福無(wú)處不在。當(dāng)床頭的鬧鐘努力的想叫醒窩在被窩里的'我們時(shí)，當(dāng)我們急匆匆的跑出家門又被媽媽強(qiáng)行拉回飯桌塞下早餐時(shí)，當(dāng)我們低著頭將考砸的成績(jī)單惴惴不安地遞給客廳沙發(fā)上正在看報(bào)紙的爸爸時(shí)，當(dāng)我們放假后快速跑向家門口站著迎接我們的爺爺奶奶時(shí)——我們就處在幸福的包圍之中。
看春暖花開，聞枝頭蟬鳴，觀落地黃葉，觸寒冰飛雪，歷悲歡離合，經(jīng)生老病死——這其實(shí)都是大自然在向我們傳授幸福的真諦。對(duì)于大自然的暗示，我們心領(lǐng)神會(huì)，在人生的道路上，我們選擇同幸福招手，對(duì)于道路兩側(cè)的鮮花與荊棘我們同樣以樂(lè)觀的態(tài)度去欣賞和面對(duì)。
上帝所賦予每個(gè)人的幸福的含量都是相等的，關(guān)鍵是你如何利用自己手中的砝碼讓幸福的天平向你傾斜。
命運(yùn)靠自己去安排，幸�？孔约喝グ盐�。
感受幸福作文 篇2
何為幸福？幸福的感覺(jué)就像逢春的枯木，得水的游魚，翱翔的飛鳥，飄飛的彩云。那是種美妙的感覺(jué)，能融化堅(jiān)冰，觸動(dòng)內(nèi)心，溫暖世界的感覺(jué)。它時(shí)刻圍繞在我們身邊，卻像躲貓貓一樣不易察覺(jué)。只有提著溫情的燈去感悟、去尋找，才能窺見那使人歡喜的點(diǎn)滴幸福。
每日晚飯后與父母的交談，是我忙碌的一天中難得的溫馨，對(duì)我來(lái)說(shuō)這一時(shí)刻便最是幸福了。也許你們會(huì)說(shuō)：“與父母講話也什么幸福？”但在閑暇之余，能與最親近的人分享感興趣的見聞，那是多么的愜意�。∪羰桥渖喜椟c(diǎn)，茶香四溢，氛圍正濃，諸坐相談甚歡，在這百無(wú)聊賴的日子里，怎不是一抹幸福的倩影？
前日夜，我便于父母坐在客廳詳談，沒(méi)有電子產(chǎn)品的干擾，沒(méi)有紅塵世俗的喧囂，只有桌上三盞茶，悠悠地散發(fā)著清香。
話題自然是我引起的，聊的是我最喜歡的千古第一才女，易安居士李清照。從她的年少成名，她的情比金堅(jiān)，她的顛沛流離，聊到她的才華風(fēng)貌，她的愛(ài)國(guó)情懷。我侃侃而談，父母也不打斷，在一旁帶著溫潤(rùn)的笑意看著我，想來(lái)在他們眼中，我的樣子定使他們極欣慰吧。
后來(lái)，我們聊到了李清照與趙明誠(chéng)“賭書潑茶”的典故，我故作玄虛問(wèn)道：“可有人知道，“賭書潑茶”的典故從何而來(lái)？”語(yǔ)調(diào)不自覺(jué)地楊高，話語(yǔ)里帶了一絲傲嬌，自以為這種“冷門知識(shí)”父母定不知曉，誰(shuí)料父親眉尾一挑，便將其點(diǎn)娓娓道來(lái)，隨即拋下問(wèn)題一個(gè)：《金石錄》是何物？我雖驚訝于父親的博學(xué)，卻也沒(méi)忘記搶答問(wèn)題，“這個(gè)我知道！”我說(shuō)：“李清照與趙明誠(chéng)酷愛(ài)收集文物，《金石錄》就是他們的文物記錄，以及一些生活記事�！闭f(shuō)完，我朝著父親調(diào)皮地眨了下眼睛，打趣道：“爸，你是失策了喲�！备赣H不怒反笑，抬起手輕輕地敲了一下我的小腦瓜，我佯裝吃痛，瞇起雙眸“哎喲”一聲，惹得父母連連發(fā)笑，父親說(shuō)：“你這個(gè)小鬼頭！還是沒(méi)長(zhǎng)大�。 蔽乙哺敌陕�，吐了吐舌，然后繼續(xù)同父親母親聊著，從魏晉唐宋到元明清民，問(wèn)題愈發(fā)犀利，討論愈發(fā)激烈，母親說(shuō)，我和父親都可以“賭書潑茶”去了。
這夜，星月閃爍，我們一家的歡笑伴著一縷茶香入了如水的夜色隱秘在夜空。就像那夜的幸福，悄無(wú)聲息地入了我的內(nèi)心深處。
感受幸福作文 篇3
閑暇時(shí)走在街上，看到有買橘子的小販。明黃色的橘子，讓我感到莫名的溫暖。
外婆家曾經(jīng)種著幾棵橘子樹。它們載滿了我明黃色的童年，溫暖了我的記憶。
兒時(shí)喧鬧的早晨，我由外婆領(lǐng)著，頭上別著橘子樹的葉子，穿過(guò)一條條熙熙攘攘的街道。街邊早就支起了一個(gè)個(gè)貨架，小商小販大聲吆喝著，招攬著客人。外婆邁著小小的腳步，一家一家的細(xì)細(xì)挑選。偶爾和商販閑聊上幾句，再回頭喚我。牽著我的手向家走去。
中午，喝著外婆煮的粥，看電視中的動(dòng)畫長(zhǎng)片，看著笨笨的湯姆貓?jiān)趺匆沧ゲ坏綑C(jī)靈的杰瑞鼠。外婆家的貓對(duì)湯姆沒(méi)有好感，伸了個(gè)懶腰，竄到橘子樹上了。
有時(shí)慵懶的午后，外婆會(huì)在樹下散些面包屑，引鳥兒下來(lái)吃。小小的我逗弄著鳥兒，外婆坐在一旁繡花，口中喃喃道，珠顆形容隨日長(zhǎng)，瓊漿氣味得霜成。貓咪蜷縮在屋頂上，瞇著眼睛發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音。
晚上，我在外婆的童謠中沉沉睡去。仿佛為了配合寂靜的夜，橘子樹發(fā)出沙沙的聲響。有時(shí)我會(huì)被驚醒，驚恐地縮在被子里。外婆溫暖的手輕輕拍著我，孩子，不怕不怕。
早上獨(dú)自醒來(lái)，坐在床上可以看到外婆在廚房忙碌的身影，聽著炒菜的刺啦聲，覺(jué)得幸福也不過(guò)如此。
陽(yáng)光太過(guò)溫暖，讓我覺(jué)得一生太過(guò)漫長(zhǎng)。
春去冬來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，伸手便可以摘到橘子樹上的葉子了，外婆卻老了。她已認(rèn)不出家中的人了。母親說(shuō)，她要走了。
一個(gè)午后，我悄悄走到外婆的身旁，拿出一個(gè)橘子，故作神秘，看，我給您帶了什么。外婆抬起了頭，看了看，說(shuō)，珠顆形容隨日長(zhǎng)，瓊漿氣味得霜成。我一下愣在那里，這句詩(shī)是外婆教我的第一首有關(guān)橘子的詩(shī)句。外婆認(rèn)不出家人，卻記得教我的這句詩(shī)。橘子從我手中滑落，掉落在地上。我看到，外婆的目光一直追隨著它……
外婆走后母親賣了房子。臨行前一天，橘子樹默默無(wú)言，樹上不再有鳥兒的啼鳴，樹葉也沒(méi)有了歡快的沙沙聲，一切都是那么寂靜。我最后看了一眼橘子樹，然后踏上了列車。
小販的吆喝將我拽回現(xiàn)實(shí)，看到他滿車的橘子，我忍不住走上前，請(qǐng)問(wèn)，橘子怎么買啊?
——幸福就是這么簡(jiǎn)單。
感受幸福作文 篇4
秋高氣爽，銀杏樹如蝴蝶般飛舞，飄撒滿地金黃。
我生活在一個(gè)溫馨而又幸福的家庭，看到這樣的景色，我不禁回憶起那美好的往事。
那是一個(gè)大雪紛飛的日子，我正在教室里學(xué)習(xí)，外面北風(fēng)呼嘯，早上我沒(méi)吃早餐，又餓又冷。風(fēng)狠狠地吹在我身上。我雙手冰冷，卷縮在教室的角落，遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)熟悉的背影，��！是媽媽，我像抓住了救命稻草般奔向媽媽。“兒子，快來(lái)，我給你帶來(lái)衣服和熱騰騰的包子�！蔽依涞亟舆^(guò)衣服和包子，“啊，真好吃�！薄昂贸阅憔投喑孕瑡寢屢丶伊��！笨粗鴭寢屵h(yuǎn)去的身影，一股熱淚涌上我的心頭。
我還在一個(gè)溫暖、和諧的集體里學(xué)習(xí)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我已經(jīng)在醫(yī)院住了五天了，我想著：要是徐老師在就好了，忽然，小區(qū)里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。�。∈切炖蠋�，我趕緊去給徐老師開門�！巴跞�，好點(diǎn)了嗎？我來(lái)給你補(bǔ)課了，有什么不懂的嗎？”徐老師笑著對(duì)我說(shuō)。媽媽看到徐老師，驚訝地說(shuō)道：“你不是有一個(gè)讀六年級(jí)的孩子嗎？怎么跑過(guò)來(lái)給王瑞補(bǔ)課�！薄皼](méi)關(guān)系的，我先把王瑞落下的功課補(bǔ)上，再回去給他補(bǔ)課。”說(shuō)完徐老師便開始給我補(bǔ)課了，徐老師講得多么投入，不知不覺(jué)就到了深夜。補(bǔ)完課了，徐老師也該走了�？粗炖蠋煹纳碛奥В瑒x那間，我鼻子一酸，心中涌起陣陣感動(dòng)。
銀杏枝上，幾只小鳥唱著歡樂(lè)的歌；陽(yáng)臺(tái)上，菊花盛開，送來(lái)陣陣清香。此刻，一種幸福的感覺(jué)涌了上來(lái)。
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