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實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文集合六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的點(diǎn)評(píng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
葉問(wèn)，是一個(gè)最新武學(xué)的武癡，更是一個(gè)深刻理解了武學(xué)精神的愛(ài)國(guó)志士。他用武術(shù)伸張著正義，他用武術(shù)弘揚(yáng)著國(guó)威，他用武術(shù)扛起了振興中華的大旗。
在和平的年代，他時(shí)常與別人切磋武藝，憑借爐火純青的永春拳而享譽(yù)全城。在鄉(xiāng)下人來(lái)踢館時(shí)，并不開武館的他在情況所迫下答應(yīng)比武，他先是一讓再讓，但后來(lái)兒子一句：“爸爸，你快出手吧，媽媽說(shuō)你再不出手家里的東西就全碎了�！笔顾K于決定速戰(zhàn)速?zèng)Q了。一番猛攻逼得那人節(jié)節(jié)敗退，拼死反抗也都無(wú)濟(jì)于事，最終被打得落花流水。葉問(wèn)此舉為這個(gè)城市贏回了尊嚴(yán)。
只可惜，好景不長(zhǎng)。中國(guó)不久便被日本侵略，各個(gè)地區(qū)淪陷，正值戰(zhàn)禍亂世的中國(guó)民不聊生，慘死無(wú)數(shù)。而面對(duì)日軍無(wú)情的燒殺搶掠，淪為亡國(guó)奴的人們只是任祖國(guó)的身軀被日本的鐵蹄踐踏而無(wú)能為力。葉問(wèn)一家的住所也被日本鬼子霸占，他們一家三口流離失所，無(wú)家可歸，也過(guò)著食不果腹的艱辛生活。
葉問(wèn)眼看著自己的同胞們承受著日軍的肆意侮辱和蹂躪，看到朋友武癡林以及其他同伴死在他們的魔掌之中，他終于無(wú)法再忍受這種屈辱，毅然在日本人的比武場(chǎng)上一舉擊敗了是個(gè)日本人。在日本將軍問(wèn)及他的名字時(shí)，他說(shuō)：“我只是一個(gè)中國(guó)人。”他不是為了米而來(lái)的，他無(wú)視在那時(shí)勝比黃金的十袋米，撿起了帶來(lái)的半個(gè)地瓜和逝去的`武者留下的濺滿鮮血的米，頭也不回的離開了比武場(chǎng)。
名師點(diǎn)評(píng)：
“他灼灼的目光分明是要將一切邪惡摧毀，他寧可粉身碎骨也不愿意祗辱于那幫喪盡天良的匪徒的腳下”作者對(duì)葉問(wèn)充滿敬佩之情，塑造了有著高尚氣節(jié)和民族精神的英雄形象，語(yǔ)言有氣勢(shì)，有感召力。
后來(lái)，他進(jìn)行了一次與日本將軍的終端對(duì)決，在這之前他在被監(jiān)禁時(shí)不肯吃一口日本人給的飯。他走向比武場(chǎng)時(shí)，持有的是一身浩然正氣，是對(duì)中華武術(shù)精神的深刻理解，是對(duì)祖國(guó)的無(wú)盡的愛(ài)。正是因此，葉問(wèn)意志堅(jiān)定，從容無(wú)畏。他灼灼的目光分明是要將一切邪惡摧毀，他寧可粉身碎骨也不愿意祗辱于那幫喪盡天良的匪徒的腳下。他孤注一擲了，他決定放手一搏。比武場(chǎng)上，他正氣在胸，以記記拳如流星，似閃電，如暴雨，似冰雹，噼噼啪啪的擊去，擊得對(duì)手措不及防，招招敗退。終于擺熱本軍關(guān)閉在一個(gè)木樁上，親手?jǐn)嘟^了他的性命。
這一壯舉引得中國(guó)人民沸騰了，他點(diǎn)燃了同胞的抗日激情，堅(jiān)定了國(guó)人對(duì)反侵略斗爭(zhēng)必勝的信心，激起了人民的昂揚(yáng)斗志。他打出的是國(guó)威，是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的尊嚴(yán)！
葉問(wèn)的傳奇告訴人們：武力不是暴力與蠻橫，而是正義，是氣節(jié)。他用一股正義化作可以戰(zhàn)勝一切邪惡的力量，用凜然的氣節(jié)奏出了鏗鏘的生命樂(lè)章！
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
近日，一本叫《別笑，我是高考零分作文》的作文書受到追捧。書中集結(jié)了近幾年73篇流傳甚廣的高考零分作文，編者還在每篇作文之后寫了幾句話點(diǎn)評(píng)。記者在99、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上圖書商城中發(fā)現(xiàn)，此書儼然排在暢銷榜前15位。重慶第一中學(xué)語(yǔ)文老師王海洋表示，很多零分作文對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)是有缺陷的，跑題嚴(yán)重，較為激進(jìn)，學(xué)生應(yīng)努力寫出優(yōu)秀滿分作文。
遙想77年前的1932年，清華大學(xué)入學(xué)考試的國(guó)文試題是陳寅恪先生出的一個(gè)上聯(lián)“孫行者”，考生周祖謨對(duì)出下聯(lián)“胡適之”，贏得諸考官一片喝彩。然此下聯(lián)卻不是標(biāo)準(zhǔn)答案“祖沖之”。以當(dāng)今高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，此乃“零分作文”，但周祖謨卻榮登金榜，后來(lái)成為一代語(yǔ)言宗師。
這是一段文壇公案，姑且不去考證其真?zhèn)巍５同F(xiàn)行高考體制下，即使作為故事咱也編不出來(lái)。由此反觀《別笑，我是高考零分作文》所受的熱捧，與其說(shuō)是一代新新讀者喜玩另類，不如說(shuō)是對(duì)所謂“優(yōu)秀滿分作文”的一個(gè)反諷。
這幾年，“零分作文”不僅是網(wǎng)上熱帖，而且屢見(jiàn)報(bào)端，究其原因，一是“好玩”，二是“好看”，這就說(shuō)明了受到網(wǎng)友的熱捧并不奇怪。
“零分作文”73篇，我看過(guò)一些，總的感覺(jué)是“熱鬧”。孩兒們怪異的思路，飛揚(yáng)的文筆，那種調(diào)侃戲謔，那種玩世不恭，讓“正襟危坐”的考?jí)D失顏面，得了零分也就在意料之中了。如果這種教育體制不改，這種考試制度不改，零分作文就會(huì)層出不窮，《別笑，我是高考零分作文》就會(huì)一集接著一集地娛樂(lè)讀者。
由此讓人想到對(duì)高考作文嗤之以鼻的韓寒，他的高論是“自己與眾不同的地方就是讓人知道，玩兒車的也會(huì)寫文章�！倍�，他的文章已經(jīng)成為許多博士論文的選題，但他遭遇高考會(huì)怎樣?我想，絕不會(huì)像他玩兒賽車那樣容易，能和舒馬赫那樣的絕頂高手同場(chǎng)競(jìng)技。
毫無(wú)疑問(wèn)，這些零分作文的'孩兒們丟了“前途”，但留下了文章，玩兒得如此瀟灑，如此悲壯，令人嘆為觀止。難怪報(bào)社的一位大俠作如是感慨：小小年紀(jì)就能在云淡風(fēng)清中直面生命的不堪，就能在驚濤裂岸中直抒坦蕩的胸臆，真牛!
當(dāng)然，那位老師說(shuō)得不無(wú)道理，但這些孩兒們不抄襲(有抄襲的滿分作文被曝光)、不虛偽，玩的是痛快，寫的是文章，破的是規(guī)矩。
老祖宗發(fā)明了文章，就是給人看的，不是用來(lái)考試的，自從隋文帝發(fā)明了考試這個(gè)東西以后，文章便變得越來(lái)越不好看了�？剂艘磺Ф嗄�，也不知考了幾萬(wàn)場(chǎng)，流傳下來(lái)的文章只有一篇，蘇東坡的《刑賞忠厚之至論》，而且是第二名，您見(jiàn)過(guò)哪篇狀元的科舉文章流傳下來(lái)了嗎?
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
王小波是公司的一名普通職員。
“小王啊，你這個(gè)月的業(yè)績(jī)?cè)趺催�是那樣，這樣下去可不行。這個(gè)月的獎(jiǎng)金甭想了，你給我好好的反省反省，怎么一點(diǎn)進(jìn)取心都沒(méi)有�！鄙纤纠鴤�(gè)臉說(shuō)道。
“哦”，王小波答應(yīng)了一聲，走出了上司的辦公室。
這個(gè)月的獎(jiǎng)金又沒(méi)了，回家該怎么說(shuō)，王小波拉著個(gè)苦瓜臉。
“小波，你回來(lái)了啦，快坐下，今天我給你燒了最喜歡的魚�！崩掀挪[眼笑著說(shuō)道。
王小波不語(yǔ)，默默地坐下吃飯。
“王小波，聽(tīng)說(shuō)你們今天公司發(fā)獎(jiǎng)金，拿到多少?”
“嗯!這個(gè)，這個(gè)月業(yè)績(jī)不好，獎(jiǎng)金取消了，工資被扣了。”王小波低下了頭。
“什么?”媳婦放下筷子，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，“我怎么嫁了你這個(gè)窩囊廢，真是命不好，你看看人家小李多有出息，和你差不多時(shí)間工作，才27歲就升了經(jīng)理了，人家老婆日子過(guò)得真是有滋有味。你能不能給我有點(diǎn)上進(jìn)心，不要再碌碌無(wú)為了!”
面對(duì)媳婦的埋怨和指責(zé)，王小波飯沒(méi)吃完就走出了家門，來(lái)到一棵大樹底下喝悶酒。
“兄弟怎么不開心，和老婆吵架了吧!”一個(gè)中年男子走了過(guò)來(lái)說(shuō)道。
王小波打量了一下中年男子，什么也沒(méi)說(shuō)，又低下頭喝自己的悶酒。
“兄弟有什么事和我說(shuō)說(shuō)，興許我能幫助你呢�！�
王小波借著酒勁把不順心的事全都說(shuō)了出來(lái)。
“原來(lái)是這樣啊，這好辦，我是搞炒股的，你可以投資股票�！蹦凶有呛堑卣f(shuō)。
王小波一聽(tīng)直犯嘀咕，這年頭騙子多，還是小心點(diǎn)好。
“兄弟你別不信我，我是不會(huì)*你的，你先投資300元我?guī)湍愠垂�，賺了算你的，虧了算我的。難不成你想讓你老婆和上司一輩子看不起。”
王小波狠了狠心，從包里抽出300元交給那個(gè)男人。
一星期后王小波來(lái)到那棵樹下，男子早已等在那兒，他拿出400元給王小波。
原來(lái)炒股可以賺這么多。王小波心想。
于是他又取了3000元給那個(gè)男子，后來(lái)又賺了1000元。
王小波嘗到了甜頭，為了不再平庸，他把這幾年的積蓄全都交給那個(gè)男人。結(jié)果那個(gè)男人就再也沒(méi)出現(xiàn)。
王小波感覺(jué)被騙，又怕老婆知道，走到湖邊，想要自殺。
“救命啊!救命啊!”有人落水了。
王小波一聽(tīng)，便撲通一聲跳入水中，將落水的.少年救起。
那少年的父親是一家公司的老總。事后，少年的父母來(lái)到王小波的公司，送來(lái)錦旗表示感謝。
“謝謝你救了我的兒子，你真是個(gè)英雄。”
“我不是什么英雄，我沒(méi)啥作為，只是做了應(yīng)該做的�！蓖跣〔ㄖt虛道。
“你見(jiàn)義勇為，見(jiàn)危施救，絕對(duì)是一個(gè)不平庸的人，以后有啥困難盡管來(lái)找我�！�
王小波向他敞開了心懷……
不久，小王的業(yè)績(jī)直線上升，上司對(duì)他刮目相看，老婆對(duì)他倍加恩愛(ài)。
王小波暗暗決心：拒絕平庸，珍惜機(jī)會(huì)，努力工作，有所作為。
點(diǎn)評(píng)：
本文從拒絕平庸方式角度構(gòu)思小小說(shuō)，展現(xiàn)王小波業(yè)績(jī)差到好的變化過(guò)程。情節(jié)曲折，波瀾起伏，可謂一波三折。同時(shí)對(duì)比鮮明，王小波和小李工作的對(duì)比，老婆上司的前后態(tài)度對(duì)比，中年男子和少年父親對(duì)比，讓人深思。文中人物語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有個(gè)性化。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
翁琳，從現(xiàn)在開始，你要淑女、淑女！……”沙發(fā)上，老媽又在嘮叨了。
淑女？就是只在家里看書，不出去玩兒？就是笑不露齒？還是被石頭絆倒時(shí)，再回頭嬌滴滴地說(shuō)一句：“石頭君，下次小心喲！”NO，NO，NO!我才不要這樣！于是，我第N+1次無(wú)視老媽的嘮叨，背起書包轉(zhuǎn)身去上學(xué)。
“你給我站�。 崩蠇屧诒澈蟆昂�?xùn)|獅吼”，我卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。
“那，下個(gè)月本來(lái)想給你買MP5的……”
“什么？”
老媽說(shuō)這句話時(shí)的聲音很小，語(yǔ)氣也很溫柔，但還是被耳尖的我“捕捉”到了。我以百米沖刺的速度沖到了老媽面前，滿臉堆笑：“老媽，我覺(jué)得淑女點(diǎn)兒也沒(méi)什么不好的！”說(shuō)完，便一小+步一小步地很淑女地走了。
說(shuō)實(shí)話，這樣走很別扭，但為了親愛(ài)的MP5，我忍了。
“大家早上好！”
我一進(jìn)教室，便“親切”地和大家打招呼。大家全都用奇怪的眼神看著我，好像突然看見(jiàn)了復(fù)活的恐龍！我依舊保持著“親切”的笑容問(wèn)旁邊的同學(xué)：
“有問(wèn)題嗎？”
“沒(méi)……沒(méi)有�！�
這位同學(xué)飛快地奔回了自己的座位。我心里十分不爽，怎么，我一淑女大家都嚇成這樣？但我還是沒(méi)有把不開心“寫”在臉上。
才在教室里坐了一會(huì)兒，便有同學(xué)來(lái)叫我：“翁琳，出去玩兒抓人呢？”
要是平時(shí)，我一定早沖出去了。
“冷靜、冷靜！”我告訴自己，“要不然剛才的努力全白費(fèi)了！”我說(shuō)服了自己，拋給了那位同學(xué)一個(gè)甜蜜的'微笑：“不了！我在教室里看書�！�
但是這個(gè)我自認(rèn)為完美的微笑卻遭到了同學(xué)的嚴(yán)重打擊：“哎呀！怎么這么冷呀！”
我無(wú)語(yǔ)！
終于放學(xué)了，我長(zhǎng)舒了一口氣，以為解放了，自然一邊愉快，一邊淑女地走著，可卻在放學(xué)的路上被石頭絆倒了。
“石頭君，和我過(guò)不去有意思嗎？……”開始我還淑女地說(shuō)幾句，可越想越憋氣。干脆，把一整天的怨氣全發(fā)在了這塊石頭上，什么淑女，什么笑不露齒，什么……總之，再也不管了，只管大聲地罵，連帶狠踢幾腳，然后心滿意足地走了。
背后，一群同學(xué)驚奇地看著我心滿意足離去的背影，又讓我心中內(nèi)戰(zhàn)不已：淑女計(jì)劃？不管了！我只要做我自己！然后，露出一個(gè)自認(rèn)為很淑女的微笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去！
裝淑女，真不簡(jiǎn)單！
點(diǎn)評(píng)
叛逆，是成長(zhǎng)過(guò)程中永恒的主題。是按照父母的意愿、社會(huì)的目光來(lái)塑造自己，還是要展示個(gè)性，活出自我？這是很多同學(xué)都在思考的問(wèn)題。
要不要裝淑女？可能很多青春期女孩都為此糾結(jié)過(guò)，小作者即圍繞這一問(wèn)題向我們展示了她的心路歷程。文章選取了一天“裝淑女”的經(jīng)歷，充分運(yùn)用了生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫和略顯夸張的語(yǔ)言，最后得出了自己的結(jié)論“我要做我自己！”個(gè)性的張揚(yáng)和自我的釋放躍然紙上。
但文章也有明顯的不足，對(duì)自我本性的描寫過(guò)于簡(jiǎn)略，又缺乏鋪墊，沒(méi)有與“淑女”形成足夠的對(duì)比，怎能凸顯出自我的可貴與可愛(ài)？另外，文章的風(fēng)格應(yīng)是偏于幽默夸張一類，但語(yǔ)言缺乏魅力，沒(méi)有令人過(guò)目不忘的巧妙詞句運(yùn)用，也沒(méi)有別出心裁的修辭手法，使文章稍嫌平淡。
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
大愛(ài)無(wú)聲
父親買了一塊表，一塊電子表，不帶表帶。
晚上，父親躺在床上，將表調(diào)準(zhǔn)后，仔細(xì)地打量這塊表：長(zhǎng)約5c，寬約3c，示數(shù)在表右側(cè)，旁邊是一張大牌的明星照片，表外層是用透明塑料包起來(lái)的。半晌，父親搖了搖頭。[“搖了搖頭”這個(gè)動(dòng)作很有意思。]
母親湊過(guò)來(lái)，看了看表：“不是挺好看的嗎？又沒(méi)壞，旁邊還有一個(gè)挺漂亮的大明星嘛！”父親依舊搖了搖頭。
父親下床，從一本書里找出了一張二寸照片，又找來(lái)了剪刀、小尺、筆。父親看了看剪刀，又搖了搖頭，找出一把鋒利的小刀。
父親將表外殼輕輕打開，拿著小尺，仔細(xì)地測(cè)量著明星照片的長(zhǎng)度、寬度，記在一張紙上。好像不放心，又測(cè)量一遍。動(dòng)作好像一個(gè)二年級(jí)小學(xué)生剛學(xué)習(xí)用尺。[多么認(rèn)真呀，多么可愛(ài)的父親呀！]接著他裁出一張按量好的長(zhǎng)寬畫出的.矩形紙片，放在照片后面，將紙片和照片對(duì)著燈光，不斷地調(diào)動(dòng)紙片位置。過(guò)了半天，才將照片放回桌上，在照片背部畫著。然后拿起小刀，仔仔細(xì)細(xì)地切割著照片。父親是個(gè)瓦匠，經(jīng)常切割東西，可這次卻被這小刀給割傷了手指。一直沉默的母親開口了：“干什么呀？用剪子不就行了嗎？”父親立即回答：“剪刀刀刃那么鈍，剪出的東西四邊不整齊�！苯又值拖骂^，仔細(xì)切割著照片。[就是這樣不動(dòng)聲色的描寫打動(dòng)著每一個(gè)讀者。]
又過(guò)了半天，父親終于將照片切割好了。他將照片小心翼翼覆蓋在明星照上面，裝好手表，滿心歡喜地拿給母親看，動(dòng)作好像是一個(gè)小學(xué)生將自己精心制作的手工送給老師評(píng)價(jià)一樣。[所有的描寫就是這樣平淡無(wú)奇，卻又撥動(dòng)著每一位讀者的心。]
手表上明星照片位置赫然是兒子辦學(xué)籍用剩下的二寸照片。
這是一個(gè)星期六晚上看電視時(shí)母親告訴我的。當(dāng)時(shí)，父親已去上海打工。我想，那晚父親一定正仔細(xì)地看著那塊表。
大愛(ài)無(wú)聲，融入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。[情感表達(dá)得順暢而豐盈。] （此文為一類文）
評(píng)點(diǎn)：多么輕松的敘述，多么樸實(shí)的文字，多么普通的小事，多么深厚的愛(ài)呀！！小作者好好地寫了一件小事，于小事中寄寓了對(duì)父親無(wú)限深情。所有父親不都是這樣的嗎！他們默默地做著每一件事，看似不經(jīng)意，其實(shí)飽含著對(duì)家人深沉的愛(ài)。但是小作者寫得卻并不是一把鼻涕一把淚呀，而是于輕松中寫出了這種深沉的愛(ài)。究其原因就是小作者那顆敏感而充滿感激的心。這篇作文再次印證了那句話：文如其人。看來(lái)寫好作文的第一要著還是做人。
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
藝術(shù)表演中的主要角色成為主角，次要角色稱為配角，在人們的認(rèn)識(shí)里，二者也是截然不同的類型，主角就是主角，配角就是配角，有輕重之分。
但我卻不以為然，如果只有主角沒(méi)有配角，那么藝術(shù)就失去了應(yīng)有的逸韻；如果只有配角沒(méi)有主角，那么藝術(shù)就無(wú)法表現(xiàn)它的主題。所以說(shuō)主角與配角沒(méi)有輕重之分，他們的共同存在是藝術(shù)表現(xiàn)的需要。
生活中的主角和配角就更沒(méi)有輕重之分，他們是可以相互轉(zhuǎn)換的。提起《西游記》，大家第一時(shí)間想到的是主人公孫悟空，他耿直、疾惡如仇，在這里他是主角，而那懶惰、愛(ài)占小便宜的豬八戒就成了展現(xiàn)孫悟空人格魅力的配角，主角與配角一目了然。但我們充滿智慧的電視制片人不迷信與主角配角之分，他們靈活的將豬八戒搬到了主角的位子上，展現(xiàn)出了他活潑可愛(ài)的形象，孫悟空是那么的迂腐，襯托出了豬八戒的可愛(ài)。孫悟空變成了配角，豬八戒成了主角。電視更加受到人民的歡迎，轉(zhuǎn)換一下主角，效果也許會(huì)更好。在信息高度發(fā)達(dá)的今天，教育成為人們接受知識(shí)的來(lái)源，教育制度改革越來(lái)越受到人們的關(guān)注，于是素質(zhì)教育誕生了。素質(zhì)教育將應(yīng)試教育中的主角與配角交換了位置，學(xué)生成為了主角，老師擔(dān)任配角的位置，更加激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維的'潛能，使得學(xué)生更能適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)生活。主角與配角轉(zhuǎn)換一下也許會(huì)發(fā)揮更有效的作用。
萊特兄弟可謂是眾人皆知的人物，在法國(guó)航空領(lǐng)域有兩個(gè)人更值得我們尊敬--一個(gè)是卡車司機(jī)法爾芒，一個(gè)是大學(xué)教授馮·卡門。法爾芒在法國(guó)駕駛飛機(jī)屢創(chuàng)記錄，當(dāng)馮·卡門告訴他有位偉大的科學(xué)家說(shuō)“比空氣重的物體不可能飛上天”時(shí)，法爾芒回答說(shuō)：“是那個(gè)研究蘋果落地的人吧，幸好我沒(méi)讀他的書，要不這次飛行的獎(jiǎng)金就沒(méi)有了。我是卡車司機(jī)，至于飛機(jī)為什么會(huì)飛上天，那是你們教授的事。”正是這一句話，使得馮·卡門踏上了研究之路成為航空事業(yè)的先驅(qū)。法爾芒的話點(diǎn)出了人生的哲理--不同的領(lǐng)域，主角不同。在駕駛領(lǐng)域，司機(jī)法爾芒是主角；在研究領(lǐng)域，教授馮·卡門是主角。
生活、工作中，人不可能一直是配角，總有一個(gè)崗位，我們會(huì)成為主角。不要去迷信權(quán)威，像法爾芒與馮·卡門那樣，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里盡己所能，做好主角，展現(xiàn)生命的色彩與智慧的光芒，在其他領(lǐng)域做好配角，努力為主角服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的完美人生。
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