我想豎起大拇指作文（精選13篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我想豎起大拇指作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我想豎起大拇指作文 篇1
在日常生活中，你可以曾為他人堅(jiān)起過大拇指？也許這僅僅一個(gè)無意的姿勢，但在被激勵(lì)人的眼里，確是無盡的驅(qū)動(dòng)力，給人濃濃的打動(dòng)。那麼，你又可曾為自己堅(jiān)起過大拇指？我覺得，實(shí)際意義會(huì)有很大的不一樣呢！
每日早上，如果你立在浴室鏡子前，為今日的一切所憂慮的情況下，那么你就需要笑容著用自信，告知鏡子中的自身：“或許我的能量很不值一提，也不足強(qiáng)勁，殊不知要是滿懷信心，自立自強(qiáng)，終會(huì)張成一棵枝干茂盛的樹木；或許我只是一條小小魚，殊不知要是堅(jiān)持不懈，終究會(huì)奔涌入�？�；，或許我只是一只小鳥，殊不知要是志向遠(yuǎn)大，終究會(huì)展翅翱翔于乾坤。我想對(duì)自身滿懷信心，要相信自己：他人行因?yàn)槲倚�，第一個(gè)大拇指，我即將為自己豎起來。
每一個(gè)人也許都是有過那樣的感嘆，當(dāng)見到他人上場兌獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)他人遭受教師夸獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)他人有大量同學(xué)們關(guān)心時(shí)，大家都為她們豎起大拇指，對(duì)她們表明稱贊。但是就在這時(shí)候，大家卻經(jīng)常粗心大意了自身，覺得不自信的大家，就會(huì)低著頭，讓自身越來越低賤。不，我們不能那樣，在給他人豎起大拇指時(shí)，大家也理應(yīng)為自己豎起大拇指，為自己塑造更為堅(jiān)定不移的自信心。讓自身能夠在自信中日常生活，讓自身更為的歡樂，而不是不自信，要告知自身，下一次，我也要讓大伙兒為我豎起大拇指！
不管任何場合，時(shí)時(shí)刻刻，請(qǐng)相信自己能行。實(shí)際上每一個(gè)人，全是一座尚需開發(fā)設(shè)計(jì)的金礦石，擁有 一種奇妙的能量在心里掩埋，在我們激起它時(shí)，它就會(huì)釋放出奇特的光輝。也許在自卑的人來看，取得成功是那般的可望而不可及。不，你錯(cuò)了，每一個(gè)人都是有取得成功的機(jī)遇，關(guān)鍵是需看你怎樣的去掌握、去做，激勵(lì)自己，為自己豎起大拇指，相信自己一定能行。假如那樣，取得成功，也許會(huì)由于大家那樣一個(gè)簡易的姿勢和心理狀態(tài)而越來越近。
那麼你要留一個(gè)大拇指給不自信，它便會(huì)悄悄地的走遠(yuǎn)，由于在你的心里，自信的光輝就會(huì)點(diǎn)亮一切；留一個(gè)大拇指給自信，他便會(huì)發(fā)揚(yáng)；留一個(gè)大拇指，給弱小，她會(huì)在溫暖中發(fā)展，在自信中發(fā)展。
相信自己，你能發(fā)覺你的蒼穹一樣寬廣；堅(jiān)定理想信念你能發(fā)覺，你的地面，一樣寬闊；為自己豎起大拇指，你能發(fā)覺你離取得成功更進(jìn)一步了一步。
我想豎起大拇指作文 篇2
每當(dāng)想起那件事，我便不由自主的想豎起大拇指，為那件事為那個(gè)人，深深的點(diǎn)贊！
那是一個(gè)大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯的晚上。過往的行人，都低著頭，哈著腰。調(diào)皮的冷風(fēng)在人們的衣領(lǐng)里鉆來鉆去，凍得行人瑟瑟發(fā)抖。肆虐的寒風(fēng)，抓起挺直的大樹皮使勁的搖晃，一臺(tái)路燈，寂寞的站在馬路邊，向著只顧逃跑的行人望去。
在這冰冷的天氣里，我慌忙的向著牛奶店跑去，準(zhǔn)備買一袋熱騰騰的牛奶，暖暖手，暖暖胃。大馬路上，雪白光滑的地面使我不得不躡手躡腳的向?qū)W校走去。在我的前方，有一位老爺爺。拄著一根破破爛爛的拐杖，顫顫巍巍的向前走。老爺爺?shù)淖竽_，踩到了一塊兒光滑的冰晶。咔嚓一聲，老爺爺重重地摔倒在地上。
我大步向前奔去，過了一會(huì)兒圍了一群人�！霸趺崔k，扶不扶？”我在一旁看著，糾結(jié)著。路人沒有一個(gè)上前去扶這位老爺爺，怕被碰瓷兒這種心理我也能理解。突然一輛摩托車從一旁駛來，然后慢慢的停下，隨后一對(duì)中年夫婦從車上下來了。
“哎呀，這大爺你怎么了？”那個(gè)中年男人開始關(guān)切在詢問老爺爺，“來，搭把手把他扶起來吧！”
“沒聽說扶人反倒被冤枉的事嗎？他的家人會(huì)說是我們撞的！”中年女人反駁道。
“如果他出事了怎么辦？這大冬天的沒有人幫他。你就忍心他一個(gè)老年人在地上受凍，還帶著傷。我不管這么多，我現(xiàn)在就要送他去醫(yī)院。我不能眼睜睜的看著一個(gè)生命從我眼前逝去，我卻坐視不理�！敝心昴凶拥恼Z氣里，帶著不可抗拒的力量。
在一旁的中年夫婦終于拗不過丈夫，幫他扶起那個(gè)老人，把拐杖遞給他，攙扶著老人坐上摩托，然后開始撥打“120”……
看到這里，一股暖流在心間流淌�！胺霾环觥�，這個(gè)話題在社會(huì)上依舊充滿了歧義。不扶，昧了自己的良心。扶，又怕被冤枉。剛剛，中年男人的義無反顧，不計(jì)后果。一心為他人的安全，和生命著想。這是多么崇高的精神，是多么可貴的品質(zhì)！
一會(huì)兒，救護(hù)車來了，望著遠(yuǎn)去的摩托車燈光漸行漸小，內(nèi)心的正能量也正在無限發(fā)散。想起剛剛的那一幕，我要為那個(gè)善良的男人豎起大拇指，為這個(gè)世界所有善良熱心的人豎起大拇指！
如果故事可以重演，我不再是一個(gè)看客……
我想豎起大拇指作文 篇3
想必，你想對(duì)他豎起大拇指，你一定很敬佩他吧！有了自己敬佩的人，你就會(huì)向他看齊；有了自己敬佩的人，你就如同在茫茫大海中找到了前進(jìn)的方向；有了自己敬佩的人，你會(huì)把他看做燈塔，向他學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己敬佩的人，我也不例外，不過我敬佩的人是我自己，想知道為什么，就聽我細(xì)細(xì)道來吧！
那是上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在放學(xué)回家的路上，我看見高年級(jí)的學(xué)長、學(xué)姐們一個(gè)個(gè)都騎著自行車，飛奔在馬路上。當(dāng)時(shí)，心里就想：“為什么他們就可以，我就不行呢？”于是，回到家，我就央求爸爸教我騎自行車，開始爸爸不同意，怕我摔倒，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于同意了，也是想讓我鍛煉一下吧！
爸爸先給我做示范，讓我在一邊學(xué)習(xí)，看見爸爸輕輕松松地跨上自行車，在馬路上飛奔起來。心里想：“這也沒有多難嘛。”我對(duì)爸爸說：“這么簡單。”我接過爸爸手中的自行車騎了上去，開始只是左右搖晃，最后重心不穩(wěn)摔倒了，我很疑惑，怎么在爸爸手中聽話的自行車，到我手里就變得這么調(diào)皮了呢？我不服氣，一把從地上爬起，央求爸爸再做幾遍示范，我就在一旁聚精會(huì)神的看著。終于，在爸爸手把手耐心的指導(dǎo)下，我能順利地騎著自行車，在馬路上走了。自那以后，我就養(yǎng)成做事情絕不輕言放棄的品質(zhì)。而我也更加喜歡騎自行車了，我喜歡騎在自行車上那種飛奔的感覺；喜歡風(fēng)吹在我臉上的感覺；喜歡和別人一起騎自行車出行，隨著時(shí)間的流逝，我年齡越來越大，騎自行車的技藝也比以前高了，比以前更快、更穩(wěn)、更有技巧性了。
這幾天，我又推出了自行車，在馬路上飛奔著，那種感覺真好！我在心里想著，如果當(dāng)初因?yàn)樽约核さ�，而放棄學(xué)自行車，后來，就不會(huì)自己親身感受到這樣的速度了吧！
說到這里，我就想為自己豎起大拇指，既佩服自己學(xué)會(huì)了騎自行車，又佩服自己那堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
我想豎起大拇指作文 篇4
在生活中，你可曾為別人豎起過大拇指？或許這只是一個(gè)無心的動(dòng)作，但在被鼓勵(lì)人的眼中，卻是無限的動(dòng)力，給人滿滿的感動(dòng)。那么，你又可曾為自己豎起過大拇指？我想，意義會(huì)大有不同呢！
每天早晨，當(dāng)你站在鏡子前，為今天的一切所擔(dān)憂的時(shí)候，那你就要微笑著用自信，告訴鏡中的自己：“也許我的力量很渺小，也不夠強(qiáng)大，然而只要充滿信心，自強(qiáng)不息，終會(huì)長成一棵枝葉繁茂的大樹；也許我只是一條小小的魚，然而只要鍥而不舍，終會(huì)奔流入海；，也許我只是一只小鳥，然而只要志存高遠(yuǎn)，終會(huì)翱翔于天地。我要對(duì)自己充滿信心，要相信自己：別人行我也行，第一個(gè)大拇指，我將要為自己豎起來。
每個(gè)人或許都有過這樣的感慨，當(dāng)看到別人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)別人受到老師表揚(yáng)時(shí)；當(dāng)別人有更多同學(xué)關(guān)注時(shí)，大家都為他們豎起大拇指，對(duì)他們表示贊賞�？墒蔷驮谶@時(shí)，我們卻常常疏忽了自己，感到自卑的我們，就會(huì)低下頭，讓自己變得卑微。不，我們不能這樣，在給別人豎起大拇指時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)為自己豎起大拇指，為自己樹立更加堅(jiān)定的自信心。讓自己可以在自信中生活，讓自己更加的快樂，而不是自卑，要告訴自己，下一次，我也要讓大家為我豎起大拇指！
無論何時(shí)何地，每時(shí)每刻，請(qǐng)相信自己能行。其實(shí)每個(gè)人，都是一座有待開發(fā)的.金礦，有著一種神奇的力量在心中埋藏，當(dāng)我們激發(fā)它時(shí)，它就會(huì)散發(fā)出奇異的光芒�；蛟S在自卑的人看來，成功是那樣的可望而不可即。不，你錯(cuò)了，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是要看你如何的去把握、去做，激勵(lì)自己，為自己豎起大拇指，相信自己一定能行。如果這樣，成功，或許會(huì)因?yàn)槲覀冞@樣一個(gè)簡單的動(dòng)作和心理而愈來愈近。
那么請(qǐng)你留一個(gè)大拇指給自卑，它便會(huì)悄然的溜走，因?yàn)樵谀愕男闹�，自信的光芒就�?huì)照亮一切；留一個(gè)大拇指給自信，他便會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)大拇指，給弱者，她會(huì)在溫暖中成長，在自信中成長。
相信自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的天空一樣高遠(yuǎn)；堅(jiān)定信念你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的大地，一樣廣闊；為自己豎起大拇指，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你離成功更進(jìn)了一步。
我想豎起大拇指作文 篇5
豎起大拇指，一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作，但卻讓人倍感溫暖。
我想豎起大拇指，在你彎腰拾起一片垃圾的時(shí)候；我想豎起大拇指，在戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國而拋頭顱、灑熱血的時(shí)候；我想豎起大拇指，在警察們面對(duì)歹徒時(shí)，臨危不懼、驍勇善戰(zhàn)的時(shí)候，因?yàn)�，豎起大拇指是對(duì)他們最好的肯定和無聲的稱贊。
然而，我最想對(duì)一心只撲在教育事業(yè)的老師們豎起大拇指。他們默默的在教育這片偉大的土地上耕耘，培養(yǎng)了無數(shù)個(gè)祖國的棟梁之才，為祖國的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，他們夜以日繼，嘔心瀝血。有時(shí)，深夜還會(huì)趴在桌子上，批改學(xué)生們的作業(yè)，他們無私的奉獻(xiàn)出自己的休息時(shí)間，用來批改作業(yè)、備教案�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩，正是對(duì)他們精神的最好詮釋。我想對(duì)老師們豎起大拇指，他們平日里，為學(xué)生們操了多少心、費(fèi)了多少心思！為了班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、成績等達(dá)到優(yōu)，連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢都渾然不顧，即使有些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不聽悔改，不懂得老師的良苦用心，但老師們卻依然盡心盡力的教育著他們。
我想為老師豎起大拇指，是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，是他們用自己的一生譜寫了“鶴發(fā)白絲映日月，丹心熱血沃新花”，他們是人類的工程師，他們值得我們每個(gè)人豎起大拇指。
我想豎起大拇指作文 篇6
在我的左邊，是心跳的位置。
聽著呼吸的頻率，我能清楚的感受到每一個(gè)生命的音符給我?guī)淼恼鸷�，朦朧中，一個(gè)瘦小的影子從遠(yuǎn)方向我緩緩走來。
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我正在喧嘩的大街上行走，不時(shí)的東瞧瞧，西看看。突然，發(fā)生在街上的一幕吸引了我的眼球——一位衣衫襤褸的老乞丐突然抽搐著，口吐白沫，隨即暈倒在了街上。人群瞬間密集在了一起，我也快步跑了過去。剛靠近老乞丐，一陣惡臭就襲來，我不禁捏住鼻子，皺起了眉頭。漸漸的，圍觀的人越來越多，可還是沒有人去把老人送到醫(yī)院，也沒有人伸出援助之手。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影向這兒奔來，二話沒說，不顧老人身上的惡臭，直接用一只手抱住老人，向就在不遠(yuǎn)的醫(yī)院奔去。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他的一只袖子在風(fēng)中飄蕩——他只有一只手！看到這兒，我忍不住對(duì)他遠(yuǎn)去的背影輕輕地豎起了我的大拇指，這位叔叔，你是好樣的！周圍的人群見已經(jīng)沒有熱鬧可看了，也便逐漸散開了。
我站在哪兒，不禁又一次感受到人心的淡漠，自從知道小悅悅事件后，我就不再相信人心了，現(xiàn)在的社會(huì)，如此冷漠，人們心中，似乎只有名利和金錢。
在小悅悅事件中，年僅2歲的小悅悅被相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，只有最后一名拾荒阿姨上前施以援手。
但是那位不知名的殘疾叔叔讓我看到了這個(gè)世界再一次灑下了愛的陽光，這位叔叔，我想對(duì)你說，盡管你的身體殘缺了，但我堅(jiān)信你的心靈一定是美好的，完整的。
希望我們的世界不會(huì)”全球變冷“，其實(shí)只要能夠多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，生命也會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)美好。
哦，我想豎起大拇指！
我想豎起大拇指作文 篇7
進(jìn)入初中，我所處的班級(jí)是一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，平時(shí)，學(xué)校的各項(xiàng)比賽總是排在前列。我想為我們的每個(gè)同學(xué)都豎起大拇指。
首先，我想為英語課代表豎起大拇指。他倆以身作則，英語成績總是數(shù)前幾名，其他科目也同樣特別優(yōu)異。每天早讀的時(shí)候，他倆讀書都很用心，而且聲音也非常洪亮，帶動(dòng)了全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，我們班百分之九十五的同學(xué)英語成績有了明顯提高。我真佩服他們。
我還想為數(shù)學(xué)課代表豎起大拇指。剛開學(xué)時(shí)，我們班的作業(yè)本發(fā)回糾錯(cuò)的至少有三分之二，而另一班的數(shù)學(xué)糾錯(cuò)退回的比我們班少一半。兩個(gè)數(shù)學(xué)課代表用了許多辦法沒有見太大的效果。后來，課代表根據(jù)同學(xué)們做作業(yè)時(shí)的表現(xiàn)，想出了一個(gè)巧妙的辦法，讓每個(gè)同學(xué)在每次做完作業(yè)后畫一個(gè)“自我評(píng)價(jià)與反思表”，錯(cuò)了，對(duì)了都要寫分析。這使我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)的正確率很快得到了提高。作業(yè)正確，考試成績自然也上去了。數(shù)學(xué)課代表還讓同學(xué)們上數(shù)學(xué)課時(shí)早點(diǎn)回班，按入班順序讓同學(xué)出題并講解，一上課正好講完。數(shù)學(xué)老師為此還表揚(yáng)我們班對(duì)數(shù)學(xué)熱愛呢。我們真感謝數(shù)學(xué)課代表！
我也想為我自己豎起大拇指。激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入前20名�，F(xiàn)在，我是多么希望換回以往的成績，像原來一樣努力學(xué)習(xí)，盡早回到前幾名。
我還要為其他同學(xué)豎起大拇指。你們也特別棒。有了你們的付出，才創(chuàng)建了一個(gè)如此優(yōu)異的班集體。不管你是誰，不管你是多么的壞，你一樣有優(yōu)點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)只不過沒有表現(xiàn)出來罷了。
其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都是最棒的，我要為每個(gè)同學(xué)豎起大拇指，激勵(lì)我們一同進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌。
我想豎起大拇指作文 篇8
夏夜那么安靜，偶爾一陣微風(fēng)，將思緒帶回了幾年前的那個(gè)夜晚。
那時(shí)，正值暑假，因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)的緣故，所以，去朋友家玩到半夜才回家。有一段路，是沒有路燈的，走到哪里時(shí)，我有些害怕了，不禁加快了腳步，可是沒走一會(huì)兒，竟發(fā)現(xiàn)前面有一絲光亮，我好奇這段路什么時(shí)候有路燈了，走到岔口時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)賣花的老奶奶，拿著一盞臺(tái)燈在那坐著，偶爾有幾個(gè)行人匆匆回家，有些人從我旁邊經(jīng)過，他們的話一字不落的，“老太婆，都這么晚了還不收攤，那么愛錢”。老奶奶，是因?yàn)殄X這么晚才回家，我心中生了絲厭惡。
第二天，隨媽媽出去，剛踏上昨天的那條街，便聞到一股沁人心脾的清香，向前走才發(fā)現(xiàn)，是那個(gè)老奶奶的攤位，一塊木頭桌子上擺著幾盆花，顏色樸素淡雅。天突然下起了雨，我感慨道：“夏季的天氣，總是這么陰晴不定”。看來今天是出去玩不了了，正準(zhǔn)備回家，回頭，一個(gè)匆忙的身影映入我的眼簾，老奶奶拿著紙箱，一個(gè)一個(gè)蓋在那些自行車上面，原來老奶奶還在看車啊，看來是真的缺錢啊。忽然，聽到花盆碎的聲音，望去，是雨滴將在桌子邊沿上的盆花打碎了，可奶奶卻渾然不知，還賣力的給自行車蓋紙箱，看到這一幕，先前對(duì)老奶奶的厭惡，頓時(shí)煙消云散，我也幫著老奶奶蓋起紙箱來，她看見了說：“丫頭快回家吧，待會(huì)，衣服要淋濕了。”但卻沒發(fā)覺她自己已全部淋濕。
那件事后，我問…老奶奶為什么那晚那么晚不回家，老奶奶的回答跟我想象中的截然不同，她說：“那條路沒有燈，想留在那里照亮回家人的路。”而關(guān)于看車，只是舉手之勞罷了。
聽了她的話，我在心中為她豎起了大拇指！
我想豎起大拇指作文 篇9
父愛，母愛，這些都是我們經(jīng)常寫的話題，而在寫的同時(shí)，你是否也注意到老師的愛？
大家還記得512大地震吧。在營救的過程中，一個(gè)又一個(gè)感人的畫面震撼了我，而讓我記得最牢的是那一幕——他，一個(gè)能給予學(xué)生父愛的老師，擁有一顆“愛”心的老師，而他正是我們所謂的“地震中的爸爸”。
那天地震了，他正在上課，當(dāng)他知道時(shí)地震后，和學(xué)生一齊跑了下去，就在他跑到二樓的時(shí)候，突然聽見有人說教師里還有四個(gè)學(xué)生，那時(shí)，他什么也不想，往回跑，回去救哪四個(gè)學(xué)生。最終，那四個(gè)學(xué)生得救了，而他卻犧牲在那片廢墟里。
聽完了這個(gè)故事，你一定也能感受到老師的愛吧。然而在生活中能有多少個(gè)這樣的老師呢？
他，用他的生命換來了四個(gè)祖國的未來，而他，卻犧牲在那片廢墟里
或許有些人覺得，他這樣做豈不是白白浪費(fèi)自己的生命嗎？自己之差一步之遙就能成功自救，卻還要原路返回，不是死神去找他，而是他去找死神。
如果你這樣想，那么你就錯(cuò)了，名人說得好，“有一種愛可以永恒，穿越塵世間最美好的時(shí)光，而這樣的謎語只有一個(gè)謎底——愛可以永恒�！边@句話，也正是用來形容這位老師，他把自己的愛留給了學(xué)生，而自己卻放下“愛”“先走了”。
事后，老百姓們紛紛悼念這位老師，他們也希望這樣的“愛”能夠傳遞下去。
這樣的老師，我怎能不豎起大拇指，怎能不為他而感到驕傲，怎能不為有這樣一個(gè)老師而感到自豪呢？
我想豎起大拇指，替這位老師感到驕傲，我想豎起大拇指，替這位老師感到自豪，我想豎起大拇指，為我是一個(gè)中國人感到榮幸。
我想豎起大拇指作文 篇10
想讓別人為你豎起大拇指，就一定要有讓別人能值得贊賞的地方。可是，這次籃球比賽，雖然我們班輸了，但我還是為那些運(yùn)動(dòng)健兒們豎起大拇指。
籃球比賽即將開始了，我們班派出了五名運(yùn)動(dòng)健兒：張晨雨，張佳，田浩辛等，這幾個(gè)人可是“污水幫”的“老大”，雖然他們常常干壞事，惹老師生氣，可是他們經(jīng)常在體育課上打籃球，還有高得能戳天的張佳和王浩宇，這就不用愁了。但是，就在我們幸災(zāi)樂禍的時(shí)候，七一班的人出場了，頓時(shí)讓我們呆住了，雖然我們班的人很厲害，但他們是在七年級(jí)，才開始訓(xùn)練打籃球，七一班的趙俊超雖然長得不高，但他是五年級(jí)就開始打籃球的，技術(shù)應(yīng)該是全年級(jí)最好了的吧，還有一個(gè)長得比“能戳天”的張佳還要高的王宏，我們班還是先認(rèn)輸吧！可這時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們似乎沒有氣餒，自信滿滿的走上了賽場。
“嘟”裁判員老師一聲哨響，比賽就開始了，張佳搶到了球，正準(zhǔn)備傳給張晨雨，就被王宏搶去了球。這時(shí)，我們班的人不情愿的讓他們搶去了球，就去團(tuán)團(tuán)圍住了他們班的人，可王宏憑借長的高的優(yōu)勢，投入了一個(gè)球，“嘟”，就在這時(shí)，比賽結(jié)束了，第一場一班獲勝。雖然輸了，但班長張新偉卻說：“不要?dú)怵H，不是還有兩場的嘛”。這時(shí)女生們抬來了水，遞給了滿頭大汗的運(yùn)動(dòng)員們，也許是太累了，一杯水很快就被他們一飲而盡了。第二場比賽，我們班贏了。第三場比賽，他們班又贏了。
看著滿頭大汗的運(yùn)動(dòng)員，我真想為他們豎起大拇指。因?yàn)闊o論結(jié)果是怎樣的，他們努力了，就是最好的。
我想豎起大拇指作文 篇11
伸出你的大拇指，你知道這個(gè)手勢的意思嗎？是夸獎(jiǎng)？是自豪？還是得意？
兩年前，我代表全校去鶴壁市演講。到了那里，已經(jīng)是十點(diǎn)鐘了。進(jìn)了一個(gè)大廳，左轉(zhuǎn)便是演講廳。場內(nèi)座無虛席。有的演講選手正在做深呼吸，有的閉著眼睛捂著耳朵背著演講詞，有的則緊張的忘了詞。我呢？似乎一點(diǎn)也不緊張，東望望西瞅瞅。
“請(qǐng)演講選手抽取號(hào)碼。”一位高個(gè)子叔叔拿著話筒，讓我們抽號(hào)。我毫不猶豫地從箱子里面拿出了一張紙條，閉著眼睛慢慢把紙條打開……“耶！我不是第一名！”我不禁大聲歡呼起來，忘記了自己在演講廳里。
我靜靜地坐在自己的座位上，終于，一號(hào)選手開始演講了……不久，就要輪到我了。我雖然已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，可此時(shí)心里還是不免有些緊張。于是，我豎起大拇指暗暗對(duì)自己說：“我很棒！”
“下面有請(qǐng)五號(hào)選手溫晴演講的‘女兒當(dāng)自強(qiáng)’大家歡迎！”我按照輔導(dǎo)員老師的吩咐，大大方方地走上講臺(tái)。站在話筒前，深深地向評(píng)委鞠了一躬。微微一笑，說道：“大家好！我是五號(hào)選手，我叫溫晴，我演講的題目是……”演講很順利，我簡直入迷了，好像身臨其境。等我演講完畢，大家都為我熱烈地鼓起掌來。
等了好久，主持人對(duì)我們說：“演講已經(jīng)結(jié)束了，接下來宣布獲獎(jiǎng)選手�！蔽业男南翊Я艘恢恍⊥米右粯�，蹦蹦跳跳個(gè)不停�！叭泉�(jiǎng)——三號(hào)選手、六號(hào)選手、七號(hào)選手，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們!”我迫不及待的想要知道自己能不能拿第一�！岸泉�(jiǎng)——一號(hào)選手、二號(hào)選手，四號(hào)選手，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們！”怎么沒有我？難道�！敖酉聛硇家坏泉�(jiǎng)——”主持人非要賣關(guān)子，唉�！拔逄�(hào)選手！讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀她！”
我驚訝又興奮，差點(diǎn)沒暈過去。我滿意地向自己豎起了大拇指，因?yàn)�，我�?zhàn)勝了我自己！
豎起你的大拇指，對(duì)自己說：“我很棒！”
我想豎起大拇指作文 篇12
在生活中，感動(dòng)我們的事兒并不少，而那一次，我尤其想豎起大拇指。
去年，我和去北京玩。在上海坐的飛機(jī)里，我認(rèn)識(shí)了一位同樣去北京玩的美國小伙。由于我們多次去過北京，所以做了他的向?qū)А?/p>
在北京的第三天，我們?nèi)チ巳f里景點(diǎn)區(qū)。在爬的一路上，美國小伙用結(jié)結(jié)巴巴、讓人啼笑皆非的中文與我們交流，他的存在也讓旅途快樂了許多。時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間就到了第一個(gè)烽火臺(tái)。在烽火臺(tái)的“小房子”里，有幾個(gè)衣衫襤褸的乞討者，搖晃著有幾個(gè)少得可憐的硬幣的破瓷盆，嘴里似有似無發(fā)出了零星的呻吟乞討聲。我“大發(fā)慈悲”，在她的碗里傲慢地丟下兩枚硬幣。隨著兩聲清脆的落碗聲，我哪里知道我傷害了那位老婆婆的自尊心��！是的，她是窮，可“士可殺、不可辱”我也忘記了。我瞧著美國小伙，本以為他還會(huì)夸我兩句，沒想到的是，他驚愕地瞪著我，跑向老婆婆，就地坐了下來。我感到十分驚訝：“好歹也是個(gè)地道的大學(xué)生啊，為什么會(huì)……”只見他與老婆婆“交流著”。雖然各自都不大聽得懂對(duì)方說的是什么，但兩個(gè)人都打著手勢，好歹總算說上了幾句。過了一會(huì)兒，快中午了，我急忙催著他去吃午飯。他掏出皮夾留下五十美元給老婆婆。要知道，五十美元相當(dāng)于人民幣三百多了�！罢媸欠干��！蔽夜緡佒�。他心神不定一言不發(fā)地走了一會(huì)兒，忽然轉(zhuǎn)了身，重又奔向那位老婆婆，在許多游客及我們的驚愕下，攙著她走向我們。他說：“帶上她吧！”看著他真摯而堅(jiān)定的目光，我們只好重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我們帶著老婆婆共進(jìn)了午餐。
事后，他對(duì)我們說：“看到她，我就像看到了自己已逝的外祖母，怎么也厭棄不起來。以后，我會(huì)常來中國的，不僅帶著一份敬仰，還會(huì)帶著一份親切�！�
那一刻我明白了：人生有愛，不分國界！時(shí)隔半載，我想豎起大拇指對(duì)遠(yuǎn)在大洋彼岸的美國小伙說：
“大愛無疆！黃毛小子，你真棒！”
我想豎起大拇指作文 篇13
不論在現(xiàn)實(shí)生活中，還是在古代的封建社會(huì)里，存在著無數(shù)風(fēng)流人物。如毛澤東的《泌園春。雪》：惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕……這里說的不都是千古風(fēng)流人物嗎？再看現(xiàn)代社會(huì)中的王進(jìn)喜、鄧稼先、錢學(xué)森和陳景潤、李四光等中華人民共和國的頂梁柱。
說起他們，你不得不豎起大拇指：秦始皇統(tǒng)一六國，結(jié)束了混亂的七國爭霸。他又統(tǒng)一文字，統(tǒng)一錢幣等，實(shí)現(xiàn)了少有的封建大統(tǒng)一；漢武帝經(jīng)過“文景之治”以后，果斷地抗擊匈奴，打破了以前的求和狀態(tài)，使勞動(dòng)人民的負(fù)擔(dān)減輕了許多。他又派張騫去西域，從西域那里引來了葡萄、石榴、雜技等等，豐富了市民的生活；唐太宗勵(lì)精圖治，創(chuàng)造出了前所未有的“貞觀盛世”。鞏固了政治以后，他又“合同為一家”，將太平公主嫁給松贊干布，為大唐外交做出了貢獻(xiàn)……在近代史上，鄧稼先為我國原子彈、氫彈誕生做出了貢獻(xiàn)；幾十年不回家，忍受著常人不可忍受的痛苦；王進(jìn)喜帶領(lǐng)鉆井隊(duì)，鉆出了世界特大油田之一的大慶油田；錢學(xué)森被美國視為“到哪兒都趕上五個(gè)師的兵力”。為了回到祖國，放棄了高官厚祿，冒著生命危險(xiǎn)走向了祖國的懷抱；陳景潤發(fā)現(xiàn)了“陳式定理”，整個(gè)中國，甚至整個(gè)世界的數(shù)學(xué)界，都被它轟動(dòng)了。
對(duì)于他們，我豎起了大拇指。
但是，大家想過沒有，在封建社會(huì)中，還有一些劫富濟(jì)貧的人，如隋唐時(shí)期的瓦崗寨的英雄們，又如北宋時(shí)代的梁山好漢們，不都是劫富濟(jì)貧的人嗎？但是，他們卻被朝廷視為眼中釘。肉中刺，這是為什么，還不是冒犯了大官們的利益！但他們臨危不懼，造反，怕什么，大不了都是死，不如死的轟轟烈烈。要是沒有他們，百姓們不是生活的更糟，幸存下來的，還不得生活在水深火熱之中嗎？
雖然他們比不上科海先驅(qū)，比不上文學(xué)巨匠，也比不上千古一帝。但是，由于他們的存在，百姓們才會(huì)可能存活下來。
雖然他們冒犯了王公貴臣，但是百姓們也可能會(huì)吃飽睡暖。這樣，他們才會(huì)含笑九泉的。因?yàn)樗麄兿嘈牛灰幸唤z希望，百姓們或許還能走出水深火熱之中。
雖然他們不比千古風(fēng)流人物。但是，也給我國的歷史冊上添上了光輝的一頁，也為我國古代封建社會(huì)的變化做出了奉獻(xiàn)。
對(duì)于他們，我想豎起大拇指。
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