夸夸我的好老師作文(集合15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的夸夸我的好老師作文,歡迎大家分享。
夸夸我的好老師作文1
我有一個(gè)好老師,她有一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)。在她那張白皙的臉上,有著一雙漂亮的大眼睛,鼻梁上放著一副眼鏡,既像一位老師,又像一位親切的朋友。
每一次上課前,老師還沒(méi)來(lái),我們班里就像炸開(kāi)了鍋似的,這時(shí)一般只有主課老師才能讓我們安靜下來(lái)。她不是主課老師,但是她一來(lái),亂成一鍋粥的我們就會(huì)漸漸的安靜下來(lái)。每次上課時(shí),她總會(huì)用笑容感染我們、用輕盈的步伐迎接我們、用巧妙的語(yǔ)言引導(dǎo)我們!
記得她第一次來(lái)教我們時(shí),我們都對(duì)她充滿好奇——因?yàn)樗且粋(gè)散發(fā)著青春活力、年僅二十多的老師。剛上課時(shí),老師見(jiàn)我們大多數(shù)同學(xué)都昏昏欲睡,就故意賣(mài)起了關(guān)子:“同學(xué)們,今天我們先做一個(gè)小游戲好不好?”這一句話像一陣風(fēng),吹走了全班同學(xué)的睡意,喚起了我們的興趣。接著,她讓我們把自己眼中的自己寫(xiě)下來(lái),然后交給她。我們有些納悶:這老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥?
等全班都上交后,老師抽出了其中一張紙,朗讀了起來(lái)。讀完之后,笑嘻嘻地讓我們猜是誰(shuí)!爸勒(qǐng)舉手哦!”老師說(shuō)。一共有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手,在公布答案的那一瞬間我們才知道——沒(méi)人猜對(duì)。我們不服,猜了一次又一次,當(dāng)我們好不容易猜對(duì)一個(gè)時(shí),那特別刺耳的下課鈴聲響了起來(lái)!“同學(xué)們,下課嘍!”老師調(diào)皮地說(shuō)。但是我們卻笑不出來(lái),我們不甘心這堂課的結(jié)束,我們還在留戀這堂課!我們大家都覺(jué)得這堂課過(guò)得真快!
她就是——黃彬彬老師!
夸夸我的好老師作文2
我的班主任葉涵老師,是一位大學(xué)剛剛畢業(yè)的年輕教師。葉老師上課很認(rèn)真、很生動(dòng),她寫(xiě)的字也特別漂亮。她經(jīng)常叫我們“寶貝兒”,而我們也管葉老師叫“葉媽媽”。
去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)遲到了,葉老師急急忙忙地帶著他們往體育館場(chǎng)內(nèi)跑,一不小心踩到一個(gè)小坑,扭到了腳?伤是堅(jiān)持忍受著疼痛,走來(lái)走去看管著我們。等早上的集體項(xiàng)目都比好了她才上來(lái)看臺(tái)坐下休息,直到下午才去醫(yī)院檢查。葉老師要好好休息,不能下地走路。
可她舍不得我們就沒(méi)有請(qǐng)假,帶著腳傷坐著輪椅在班級(jí)里上課,大家都很感動(dòng)。好幾次我發(fā)現(xiàn)葉老師的眉毛微微皺了幾下,是不是葉老師的腳傷發(fā)作了?可葉老師仍然照常上課,帶著微笑繼續(xù)朗誦著“晚上,滿天的星星像珍珠撒在碧玉盤(pán)里......”
葉老師的腳傷嚴(yán)重了,無(wú)奈之下只好請(qǐng)假兩個(gè)月。當(dāng)葉老師告訴我們這個(gè)消息的時(shí)候,我們都哭了,我們也離不開(kāi)葉老師。在葉老師請(qǐng)假的兩個(gè)月里我們每天都掛念著,我們都忘不了葉老師那純潔的面容和上課的身影,經(jīng)常會(huì)有同學(xué)打電話去問(wèn)候。葉老師休假回來(lái)的那天讓我們興奮不已,到現(xiàn)在我還清楚地記得那天的情景,我們都開(kāi)心地歡呼著“歡迎歡迎,熱烈歡迎!
葉老師愛(ài)我們,我們也愛(ài)葉老師。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答葉老師的辛勤付出。
夸夸我的好老師作文3
一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。每個(gè)老師都是與眾不同的。幾天我要來(lái)夸夸我的好老師。
我的班主任也就是我的語(yǔ)文老師,她是一名女老師,我們都叫她陳老師。她并不高但也不是很矮。跟我們差不多高。陳老師帶著一個(gè)粉紅色的眼鏡。陳老師還有一個(gè)可愛(ài)的小女兒,有時(shí)候會(huì)把她女兒帶到學(xué)校里來(lái)。
陳老師每天都處在忙碌之中,陳老師經(jīng)常在下課的時(shí)候改作業(yè)。她不覺(jué)辛苦地為我們改作業(yè),而且一改起來(lái)就改個(gè)不停的那種。而我們卻老是為陳老師惹出一些小事,找陳老師麻煩。我們真的不應(yīng)該這樣,陳老師每天都在辛苦之中,在學(xué)校陳老師要管著我們,回到家陳老師要去管她自己的女兒。陳老師很勤奮也很偉大。陳老師如園丁我們?nèi)缁ú荼魂惱蠋熜藜糁,同時(shí)我們也在茁壯成長(zhǎng)。陳老師一共教了我們四五年左右,中間因?yàn)橐恍┦虑殛惱蠋熥吡艘粋z年。在陳老師教我們的四年里陳老師對(duì)我們都很好都很照顧我們。
我們的陳老師我們永遠(yuǎn)都敬愛(ài)您,我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住你的。您是我們最好的老師。
夸夸我的好老師作文4
每當(dāng)一上這個(gè)老師的課的時(shí)候,我的神經(jīng)細(xì)胞總是會(huì)高度緊張,這個(gè)老師仿佛有一種神奇的魔法力讓我們上課都很投入。她可以把物理講得如此簡(jiǎn)單易懂,把難題分解的如此通俗,她,就是我們”又 愛(ài)又恨“的物理老師蔡老師。
當(dāng)我們班的同學(xué)第一次上她的課的時(shí)候,就已經(jīng)喜歡上她了,她的幽默,他的知識(shí)淵博不僅僅體現(xiàn)在物理方面,還體現(xiàn)在各個(gè)方面。特別是在她的課堂中,認(rèn)識(shí)的道理與怎樣做人這兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)是 不可少的。物理是高中生涯中最難的一門(mén),許多同學(xué)會(huì)失去的物理學(xué)習(xí)的興趣,但是她的課堂上不會(huì)出現(xiàn)這種情況。
說(shuō)到夸夸我的好老師,其實(shí)還真的挺難說(shuō)的,因?yàn)槲锢砝蠋熢谖覀兊男闹幸呀?jīng)不用夸獎(jiǎng)了。更多的是享受她的物理課,享受他所給的知識(shí)和做人的道理,這不僅僅是一般的任課老師可以所傳授的。所 以,老師是給我們一個(gè)鑰匙,一個(gè)方向,其他的事情還需要我們自己去完成。
另外說(shuō)說(shuō)為什么有時(shí)要”恨“物理老師呢?這也是我們的關(guān)系,應(yīng)為我們回家的工作沒(méi)有完成,導(dǎo)致老上課的效率減慢,所以導(dǎo)致我們下課休息的時(shí)間減少,有時(shí)我們就會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)怨言,”恨“也就 這么生成了。但這只是非常極端的情況下,大多數(shù)的情況下是我們還都是笑對(duì)老師。
最后,我想說(shuō)的是:”一生中遇到幾個(gè)好老師不容易,請(qǐng)珍惜吧。 好,其他話我不多講!
夸夸我的好老師作文5
我的班主任是滕薇老師,她做過(guò)兩次我們的班主任。
上一年級(jí)的時(shí)候,滕老師擔(dān)任我們的班主任,并教我們語(yǔ)文課。剛開(kāi)始她的身材還很苗條,下學(xué)期開(kāi)始后,我們發(fā)現(xiàn)滕老師慢慢胖了起來(lái)。突然有一天,她跟我們說(shuō),她不再擔(dān)任我們的任課老師了。我們聽(tīng)了感到很震驚,很難過(guò),心里說(shuō)不出來(lái)的傷心……后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)滕老師要生小寶寶了。過(guò)了好久,同學(xué)們還經(jīng)常想起她。
三年級(jí)剛開(kāi)學(xué),滕老師又站在了我們面前。她微笑著說(shuō):“同學(xué)們,今年我繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任,還教你們語(yǔ)文課!薄昂!”同學(xué)們一陣歡呼。
滕老師經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)我們,比如說(shuō)哪位同學(xué)上課發(fā)言積極了;哪位同學(xué)作業(yè)做得好,準(zhǔn)備充分了;哪位同學(xué)主動(dòng)清理衛(wèi)生,幫助同學(xué)了------她對(duì)我們也很?chē)?yán)格,上課紀(jì)律不遵守,作業(yè)沒(méi)完成,課后在樓道追逐打鬧------老師都要提出批評(píng)。她 還 非常關(guān)心我們,又一次我病了,趴在桌子上悶悶不樂(lè),老師問(wèn)我怎么了,我說(shuō);“有點(diǎn)難受”,滕老師摸摸我的頭說(shuō);“有點(diǎn)發(fā)燒”。就聯(lián)系媽媽來(lái)接我去醫(yī)院檢查。到了醫(yī)院,還不停地打電話問(wèn)我怎么樣了。媽媽告訴我時(shí),我的眼淚都流出來(lái)了。
這就是我的班主任滕老師,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
夸夸我的好老師作文6
老師,一個(gè)多么神圣的字眼!老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí)、陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。您就像一只蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。
車(chē)教師是我們的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師。她二十多歲,就像一位親切可人的大姐姐。她有一雙明亮的大眼睛,好像會(huì)說(shuō)話!當(dāng)我們很乖時(shí),這雙眼睛好像在說(shuō)“小朋友們,你們真棒!”當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),這雙眼睛又像在說(shuō)“你們的表現(xiàn)太令我失望了!”她還有一張經(jīng)常會(huì)逗我們開(kāi)心的小嘴巴,我可喜歡她了!
有一次上數(shù)學(xué)課,車(chē)?yán)蠋熢诤诎迳辖o我們出題目,有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)趁老師不注意,悄悄地講小話,被車(chē)?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了。車(chē)?yán)蠋煵](méi)有直接批評(píng)他們,而是風(fēng)趣地說(shuō):“我們班有幾只小蚊子在嗡嗡作響,聽(tīng),還有聲音呢!”嘿!這辦法真靈,那幾只“小蚊子”頓時(shí)不說(shuō)話了。不說(shuō)你們也猜出來(lái)了,誰(shuí)都不愿意當(dāng)嗡嗡叫的小蚊子。
這就是我們的班主任車(chē)?yán)蠋,她漂亮、風(fēng)趣、幽默,從不嚴(yán)厲地批評(píng)做錯(cuò)事的我們,始終用非比尋常的教學(xué)方法教導(dǎo)我們,值得稱(chēng)贊!這就是我喜歡的車(chē)?yán)蠋,怎么樣?/p>
夸夸我的好老師作文7
小朋友們,你們想認(rèn)識(shí)我的班主任張老師嗎?她是一個(gè)對(duì)工作既認(rèn)真負(fù)責(zé)又有耐心的好老師。
我在班里是個(gè)只求快的學(xué)生,有一次,同學(xué)們都走了,只有我留在學(xué)校里,因?yàn)槲以嚲碜謱?xiě)得實(shí)在不好。張老師就利用下班時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我,耐心地對(duì)我說(shuō):“中國(guó)人的字是要求寫(xiě)得方方正正的,而不是寫(xiě)大字。你現(xiàn)在還小,是打基礎(chǔ)的時(shí)候,字要一筆一劃的寫(xiě),而不是把有些筆畫(huà)重疊在一起也不把它擦掉重寫(xiě)。而且字也是給人的第一印象。你字寫(xiě)得好看老師在批你功課的時(shí)候心情也會(huì)很好,感覺(jué)看你的字是一種享受,否則的話老師就有一種批不下去的感覺(jué)。你說(shuō),你想給老師看哪一種表現(xiàn)呢?”聽(tīng)了老師的話,我漸漸的低下了頭,想老師本來(lái)工作一天就很累了,還要讓老師看到我這種字而心情不好。于是,我就按照老師的要求一筆一劃地重新開(kāi)始又做了一遍試卷。她耐心地看著我寫(xiě),當(dāng)我寫(xiě)到一半時(shí),老師對(duì)我說(shuō):“你看,這張?jiān)嚲砗湍菑堅(jiān)嚲砟阕约罕容^一下,所用的時(shí)間差不多,是不是給人感覺(jué)卻不一樣,做什么事只要態(tài)度端正了就能做好的,老師相信你!剩下的回家做吧!边@是外面天色已經(jīng)很晚了,我回家了,老師卻還要回到辦公室去準(zhǔn)備明天上課的材料。
我看著老師的背影,心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。真的謝謝您老師,您就看我的表現(xiàn)吧!
夸夸我的好老師作文8
今天,我要給你們介紹我的幾位好老師,他們性格不一,我都很喜歡他們。
“同學(xué)們,放學(xué)路上注意安全,回家時(shí)作業(yè)要及時(shí)完成,明天早上值日生記得早點(diǎn)過(guò)來(lái)……”這是語(yǔ)文傅老師每天都要重復(fù)的話語(yǔ)。傅老師性情多變,溫柔時(shí)說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ),可要是發(fā)起火來(lái),那可就糟了。你看,班里的林熙同學(xué)忘記了寫(xiě)作業(yè),她那原本充滿笑意的臉說(shuō)變就變,把林熙同學(xué)劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓。
“噓……”數(shù)學(xué)老師來(lái)了,同學(xué)們快速地坐好。數(shù)學(xué)老師擁有一雙“千里眼”,一對(duì)“順風(fēng)耳”。她的目光里總是透著嚴(yán)厲,大家都有點(diǎn)怕她。上課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了兩位同學(xué)在偷偷講話,便把目光向他倆投去,他們也發(fā)現(xiàn)了老師在盯著自己,立刻集中精力聽(tīng)課了;另外一位同學(xué)在底下偷偷地說(shuō)著數(shù)學(xué)老師的閑話,數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,在立即告訴大家:“我聽(tīng)見(jiàn)有人在下面夸獎(jiǎng)我,可我不會(huì)表?yè)P(yáng)他的!迸,原來(lái)數(shù)學(xué)老師有時(shí)候也是很幽默的。
我們的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得很漂亮,大家都很喜歡上她的課。她為了讓我們記住單詞,不知花費(fèi)了多少心思。有一次老師特別的提醒大家,綿羊是一個(gè)不可數(shù)名詞,所以不可以在后面加S?墒怯行┩瑢W(xué)就是聽(tīng)不進(jìn)去,在寫(xiě)單詞時(shí)仍然加了“S”。于是老師編了一個(gè)歌謠:“綿羊綿羊愛(ài)放屁,不在后面加S。”逗得我們大家哄堂大笑,大家從此再也沒(méi)有犯過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤了。
這就是我的幾位好老師,很高興能夠碰上他們……
夸夸我的'好老師作文9
細(xì)膩的皮膚,烏黑的頭發(fā),苗條的身材,臉上總掛著微微的笑容,她溫和而不失威嚴(yán),這就是我們203班的班主任__沈青老師!沈老師是教我們數(shù)學(xué)的,她對(duì)我們嚴(yán)于紀(jì)律管于學(xué)習(xí),現(xiàn)在全年級(jí)第一名的數(shù)學(xué)成績(jī)就在我們班。
這個(gè)學(xué)期在沈老師的教導(dǎo)下,我們改掉了很多壞毛病。全班同學(xué)無(wú)論在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上都擰成了一股繩,團(tuán)結(jié)友愛(ài)好好學(xué)習(xí)!
記得有次口算,為了搶時(shí)間,我快速的就舉手說(shuō)做好了。結(jié)果由于粗心大意錯(cuò)了好幾題。沈老師嚴(yán)厲對(duì)的我說(shuō):“數(shù)學(xué)是一門(mén)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不能馬虎,更不能為了搶時(shí)間而草草的寫(xiě)答案,粗心比不會(huì)做都可怕!”從那以后,我都會(huì)快速而又細(xì)心的算題,F(xiàn)在口算正確率可高啦!
沈老師常鼓勵(lì)我們積極參與第二課堂,讓我們成為守法小公民。建議我們?cè)诩偃斩喔笕艘黄鸪鋈タ纯醋咦,多參與社會(huì)實(shí)踐,希望我們“做快樂(lè)的人、豐富的人、做社會(huì)的人”。
沈老師更關(guān)心我們的日常生活,比如誰(shuí)的紅領(lǐng)巾丟了,誰(shuí)的橡皮、鉛筆沒(méi)了等等。她都會(huì)教我們分別在上面寫(xiě)上名字或做個(gè)記號(hào)。平時(shí)有同學(xué)感冒生病了,沈老師也會(huì)親自帶到校醫(yī)務(wù)室量體溫,詢(xún)問(wèn)病情,像媽媽一樣話語(yǔ)溫暖的安慰同學(xué)。
瞧,這是位多好的老師。≡谖覍W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上能遇見(jiàn)沈老師,這是我多么驕傲和自豪!
夸夸我的好老師作文10
我有一個(gè)做事要求速度,要求質(zhì)量的老師,她總是教育我們說(shuō):“做事要專(zhuān)心,不僅速度要快,而且質(zhì)量也要好。”
我記得有一次考試,老師讓我們和她比賽,看誰(shuí)能快速地答完卷紙,而且還要好成績(jī)。聽(tīng)到這番話,同學(xué)們都馬不停蹄地答卷紙,都希望自己能勝過(guò)老師。但有些同學(xué)還是很散漫,他們認(rèn)為自己還是一名小學(xué)生,小學(xué)生和博學(xué)多才的老師比,還是差的很遠(yuǎn)。而我呢,則是很認(rèn)真,很賣(mài)力地答題。
時(shí)間如水流淌一樣,已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,20分鐘后,老師的聲音打破了這教室的寂靜。她說(shuō):“這次的題不難,20分鐘都綽綽有余,老師已經(jīng)答完了,再看看你們,才答了幾道題?如果都像你們這么慢,長(zhǎng)大后還能做成什么事?
又過(guò)了5分鐘,10分鐘。終于有一位同學(xué)答完了!他驕傲地走到講臺(tái)前,把卷紙雙手遞給老師。雖然他是第一個(gè)答完題的學(xué)生,,但成績(jī)卻不理想。而老師說(shuō),是100分。老師很生氣的對(duì)他說(shuō):"雖然你答題的速度快,但是成績(jī)不好,也就是質(zhì)量不好,我們不僅要速度,還要質(zhì)量。他灰溜溜地走回座位,很認(rèn)真地思考老師剛才的一番話。
又過(guò)了5分鐘,下課的鈴聲響了,同學(xué)們還是沒(méi)有做完,老師讓大家先回家,但是要我們反省一下自己。
我很佩服我的老師。我也要向老師學(xué)習(xí),成為一個(gè)做事速度快,并且質(zhì)量好的人。
夸夸我的好老師作文11
我有一位好老師,她是我的班主任老師——陳老師。
她有一雙大眼晴,每當(dāng)上課時(shí)她的眼神就會(huì)大放光彩,她的手小小的,卻寫(xiě)得一手好字,他的個(gè)頭不高,講課時(shí)卻變得異常高大。
陳老師是一位負(fù)責(zé)任的老師,每當(dāng)我的作業(yè)出錯(cuò)時(shí),老師都會(huì)一遍一遍不厭其煩的給我講解、訂正,直到我完全領(lǐng)會(huì),她才會(huì)“放”我回去。
陳老師是一位有愛(ài)心的老師,記得有一次,班里的兩位同學(xué)因矛盾打了架并受了傷,陳老師第一時(shí)間將他們送至醫(yī)院,并自己支付了醫(yī)藥費(fèi),她陪伴同學(xué)并與他們一起分析問(wèn)題所在,對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行了批評(píng),最后化解了兩位同學(xué)的矛盾,直到醫(yī)生告訴老師,同學(xué)的傷勢(shì)沒(méi)問(wèn)題后,老師才放心的將他們倆送回家。
陳老師是一位有品德的老師,每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),老師并沒(méi)有一味的指責(zé),她總是通過(guò)以理服人、以德服人的方式讓同學(xué)心服口服。
陳老師是一位不怕勞苦的老師,每當(dāng)我們?cè)谖缧莸臅r(shí)候,陳老師卻不在休息,她在認(rèn)真的批改我們的作業(yè),我們很少看到老師休息,更多的時(shí)候老師是在工作,她總是圍著我們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這就是我的好老師,一個(gè)值得我敬佩的老師。
夸夸我的好老師作文12
其實(shí),無(wú)論是在喧鬧的城市,還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村,甚至在偏僻的山區(qū)、海島,都有老師在認(rèn)真地備課,上課……讀了《老師您好,我的好老師》這本書(shū),我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。
這件事發(fā)生在一個(gè)月前的一堂測(cè)驗(yàn)課上。我一會(huì)兒功夫就把數(shù)學(xué)題做完了。徐老師提醒我們:“要打草稿檢查!蔽疑焐鞈醒,也不打草稿,隨意地檢查起來(lái)。檢查完了,就趴在桌子上,等著下課。這時(shí)徐老師說(shuō):“張晁瑞,你把練習(xí)紙拿上來(lái)!庇终f(shuō):“錯(cuò)一扣十!蔽摇班拧绷艘宦。“唰,唰!毙炖蠋熞豢圩雷,說(shuō):“你看看,這道題也會(huì)做錯(cuò)?做完為什么不檢查?”看著格外刺眼的兩個(gè)紅叉叉印在練習(xí)紙上,我半天沒(méi)說(shuō)話。下課后,我被徐老師叫進(jìn)了辦公室,徐老師輕敲了這兩個(gè)紅叉叉,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“知道這次為什么錯(cuò)嗎?”我低下了頭,心想:不能不打草稿,一定要認(rèn)真檢查,徐老師這樣嚴(yán)格地要求我,是為了培養(yǎng)我的好習(xí)慣。后來(lái)我養(yǎng)成了每道題目都打草稿,做完以后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
徐老師對(duì)班上每位同學(xué)都很用心。在午休的時(shí)候,她抓緊一切時(shí)間給同學(xué)們講解《課堂作業(yè)本》中的錯(cuò)題,直到弄懂為止。高老師嘴里常年含著一顆潤(rùn)喉糖,那是因?yàn)樗硢〉暮韲抵荒芸繚?rùn)喉糖來(lái)緩解疼痛。高老師還有腰疼的毛病,批改作業(yè)時(shí)都要搬一把椅子架在桌子上站著批改,我真希望以后上課,她不要那么累啊!
夸夸我的好老師作文13
徐靜老師是我們學(xué)校的一名年輕的女老師,她是我小學(xué)的啟蒙老師,一直教到我們現(xiàn)在四年級(jí)。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我們膽子都非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了老師批評(píng),有一次,老師提問(wèn)題叫我們回答,同學(xué)們有的遲疑地舉起了手,有的剛舉上又放下了,有的低著頭默默地坐著……這時(shí),徐老師叫我回答,我慢吞吞地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地小聲地說(shuō)了幾句,語(yǔ)無(wú)倫次,聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼一樣。徐老師親切地對(duì)我說(shuō):“別緊張,慢慢說(shuō),說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”我終于鼓起勇氣,響亮又流利地回答了問(wèn)題。
徐老師有慈愛(ài)的時(shí)候,也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次語(yǔ)文考試,我把“了”字,寫(xiě)成了“子”字,還出現(xiàn)了不少錯(cuò)別字,老師批評(píng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真,馬虎大意,嚇得我頭也不敢抬。從此以后,我決心認(rèn)真對(duì)待每門(mén)功課,好好學(xué)習(xí)。
徐老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,在日常生活上對(duì)我們也很關(guān)心。有一次上完體育課,因?yàn)樽隽搜雠P起坐,我們好多女生的頭發(fā)亂得像瘋子一樣。課間時(shí),徐老師從辦公桌的抽屜里取出一把梳子,幫我們幾個(gè)女生把頭發(fā)扎得整整齊齊。
敬愛(ài)的徐老師,你是我們身邊的好老師!我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!
夸夸我的好老師作文14
我們畢業(yè)班的老師,在大多數(shù)同學(xué)們心目中都是兇神惡煞,是只會(huì)讓我們游蕩在題海中的惡魔。可是有一個(gè)老師她不一樣,怎么個(gè)不一樣呢?聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)她吧!
她是千篇一律中的標(biāo)新立異。
她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)們開(kāi)心的笑聲,她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)沖動(dòng)的跑到講臺(tái)和她理論。她幽默、大方,和我們每天在一起,都像是久別重逢的老朋友。
她從來(lái)沒(méi)有繃過(guò)臉,總是笑瞇瞇的,從來(lái)沒(méi)有給我們有窒息的感覺(jué),即使是批評(píng),她委婉的語(yǔ)氣柔中帶著一股無(wú)法抗拒的力量,我們不得不服氣的聽(tīng)她“擺布”。
我們喜歡看她時(shí)不時(shí)擺擺額前的劉海兒,愿意聽(tīng)她像小泉流水般的聲音。上她的課,思想可以像上體育課那樣自由的奔放;上她的課,思路可以和計(jì)算機(jī)比賽;上她的課,可以和品德課上比情操;上她的課…。她的課堂,自由,但不散漫;活躍,但不胡鬧。上她的課,簡(jiǎn)直是在享受人生!
她就像媽媽?zhuān)恢皇墙涛覀冎R(shí),灌溉我們成長(zhǎng),還會(huì)帶我們殺死我們的“蟲(chóng)子”,并教我們?nèi)绾晤A(yù)防、準(zhǔn)備。當(dāng)我們受到挫折時(shí),她會(huì)帶我們清除雜念,一心一意找到失敗的關(guān)鍵;當(dāng)我們成功時(shí),她會(huì)讓我們不要驕傲,卻好像比我們還高興。說(shuō)實(shí)話,我的媽媽都嫉妒的不得不承認(rèn),她,才像是真正的媽媽!
夸了半天了,你知道她是誰(shuí)嗎?告訴你吧,她就是我們班主任——邵老師!
夸夸我的好老師作文15
馮老師是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè),一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ),總是那么溫柔。
馮老師的課堂魅力何在?我認(rèn)為她一大亮點(diǎn)就是她的聲音。那些艱澀難懂的知識(shí)點(diǎn),經(jīng)過(guò)她的精心梳理后再有條不紊地娓娓道來(lái),都好像富有了生命一般。跟隨著她那溫柔聲音的指引,我們便不由自主地沉浸在奇妙的語(yǔ)文世界中。
馮老師不但教育有方,而且很關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)。記得在一次作文課上,全班都在安靜地抄著作文。教室里鴉雀無(wú)聲。老師在教室里慢慢地走著,目光從我們身上一一掃過(guò)。突然在我這兒停了下來(lái)。她仔細(xì)地打量著我,然后輕輕地走向講臺(tái)。這時(shí)我心里不由自主地感到一些不安。老師打開(kāi)了講臺(tái)的抽屜,仔細(xì)地翻找著什么,過(guò)了一會(huì)兒,她朝我走了過(guò)來(lái),手里拿著一個(gè)筆套,溫柔地對(duì)我說(shuō):“你怎么用筆芯寫(xiě)作業(yè)呢?這樣手不僅會(huì)累,字也寫(xiě)不好的。這個(gè)筆套送給你,希望你的字越寫(xiě)越漂亮!”說(shuō)完她繼續(xù)巡視著全班。
這就是我們的馮老師,她溫柔、耐心、對(duì)我們無(wú)微不至,我不禁想夸夸她!
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