【實(shí)用】三年級(jí)我想作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的三年級(jí)我想作文3篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)我想作文 篇1

　　“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方……”清晨，幾只小鳥站在樹樁上，用凄涼的聲音唱著這首歌，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)無家可歸了。

　　曾經(jīng)它們也有一個(gè)溫馨而又美麗的家——大森林，森林里長(zhǎng)著一片又一片郁郁蔥蔥的樹木，大樹長(zhǎng)得枝繁葉茂，樹下長(zhǎng)著五顏六色的花朵。瞧，小草正在向你招手呢！鳥兒在樹上筑起了自己巢穴，白天在樹林間飛來飛去嘰嘰喳喳的叫著，生活的無憂無慮、快樂無比。晚上就飛回自己的巢穴，安詳?shù)倪M(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　可是，突然有一天，人類闖入了鳥兒的家園，隨著大樹倒地，鳥兒的`家被毀了。鳥兒被嚇得驚慌失措，四處亂飛，更可憐的是剛出生的小鳥，因?yàn)椴粫?huì)飛翔，就從樹上掉下來，活生生地摔死了，就連剛要孵化的鳥蛋也摔的粉碎，小鳥無家可歸，只能站在樹樁上哀號(hào)，喊著：“爸爸去哪了？媽媽去哪了？，我的家去哪了？”

　　我好想對(duì)人們說：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們手下留情，給鳥兒一個(gè)溫馨的家吧！給鳥兒的家園，也就保住了我們?nèi)祟愖约旱募覉@！

三年級(jí)我想作文 篇2

　　假如世界上真的有月光寶盒，我一定要讓時(shí)光倒流，回到你身邊，去感受有你的每分每秒。

　　——題記

　　有些人或事我們只有失去了才開始后悔，并懂得珍惜，但卻無能為力。看到別的孩子，握著自己爺爺奶奶的手，我都不禁會(huì)想起那個(gè)在我腦子中模糊的影子——奶奶。

　　記得媽媽說過，她和爸爸在我很小的時(shí)候便離開家到外面去奔波，把我留在家中，讓家中唯一的老人——奶奶，照顧我，那年我才十八個(gè)月。我努力地回憶著奶奶的音容笑貌，但年紀(jì)小小的我記得什么呢？奶奶是否長(zhǎng)著滿頭的白發(fā)？是否手上有著厚厚的老繭？是否那張臉，因?yàn)樯�活和歲月的折磨而顯得十分的滄桑？可這一切……如果在我的生命中每個(gè)人都用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來表示，那么我想奶奶肯定屬于那個(gè)大大的問號(hào)。

　　在那個(gè)如同火爐一般的夏季，在那個(gè)驕陽似火的.中午，她就那樣撒手而去，那年我才三歲。媽媽告訴我，盡管那天天很熱，但是她卻感覺猶如寒冬一般的冷，整個(gè)人就像掉入了冰窖中。我瞪著眼睛，好奇地問：“我在哪？”媽媽低頭回憶了一下，那雙透亮的眼睛中飛快地閃過一絲無奈，“你就站在人群當(dāng)中�！�

　　一句短短的話卻不禁引起了我的遐想，我仿佛回到了那一天：在不停走動(dòng)并且哭泣的人群之中有一個(gè)扎小辮子的小女孩站在那里，手里拿著一個(gè)布娃娃，手指禁不住去刮，那對(duì)小小的眸子中充滿著疑惑，她什么也不懂，根本不懂生離死別的痛苦。她的平靜和無知與這些悲傷的親戚形成了鮮明的對(duì)比。在別人看來，她顯得最令人憐惜。

　　當(dāng)懵懂無知的我和滿頭白發(fā)的你在一起時(shí)，我的童年多了一絲回味；當(dāng)年少氣盛的我回憶起早早離去的你，我不禁心生一絲憤然；當(dāng)初懂為人處事的我想念和藹可親的你，我的心中感慨萬千。奶奶，我想您！我想再次投入您那溫暖的懷抱！

　　我不禁苦苦一笑，對(duì)呀，她只所以冷靜是因?yàn)樵谶@個(gè)年紀(jì)，在她那個(gè)小小的世界中只有吃，喝，玩，樂。要是我再大點(diǎn)，親眼目睹這一切，那我就已經(jīng)飛奔到奶奶的床前在那里哭嚎了。我肯定會(huì)一遍又一遍哭喊著讓她回來。興許這還會(huì)成為她心中永恒的創(chuàng)傷，興許這會(huì)讓她埋在陰影中，興許這會(huì)成為她最大的軟肋，興許……

三年級(jí)我想作文 篇3

　　拼模型是我小時(shí)候的摯愛。我家還專門用了一個(gè)大柜子給我裝模型玩具。那個(gè)大柜子裝滿了我拼好的模型，小巧玲瓏的掛燈、形態(tài)逼真的賽車和跑車、威風(fēng)的戰(zhàn)機(jī)、雄偉的航母……人見人愛。家鄉(xiāng)的小朋友都說我心靈手巧，還稱我是“模型高手”。我聽了這些話心里像吃了蜜一樣甜，爸爸也常�？洫�(jiǎng)我。出去辦事都會(huì)給我?guī)�模型回來�?/p>

　　現(xiàn)在，爸爸不但反對(duì)我拼模型，而且不給我買模型了。在一年級(jí)的暑假，我正準(zhǔn)備接波斯城堡，爸爸和藹可親地說：“彬彬，你總是拼這個(gè)有什么用？看看人家李陽。還得過湘潭的單打乒乓球第一名�！蔽曳瘩g說：“他是他，我是我，我就喜歡拼模型�！卑职稚袂閲�(yán)肅地說：“不行！從今天起必須去乒乓球訓(xùn)練班�！币幌伦哟蜷_柜子，并把一副球拍給了我。這無疑是個(gè)晴天霹靂。第二天，爸爸就把我送到了乒乓球訓(xùn)練班去了。盡管教練說我打得很好，還得過獎(jiǎng)，可我怎么也開心不起來。

　　一天，爸爸不在家，恰好是乒乓球訓(xùn)練班的休息日。我趁機(jī)把“老伙計(jì)”拿出來，看著久違的'伙伴，我真想對(duì)爸爸說：“請(qǐng)您給我一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，請(qǐng)您尊重我的選擇�！�

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