老師生氣了作文通用10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師生氣了作文，歡迎閱讀與收藏。
老師生氣了作文1
前天是周日，老師給我們布置了任務(wù)。讓我們周一交來(lái)�？烧l(shuí)知后面發(fā)生的事情讓我陷入了困境。
周一到了，早上我們開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)校門口，我才發(fā)現(xiàn)我自己值勤晚了。我便趕緊放下書(shū)包，馬上去門口執(zhí)勤。值完了，我們走在回班的路上，一直在說(shuō)說(shuō)笑笑。根本把作業(yè)什么的都拋到腦后去了。
直到升完國(guó)旗，升完國(guó)旗，老是讓我去找曹玉鑫。我便上了樓去，終于爬到三層了�？晌铱匆�(jiàn)班門關(guān)著，就覺(jué)得曹玉鑫不在。我就很失望！就去找了曾老師，曾老師她聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)：“老師讓她回去�！崩蠋熅婉R上讓曹玉鑫回去了。
“鈴鈴鈴鈴”上課鈴響了。曾老師走了進(jìn)來(lái)，老師開(kāi)心地說(shuō)：“先給你們幾分鐘，看看自己有沒(méi)有沒(méi)準(zhǔn)備的！”我很自信就沒(méi)查。可老師說(shuō)：“讓人檢查一下！”我才知道要打格。我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，顯出驚恐的表情，也就是因?yàn)檫@個(gè)我才被老師不大信任的。老師面帶微笑可用生氣的口氣說(shuō)：“只有幾個(gè)人完成了作業(yè)，那剩下的，就中午帶話給家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)來(lái)一下！”我一聽(tīng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)我驚呆了！我想：這可怎么辦呀？我完了！老師更加生氣地說(shuō)：“你們不怕丟臉，看看家長(zhǎng)覺(jué)不覺(jué)得丟臉！如果，家長(zhǎng)不來(lái)，你晚上就別回家！而且，今天課間也不許補(bǔ)，這是家庭作業(yè)。下了課也別找我說(shuō)聲對(duì)不起就完事了！”我聽(tīng)了，想：真是沒(méi)辦法了！上課時(shí)，我一直在想辦法�？蛇�是想不出來(lái)。老師和我們對(duì)答案，我一心只想這怎么辦，就沒(méi)聽(tīng)。當(dāng)老師說(shuō)：“如果將完了還錯(cuò)，就寫一百遍�！蔽蚁耄号c其沉痛的反思過(guò)去，還不如微笑著面對(duì)未來(lái)！
過(guò)了10分鐘，老師實(shí)在是受不了我們這死氣沉沉的樣子。就無(wú)可奈何的說(shuō)：“這堂課還挺老實(shí)，肯定是因?yàn)檠?qǐng)家長(zhǎng)壓力大。那看在這節(jié)課表現(xiàn)真么好得分上，就放你們一馬！”我當(dāng)時(shí)暗暗自喜！我也要感謝老師給我們的機(jī)會(huì)，我以后不會(huì)再犯了！
老師生氣了作文2
今天是星期一，第一節(jié)課就是英語(yǔ)課。上一個(gè)星期老師請(qǐng)假了，課程也落下了好多。今天回來(lái)還給我們帶了些零食回來(lái)。這一節(jié)課就做課堂作業(yè)，課代表在黑板上抄題目，而我們幾靜靜的在下面吵。老師在第一桌改作業(yè)。偶爾有說(shuō)小話，玩鬧，看書(shū)的。老師偶爾轉(zhuǎn)頭看下。我和我的同桌在玩游戲，也不算玩游戲啦！我抄黑板上的題目，她跟我聊著天，她不抄題目的，她等課代表快要擦黑板的時(shí)候再寫。這一節(jié)課很快過(guò)去了，下課我們按時(shí)交了作業(yè)，老師在講臺(tái)改我們的作業(yè)。下一節(jié)課是信息課，由于信息老師出差了，只好英語(yǔ)老師來(lái)代課。這一節(jié)課就成了自習(xí)課。說(shuō)到底還不是有很多人在玩，講小話，聊天，照鏡子。總之各干個(gè)的事情去�！澳銈兊淖鳂I(yè)實(shí)在是太差了，我改了兩組，基本上對(duì)的一個(gè)人都沒(méi)有�！庇⒄Z(yǔ)老師一拍桌子，所有人停下了動(dòng)作�！澳銈兊牡淖鳂I(yè)實(shí)在是太差了，我不在的這期間你們到底學(xué)習(xí)了什么，錯(cuò)一大堆，剛才那么吵，有好幾個(gè)老師已經(jīng)投訴了你們班了，你們真的是越無(wú)法無(wú)天了�！崩蠋煔夥盏卣f(shuō)。我們都低下了頭。這一節(jié)課沒(méi)有一個(gè)人敢再說(shuō)話。
下一節(jié)課也是英語(yǔ)，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，天��！我既然得了個(gè)B，我只對(duì)了五道題，一共有17道題呢！我深深地反省自已�！澳銈冏砸芽纯�，你們錯(cuò)得有多離譜，全對(duì)的只有班長(zhǎng)，你們看看你們自已�！崩蠋熣f(shuō)。我們默不作聲，等待老師發(fā)話�！皝�(lái)，看題，仔細(xì)聽(tīng)，你們錯(cuò)哪里了�！苯酉聛�(lái)我們都仔細(xì)聽(tīng)，老師要求我們做筆記�！澳銈冏龅锰盍耍堰@17道題背下來(lái)，背不了就不能回家。”“班長(zhǎng)，課代表……你們到她們那去背，也可以到我這里來(lái)背�！崩蠋熣f(shuō)完，便聽(tīng)到背書(shū)的聲音。我們都知道老師從來(lái)不說(shuō)假話的。我也加入了背書(shū)的行列中。中午之前就背完了。放學(xué)最后一節(jié)課時(shí)，沒(méi)背完的同學(xué)去政教處去背。政教處那么有好多人��！幸好我背了。老師心還是軟的，最后還是放了她們回家，不過(guò)明天課堂上抽背。
老師發(fā)火了，好可怕，以后再也不惹老師生氣了。
老師生氣了作文3
響起老師生氣了，那可真是可怕啊！
那是個(gè)星期五，老師拿一摞計(jì)算題卷子走進(jìn)教室，我的心一下子緊張了起來(lái)。心想又要考試了�。∵@時(shí)，老師說(shuō)的話讓我更沮喪了“這次計(jì)算題錯(cuò)一道題，以后每天寫5道計(jì)算題，直到下次考計(jì)算題全對(duì)才可以不繼續(xù)寫�！蔽倚南耄菏裁�？錯(cuò)一道要寫那么多，我可千萬(wàn)不能錯(cuò)�。∥宓李}要寫到什么時(shí)候啊！
試卷發(fā)下來(lái)，我算著算著發(fā)現(xiàn)一道題我算的是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，題目要求又沒(méi)寫保留幾位小數(shù)，題出錯(cuò)了？不可能。這些題怎么會(huì)出錯(cuò)呢？是算錯(cuò)了吧！想到此我又算了一遍，可是還是得這個(gè)數(shù)，正當(dāng)我無(wú)奈的時(shí)候，我突然想起我包里有計(jì)算器，拿來(lái)算算，問(wèn)題不就解決了嗎？我小心翼翼地把手伸向書(shū)包，突然，“啪”的一聲響，我一驚，哆嗦著把手縮了回來(lái)，抬頭張望，原來(lái)是同桌的鉛筆盒掉到了地上，我們的心“怦怦”直跳，看了看四周我再一次把手伸向計(jì)算器，呵！成功了。我成功拿到計(jì)算器，可我又有些擔(dān)心萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了……不管了，反正已經(jīng)拿到了。想到這，我輕輕地按著計(jì)算器，屏幕上轉(zhuǎn)眼出現(xiàn)了結(jié)果，我剛想寫上，“周逸飛你低頭干什么呢？”話音剛落老師已走到我面前，靠著桌子等著我的回答，我結(jié)結(jié)巴巴地回到道：“沒(méi)….沒(méi)…沒(méi)什么。”“沒(méi)什么？”還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)，計(jì)算器已經(jīng)到了老師手里。心想完了，這回真完了，老師不訓(xùn)死我才怪了！果然，老師大發(fā)雷霆，大聲訓(xùn)斥道：“用什么計(jì)算器，請(qǐng)家長(zhǎng)，而且每天三十道計(jì)算題�！蔽业睦咸鞝敯。∥艺姣偭�。真倒霉！
老師生氣了太可怕了，下次再也不敢了。
老師生氣了作文4
在生活中，每個(gè)人都會(huì)生氣，各個(gè)行業(yè)的人都有著自己生氣的事，而老師生氣，無(wú)非是因?yàn)閷W(xué)生，就在前幾天，我經(jīng)歷了一節(jié)可怕的語(yǔ)文課。那天是星期一，因?yàn)樯现芪覀儎傔M(jìn)行了期中考試，所以這節(jié)課，語(yǔ)文老師拿著試卷走進(jìn)了教室。
一進(jìn)教室，我們便看到老師那嚴(yán)肅的表情，每個(gè)同學(xué)的心里都有一種不好的預(yù)感，大概是我們班這次的考試成績(jī)不太好吧！果然，試卷發(fā)下來(lái)了，我才考了80分，心想，這次我爸肯定又要生氣了，唉！再看看周圍同學(xué)的試卷，一般都在七八十分，這次我們班的成績(jī)也太差了吧，怪不得老師那么嚴(yán)肅。這時(shí),老師說(shuō):“為了讓大家能夠盡快的記住試卷上的錯(cuò)題，你們每個(gè)人把寫錯(cuò)的字對(duì)著課本重新改正過(guò)來(lái)，然后抄寫十遍，這次不要再寫錯(cuò)了。”我們大家立刻拿出課本對(duì)著試卷改起錯(cuò)別字來(lái)，抄寫好了，老師讓我們交上去，然后讓我們自己先看看書(shū)。老師認(rèn)真的檢查著大家寫的字，突然，他叫了一個(gè)同學(xué)的名字，讓他上講臺(tái)，只見(jiàn)老師指著他寫的字，對(duì)他說(shuō)：“我不是讓你們對(duì)著課本改嗎？你怎么還是寫錯(cuò)了，你就是這樣對(duì)待學(xué)習(xí)的？”只見(jiàn)老師的眼里怒氣沖天，手里拿著一根棍子，使勁的摔在了桌子上，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都不敢動(dòng)一下，因?yàn)榇蠹覐臎](méi)見(jiàn)到老師生這么大的氣，看來(lái)我們這次真的把老師氣到了。于是，我們?cè)谶@樣一個(gè)緊張的氣氛里度過(guò)了一節(jié)課。
下課鈴聲響了，老師生氣的走出了教室，看著老師的背影，我的心里五味雜陳，難受極了。其實(shí)，老師這么生氣全都是因?yàn)槲覀儼�！如果大家努力一點(diǎn)，用心一點(diǎn)，就不至于考的這么差了，老師也就不會(huì)發(fā)這么大的火了。
老師生氣了作文5
時(shí)間流逝，很快，我們就要進(jìn)入六年級(jí)階段了，有些同學(xué)要到外地上六年級(jí)，所以就要了開(kāi)我們這個(gè)大家族，由于我們生活了5年，大家也建立了深厚的情誼，對(duì)同學(xué)有說(shuō)不完的話，但是，終究要離開(kāi)啊，他們只好用“同學(xué)錄”來(lái)表達(dá)自己的依依不舍。一人發(fā)一張，同學(xué)們都爭(zhēng)著要寫，這兒一張，那兒一張，都有“癮”了。
有一天，同學(xué)們正在興致勃勃聽(tīng)課時(shí)，只聽(tīng)石老師說(shuō)：“李孟娟，你在干什么？把你寫的那張紙自己撕了，然后丟在垃圾箱里。”仔細(xì)一看，原來(lái)是一張同學(xué)錄，那一節(jié)課，石老師都是帶著憤怒的面孔給我們上完課的。這個(gè)大家族終究沒(méi)有安寧。令我們沒(méi)有想到的是，這個(gè)消息傳到了鄧?yán)蠋煹亩淅锪�，一�?chǎng)大災(zāi)難即將到來(lái)。
第三節(jié)課下課后， 只見(jiàn)鄧?yán)蠋熍瓪鉀_沖地走進(jìn)教室，那眼睛直瞪著我們，就像要冒出火來(lái)，接著爆發(fā)了炸雷般的聲音：“五十班，你們好啊，數(shù)學(xué)課竟然寫同學(xué)錄�！蔽矣X(jué)得這個(gè)消息，真像一把牛耳尖刀，狠狠戳進(jìn)她的心窩，哎！看鄧?yán)蠋熯@么生氣，我們也非常后悔，同 學(xué)們一見(jiàn)鄧?yán)蠋熯@么生氣，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，鄧?yán)蠋熡终f(shuō)：“五十班的，石老師下課 后，我本來(lái)就因?yàn)槟銈兤戳?xí)本沒(méi)寫好都生氣了，可是，石老師說(shuō)‘今天我上課，李孟娟還在寫同學(xué)錄�！�(tīng)完，我更生氣了，你們?cè)趺茨苓@么呢？你們寫同學(xué)錄，我只有睜一只眼閉一只眼，只要你們不影響正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就行了，但是，你們?cè)趺茨茉陉P(guān)鍵時(shí)刻來(lái)寫呢？不是存心來(lái)氣我嗎？還有，下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)的你悄悄地走，悄悄地回，不要把我們班自的同學(xué)帶壞了……，聽(tīng)后，我的心像有無(wú)數(shù)只拳頭在捶擊我的心胸，使我羞愧得難以自持。我們反思了，決心改掉這個(gè)錯(cuò)誤，希望鄧?yán)蠋熌軌蛟徫覀儭?/p>
我們?cè)僖膊桓胰青嚴(yán)蠋熒鷼饬恕?/p>
老師生氣了作文6
今天早上，我狼吞虎咽地吃了早飯，腳上好像安上了哪吒的風(fēng)火輪一樣，一溜煙跑向了學(xué)校。原來(lái)是因?yàn)槲覀儗W(xué)校每周一升國(guó)旗，都要比平時(shí)提前二十分鐘到校。
到了教室門口之后，發(fā)現(xiàn)門還沒(méi)有開(kāi)，我當(dāng)時(shí)不知道是為什么沒(méi)有開(kāi)門，聽(tīng)了旁邊同學(xué)說(shuō)了之后才明白，原來(lái)是負(fù)責(zé)開(kāi)門的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)，我在外邊讀了一會(huì)兒書(shū)之后，他才不慌不忙的趕來(lái)，真是盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了。多像急驚風(fēng)遇見(jiàn)了慢郎中啊！
開(kāi)門的時(shí)候，可能是因?yàn)橛昧μ罅�，所以只�?tīng)到“咔”的一聲，鑰匙斷在門里面了。我看在眼里，急在心里，我的心里像千萬(wàn)只蟲(chóng)子在爬，真替他著急啊！真是禍不單行�。∥业男睦镞�不住地埋怨著，來(lái)晚了不說(shuō)，開(kāi)門還把鑰匙斷在門里面，你說(shuō)你呀！害得全班同學(xué)都因你而不能進(jìn)教室。
我又繼續(xù)讀書(shū)了，讀著讀著，該升國(guó)旗了，我就悄悄地對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“把書(shū)包放在地下，下去站隊(duì)吧！”她不耐煩地說(shuō)：“讀你的書(shū)去吧，國(guó)旗還沒(méi)拿呢。”過(guò)了大約5分鐘，老師在下面已經(jīng)是萬(wàn)分焦急了，大聲地喊：“二（四）班，快下來(lái)�！焙苊黠@她已經(jīng)生氣了，像一座火山隨時(shí)要爆發(fā)一樣。我們急忙把書(shū)包放在地下，就兩步并作一步?jīng)_了下去，升國(guó)旗期間老師把負(fù)責(zé)開(kāi)門的同學(xué)教育了一頓，回到班里又把我們?nèi)嗤瑢W(xué)批評(píng)了一番，我們個(gè)個(gè)像遭霜打的茄子一樣，都羞愧的低下了頭。負(fù)責(zé)開(kāi)門的同學(xué)真是無(wú)辜受罰，雖說(shuō)事出有因，但全班同學(xué)畢竟因你而受批評(píng)。俗話說(shuō)得好：“夫一人向隅，全家不悅。”你一人無(wú)心之過(guò)，害得全班挨批評(píng)。
我心里自言自語(yǔ)的說(shuō)：老師您別生氣了好不好，因?yàn)槲沂嵌ㄋ模┌嗟男≈魅�，以后不管遇到什么困難、疑難或突發(fā)事件，都要學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)小腦筋，想到解決問(wèn)題的好辦法。我相信同學(xué)們會(huì)和我的想法一樣的，堅(jiān)決不再惹您生氣了。
老師生氣了作文7
每個(gè)老師都會(huì)生氣，即使是學(xué)校里最好的老師也不例外，而今天我們班的楷模──我們最敬愛(ài)的老師生氣了！我們都好害怕。
事件要從這里開(kāi)始：那天是個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我開(kāi)開(kāi)心心的揹著書(shū)包去上學(xué)，一踏進(jìn)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們吵吵鬧鬧的聲音，有如菜市場(chǎng)一樣。突然，出其不意“碰！”一聲，同學(xué)們都嚇得從椅子上跳起來(lái)，原來(lái)是老師出現(xiàn)了！看著老師怒發(fā)沖冠的樣子，就知道她生氣了。這時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都聽(tīng)的.見(jiàn)，接著老師跟我們說(shuō)：“昨天有個(gè)同學(xué)騙老師，說(shuō)他功課交了，結(jié)果老師一查才知道他沒(méi)交，請(qǐng)那個(gè)人自己站出來(lái)�！苯Y(jié)果全班一動(dòng)也不動(dòng)，就像被冰凍住了一樣，沒(méi)有人站出來(lái)！
老師看了一下全班，沒(méi)有人站出來(lái)，她大發(fā)雷霆，眼睛瞪視有如銅鈴般的大，手像有爪子一樣，張牙舞爪，真像一只要吃人的老虎，我們害怕得心都快跳出來(lái)了！老師的眼睛充滿怒火，好像隨時(shí)要吃掉我們一樣，她又接著說(shuō)：“如果那個(gè)人再不站出來(lái)的話，我就要處罰全班一個(gè)禮拜不能下課�！边@時(shí)有人說(shuō)：“喔NO！”也有人說(shuō)：“Ya！”真是幾家歡樂(lè)幾家愁。不過(guò)，那個(gè)說(shuō)謊的人還是沒(méi)站出來(lái)，老師也更加生氣了，她說(shuō)：“那個(gè)人的名字是***”，同時(shí)用力大聲的拍打著桌子，大家都被嚇到了！我真高興這件事終于水落石出了，不過(guò)也很傷心，因?yàn)椴荒芟抡n一個(gè)禮拜！
如果我是這個(gè)做錯(cuò)事的人，我一定會(huì)在老師問(wèn)第一次的時(shí)候就站出來(lái)，不會(huì)讓老師問(wèn)到最后一次還不出來(lái)，因?yàn)槲乙?dāng)一個(gè)誠(chéng)實(shí)的乖小孩。
老師生氣了作文8
老師生氣了！班級(jí)里鴉雀無(wú)聲。到底是什么原因呢？唉，這還是得從中午說(shuō)起。
因?yàn)楹筇炀褪莾和?jié)，所以教室里洋溢著即將放假的喜悅，卻忘了老師訂下的規(guī)矩：中午１２：３０必須進(jìn)教室看書(shū)！同學(xué)們有的進(jìn)了教室，有的卻依舊在教室外瘋玩，他們不知道危險(xiǎn)即將來(lái)臨�。⒃S老師來(lái)了�。⒁晃唬⑻阶樱⑶庙懥司�，在外面的同學(xué)如老鼠聽(tīng)到了貓叫一般，像一群逃難的老鼠一樣竄進(jìn)了教室，坐在了座位上。
不一會(huì)兒，老師拿著教科書(shū)，提著包，慢吞吞地走進(jìn)教室。一些同學(xué)像犯了罪的犯人即將被審問(wèn)一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學(xué)像一群觀看即將上演的砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學(xué)則非常同情那些可憐的同學(xué)，心里為他們捏了一把汗。
老師坐在了講臺(tái)桌前，用平常的語(yǔ)氣說(shuō)：＂中午在教室里看書(shū)的舉手。＂我和一些同學(xué)舉起了手。接著，老師又用一種極平常的語(yǔ)氣說(shuō)：＂中午在教室外面玩的同學(xué)或在教室里玩的同學(xué)舉手。＂雖然在我們這些沒(méi)有去玩的同學(xué)看來(lái)，這是一種溫和的語(yǔ)氣，但是對(duì)于另一些同學(xué)，這無(wú)疑是判官用無(wú)情的語(yǔ)氣說(shuō)道：＂待會(huì)兒?jiǎn)枖兀。⒂幸恍┩瑢W(xué)手哆哆嗦嗦地舉了起來(lái)，我心里為他們擔(dān)心：不知道老師會(huì)用什么＂刑罰＂？忽然，老師大吼一聲：＂還有沒(méi)有人？我看不止吧！＂
這一吼如晴天霹靂般使那些同學(xué)陷入了絕境。不過(guò)，有些同學(xué)卻還不放棄，還不承認(rèn)。這時(shí)，老師把她看到的一些在外面玩兒的同學(xué)一一說(shuō)了出來(lái)。這下，那些同學(xué)在老師嚴(yán)厲的目光下，低下了頭，全部招供了。
由于這些原因，就出現(xiàn)了剛才的景象。這時(shí)，老師又說(shuō)：＂你們這些沒(méi)看書(shū)的人，都給我把最后一篇選學(xué)課文抄五遍！＂說(shuō)完，又補(bǔ)了一句：＂下次還有，再罰！現(xiàn)在時(shí)間沒(méi)到，都給我看書(shū)！＂我們這些同學(xué)都拿起書(shū)，看了起來(lái)，教室里只剩下老師那皺著眉頭，生氣的樣子和另一些同學(xué)的＂沙沙＂的寫字聲。
老師生氣了作文9
我們的王老師是從來(lái)不向我們生氣的，可今天她卻生氣了，而且是非常氣憤。
上第三節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)地來(lái)到教室。老師沒(méi)到，我們就說(shuō)說(shuō)笑笑。王老師來(lái)到教室之后，很多同學(xué)都沒(méi)有注意到王老師的存在，還在那你說(shuō)你的我說(shuō)我的。過(guò)了幾分鐘，王老師依然站在講臺(tái)上，嚴(yán)肅地等待靜下來(lái)的時(shí)刻。班干們也不管班。有好幾個(gè)同學(xué)在叫不要吵了，老師來(lái)了�？伤麄兯坪鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn)還在吵。可等那些說(shuō)話的同學(xué)知道王老師來(lái)到為時(shí)以晚，王老師氣憤地把書(shū)關(guān)上，撲的響聲，王老師把書(shū)絆在講臺(tái)桌上，全班同學(xué)都低下了頭。王老師吼道，上課了我站在這你們竟然還像市場(chǎng)似的嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳的說(shuō)，我說(shuō)過(guò)了，我敬你們一寸，我不用你們敬我一尺，至少遵守課堂紀(jì)律，我不上課了，這節(jié)課留你們講，講夠?yàn)橹埂?/p>
王老師說(shuō)完便拿著書(shū)本帶著氣憤走出教室。我們舉頭喪氣地嘆了一口氣，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢出聲，像似剛被嚇著了，我忙叫班長(zhǎng)發(fā)音讀書(shū)，我們讀了又讀，讀了好幾便都沒(méi)有感覺(jué)到累，因?yàn)檫@是我們自己得到不遵守課堂紀(jì)律的下場(chǎng)呀。班長(zhǎng)覺(jué)得還是叫王老師來(lái)上課好呀，她便叫兩個(gè)同學(xué)跟她去叫王老師來(lái)上課，她叫同學(xué)們先讀書(shū)等，如果王老師來(lái)了看到我們這樣一定會(huì)開(kāi)心的。他們回來(lái)說(shuō)老師要看我們的表現(xiàn)才決定上不上課，我們卻開(kāi)心的讀起書(shū)來(lái)，可等了好久都沒(méi)見(jiàn)來(lái)，我們又失望地嘆了一口氣。一節(jié)課的時(shí)間就這樣過(guò)去了。
這次王老師真的生氣了，這是我們的不對(duì)呀，我心里默默地說(shuō)：老師，原諒我們吧，我們知道錯(cuò)了，以后再也不敢了。
老師生氣了作文10
早自習(xí)時(shí)，老師急著去開(kāi)會(huì)，她不忘叮嚀我們說(shuō)：“早修要安靜，好好地背唐詩(shī)喔！”大家都異口同聲的說(shuō)：“好！”雖然他們口中這么說(shuō)，不過(guò)我知道他們絕對(duì)不會(huì)乖乖去做的。
老師一走，教室里果然吵得就像菜市場(chǎng)一樣，有的在玩剪刀、石頭、布；有的在教室里玩棒球，后來(lái)班長(zhǎng)終于受不了了，大聲地嘶吼說(shuō)：“安靜！”但是他們才安靜了兩秒鐘，馬上又開(kāi)始玩得玩，吵得吵，班長(zhǎng)只好騙大家說(shuō)：“老師來(lái)了！”教室終于安靜了下來(lái)，不過(guò)有一個(gè)聲音說(shuō)：“老師根本就沒(méi)有來(lái)嘛！”頑皮的同學(xué)接著說(shuō)：“班長(zhǎng)騙人！”又說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆x這個(gè)班長(zhǎng)！”班長(zhǎng)居然被氣哭了，傷心地走下了臺(tái)階。
教室還是很吵，突然間我看到了一個(gè)身影慢慢地往教室走來(lái)，一道光在我的腦海里閃了過(guò)去！慘了！老師來(lái)了！我馬上趴下裝睡，老師走到門口，停了下來(lái)，那些玩得正開(kāi)心的人，都還沒(méi)發(fā)覺(jué)老師來(lái)了，突然一個(gè)尖銳的聲音，叫了出來(lái)：“現(xiàn)在在玩的人，給我站到講臺(tái)上！”教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，一個(gè)小小的聲音冒了出來(lái)：“老……師，是他們?cè)诔�！”原�?lái)是旭旭，她指著那群男生說(shuō)，老師聽(tīng)完她的話，于是開(kāi)始破口大罵：“你們的聲音大到連在校長(zhǎng)室都聽(tīng)得一清二楚，而且這整個(gè)走廊就只有你們的聲音而已！”又說(shuō)：“你們?cè)俪�，就把你們帶到�?xùn)導(dǎo)處去！”這段話讓同學(xué)不敢再發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音！
經(jīng)過(guò)這次老師氣得大發(fā)雷霆的事件后，早自習(xí)時(shí)，全班安靜得連蚊子飛過(guò)的聲音都聽(tīng)得到，而且老師后來(lái)也不去開(kāi)會(huì)了，這種被約束又不信任的感覺(jué)，真的很不舒服，我多么希望同學(xué)們今后真的可以更懂事，不要再把老師氣得“火山爆發(fā)”了！
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