我喜歡的老師作文【精】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我喜歡的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡的老師作文1
我喜歡老師的和藹可親,喜歡老師的溫柔,喜歡老師的言而有信,還喜歡老師寫(xiě)漂亮的字。
以前我一直覺(jué)得老師是一個(gè)很兇,很兇的人,讀了小學(xué)才知道,老師和藹可親,溫柔,言而有信,每一天老師都會(huì)很溫柔的說(shuō)話。
又一次,我們給老師兩個(gè)選擇,第一個(gè)是給我們沒(méi)人買一根冰棍,第二個(gè)是我們班的春游去上海迪斯尼玩,一共四天,費(fèi)用我們自己出。
我猜老師肯定會(huì)選第一個(gè),我們班所有人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師竟然選了第二個(gè)。下課了,我們男女生拉著手,一邊轉(zhuǎn)一邊說(shuō)老師萬(wàn)歲,老師萬(wàn)歲,老師萬(wàn)萬(wàn)歲!高興的就差把老師拋起來(lái)慶祝了。
老師說(shuō):“如果你們?cè)俨煌O聛?lái),我可選第一個(gè)!蔽覀凂R上就停下來(lái),坐回自己的位子上:“好吧,那我就選2不變了,你們就放心吧!”
這就是我們老師說(shuō)到做到的地方,所以我喜歡。
接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們老師溫柔、和藹可親的地方把。老師說(shuō)話可溫柔了,不管同學(xué)調(diào)皮搗蛋,但老師還是很溫柔,跟同學(xué)講道理。記得一次,老師檢查作業(yè),有些同學(xué)沒(méi)有做作業(yè),老師把他們叫到辦公室,和顏悅色地說(shuō):“這次為什么不做作業(yè)呀?有什么原因嗎?沒(méi)關(guān)系講出來(lái),我不批評(píng)你,不過(guò),下次一定要按時(shí)完成作業(yè)!蓖瑢W(xué)難為情地低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤,說(shuō)下次不再犯了。
有一次,我們上體育活動(dòng)課的時(shí)候,有一位同學(xué)不知道怎么了,走路,走著走著雙腿就軟了跪在地上了,我嚇得馬上跑過(guò)去找老師。老師知道了這件事情,趕緊跑過(guò)去把他扶起來(lái),再把他送回教室的路上一直問(wèn)他有沒(méi)有關(guān)系,有沒(méi)有受傷,打電話給他的家長(zhǎng),把他接回去,讓他回家好好休息。
這就是我喜歡的老師。
我喜歡的老師作文2
暑假里,聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō),我們新學(xué)期要換數(shù)學(xué)老師了,而且那位老師還有些嚴(yán)厲,我聽(tīng)到這個(gè)消息,有些怕,又有些迫不及待想見(jiàn)到那位老師。
開(kāi)學(xué)了,我總算見(jiàn)到那位“神秘”的數(shù)學(xué)老師——吳老師了。吳老師中等身材,不胖也不瘦,鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)是十分嚴(yán)厲的,而且第一次見(jiàn)面就給我們班來(lái)了個(gè)“下馬威”。她嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)了小升初的重要性,還說(shuō)了些和學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
我開(kāi)始有些怕吳老師,上課也有意地回避吳老師的目光。可后來(lái),我漸漸發(fā)現(xiàn),吳老師其實(shí)也有溫柔的一面。我們只要有不會(huì)的題目,她總會(huì)不厭其煩地教我們,還會(huì)幫我們?cè)敿?xì)地分析錯(cuò)題的原因。
有一次,我將方程中移項(xiàng)的一步,把“減”寫(xiě)出了“加”。我把作業(yè)改正后給吳老師批改,吳老師一邊批著我的作業(yè),一邊問(wèn)道:“這道題為什么會(huì)錯(cuò)呢?”我小聲地說(shuō):“我把減寫(xiě)成了加!薄盀槭裁磿(huì)寫(xiě)錯(cuò)呢”她追問(wèn)道。我緊張得說(shuō)不出話來(lái)。吳老師笑瞇瞇地說(shuō):“你緊張什么,我又不是老虎,不會(huì)把你吃了!蔽也唤焕蠋煹挠哪騽(dòng)了,我輕聲地說(shuō):“移加變減。”“對(duì)!移加變減,記住,下次可不能再犯這樣的錯(cuò)誤了!”
我回到座位上,心里對(duì)吳老師的形象徹底改變了,吳老師其實(shí)也有溫柔的一面。隨著時(shí)間的推移,我也越來(lái)越喜歡吳老師了。今天是教師節(jié),我想衷心地隊(duì)吳老師說(shuō)一聲:“吳老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
我喜歡的老師作文3
我的“溫而厲”老師,其實(shí),是我的班主任——楊老師。
她有著短短的頭發(fā),頭發(fā)下就是她的那雙“魔眼”,之所以稱為“魔眼”,是因?yàn)樗难劬κ恰?60度無(wú)死角”。
在她的課上,沒(méi)有人能逃過(guò)她的眼睛,哪怕一個(gè)小動(dòng)作,也逃不過(guò)。如果說(shuō)有人搞小動(dòng)作,比如偷看小說(shuō),走神等現(xiàn)象。這時(shí),楊老師都會(huì)先用眼睛提醒,給以警告。頓時(shí),那個(gè)學(xué)生就會(huì)滿臉通紅,好像在說(shuō):“老師對(duì)不起,我不敢了!庇袝r(shí),楊老師也會(huì)用帶有暗示但又不說(shuō)名字的特殊方式來(lái)提醒那位學(xué)生。例如悄悄地走到那位學(xué)生座位時(shí),用突然加重的字音繼續(xù)講課,手指還會(huì)不動(dòng)聲色地敲一下課桌桌面……如果以上方法都不行的話,那么楊老師才會(huì)點(diǎn)名來(lái)批評(píng)。
盡管這樣嚴(yán)厲的楊老師,還是很貼心的。還記得有一次,我還沒(méi)有好的傷口又一次破了,楊老師很貼心地幫我包扎了傷口。她先小心翼翼地清理著傷口,接著整個(gè)包扎過(guò)程中都動(dòng)作十分輕柔,讓我沒(méi)有一點(diǎn)疼痛感。這些都要感謝我的楊老師。
我的楊老師,之所以是“溫而厲”老師,是因?yàn)樗险n像嚴(yán)格的博士,下課后的她又變得溫柔體貼,經(jīng)常跟我們一起開(kāi)玩笑,還帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。在春游時(shí),她還會(huì)跟我們分享食物,分享她生活中的小趣事。那些她陪伴我們的時(shí)候,總是充滿了各種歡樂(lè)……
我遇過(guò),很多老師,但我還是喜歡我的“溫而厲”老師。
我喜歡的老師作文4
“老師”這個(gè)詞,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都遇到過(guò)許多老師。當(dāng)然,我也不例外。在我的印象中,有的老師和藹可親,有的老師脾氣暴躁.有的老師性格直爽,有的……可給我印象最深的,莫過(guò)于我們五(一)班的班主任——樊老師。
樊老師中等身材,濃濃的眉毛,一雙眼睛炯炯有神,高高的鼻子下有一張關(guān)心我們、能說(shuō)會(huì)道的嘴。
有一件小事,我不知道該不該提它,但它卻一直占據(jù)著我的心靈。
那天下午,老師布置了一篇作文《自編童話故事》,我回家后,拿出了筆,開(kāi)始寫(xiě)作文,開(kāi)始我還是專心致志,但到最后,很多小朋友叫我和他們一起去玩。我的心急躁著亂一寫(xiě)就應(yīng)付差事寫(xiě)完了,去和同學(xué)們?nèi)ネ媪。到了第二天,我才想起我作文是?yīng)付的。我十分擔(dān)心地把作文交上去,到了下午,老師給我說(shuō):“郭智琪,你寫(xiě)的這篇奇奇顆顆救小龍,怎么沒(méi)有對(duì)話呢?你看,別人的童話故事有那么多對(duì)話,你再寫(xiě)吧!回家后,把它加上對(duì)話,就會(huì)好的”。我說(shuō)“好”。
回家后,我認(rèn)真地修改了起我的作文。第二天,我十分充滿自信地把作文交給了我的老師。樊老師認(rèn)真地批改了我的作文,并在作文本上寫(xiě)上“改過(guò)了是不是要樣了?”我理解了這名話,體會(huì)了老師對(duì)我的關(guān)心。
聽(tīng)我們老師的課等于享受,我很喜歡我們老師講課。
敬愛(ài)的樊老師,你似春蠶,似紅燭,把自己的每一根絲,每一點(diǎn)光都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了許許多多個(gè)像我這樣的學(xué)生。最后,請(qǐng)讓我道一聲:“樊老師,謝謝您!”
我喜歡的老師作文5
我的英語(yǔ)老師姓姚,胖胖的,高高的,一雙眼睛大大的,十分明亮,一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),做的菜十分美味,課講的非常好,她的優(yōu)點(diǎn)可不少呀!
優(yōu)點(diǎn)一:節(jié)約
上次,我們?nèi)ヅf寨野炊,經(jīng)過(guò)一番乾坤大戰(zhàn)斗挪移,我們把食物移進(jìn)了大家的肚子里,不過(guò)都還剩下一些食物,比如我們組,整鍋火鍋真是一筷子沒(méi)動(dòng)!結(jié)果田荇拿了一個(gè)口袋,把食物裝在里邊,然后把這些美食無(wú)私的“奉獻(xiàn)”給了姚老師。姚老師這么做,不怕失身份,就是為了節(jié)約。
優(yōu)點(diǎn)二:訓(xùn)“不良少年”
在一節(jié)英語(yǔ)課上,老師在上課之前批評(píng)了張成愿,狠狠的批評(píng)了他一頓,著實(shí)替我們教訓(xùn)了這個(gè)“不良少年”一次,狠狠地為我們出了一口惡氣,要知道,張成愿在班上還有一群狐朋狗友,姚老師也一一懲罰了他們。
優(yōu)點(diǎn)三:做菜好吃
上個(gè)月,我媽媽為了感謝老師,就請(qǐng)幾位老師一起交流,吃飯期間,姚老師拿出了一份自制的鹵菜,那鹵菜的皮油中帶嫩,滑中帶辣,那一片片皮子伴著辣子,很是好看,更是好吃。老爸還特意將剩下的帶回家,幾天才舍得吃完呢。
優(yōu)點(diǎn)四:講課好聽(tīng)
每一堂英語(yǔ)課,都是我的享受。姚老師讀的英語(yǔ)單詞朗朗上口,英語(yǔ)句子順暢流利,連閱讀文章也那么順暢流利。姚老師讓我認(rèn)識(shí)倒單詞不難,句子不難,閱讀文章也不難――只要你上課認(rèn)真聽(tīng),課后努力,就會(huì)有好英語(yǔ)的。
姚老師一節(jié)約,二會(huì)訓(xùn)“不良少年”,三做菜好吃,四課講得好,我又什么理由不喜歡她呢?
我喜歡的老師作文6
我喜歡的老師是小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文老師何老師。她眉清目秀的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小小的鼻子,還架著一副眼鏡,讓她看起來(lái)像一個(gè)學(xué)富五車的大學(xué)者。何老師是一個(gè)現(xiàn)代的“如來(lái)佛”,我們班57個(gè)“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老師的辦公室里有本小本子,上面記著許多人的名字,有不戴紅領(lǐng)巾的,有不交作業(yè)的,有上課講小話的。只要進(jìn)了“黑名單”,何老師就會(huì)很耐心地和你談話,或者手把手的教你一點(diǎn)點(diǎn)把作業(yè)補(bǔ)完。何老師工作特認(rèn)真,就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)何老師那次說(shuō)話不算數(shù)的。哈哈,就算再調(diào)皮的“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作業(yè)落在家里了,老師叫我到辦公室,我忐忑不安的來(lái)到老師的辦公室,老師說(shuō):“汪蒙,你的作業(yè)呢?”我猶豫了一會(huì)兒說(shuō):“我放家里了。”何老師摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“汪蒙啊,以后記得整理自己的學(xué)習(xí)用品,下次別再忘記了,下午拿來(lái)!蔽摇班拧绷艘宦暠汶x開(kāi)了辦公室。下午,我把作業(yè)拿來(lái)了,老師連連夸獎(jiǎng)我是誠(chéng)實(shí)的孩子,我高興極了。想當(dāng)初,在老師的辦公室我可是做好了要讓老師好好尅一頓的心理準(zhǔn)備的。
何老師不僅相信、尊重自己的學(xué)生,而且十分關(guān)心我們。我們班有幾個(gè)同學(xué)的爸爸、媽媽在菜市賣菜,沒(méi)有時(shí)間管孩子,何老師主動(dòng)提出當(dāng)輔導(dǎo)員,每天都不辭辛勞的給李強(qiáng)等同學(xué)輔導(dǎo)功課。在全班同學(xué)的共同努力下,我們班的同學(xué)都進(jìn)步很快,平均分也飛速攀升,從“第一”到了真正的第一!有這樣的老師我能不幸福嗎?所以我最喜歡的老師是何老師。
我喜歡的老師作文7
四十開(kāi)外的年紀(jì),一身樸素的打扮,兩鬢明顯有白發(fā),有棱有角的臉上總是帶著微笑。這就是我喜歡的陳老師。
我從三年級(jí)上學(xué)期到現(xiàn)在我感覺(jué)陳老師對(duì)我真好。當(dāng)我第一眼看到陳老師的時(shí)候,我覺(jué)得陳老師很陌生。上完三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期時(shí),當(dāng)我再一次看到陳老師時(shí),我感覺(jué)陳老師十分熟悉、非常親切,他就像我的親人一樣愛(ài)護(hù)我和我們班的每一個(gè)人。
陳老師待人和藹可親。有時(shí)我有什么不會(huì)的地方,他都會(huì)不厭其煩地教我,然后我明白這道題是怎么做的。有一次,我有一道題做不出,到辦公室去問(wèn)陳老師,剛到門口,看到陳老師正在批改我們的作業(yè),他又是拿這書(shū),又是拿那書(shū),我猶豫了。陳老師見(jiàn)我到來(lái),就馬上停下手中的活,熱情地問(wèn):“林晴晴,你哪道題不懂?”我拿著作業(yè)本說(shuō):“這題找樣子改寫(xiě)句子。我不會(huì)做。”陳老師接過(guò)作業(yè)本一看,耐心地說(shuō):“要看懂樣子。題目是:‘這難道不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題嗎?這是一個(gè)簡(jiǎn)單的.問(wèn)題!瘍删湟槐容^,可以看出:后一句去掉了否定詞:‘不’;疑問(wèn)詞:‘嗎’;個(gè)別詞:‘難道’;把問(wèn)號(hào)改成了句號(hào)。反問(wèn)句變成了陳述句,意思沒(méi)有變。再看要你做的句子是:‘這難道不是一次有趣的實(shí)驗(yàn)嗎?把它找樣子改寫(xiě)句子。你會(huì)做了嗎?”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我會(huì)了。謝謝陳老師!庇谑牵疫B蹦帶跳地走出了辦公室。
陳老師雖然是個(gè)男老師,可他就像我的媽媽一樣關(guān)心我們,對(duì)于他自己的身體一點(diǎn)也在乎。有一次陳老師生病了,可他還堅(jiān)持來(lái)給我們上課,他帶著醫(yī)生給他開(kāi)的藥拿到學(xué)校里吃,看到的那一瞬間是多么感人、讓人痛心。
這就是我喜歡的老師——陳老師,一個(gè)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的好老師。
我喜歡的老師作文8
她,有著一雙能看透人心的大眼睛,和一頭披肩的黑棕色的秀發(fā),笑起來(lái)給人一種很溫和、慈祥的感覺(jué)。她就是我最喜歡的老師——黃老師。
黃老師已經(jīng)教了我3年了,從四年級(jí)開(kāi)始。黃老師很疼愛(ài)我們,對(duì)我們的要求也是很嚴(yán)格的。為了讓我們讀書(shū)讀得好聽(tīng),黃老師以身作則——常常讀書(shū)給我們聽(tīng),即使自己的喉嚨痛也一樣照讀。聽(tīng)黃老師讀書(shū)簡(jiǎn)直就是在欣賞美妙的音樂(lè),讓我們陶醉在美妙的讀書(shū)聲中;陶醉在課本詩(shī)的每一個(gè)字中;陶醉在她吐出的每一個(gè)文字中……
黃老師不但對(duì)我們好,而且她還會(huì)抓住生活中的每一個(gè)題材給我們練寫(xiě)作文。
記得在六年級(jí)上學(xué)期在班里發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事情:在班里的黑板的中下方穿了一個(gè)大洞,同學(xué)們整個(gè)星期都在議論這件“大新聞”。劉老師讓禍?zhǔn)住钔瑢W(xué)回去時(shí)和家長(zhǎng)說(shuō),黃老師就來(lái)上課也問(wèn)了問(wèn)情況后,就微笑著對(duì)我們說(shuō)道:“今天我來(lái)教你寫(xiě)一種新作文——訪談錄!薄霸L談錄?!”“是的!秉S老師點(diǎn)點(diǎn)頭“誰(shuí)想訪問(wèn)李同學(xué)?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手,最后是林同學(xué)訪問(wèn)他,大約過(guò)了十幾分鐘,這次的訪問(wèn)算是完了。黃老師讓他們坐下,然后又細(xì)心地教我們寫(xiě)訪談錄,再讓我們寫(xiě)一篇。那次多虧了黃老師的細(xì)心教導(dǎo),我們的訪談錄才這樣成功。有些同學(xué)還把這篇文章列進(jìn)作文集里呢!
黃老師就是這樣的好老師,她像我們的媽媽養(yǎng)育我們長(zhǎng)大;像溫暖我們心靈;像園丁照料我們成長(zhǎng)……黃老師是我最喜愛(ài)的老師。
我喜歡的老師作文9
時(shí)光荏苒,歲月如梭。在一個(gè)青春少年的記憶世界里,裝得最多的是誰(shuí)呢?一定是她的老師。我聽(tīng)到許多名人對(duì)這段時(shí)光充滿感情的回憶。我如他們一樣體會(huì)到了對(duì)老師的充滿著無(wú)限熱愛(ài)和景仰的感情。
老師就像一盞燈,用自己微弱的亮光,照亮了學(xué)生們的心。老師就像一棵大樹(shù)有自己所擁有的營(yíng)養(yǎng)留給學(xué)生們。
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該感謝師恩。每一個(gè)老師都是哺育著學(xué)生們的心,每一個(gè)老師都是偉大的,每一個(gè)老師都是無(wú)私為學(xué)生奉獻(xiàn)的。
我喜歡的老師是我們班的班主任,同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。
只要我們上學(xué),幾乎每天都要和她見(jiàn)面。她是離我們最近的人,在我的記憶中,關(guān)于她的元素,就占了很大塊的位置。她每天要同我們講多少話,提多少個(gè)問(wèn)題,露出多少次開(kāi)心的笑容,那是數(shù)不過(guò)來(lái)的。她郁悶的時(shí)候很少,因此那時(shí)我們是最擔(dān)心的,有種大難臨頭的感覺(jué)。
我們班的班主任王老師,她有一雙大大的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她的身體胖胖的。王老師對(duì)所有同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都很負(fù)責(zé)任。
王老師經(jīng)常盯著我們默寫(xiě)古詩(shī)和文言文。如果誰(shuí)默寫(xiě)的有錯(cuò)誤,我們的語(yǔ)文王老師會(huì)一直盯著一遍一遍的重新默寫(xiě)。直至完全默寫(xiě)正確為止,只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤會(huì)發(fā)現(xiàn),絕不會(huì)漏掉一個(gè)錯(cuò)誤。
我們的語(yǔ)文老師就是這樣的負(fù)責(zé)。
我喜歡的老師作文10
她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,一張秀氣的臉龐,一頭烏黑的秀發(fā),顯得青春靚麗有才干。她常常穿著一身富有時(shí)代感的衣裳,走路輕快而顯得青春有活力,這就是我們的英語(yǔ)老師——答老師,一個(gè)既嚴(yán)厲又可親的好老師。
英語(yǔ)課上,她用那洪亮而又動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們上課,教我們記單詞,認(rèn)句型,用英語(yǔ)對(duì)話交流;下課時(shí),她和我們聊天,交流一些與學(xué)習(xí)英語(yǔ)有關(guān)的趣事。和她交流和談話,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)。
答老師對(duì)我們要求很嚴(yán),要求我們?cè)摫痴b的單詞和句子如果有人沒(méi)有背過(guò),答老師也會(huì)大發(fā)雷霆,監(jiān)督我們當(dāng)堂背誦。如果有人上課時(shí)不專心聽(tīng)講被老師發(fā)現(xiàn)了,就會(huì)讓他把今天所學(xué)的內(nèi)容自己抽時(shí)間抄三遍以示懲罰,或給小組長(zhǎng)背誦以檢查掌握情況。為了不惹老師生氣,也不讓自己受罰,上課再也沒(méi)人不專心聽(tīng)講了。
答老師還是一個(gè)節(jié)約時(shí)間注意新舊知識(shí)聯(lián)系的好老師。每次上課前,老師都會(huì)檢查我們上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,如果同學(xué)們都能很流利的把所學(xué)內(nèi)容講出來(lái),才開(kāi)始學(xué)習(xí)新內(nèi)容,新內(nèi)容熟悉之后就指導(dǎo)同學(xué)們背誦,直到大多數(shù)都能背過(guò)為止。如果還有時(shí)間,老師會(huì)給我們講一些有趣的故事,活躍我們的課堂氣氛,所以同學(xué)們很喜歡答老師。有時(shí)候老師看我們上課表現(xiàn)好,還會(huì)給我們買一些小獎(jiǎng)品,以示獎(jiǎng)勵(lì)。之前我在英語(yǔ)課上什么都不會(huì),26個(gè)英文字母也背不過(guò),上課時(shí)都不積極發(fā)言,自從答老師教我們之后,我英語(yǔ)單詞和句子差不多都會(huì)了,英語(yǔ)成績(jī)也慢慢提高了,我也非常喜歡上英語(yǔ)課了。
這就是我們的英語(yǔ)老師一一答老師,一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)深受同學(xué)們喜愛(ài)的好老師。
我喜歡的老師作文11
我最喜歡的老師是尹老師,她是我的班主任。她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,小而挺直的鼻子,黑亮的發(fā)絲中藏著一對(duì)小小的耳朵,別看它小,可靈敏啦!哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的聲音都能聽(tīng)到,還有一張櫻桃般的小嘴,好象一個(gè)知識(shí)寶庫(kù),總是藏著許多"秘密"。我喜歡她是因?yàn)樗虝?shū)風(fēng)格很幽默。總會(huì)說(shuō)各種各樣的冷笑話,令同學(xué)們哭笑不得,還會(huì)找一些讓同學(xué)們都"猜昏頭"的小知識(shí)和謎語(yǔ),讓我們的課堂充滿歡笑,她讀詩(shī)歌的時(shí)候十分認(rèn)真,一會(huì)兒高音,一會(huì)兒低音,就好象在玩過(guò)山車,讓我們享受"刺激"。
記得有一次,她問(wèn)了一道問(wèn)題讓同學(xué)們猜,但是同學(xué)們?cè)趺匆膊虏坏。機(jī)靈的尹老師象變"戲法"似的拿出了好吃的巧克力來(lái)吸引那些貪吃的同學(xué)。果然不出她所料,貪吃小子們都努力的思考,一會(huì)兒已爭(zhēng)相把手舉得高高的。在同學(xué)們的努力下被有"小胖子"之稱的李少充答對(duì)了,老師很開(kāi)心把巧克力獎(jiǎng)給他并說(shuō)到:"我就知道你是一個(gè)貪吃鬼!"頓時(shí)全班同學(xué)們笑聲回蕩在教室里......
這就是我最愛(ài)的尹老師,她有著豐富的教學(xué)經(jīng)念,她懂得如何寓教于樂(lè),能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,使我們感到學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的。也希望她能和我們一樣永遠(yuǎn)快樂(lè)。
我喜歡的老師作文12
我最喜歡的老師就是我的英語(yǔ)老師—陸老師。我們都會(huì)十分親切地叫她Miss Lu。
Miss Lu有一頭烏黑光亮的披肩發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)鼻子,一張小巧的嘴巴。她每天戴著隱形眼睛。Miss Lu很beautiful(漂亮),所以我們所有人都十分喜歡她。我是一個(gè)英語(yǔ)課代表,去Miss Lu辦公室都會(huì)得到一些小禮物。
Miss Lu上課前會(huì)給我們做一些游戲,我們叫它為“課前熱身運(yùn)動(dòng)”。她有一定的獎(jiǎng)罰,有一次上課時(shí),老師先沒(méi)有上課,而先說(shuō)了一些獎(jiǎng)罰規(guī)則。Miss Lu說(shuō):“只要一次單元考得到前3名,訂正作業(yè)前20名,課代表、小組長(zhǎng)、小助手和一些有進(jìn)步的同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)。可課文沒(méi)有讀好,作業(yè)不及時(shí)訂正,作業(yè)質(zhì)量很差很差,不完成作業(yè),上課被點(diǎn)到5次姓名的人,每次罰抄課文!——3遍,慢一分鐘加1遍!蔽覀兟(tīng)了,異口同聲地說(shuō):“OK(好的)!”Miss Lu不像有些老師說(shuō)話不算話,也不像別的老師獎(jiǎng)一些沒(méi)有用處的小東西,而是獎(jiǎng)一些學(xué)習(xí)用品、小工藝品、進(jìn)口食品這些東西。
我第一眼看到Miss Lu的時(shí)候就感覺(jué)她以后會(huì)對(duì)我們十分友好。記得2年級(jí)的一個(gè)單元小測(cè)試,我的成績(jī)并不好,我被Miss Lu叫到了辦公室,我心中產(chǎn)生了一種不好的預(yù)感,可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,老師對(duì)我說(shuō):“以后不要這么粗心了,一次錯(cuò)誤可以犯,可一樣的錯(cuò)誤就不能在犯了!蔽衣(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭,離開(kāi)了辦公室。
我在每節(jié)英語(yǔ)課上都會(huì)有許多收獲,要不是小標(biāo)記,要不是一些小橡皮。在每一個(gè)學(xué)期結(jié)束的前一個(gè)星期,Miss Lu總會(huì)從網(wǎng)上采購(gòu)一些小禮品送給我們。課代表、小助手大、小各2樣,小組長(zhǎng)小的一樣,這些小禮品上都有我們的小學(xué)回憶。
這就是我的English teacher(英語(yǔ)老師)——Miss Lu。我最喜歡的老師就是她。她是我見(jiàn)過(guò)最好的一個(gè)老師,我喜歡她!
我喜歡的老師作文13
我的老師有很多,但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——林老師。林老師是一位女教師,她有著許許多多的知識(shí)。林老師長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛,高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。記得有一次,放學(xué)時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)自己放在筆袋中的手表不見(jiàn)了,便著急了起來(lái)。正想去與林老師說(shuō)時(shí),嚴(yán)程鑫催我去問(wèn)回家作業(yè)了,我便對(duì)她說(shuō):“我的手表不見(jiàn)了!”就在這時(shí),林老師無(wú)意間聽(tīng)到了,便著急地對(duì)大家說(shuō):“程虹的手表不見(jiàn)了,同桌之間查一查對(duì)方的書(shū)包。”
說(shuō)著,我就也回到了座位上。突然,徐鳳玲對(duì)我說(shuō):“我記得中午的時(shí)候你把手表放到了口袋里!毙禅P玲真是我的救星啊——我一摸口袋,哦,我的手表!便馬上對(duì)林老師說(shuō):“林老師,找到了!”說(shuō)完,許多同學(xué)都在問(wèn):“再哪里找到的?”我的前后左右的同學(xué)便說(shuō):“自己口袋里!”當(dāng)時(shí),我不好意思極了!但老師并沒(méi)有責(zé)怪我。雖然林老師平時(shí)和藹可親的,但在學(xué)習(xí)上還是很嚴(yán)厲的哦。就說(shuō)那一次吧,我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè),忽然,有一只手輕輕地放到了我的頭上,然后慢慢地扶起我的頭。
我便抬頭一看,哦,是老師!老師皺著眉頭,用嚴(yán)厲的眼神望著我,好像在說(shuō):“頭怎么又這么低呀?趕快把頭抬起來(lái)!”雖然我還是不能改正這個(gè)錯(cuò)誤,但我會(huì)努力的,相信不久以后,我一定會(huì)改正過(guò)來(lái)的!老師,您是那樣的慈祥,那樣的和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩,我一生一世也不會(huì)忘記
我喜歡的老師作文14
我最喜歡的一位老師叫尹路,他是一名體育老師。每天都穿著一身黑色的衣服,脖子上常常掛著一個(gè)白色的哨子,每當(dāng)我們沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的話時(shí),老師就會(huì)在我們的耳邊猛吹一聲。老師的眼睛炯炯有神,眼神非常犀利,一看到老師的眼神,我就冷得直發(fā)抖。
老師有兩種面容,一面是嚴(yán)肅冷酷的表情,一面是陽(yáng)光燦爛的笑臉。記得有一次上體育課,老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上跑一圈,本來(lái)跑完就可以玩了,但是我的身后總是有同學(xué)在說(shuō)話,說(shuō)的最大聲的就屬?gòu)堊孕帕。老師看到了,便大喊了一聲:“張自信,你在說(shuō)什么?”聽(tīng)到老師的喊聲,張自信默默地跑了出來(lái),做蛙跳去了。老師看到這里,便黑著臉說(shuō):“算你還有點(diǎn)眼色,罰你做兩百個(gè)蛙跳就行了,下次長(zhǎng)點(diǎn)記性,別再說(shuō)話了,跳完后再繼續(xù)跑十圈。”老師說(shuō)完,扭頭回到體育組了。
老師露出陽(yáng)光燦爛的笑容時(shí),是我們最開(kāi)心的時(shí)候,因?yàn)檫@樣,我們才能和老師一起玩。老師其實(shí)沒(méi)比我們大多少,所以還保持著一顆童心。一到玩的時(shí)候,老師就變成了我們的“鐵哥們”。一邊和我們玩耍,一邊保護(hù)著我們免得磕到碰到。老師踢球的技術(shù),那可不是吹的,一腳踢過(guò)去就能沖破難關(guān),誰(shuí)不和老師一隊(duì),誰(shuí)就倒霉。
我們的體育老師尹路,就像天使一樣守護(hù)著我們,我非常喜歡他。
我喜歡的老師作文15
我最喜歡的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們。
張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫(xiě)的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來(lái),讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止,張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師,心想:不就是幾個(gè)字嗎 ?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě),硬是把字寫(xiě)規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間;氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“字是門面,從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫(xiě)一手好字是自己的,誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話,我明白了張老師的用意,使我更加敬佩張老師了。從那以后,我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整,寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說(shuō),她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最喜歡的一位老師——張老師。
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