我的半命題作文合集九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我的半命題作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的半命題作文 篇1
長(zhǎng)大后,我成為一名宇航員。經(jīng)常要到太空去探測(cè)生物,有一次,我和同學(xué)們碰到了,他們問我:“月球上是什么樣子的?”我就把在月球上看到的事情說給他們聽。他們又問我:“你在月球上有什么感覺呢?”我說:“很有意思,我跑起來像飛一樣;力氣也變大了,舉起一塊大石頭,很輕松;跳高我也變厲害了,輕輕一跳,就有一層樓那么高!
他們聽了都感到很奇怪,大家都要我以后帶他們一起到太空玩玩呢!
我的半命題作文 篇2
未來的一天,我成了科學(xué)家,我發(fā)明了多功能的桌子。
這種神奇課桌它可以幫你做許許多多的事。如果你的橡皮檫不見了,你想找回來就按按紐,鏡子里會(huì)根據(jù)你剛才的情形出現(xiàn)了橡皮,你想去拿,沒關(guān)系,桌子會(huì)馬上伸出兩只“手”幫你拿起來。
神奇的書桌還會(huì)叮囑你。你在桌子上睡著了,桌子上的“手”會(huì)拍拍你的肩膀,把你叫醒才停止。如果你看書看看就入迷了,越看越近,這時(shí),書桌會(huì)對(duì)你說:“主人,書本離眼睛太近了,這樣會(huì)得近視的。請(qǐng)你把書本放在一定的隔量。你聽了,馬上打起精神看書,放在一定的程度,它才不作聲。它不但可以根據(jù)你心情的喜怒悲恨放出不同的音樂,而且可以幫你整整齊齊地收拾好東西。
要是到了晚上,夜深人靜,如果你還沒有睡覺,或感到心煩,桌子會(huì)主動(dòng)向你提出和你聊天,談?wù)勑睦镌挕?/p>
我發(fā)明的“神奇的桌子”還可以吧?但是,現(xiàn)在它還沒有誕生,不過,我相信,經(jīng)過我的努力,它會(huì)在不久的將來為人們服務(wù)的。
我的半命題作文 篇3
“求您了!您就給我買吧!”我央求著!拔医o你買了以后你可別后悔。”爸爸回應(yīng)道。“沒問題,肯定不后悔!苯K于在我的軟磨硬泡下,爸爸答應(yīng)了我的要求,允許給我買一雙輪滑鞋。
一天,在我回到家后,看到了我夢(mèng)寐以求的輪滑鞋,我高興地拿著它到處亂跑,可是在一番顯擺后,我遇到了一個(gè)難題——沒有人教我怎么去滑輪滑,“沒關(guān)系,沒人教也沒事,我能學(xué)會(huì)!蔽倚睦锬畹馈S谑,我拿著輪滑鞋興沖沖地跑到了樓下。
我換好鞋后,扶著墻慢慢地站了起來,我左搖右擺地晃了一陣后,才站穩(wěn)了,可是我剛一抬腳,就“咚”的一聲坐在了地上,我又試了一次結(jié)果還是一樣,我既氣憤又無奈地坐在地上,這時(shí),媽媽看見了,微笑地向我走來,用懷疑地眼光看了看我,然后問道:“怎么?就這么點(diǎn)小挫折就不行了,你忘了你當(dāng)初怎么答應(yīng)的嗎?我聽到媽媽的一番話后,有打起精神,慢慢地站起來小心翼翼地向前邁了一步,“居然沒摔倒,真是奇跡!”我心中高興地想著,媽媽看到這一情景后,微笑地看著我,那鼓勵(lì)的眼神好像在說:“沒問題,你能行!蔽乙蚕铝藳Q心一定練好。
之后的幾天,我仍然每天扶著墻慢慢地站起來,站起來后雖然每次都會(huì)摔倒,但是當(dāng)我每次想起媽媽的微笑地神情和鼓勵(lì)的眼神時(shí),我都會(huì)覺得有一股力量在我的體內(nèi)傳遞,所以,我每次都選擇了站起來堅(jiān)持下去,媽媽知道后,沒說什么,仍然微笑地看著我,我也明白了她眼神中夾雜的情意,也微笑的`看著她。
在媽媽的鼓勵(lì)下,我最終學(xué)會(huì)了滑輪滑,從此以后,每當(dāng)我遇到挫折后,都會(huì)想起媽媽那一次次的微笑,因?yàn)槭菋寢尩奈⑿o了我力量。
我的半命題作文 篇4
開始在戰(zhàn)場(chǎng)上的我,是一名普通的士兵,不明白什么是贏,什么是敗。
后來,我經(jīng)過了許多的生死搏斗,終于明白了:贏。就是要經(jīng)過不斷的努力,不斷的克服困難。敗。就是沒有經(jīng)過日積月累的努力,只會(huì)好吃懶做。
學(xué)習(xí)就是這樣,只要在學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)上努力拼搏,那么總有一天會(huì)贏的,會(huì)戰(zhàn)勝以前在戰(zhàn)場(chǎng)上的我。
我的半命題作文 篇5
生活中有許許多多的第一次,每個(gè)第一次都需要你鼓起勇氣,不斷地嘗試去戰(zhàn)勝困難。
小的時(shí)候,我很不自信,自然也沒有勇氣嘗試新鮮的事物。剛上幼兒園的時(shí)候,自己哭著鬧著也不要去上幼兒園,就是沒有勇氣去認(rèn)識(shí)幼兒園里的小朋友,害怕老師,并且老師提問時(shí),自己總是把頭盡量往里縮,作“縮頭烏龜”狀!其實(shí)自己心里早已有答案,就是害怕說出來是錯(cuò)誤的,別人笑話!小時(shí)候的我沒有勇氣!
有一次,我看我的朋友馬菲蕃在小區(qū)里玩滑板!我看到了,心里也忍不住想要嘗試一下!于是,我就讓馬菲蕃教我!剛開始上去的時(shí)候,我有點(diǎn)害怕!有一只腿一直在發(fā)顫,害怕自己摔下去!可過了一會(huì),我就學(xué)會(huì)了。之后,媽媽還給我買了一個(gè)滑板!每次玩的時(shí)候,沒有了剛開始的害怕了!我發(fā)現(xiàn),自己越來越有勇氣了。
之后,我還看見別人騎車!我就讓爸爸教我學(xué)騎車。這是我,我的膽子越來越大,也越來越有勇氣了。剛開始學(xué)的時(shí)候,還摔了一跤,但我絲毫沒有放棄的念頭,還想著,我要有勇氣些,不能半途而廢,不能放棄。于是,我就讓爸爸在后面扶著我的車座,我在前面騎著,先是車走S形,搖搖晃晃,可過了一會(huì),就慢慢穩(wěn)當(dāng)了。我還讓爸爸松開車座,自己試著騎就這樣,我慢慢地學(xué)會(huì)了。心里沒有了剛開始的畏懼,反而多了一股自豪感。
現(xiàn)在,自己越來越有勇氣了,勇氣是我們力量的源泉,有了勇氣,敢于嘗試,就是成功的一半。所以,我們要有勇氣,做最好的自己!
我的半命題作文 篇6
夢(mèng)碎了一切都成了泡影往日的歡笑聲沒有了屋中靜靜的只有哭泣傷心和淚水……
-----題記
隨著一九九六年六月兒十四日醫(yī)院中的一聲啼聲我降臨了!父母給了我一個(gè)家令我幸福的家溫暖又舒服而在這給家里我曾流了多少淚我的傷心絕不少于歡笑!
多少次父母的”冷凍”使我不知所措:多少次淚水打濕了我的衣裳:多少次那和我朝夕相處的父母我都覺得陌生:多少次淚水奪眶而出卻找不到傷心的理由這么多的多少次無數(shù)次的勸阻真的裝滿我的心也覺得好重好重重到了我負(fù)荷不了的地步也許從我生下來的那一刻起便注定了這些……
我不明天百,為什么故事的結(jié)局都是美好的那寫五十的”針”都扎不破的家是虛是實(shí)但我明白的是我痛苦的時(shí)候只能回憶回憶過去與父母在一起美好的時(shí)光父母給了我鮮活的生命家庭給了我歡笑與淚水.
負(fù)責(zé)任的說父母給了我好多幸福我很珍惜沒一次微笑也很珍惜沒一次幸福的事.如果 問我最喜歡的事是什么我一定會(huì)說是佳人團(tuán)聚.沒一次吃飯我多不允許有一個(gè)人缺席.我喜歡一家人團(tuán)聚那種場(chǎng)面好溫馨.
我愛我的爸爸媽媽但我擁有我自己的喜怒哀樂家庭給我幸福我就小給我痛苦我就哭我不在乎些什么.
“爸爸真好”我天真無邪地說”媽媽也好誰都好!”這是我們?cè)诰皥@公園時(shí)的場(chǎng)面大家你說一句我說一句真開心我那時(shí)是世界上最幸福的人了那一年我五歲五歲的我深深的感受到了家庭給我的溫暖與歡笑但慢慢的我發(fā)現(xiàn)生活中不單單有小還有一種令我討厭的---哭有時(shí)真的控制不住自己眼中調(diào)皮的淚水它們爭(zhēng)先恐后的向外涌我能做的只有去擦因?yàn)楦改傅氖澜缡菦]有地方讓我駐足的.
家庭這是多么溫暖的名詞啊它我?guī)砹藲g笑和淚水它會(huì)永遠(yuǎn)地在我心中腦袋中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……!
我的半命題作文 篇7
十七歲,我輕輕地站在人生的驛站上---青春用還未成熟的眼光去放眼這個(gè)多姿多彩的世界柳條是春風(fēng)的溫柔溪水是清清的甘霖,澆育著我成長(zhǎng)成長(zhǎng)。猛然回首,往事悠悠我用留戀的手拂去堆滿灰塵的日記努力地想找尋從前那個(gè)無憂無慮的。背著書包跑在鄉(xiāng)間的小路上回家的少年那時(shí)天是藍(lán)的,云是白的,河水是清澈的,清澈得足以使你的心靈透明~~想法漸漸成熟,夢(mèng)想越來越多,煩惱也就越來越多~雖然站在這里是回不去童年的那個(gè)歡笑的港灣卻有著一顆努力去追尋夢(mèng)想的心靈不氣餒,不輕言放棄就算在前進(jìn)的過程中會(huì)彷徨,也還要去闖!青春是一個(gè)充滿奮斗的過程,奮斗是一個(gè)橫亙時(shí)空的過程,結(jié)局可以超越我應(yīng)在我的青春道路上灑下金色的光芒,才無悔于青春!
我的半命題作文 篇8
下了公交,我便三步并作兩步學(xué)校跑去!皥(bào)告!”老師不屑地瞥了我一眼,責(zé)問到“兩點(diǎn)上課,你怎么兩點(diǎn)零一才到?”
“因?yàn)椤蔽也恢撛趺聪蚶蠋熃忉屵t到的原因。
“因?yàn)椤卉嚒蔽蚁氚堰t到的原因原本本告訴老師,又覺得這樣似乎有些不妥,因而,說起說來遲遲疑疑,無語倫倫。越是這樣,老師就越反感,我“公交車”三個(gè)字剛說出口,老師就不耐煩地打斷我的話,對(duì)我吼道; “沒趕上公交是吧,你干嘛不早去等車。這能作為遲到的理由嗎?虧你說的出口。如果大家都像你這樣,今天這個(gè)遲到,明天那個(gè)遲到,我課還上不上了啦?況且,我昨天還在強(qiáng)調(diào)上課不能遲到,你今天偏偏遲到,想專門和我作對(duì)是嗎?那就好好在門口站著!
說完,老師便只管講課,再也不看我一眼。滿腹委屈的我,只好乖乖地站在
教室門前剛才發(fā)生在公交車的那一幕幕,不停地在我腦海中翻騰
乖坐公交車到學(xué)校的途中,有人要下車我盾聲望去,是一位年逾花甲的老奶奶,一頭白發(fā)如霜染一般,臉上布滿皺紋,兩只眼睛雖深陷眼中,但看上去卻顯得炯炯有神。她邊喊“師傅,停車”,邊彎腰去取座位下一包東西,但腰仿佛彎不道似的,半天手也沒有觸到哪包東西。司機(jī)等的有些不耐煩了,催促道;“快點(diǎn),快點(diǎn)。”
我看不下去了,便起身離開座位,來到老奶奶身邊,說道;“奶奶我?guī)湍,還沒等老奶奶反應(yīng)過來,我便幫她從座位下把那包東西取了出來,連忙不知裝的是什么,提在手里感覺挺沉的。
就這樣,無計(jì)可施的我只好乘坐下一班的公交車,盡管我竭力挽回耽誤的時(shí)間,但還是遲了一分鐘,落得個(gè)被老師
罰站教室門外的下 場(chǎng)。不過。并不因這些而后悔,如果還有下一次,我寧愿再遲一分鐘。
我的半命題作文 篇9
在學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn):小學(xué)生用的文具盒很容易臟。放鉛筆時(shí),鉛筆的筆頭會(huì)畫到文具盒的邊上,把筆盒畫得黑糊糊的。于是,我想發(fā)明一種電腦機(jī)器文具盒。
它的形狀有很多,有薄的、筆記本形的、火車形的,等等。圖案當(dāng)然也很多,有小動(dòng)物、超人、植物…… 讓人看起來得到一種美的享受。
與眾不同的是,它的身上有6個(gè)不同顏色的按鈕。第一種代表鋼筆,只要一按,鋼筆就彈出來。其他各個(gè)按鈕的功能也是一樣的,哪種顏色對(duì)應(yīng)哪一類文具可以自己設(shè)置,但最后一種顏色只能是鉛筆。一按,“咔嚓”一聲,一支修好的鉛筆就出來了。文具盒下面還有一個(gè)鍵盤,只要輸入自己的名字,它就不會(huì)丟了。對(duì)了,里面還有一塊芯片,會(huì)辨別你下你想要什么筆。
如果用小刀刮破它,它就會(huì)自動(dòng)恢復(fù)起來。當(dāng)它被弄臟時(shí),它就會(huì)自動(dòng)清洗。不但洗的干干凈凈德,而且還防水呢!
這種文具盒是多么奇妙,多么可靠!雖然這只是幻想,但是我一定會(huì)把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓它為小學(xué)生服務(wù)。
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