【精華】想象作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的想象作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
和FY在一起的時(shí)候，她總是忽笑忽悲。
然而那天之后，她再也不哭笑，也不愿同我交談。
——題記
中午午飯過(guò)后，由于下午有四堂課的自習(xí)，大家都懶散地繞著校園花園散步。
不是說(shuō)過(guò)：飯后走一走，活到九十九。
我和FY在解決掉沙拉味壽司、一杯不加辣的關(guān)東煮、兩個(gè)巧克力蛋筒后終于不得不承認(rèn)，已經(jīng)從為減肥而沒吃早飯的饑餓痛苦中解脫。
相反的，我們直接升級(jí)為吞了玻璃珠的青蛙……(至于為什么不是蛤蟆= =，不予作答)
正當(dāng)我們悠哉悠哉地逛花園，遇到了小惠，她穿著女道士的衣服走過(guò)來(lái)，一臉蒼白著說(shuō)：落林，你知道學(xué)校為什么每年會(huì)死去兩個(gè)學(xué)生嗎？
天氣有些悶熱，我不耐煩地推開她，順便調(diào)戲了一下她，捏了下她肉嘟嘟的臉蛋。
小惠歪著頭：喏，你去了就會(huì)知道。
然后丟下一張地圖走開了。
我看了一眼地圖，有些像中世紀(jì)的紙卷，再征求了一下FY的意見，然后撿起來(lái)。
就在撿起來(lái)的瞬間，周圍的學(xué)校，人都消失了。
視線很清楚，他們都變成霧氣，因?yàn)閷?duì)聲音敏感的我一下子發(fā)覺安靜了很多。
紙卷上面漂浮起字跡：如果不到達(dá)終點(diǎn)，你所在世界的人就會(huì)一個(gè)皆一個(gè)地患上阿托馬那病癥。
我抬頭看了看FY，她皺眉說(shuō)：這種病癥，從沒聽說(shuō)過(guò)。只是我能明白……就像有人灌輸進(jìn)我腦袋里……他們會(huì)慢慢忘記知識(shí)，然后迅速又無(wú)法遏制地變老。你也有這種感覺對(duì)嗎？
她不確信地問我，我點(diǎn)頭。
我們甚至沒有想過(guò)反抗，我們照辦了。
我們?cè)谶@個(gè)世界孤立無(wú)援，不到達(dá)終點(diǎn)，我們根本無(wú)法知道地圖的意義是什么。
此外，我并不希望那種可怕的病因?yàn)槲覀兌印?/p>
終點(diǎn)很明確，圖書館三樓。路上也毫無(wú)路障。這一點(diǎn)非常奇怪，我們似乎是光速到達(dá)圖書館底樓的。
除了通往三樓的樓梯，其他的位于一樓的門都是緊鎖的，并且，整個(gè)底樓擁擠窄小。
不、綠色的。
當(dāng)我上樓的時(shí)候，忽然覺得圖書館樓道的色調(diào)不正常。
就好比套上了特殊處理過(guò)的擇射光鏡片，用DV機(jī)拍攝。
或者由于白平衡沒有調(diào)整正常以及樓道陰濕導(dǎo)致的色溫差。
然而，樓梯是一節(jié)一節(jié)的.木板，慢慢延伸至頂端、拐角、再延伸至頂端。
我們到達(dá)二樓時(shí)，二樓樓梯口的門也緊鎖，不知是不是太過(guò)緊張，我覺得我聽到手風(fēng)琴的聲音，又好像沒有。
FY說(shuō)，她覺得門里面是馬戲團(tuán)，她敢保證。
我沒有說(shuō)話，深呼吸一口，拉著她繼續(xù)爬上樓。
她尖叫一聲：喂！
我回頭看她，她略微長(zhǎng)的風(fēng)衣勾住了木質(zhì)樓梯的木刺上。一顆紐扣被擱掉，落到樓下的大理石地板上。
她低聲抱怨著，揉揉眼睛，繼續(xù)跟上我。
終于，我們到了。
我忽然想到里面會(huì)是什么樣恐懼的東西在等待我。
以我的經(jīng)驗(yàn)…(雖然經(jīng)驗(yàn)值為0甚至負(fù)數(shù))，我覺得即使是一個(gè)廢柴地圖也總不會(huì)終點(diǎn)什么都沒有。
我的手退了回來(lái)，然后又很快伸過(guò)去把門打開。
我當(dāng)時(shí)閉著眼睛，F(xiàn)Y讓我睜開，說(shuō)：誒，除了很多繩子…其他什么都沒有啊！拜托你了，睜開眼睛看看！
我搖搖頭，看了看四周，果然是密密麻麻的繩子從天花板垂落下來(lái)。
由于只有一扇通風(fēng)窗，光線有些暗，F(xiàn)Y徑直走進(jìn)去，才走兩步，忽然一腳落空。
幸好她手快，捉住我的手腕，她又尖叫著說(shuō)：落林！救我！救我！
我把她拖起來(lái)的時(shí)候，有可能是聲控裝置起作用了，燈光打開了。
三樓的門內(nèi)，只有足夠三個(gè)人行走的木板，前面就是垂落的長(zhǎng)繩。
我按動(dòng)了墻上的按鈕，木板忽然向下滑落到二樓。
我們終于打量清楚，二樓是一塊平地。
可怕的是，當(dāng)我們從墻那邊轉(zhuǎn)頭回來(lái)，正對(duì)上一個(gè)男孩的臉。
漂亮、精致。甚至上是有神。
他的眼睛泛著漂亮的光，他的嘴唇有微笑著的弧度，他的頭發(fā)微長(zhǎng)。
我后退一步，靠在墻上
很久以后，才終于適應(yīng)過(guò)來(lái)。
FY虛脫似的喃喃著說(shuō)：這是什么…他們都是死人…都是死人。
我向四周打量才發(fā)現(xiàn)，四周都是這樣的男孩女孩。
他們像活著一樣有神情有靈魂。又像死了一樣，不同你說(shuō)話話，不同你揮手。
忽然門口傳來(lái)腳步聲，我們很快躲到這些“孩子“身后。
木板很快移動(dòng)回三樓，一個(gè)人打開三樓的門，坐著木板，又移動(dòng)下來(lái)，是一個(gè)男人，他走近一個(gè)孩子，割下那個(gè)小孩手背的肉，然后又坐著木板上去，哼著曲子離開。
那曲子我至今(醒來(lái)的時(shí)候)還有印象，等他走后，悠緩的小提琴曲調(diào)重復(fù)著曲子一直到高潮、曲終。
很久以后，F(xiàn)Y從孩子身后出來(lái)，她遏制自己想吐的感覺來(lái)，是一個(gè)男人，他走近一個(gè)孩子，割下那個(gè)小孩手背的肉，然后又坐著木板上去，哼著曲子離開。
那曲子我至今(醒來(lái)的時(shí)候)還有印象，等他走后，悠緩的小提琴曲調(diào)重復(fù)著曲子一直到高潮、曲終。
很久以后，F(xiàn)Y從孩子身后出來(lái)，她遏制自己想吐的感覺，她說(shuō)：那個(gè)男人是校長(zhǎng)！那煙味絕對(duì)是校長(zhǎng)最鐘愛的。她的語(yǔ)氣咬牙切齒。
漸漸地，我低頭蹲下來(lái)，一種無(wú)力感包圍著我，我甚至……不知道該怎么應(yīng)對(duì)這一切。
我按了二樓的按鈕，木板移動(dòng)下來(lái)。
正在想帶她離開的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在木板旁還有一個(gè)按鈕，我聞到一股撲鼻而來(lái)的紅酒香味。
如果味覺足夠好的品酒師、譬如我，甚至感覺到了，這是赤霞珠的味道。(一種葡萄==事實(shí)上，我并不是品酒師)
FY也發(fā)現(xiàn)到這個(gè)按鈕，她試著按動(dòng)了，隨后，除了我們腳底下從三樓可以移動(dòng)到二樓的木板，其他的地板都悄悄地收縮起來(lái)。
我們看到，在這些吊著的孩子身下的一樓，一個(gè)男人，抽著煙斗，右手拿著紅酒杯，西式的白色餐桌上擺著紅酒和肉。
我不忍心再看他怎樣吃著肉，即使不用腦袋也能明白，那個(gè)男人就是割下孩子手背上肉的校長(zhǎng)。
夠了，受夠了！
即使他是這個(gè)世界除我和FY唯一存在的人，我也不愿再多看他一眼……至少，我認(rèn)定他就是地圖、乃至游戲的終極boss。
更何況，不久我們就發(fā)現(xiàn)，事實(shí)根本不是這樣的。
我按了第一個(gè)按鈕，我們回到三樓。正在這個(gè)時(shí)候，門被硬生生地撞開了，我們下意識(shí)地想躲，卻只有腳下一塊木板。
抬眼看到的是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，一個(gè)男孩。(現(xiàn)實(shí)是一個(gè)女孩)略細(xì)的黑框眼睛，第一眼就是親和的感覺。
他豎起食指，做了一個(gè)噤聲的動(dòng)作，讓我們跟著他。
似乎一切都該有那么一個(gè)結(jié)局了。至少，這個(gè)世界，我們多了一個(gè)可以信賴的伙伴。
至少不是敵人。
然而，F(xiàn)Y卻在最后的時(shí)候被繩子絆倒了，就在解開繩子的時(shí)候，繩子忽然斷開。
由于這些垂下的繩子是完整的一根繞成的，所以那些死亡狀態(tài)的孩子們也隨著繩子斷開而掉落，重重地壓在了一樓。
很久后我們睜開眼睛，到處是灰塵嗆得難受。
我聽到被壓在孩子們身下的男人，他破碎的紅酒杯的聲音。
他斷斷續(xù)續(xù)地近乎絕望的聲音。
“完了……這一切、都被你們毀了�！�
(完)
夢(mèng)就在此時(shí)醒了，我覺得一身寒冷。
這個(gè)夢(mèng)里面，有不少地方預(yù)言了今天發(fā)生的事情。
關(guān)于今天會(huì)看《福爾摩斯》電影里面，代表福爾摩斯的煙斗和小提琴聲。
代表《福爾摩斯》中殺人犯——黑魔法師的死法，最終被吊死。
話說(shuō)= =莫非在下預(yù)言夢(mèng)越來(lái)越厲害了？
其實(shí)出去這是個(gè)記載夢(mèng)境的文章，你完全可以看成是一個(gè)小說(shuō)，嗯。
最后，落林從今天開始看《亞瑟王歷史》。
說(shuō)不定明天又會(huì)做個(gè)騎士的夢(mèng)= =
想象作文 篇2
鄙人的一大愛好就是看漫畫，家中的書桌、書柜上都有我的一片“漫畫天地”。我看過(guò)的漫畫集也不勝枚舉，可令我一直回味的仍是那一本本的《哆啦A夢(mèng)》！其實(shí)，看漫畫并非是老師、家長(zhǎng)眼中乖孩子的表現(xiàn)，但它可以豐富我們的業(yè)余生活，從中同樣可以了解到一些知識(shí)，也正是看漫畫使我擁有了自己最初的愿望：有一個(gè)像“哆啦A夢(mèng)”那樣無(wú)所不能的“百寶箱”似的口袋。
一日傍晚，我和媽媽坐在院中閑談，一縷充滿生氣的春風(fēng)吹過(guò)，媽媽的一縷白發(fā)清晰地映入我的眼簾，我不禁少了一份雅致閑情，多了一份惆悵傷感。我大了，媽媽卻老了。一種無(wú)名的“犯罪感”涌上心頭，雖然我知道這是世界萬(wàn)物都無(wú)法擺脫的自然規(guī)律。我想到了“哆啦A夢(mèng)”的時(shí)光機(jī)器，它能把媽媽帶回到幾十年前的美好時(shí)光，讓媽媽更年輕。想到這里，我“呵呵”地笑出了聲，媽媽疑惑地問我原因，我娓娓道出了所有的想法。媽媽撫摩著我的腦袋也微笑著說(shuō)：“傻孩子，你知道這么想媽媽就已經(jīng)很高興了。你只要照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，不用替我們擔(dān)心。”雖然我無(wú)法真正擁有這臺(tái)機(jī)器，讓媽媽“返老還童”，但媽媽的臉上明顯洋溢出那比春風(fēng)還要迷人的笑容，我一下子真的感覺媽媽年輕了好多，這不正是漫畫帶給我的歡樂時(shí)光嗎？
我還想從那神奇的口袋里拿出“利滾利銀行”，用那些錢救助災(zāi)區(qū)兒童；從那里拿出“醫(yī)藥箱”來(lái)解決百姓“看病貴，看病難”的問題；從那里拿出“任意門”來(lái)減輕地球壓力，保護(hù)生態(tài)環(huán)境……
這一切一切都是漫畫賦予我的啟迪和理想，這些也并不是虛無(wú)縹緲的，因?yàn)槲液臀业男』锇閭兌荚谂?shí)現(xiàn)自己的一切夢(mèng)想。愿大家與我重看漫畫《哆啦A夢(mèng)》，一起期待、創(chuàng)造美好的明天！
想象作文 篇3
在李剛家中有一只母狗，剛生下一只小狗，這只小狗雪白雪白的，耳朵耷拉著，可愛極了！李剛立刻就興奮起來(lái)，他開始全方面的照顧小狗。當(dāng)他上學(xué)時(shí)，他擔(dān)心小狗會(huì)有事，擔(dān)心父母照顧不周到，于是就把小狗裝進(jìn)書包，拿著狗干糧、牛奶和箱子來(lái)到了學(xué)校。
這天，他躡手躡腳地走進(jìn)教室，一看老師不在，就把小狗和其它物品拿出來(lái)放進(jìn)一個(gè)看不見的地方。這時(shí)，老師來(lái)了，他看見李剛正在弄什么東西，就問：“李剛，你在干什么？”李剛遲鈍了半天，才說(shuō)：“我在找東西呢！”老師聽后便去做別的事情了，其他同學(xué)也陸續(xù)來(lái)到學(xué)校。
第一節(jié)課前，他把小狗的吃喝拉撒全部都解決好了。然后，他就安心的上課了。上課時(shí)，他把學(xué)習(xí)拋到九天云霄之外，心中一直在想這小狗。突然，小狗叫了起來(lái)，原來(lái)是小狗又餓了。老師和同學(xué)們聽見了便問李剛：“你那里怎么有小狗的聲音？”李剛說(shuō)：“沒有，只是我在叫�！薄班�？是嗎？”李剛實(shí)在忍不住了，就說(shuō)出了整件事的來(lái)龍去脈，老師生氣的說(shuō)：“你怎么能把小狗帶到學(xué)校來(lái)呢？馬上叫家長(zhǎng)把它送回去�！甭牭竭@里，李剛立馬反駁道：“我不想放在家里，我不放心它�！崩蠋熕伎计�，心中想：也是，我家都?jí)蚍旁诩抑形乙膊环判�，那就這樣吧！
老師咳嗽了一聲，嚴(yán)肅的說(shuō)：“這樣吧！你把狗放在我這里，我和同學(xué)們一起來(lái)照顧這條小狗，你覺得怎么樣？”李剛面帶笑容，高興萬(wàn)分，對(duì)老師說(shuō)：“好極了，謝謝老師�！�
于是，這條漂亮的小狗就在這個(gè)和諧的班集體中慢慢的生長(zhǎng)，長(zhǎng)大。
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