【推薦】心靈作文7篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的心靈作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心靈作文 篇1
清晨，太陽(yáng)懶懶掛起，散著若有若無(wú)的熱。一只鳥(niǎo)兒從遠(yuǎn)方飛來(lái)，突然墜下，落在封凍的水面上，東西啄了幾下，又朝著太陽(yáng)的方向飛去。一只藍(lán)白相間的，向往光熱的鳥(niǎo)兒。
家門(mén)前有一口塘。鳥(niǎo)兒著陸的塘。
平靜、寬廣的水面上時(shí)常漂浮著一兩根稻草。塘邊總有幾個(gè)人在漂洗衣物或戲水聊天。小時(shí)候的我，則經(jīng)常玩打水漂。在路邊隨意找塊石頭，用力仍進(jìn)水里，卻總是不能看見(jiàn)它又跳出水面。希望，一次次隨石塊沉入塘底。
這口塘年歲已大，伴隨了這村子里幾代人的成長(zhǎng)。下水抓魚(yú)，沖涼；用水澆灌。經(jīng)歷了許多的事，經(jīng)過(guò)了太多的年，可是它依舊那么清澈，依舊沒(méi)有干涸。小時(shí)候總不明白，靠岸的地方一次次被污物弄臟，但過(guò)一會(huì)兒又干凈了，洗衣粉的泡沫，不知什么時(shí)候就不見(jiàn)了。這時(shí)，塘變成了神秘的事物，仿佛能吞噬許多生命。于是，開(kāi)始害怕和水有關(guān)的東西。長(zhǎng)大后，才終于了解，湖面的塵埃總會(huì)沉入湖底，在一個(gè)永不見(jiàn)天日的地方堆積，湖，因此而永遠(yuǎn)澄凈，永遠(yuǎn)擁有著生機(jī)。
或許是因?yàn)槿司褪撬龅�，所以，水像極了人。當(dāng)源頭枯竭，再悅耳的水聲都會(huì)消失。那一譚清泉，總有一天會(huì)成為死水。塘邊，有一條臭水溝。渾濁的液體一天天流過(guò)，卻一天天更加臟亂。沒(méi)有源頭的事物，總會(huì)消亡。那無(wú)心的人呢？
過(guò)去總以為只有孩子才能被稱(chēng)為清澈。到了現(xiàn)在才慢慢了解，清澈，其實(shí)有兩種。一種是從未被污染的清澈，嬰兒般的純真；一種是沉淀后的清澈，就像那口塘的深沉。
沒(méi)有人不會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，沒(méi)有人不需經(jīng)歷社會(huì)�？傆幸惶�，那個(gè)可愛(ài)的孩子會(huì)度過(guò)艱難，走過(guò)辛酸，就像一塊有棱角的石頭被迫磨圓。有一天，他會(huì)長(zhǎng)大，他會(huì)懂得處世，學(xué)會(huì)圓滑，會(huì)急功近利，心生浮躁。生命的池塘中，漂浮著泡沫，多少真，多少假；心靈的池塘中，燃燒著大火，多少煙，多少惑。
當(dāng)心的塘被污染，被停滯，人，又是否是死水一潭，朽木一只。
世間總有不潔的存在，沒(méi)有人能夠逃避，為什么不學(xué)著讓自己的內(nèi)心更加寬廣，讓心中的水不停流動(dòng)，沉淀塘面的污濁。那些灰塵，會(huì)慢慢成為我們的養(yǎng)料。生命，因此更加深厚。
讓那半畝方塘走進(jìn)心靈，讓那生命的鳥(niǎo)兒飛向心際。
心靈作文 篇2
日升日落，倦鳥(niǎo)舊巢。日子在一天一天地逐漸遠(yuǎn)去曾經(jīng)的記憶也緩緩?fù)嗜チ祟伾�。城市冰冷的水泥森林怎么都不�?huì)是夢(mèng)中的息所。詩(shī)意的安居也只能在精神的世界里得以實(shí)現(xiàn)。心，一直在流浪，渴望有一處溫暖的角落讓她輕憩，放下疲倦。
尼采曾經(jīng)說(shuō)：這世上唯有藝術(shù)才能把人救贖。在西方燦爛的思想星空里，精神意志上的文化思想被寓為酒神文化。在迷醉中得以舒緩，在沉思中尋求升華。讓心靈在藝術(shù)的殿堂里憩息，讓靈魂在精神的世界里洗禮。
一顆心在文學(xué)的震撼下學(xué)會(huì)生之所在。懂得這世間的春華秋實(shí)，愛(ài)恨離仇或是心之所向。至今仍無(wú)法忘記得伯家的苔絲曾經(jīng)那清澈動(dòng)人的眼眸，無(wú)法忘記安娜出走時(shí)絕望無(wú)助，無(wú)法拒絕維特式的憂(yōu)郁，無(wú)法忘記教堂敲鐘人落寞的背影。在歐洲文藝復(fù)興的推動(dòng)下，卷卷經(jīng)典，讓我在青春的象牙塔里看到了資本主義社會(huì)的愛(ài)欲情仇，讓我的心靈在一次次震撼中獲得一份厚實(shí)。正如那《地獄之門(mén)》前低頭沉思的思想者，文學(xué)，一副綿延千年的詩(shī)卷，將人類(lèi)文明凝聚，留給我們以生的思考，讓心靈在文學(xué)的震撼下開(kāi)始沉重，考試對(duì)生命的另一段認(rèn)知。
我的心也試著在音樂(lè)的懷抱中入睡，洗盡了塵世的鉛華。傾聽(tīng)天籟，洗滌心靈。月光下，貝多芬用浪漫譜寫(xiě)了一首溫婉的《月光奏鳴曲》，靜夜里，柴可夫斯基用對(duì)亡妻熾熱的愛(ài)刻下《悲愴》，湖水邊，盲人阿炳用哀婉的二胡道盡人世滄桑。心，在一次次與情的碰撞中慢慢清澈，學(xué)會(huì)體會(huì)人間真情。還有那悠揚(yáng)清脆的牧笛聲總把一曲閑逸頑皮的瀟灑吹，那錚錚然的古箏把人的那小小心思輕弄。心靈，還可以在音樂(lè)的懷抱中淺淺入夢(mèng)，在夢(mèng)里將倦怠輕輕放下，覓得一份清新自然。
心靈亦可在畫(huà)像中暢想未來(lái)，體會(huì)奇妙想象，輕觸畫(huà)家滴在畫(huà)布上動(dòng)人的淚珠�！锻礴姟防锬菍�(duì)側(cè)耳傾聽(tīng)暮色中傳來(lái)鐘聲的夫婦傳神地讓人領(lǐng)悟了宗教的真諦；達(dá)利筆下的時(shí)間被抽象異化為扭曲在草原中的時(shí)光，一種荒誕亦是無(wú)奈；懷斯筆下《克里斯蒂娜的世界》如此寫(xiě)實(shí)的手法，讓心靈感受到一種實(shí)地之荒涼，不由地“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。心，在畫(huà)家的畫(huà)筆中被染上濃郁的色彩，或淺或深，輕輕勾勒心靈的夢(mèng)幻圖景。
心，因受洗禮而清醇，在藝術(shù)殿堂中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)厚實(shí)，學(xué)會(huì)憩息。
心靈作文 篇3
不是第一次看這部電影，眼涙也不是第一次汩汩而流了。
五一勞動(dòng)節(jié)連續(xù)假期的第一天，下午我決定留給自己，偶然亂轉(zhuǎn)電視下，我看了這部HBO播映的電影《心靈點(diǎn)滴》(PatchAdams)，也明白了男主角名字中--Patch象徵的修補(bǔ)之意。
這部片和男主角羅賓威廉斯主演的另外兩部電影：《美夢(mèng)成真》、《心靈捕手》一樣，都是令我回味再三，膾炙人口的好片。
男主角派奇是位傳統(tǒng)醫(yī)界視為「不走正道」的醫(yī)學(xué)院學(xué)生，雖然他的醫(yī)學(xué)院成績(jī)優(yōu)秀無(wú)比，卻在操行成績(jī)上落得了個(gè)「過(guò)度快樂(lè)」的評(píng)語(yǔ)。
他認(rèn)為醫(yī)生不該被社會(huì)過(guò)度的神格化，享受過(guò)多的尊榮和敬畏，而使為人醫(yī)者漸漸失去原本從醫(yī)助人的初衷。稱(chēng)一句「XXX醫(yī)生」，不代表這個(gè)人放的屁就比較香，走路大家就要讓一邊�！羔t(yī)生」二字，實(shí)際上是代表對(duì)自己堅(jiān)持助人的一種宣誓。
所以他在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，看遍了傳統(tǒng)醫(yī)院制度的麻木不仁，偏離人性之后，內(nèi)心產(chǎn)生覺(jué)悟，下定決心要開(kāi)一間夢(mèng)想中的醫(yī)院。於是他和理念相同的伙伴們，在風(fēng)景優(yōu)美的山間，建立了一所「以家為本」的免費(fèi)看診醫(yī)院。
面對(duì)接踵而來(lái)傳統(tǒng)醫(yī)界的抨擊和質(zhì)疑聲浪，派奇總以「橫眉冷對(duì)千夫指」之姿慷慨陳言，毫無(wú)所懼;而在病童面前，他卻變成了「俯首甘為孺子�！沟拇笸媾�，搞笑做怪，只為了博得稚子純真的一笑。
在這些外界考驗(yàn)前，他是個(gè)勇者;但來(lái)自?xún)?nèi)部的挫折卻一度重?fù)袅怂�，幾乎不支倒地�?/p>
同為醫(yī)學(xué)院學(xué)生，也是他的親密愛(ài)人--凱琳，一路跟著他一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，胼手胝足地打造了心目中的愛(ài)心醫(yī)院。與派奇的相識(shí)相戀，更讓凱琳逐步嘗試讓自己告別本身不為人知的傷痛。
只是沒(méi)想到，助人這件事，它可貴和可嘆的就是，它是一種冒險(xiǎn)。
因?yàn)槁?tīng)了派奇自身走出憂(yōu)鬱的經(jīng)驗(yàn)分享，她決定從幫助別人中找回幫助自己，肯定自己的力量，即使她直覺(jué)地有些擔(dān)心害怕，仍然決定信任他人地隻身前往探望一名精神病患，而忽視了病患本身精神狀態(tài)并不穩(wěn)定的潛在高度風(fēng)險(xiǎn)。最后，她遭遇了嚴(yán)重的不幸。
這使我想起有部電視影集《ER》(急診室的春天)的某一段情節(jié)。
一位年輕急診醫(yī)生--大衛(wèi)，平時(shí)對(duì)一位好發(fā)問(wèn)又好管閒事的醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)生又愛(ài)又恨。兩人之間很不對(duì)盤(pán)，但又有一種微妙的好感情愫。有次，來(lái)了個(gè)病人，本身精神情況也是很不穩(wěn)定，在急救過(guò)程中需要從脊椎打麻醉針，照理這應(yīng)該由醫(yī)生來(lái)做，但這位醫(yī)生卻故意讓實(shí)習(xí)生練習(xí)，想讓實(shí)習(xí)生出糗以知難而退，結(jié)果她果然技術(shù)不佳，弄得病人痛得要命幾乎抓狂。
但更嚴(yán)重的事卻在后面。沒(méi)想到這位病人一直記恨在心，妄想醫(yī)生都要害他，趁著醫(yī)生們忙著放假過(guò)節(jié)的鬆懈，以預(yù)藏的刀將認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成為一名好醫(yī)生的女實(shí)習(xí)生，一刀封喉斃命。
電影中的派奇和電視影集裡的大衛(wèi)醫(yī)生一樣，他們?cè)撅w揚(yáng)的自信和旺盛的生存斗志，一夕之間完全被這樣的意外事件所擊潰，從此陷入自責(zé)沮喪的深淵。
所幸，生命的無(wú)常，可貴的便是它讓人絕望的同時(shí)，它也給了人無(wú)限的希望。自責(zé)難過(guò)到曾經(jīng)也想輕生的派奇，終於在山頂上再度找到了自己看待生命的角度，重燃起以往助人為樂(lè)的信心和勇氣。
他堅(jiān)信，醫(yī)病之間也是一種人際關(guān)系，不應(yīng)該照著傳統(tǒng)教科書(shū)所言，做情感切割，反而要貼切相連。所以醫(yī)生不該只是躲在象牙塔裡做實(shí)驗(yàn)，或是開(kāi)藥動(dòng)手術(shù)，而是要儘早地學(xué)會(huì)和人相處，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和交談。
同時(shí)，在他的定義中，醫(yī)生就是廣義的助人者，而所謂醫(yī)療行為，要治療的不是一種病，而是一個(gè)人。
對(duì)抗疾病可能會(huì)失敗，但如果以人性的同理心對(duì)待病人，抱著互助為濟(jì)的精神，則幫助病人，陪伴病人度過(guò)疾病苦痛，這件事是永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗的。
這部電影是由真人真事所改編，片尾敘述這位派奇醫(yī)生在電影拍攝結(jié)束為止，已正著手重新建立他的「家人醫(yī)院」，而且目前也己有了近3000名的醫(yī)生，正排隊(duì)準(zhǔn)備加入他的行列。
這部片有許多發(fā)人深省的對(duì)白，例如：「死亡并不可怕，可怕的是冷漠。」等等，一字一句都敲入我心。
而派奇對(duì)女主角深情款款朗讀了一段智利詩(shī)人聶魯達(dá)(PabloNeruda)的情詩(shī)，收錄在100LoveSonnets/CienSonetosDeAmor(聶魯達(dá)一百首愛(ài)的十四行詩(shī))，短詩(shī)17(Sonnet17)，我也很喜歡。
買(mǎi)了這本書(shū)也蠻久的了，看了這部片，也激發(fā)了我讀這些詩(shī)的念頭了，它們真美。抄了詩(shī)，和大家分享如下：
我愛(ài)你，但不把你當(dāng)成玫瑰，
或?qū)毷�，或火炮射出的箭�?/p>
我愛(ài)你，像愛(ài)戀某些神秘事物，
秘密地跟在你靈魂左右。
我愛(ài)你，如同一株從不開(kāi)花，
但自身隱含著花朵花芒的植物;
感謝你那帶著充實(shí)的香味的愛(ài)，
自大地昇起，靜靜地存在於我的軀體中。
我愛(ài)你，不知道如何去愛(ài)，何時(shí)去愛(ài)，又從何地去愛(ài)，
我直接了當(dāng)?shù)貝?ài)你，不復(fù)雜也不傲慢;
我是如此愛(ài)你，因?yàn)槌酥馕覄e無(wú)他法。
還有什麼方式：我不存在，你也不存在，
如此親密，所以你放在我胸前的手便是我的手，
如此親密，所以你閉上眼睛的時(shí)候，我也睡著了。
心靈作文 篇4
古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
——題記
雖然雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命中的每一個(gè)空隙不著痕跡地流淌。流年的浪花總是蕩滌在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣輕輕墜落……
從我很小的時(shí)候，就開(kāi)始與書(shū)結(jié)緣。大概1歲左右，就能在洗澡盆里一邊洗澡，一邊看那種洗不爛，撕不破的“洗澡書(shū)”了。記得小時(shí)候的書(shū)是五彩斑斕的沒(méi)有字的書(shū)。
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)。看的書(shū)也有所不同了，書(shū)上多了一些文字，讓我的眼界開(kāi)闊起來(lái)。從童話(huà)到寓言故事，從神話(huà)傳說(shuō)到歷史典故，從短篇小說(shuō)到名著。讀各種不同種類(lèi)的書(shū)，使我學(xué)到了很多。
大概是在我6，7歲開(kāi)始看童話(huà)書(shū)。有《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》等童話(huà)書(shū)�？吹健陡窳滞�(huà)》里白雪公主因?yàn)楹竽讣刀仕拿烂捕黄忍拥缴�，偶遇善良的七個(gè)小矮人。最后在他們的幫助下，克服了后母的`詛咒，找到了真愛(ài)的王子。讀童話(huà)書(shū)，讓我明白了做人要善良。
隨著時(shí)間的流逝，到了5，6年級(jí)，我就開(kāi)始看一些科普類(lèi)的書(shū)。例如，《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》等等，讀科普書(shū)籍，讓我感受到了大自然的魅力，讓我明白了我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。
上了初中之后，就開(kāi)始看一些名著了，名著是我看的最多的。例如，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《朝花夕拾》，《西游記》我都看過(guò)了。我看到了《鋼鐵是怎樣煉成的》里的主人翁保爾�？虏旖痄撹F般的意志和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的頑強(qiáng)信念。在他全身癱瘓、雙目失明后仍然用文字問(wèn)文學(xué)繼續(xù)戰(zhàn)斗，發(fā)揮他全部的光和熱。讀了這本書(shū)，告訴我了，面對(duì)生活的挑戰(zhàn)我們不能退縮，要樹(shù)立正確的人生觀，要磨練自己的意志，在各種困難中要經(jīng)得住考驗(yàn)。
現(xiàn)在到了高中，沒(méi)有很多的時(shí)間去看課外書(shū)籍了，但是學(xué)習(xí)必修課上的古文，也能讓我學(xué)到很多知識(shí)。例如，《荊軻刺秦王》，《鴻門(mén)宴》，《燭之武退秦師》等等。讀到《燭之武退秦師》中鄭國(guó)被晉、秦兩個(gè)大國(guó)的軍隊(duì)所包圍，國(guó)家危在旦夕，燭之武奉鄭君之命，去說(shuō)退秦軍。他善于利用矛盾，采取分化瓦解的辦法，一番說(shuō)辭，便說(shuō)服了秦君，撤出圍鄭的軍隊(duì)，并且派兵幫助鄭國(guó)防守，最后晉軍也不得已而撤退，從而解決了鄭國(guó)的危機(jī)。從燭之武身上，我看到了他愛(ài)國(guó)的熱情。我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)答祖國(guó)。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)一路有書(shū)。
手捧一本書(shū)，細(xì)品一杯香茗，沐浴著陽(yáng)光，清風(fēng)吹過(guò)，墨香與茶香交錯(cuò)如鼻，醉了誰(shuí)，心中的書(shū)情，油然而生……
心靈作文 篇5
上幼兒園時(shí)，最羨慕的就是老師了。猶如一個(gè)指揮家，深深地把無(wú)數(shù)顆心系在一起，會(huì)說(shuō)會(huì)唱會(huì)跳還會(huì)變。我無(wú)數(shù)次地想：長(zhǎng)大了也能成為一個(gè)老師就好了。
后來(lái)啊，我就真的成為了一名教師——一名小學(xué)教師。
作為一名小學(xué)教師，我盡職盡責(zé)，默默耕耘于三尺講臺(tái)。平淡的日子彈指間流過(guò)，其間，我總是在成功、失敗、彷徨、自信、激動(dòng)、悲傷中穿梭和思索，我既能感受那一顆顆心靈的跳動(dòng)，也能享受到一名教師特有的愜意。
當(dāng)年那個(gè)留著齊耳短發(fā)的小姑娘就是這樣一步步走過(guò)來(lái)。
可如今的我已過(guò)不惑，愈來(lái)愈感覺(jué)自己得了一種可怕的“心靈饑荒癥”！
是的，教師承擔(dān)的是教書(shū)育人的重任。然而，一路走來(lái)，卻顯枯燥乏味。究其原因：干涸！教書(shū)方法，育人方法的一成不變，讓我麻木了，麻木得失去了目標(biāo)！
“水只有流動(dòng)才能保持新鮮”，那滔滔的江水永不止步因而川流不息，那靜止的沼澤卻一年淺似一年。河流的“動(dòng)”是與勞累聯(lián)系在一起的，而池沼的“靜”是與安逸聯(lián)系在一起的。河流的忙碌給它的生命帶來(lái)了不斷更新的活力和源泉，而池沼的閑適卻給他的生命帶來(lái)了停滯和腐朽。多可怕呀，不知不覺(jué)中我怎么就變成了迂腐的沼澤地了呢？
我慶幸，我找到了治療“心靈饑荒癥”的藥方！
因?yàn)槲沂墙處�，是傳承人�?lèi)文明的紐帶，就更應(yīng)該做一潭活水，解放思想，更新觀念，多學(xué)習(xí)，多吸收，才能在教書(shū)育人上游刃有余。
動(dòng)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，趕快動(dòng)起來(lái)！只有這樣，“心靈饑荒癥”才能徹底治好。
心靈作文 篇6
人生的幸福美滿(mǎn)其實(shí)就是一種感覺(jué)，一種心情。我們必須學(xué)會(huì)經(jīng)常讓心靈放個(gè)假，做到內(nèi)心平衡安寧，才能感受到生活的輕松快樂(lè)和人生的幸福美好。
空虛憂(yōu)郁之時(shí)，給心靈放個(gè)假。超越寂寞、空虛和內(nèi)在的貧乏，去體現(xiàn)生活的快樂(lè)和意義。
失敗沮喪之時(shí)，給心靈放個(gè)假。不因一時(shí)的失敗而心灰意冷，而放棄。
苦悶茫然之時(shí)，給心靈放個(gè)假。不因奔波、跌倒、無(wú)助而抱怨，不因往事而悔恨，不為未來(lái)的事情而擔(dān)憂(yōu)，不畏懼生活，敞開(kāi)心靈，勇敢地面對(duì)一切。
疲憊不堪之時(shí)，給心靈放個(gè)假。生活中不是只有打拼，還要有享受，不要只忙于事業(yè)，累了就歇歇。
感情淡漠之時(shí)，給心靈放個(gè)假。時(shí)時(shí)用美麗友善的心感悟生命的真諦，人生的多彩，生活的幸福，以及友情的可貴，用柔軟仁愛(ài)的心去善待身邊的每一個(gè)生靈。
不幸降臨之時(shí)，給心靈放個(gè)假。生命需要錘煉才能飽滿(mǎn)厚重，從容地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
恐懼膽怯之時(shí)，給心靈放個(gè)假。人生難免經(jīng)歷風(fēng)雨，不能害怕壓力，不能逃避責(zé)任，勇敢地迎上去，戰(zhàn)勝它。
人生一世，活的就是一種精神。我們要適時(shí)地給心靈放個(gè)假，擁有一副健康的身體，養(yǎng)成一種良好的心態(tài)，過(guò)著一種從容安適的生活。心靈安頓了，平衡了，豐盈了，我們的人生也就就快樂(lè)了，美好了，無(wú)憾了。
心靈作文 篇7
“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。 ”這是意大利詩(shī)人但丁說(shuō)的一句話(huà)，他告訴我們道德對(duì)于一個(gè)人而言是多么重要。
童稚時(shí)，媽媽總是跟我說(shuō)：“你要乖啊，要做一個(gè)有道德的人……”那時(shí)的我，也總會(huì)靜靜得聽(tīng)媽媽講，仿佛自己像要做一個(gè)乖孩子，做一個(gè)像媽媽講的那道德的人。每次和媽媽去做公交車(chē)。媽媽扶著我走上車(chē)，車(chē)上那些哥哥姐姐，還有叔叔阿姨總會(huì)微笑地看著我們，還會(huì)站起來(lái)讓我們位子，讓我們做。那時(shí)，我就在心中默默的認(rèn)為著：讓座的人，是一個(gè)有道德的人。即使不讓座，或者其他，你也可以微笑面對(duì)他人。媽媽也會(huì)說(shuō)：“你看那些人多好啊，你以后長(zhǎng)大了，也可以向他們一樣，讓座�！蔽冶銜�(huì)肯定的答應(yīng)。因?yàn)?那時(shí)我總會(huì)這樣想：讓座，多么簡(jiǎn)單的事哈，還有微笑，我天天都會(huì)笑的，這樣就是一個(gè)道德的人了！
上小學(xué)了，老師經(jīng)常會(huì)教我們做一個(gè)有道德的人。我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做道德的人不僅僅是讓座，還要愛(ài)護(hù)小花小草，不能隨意踩他們；不能隨地吐痰；不能隨便罵人；不能……越來(lái)越覺(jué)得做一個(gè)道德的人有點(diǎn)難，不過(guò)我堅(jiān)持著，因?yàn)樽鲆粋�(gè)道德的人，才會(huì)是一個(gè)好學(xué)生。走在大街上，看見(jiàn)草坪上插著的告示牌“手邊留情花似景，腳邊留情草如茵”；看到超市里墻上貼著“請(qǐng)勿吸煙”的警示牌；還有路邊禁止停車(chē)的劃分線(xiàn)……覺(jué)得其實(shí)道德又不難了，因?yàn)樯钪�，有好多好多地方�?huì)幫助你做一個(gè)有道德的人。墻角有一個(gè)廢棄的塑料袋，一個(gè)看上去很和藹的中年男子，耐心的走了過(guò)去，彎下腰，將他撿起，然后再走到了了附近的垃圾桶旁邊，將他放到了有可再次回收標(biāo)志的垃圾同里。再看看十字路口，來(lái)來(lái)往往的人，都在等著紅燈，車(chē)在行駛著，而紅燈也“二十、十九、十八，十七”地在跳，不久就是綠燈，人們就在人行道上過(guò)著馬路，車(chē)便在規(guī)定線(xiàn)后面靜靜地等著紅燈……就這樣，覺(jué)得道德又簡(jiǎn)單了，只要從身邊的小時(shí)做起，保護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則、遵守警示牌要求，這樣就是一個(gè)道德的人！
現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，該適當(dāng)獨(dú)立的時(shí)候了。漸漸發(fā)覺(jué)道德還是責(zé)任，有責(zé)任讓著弟弟妹妹；有責(zé)任諒解爸爸媽媽?zhuān)灿凶饜?ài)爺爺奶奶，還有責(zé)任體諒老師……因?yàn)橐郧暗淖约哼�有點(diǎn)不懂事。道德還是在別人遇到困難時(shí)伸出你的援助之手。不久前的玉樹(shù)大地震每個(gè)人都感同身受。一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，瞬間帶走了成千上萬(wàn)人的生命�？粗黄瑥U墟，一個(gè)個(gè)孤兒，做為一名中學(xué)生，我的心怎能不潸然淚下呢？抗震救災(zāi)，眾志成城。獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)愛(ài)心，溫暖災(zāi)區(qū)人民的心。這時(shí)，我放棄了身邊一些美好的事物，拿出了自己一個(gè)月的零花錢(qián)，捐給了災(zāi)區(qū)人民。是啊，災(zāi)區(qū)需要幫助，災(zāi)區(qū)人民更需要幫助��！伸出你的援助之手，鑄造愛(ài)的橋梁。這難道不能體現(xiàn)我們中華人民的道德高尚嗎？嗯，這樣就是一個(gè)道德的人！
人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。 現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人 ！
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