幸福的作文合集7篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的幸福的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福的作文 篇1
今天是3月14日，早上收到祝福的短信，才記起今天是白se情人節(jié)。天雖然沒有太陽，陰陰的，悶的讓人難受，但心里的感覺，還有很幸福。雙休日看到一段這樣的話：對自己好一點，因為一輩子不長；對他人好一點，因為下輩子不一定能相見。世界那么大，人與人的相遇，確實很神奇，我把孩子們當作弟弟妹妹，因為我覺得自己還年輕，作為大姐姐，我可以給他們建議，但不是命令；可以給他們幫助，但不是包辦。記得晨會時，我對學生說：“這星期有一件非常非常重要的事情要大家完成”，教室里突然安靜第只有呼吸的聲音，我清了清嗓子：“就是好好學習，天天向上！”全場嘩然。
其實成功真的就是一些“一點兒”累積而成的，每天做到認真學一點，多思考一點兒，進步一點兒，自信一點兒……于是，你的今天就會比昨天優(yōu)秀，慢慢地，優(yōu)秀就成了一種習慣，成功也成了一種習慣。
《我眼中的你》一推出，受到了學生、家長和老師們的好評，家長之間可以相互學習，學生與家長之間可以更加了解。每個孩子，都是爸媽的禮物，從懷孕的每一天起，爸爸媽媽都會期待著這個小生命快點降臨。爸爸會貼著媽媽的肚子，聆聽孩子的心跳；媽媽會摸著肚子，希望小家伙快快長大。一個小生命就是一個家庭突如其來的幸福，讓我們繼續(xù)來感受這樣的幸福吧！
幸福的作文 篇2
王老師問：“同學們，閱讀了《給予樹》，
請用一個詞語來概括你們的感受�！�
“高興。”“感動�！薄凹��！薄跋矚g�！薄熬磁�。”……
王老師又問：“媽媽和我們一樣為金吉婭的行為和愛心感到高興和激動，但是媽媽自始至終都是這種心情嗎？”
“不是�！�
王老師繼續(xù)引導：“仔細讀課文，找一找媽媽的心情發(fā)生了哪些變化�！�
同學們認真閱讀，很快討論得出媽媽的心情變化：擔心→生氣→感動。
“媽媽的心情由擔心、生氣到感動。”老師又追問道，“那么，媽媽在圣誕節(jié)前給孩子們錢讓他們買圣誕禮物，為什么還要擔心呢？”
奇奇回答：“在圣誕節(jié)來臨前，媽媽擔心家里不寬裕，沒有更多的錢讓孩子們買禮物，怕孩子們不高興�！�
“但是在回家的路上，媽媽卻很生氣，這又是為什么呢？”
明明回答：“孩子們的口袋里有許多禮物，興高采烈，然而金吉婭只買了一些50美分一大把的棒棒糖。她到底用這二十美元做了什么？這讓媽媽很生氣�！�
當聽了金吉婭的陳述后，媽媽被她的行為感動了。金吉婭“不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，因而她緊緊地擁抱著金吉婭”。
幸福的作文 篇3
在許多個晚飯后，就會走入這個小世界，或看書，或聽音樂、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。其實，風景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點無論其大小都有個傳說。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個寓意深刻、美妙動人的神奇?zhèn)髡f則是人類思想精神詮釋的最佳展現(xiàn)。假若沒有神奇的傳說，風景會是怎樣的黯然！見了靈動的景物不去寄托情思的人對生活一定是冷漠木然的。
風景會因人的創(chuàng)造而變得神奇，人會經(jīng)風景的陶冶而變得滋潤且有內(nèi)涵。即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會有一兩處風景點綴生活，讓人可以賞且聊以安慰的
記得當年下鄉(xiāng)的.歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹，其感覺不亞于見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點燃意趣。夏季，有時站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專注于大樹所指的那方遙遠而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意愿。轉(zhuǎn)而會想：我所住的時日不長卻深感寂寞難耐，而生于斯長于斯的村民呢？繼而安慰：此處風景都市沒有，此時心情從今往后不會再來……霎時，胸懷如去茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意……
當年，每遇我心思寧凝佇立樹下時，老柳就會走過來粲然一笑對我說：“生活不習慣呀！”我則不敢承認。他是濟南知青，在鄉(xiāng)里娶了妻子，生了兒子，是當時那地方寥寥幾個扎根的知青之一。寂寞的生活被他營造了兩處風景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛、樂、憂、惱皆傾注有處，日子的清苦便渾然不覺了�？吹剿@樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風光，隨之就想：此心安處，便是我鄉(xiāng)了。 我又想起了我的父親，他老年患了腦萎縮，五六年不能自己行走，每天有我的母親陪伴身邊，父親的說話能力有所下降，母親就天天找話給他說，母親辛苦萬分，但在他的眼里丈夫是她一生中無法再找到的好風景，而父親呢？
不也是由母親這片無比珍貴的風景相伴著而度日麼？ 風景是美的，但風景不止有青山綠水、動物、植物，也有風暴、地震以及天外來物……風景因其豐富復雜才多姿多彩。人若能對所面臨的一切都視作風景，靜心接納，安撫也就在其中，歡樂也在其中了。
幸福的作文 篇4
現(xiàn)在回想這篇故事，一次令感動的事又向過電影一樣在我眼前呈現(xiàn)，使我熱淚盈眶：記得那是一個風雨交加的夜晚，豆大的雨點兒噼噼啪啪地砸向窗戶。就在哪天晚上，我突然顫抖起來，渾身之顫，驚醒了睡夢中的媽媽，媽媽拿體溫計，給我量了一下，一看39℃多。此時慌了神，不知如何是好！連忙叫醒爸爸，爸爸去廚房拿來退燒的藥和開水，我服下后。便躺在床上，迷迷糊糊的暈睡過去了。等我睡醒后，睜開朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)父母還在我身邊守護著我，心中有種說不出來的感受......這一切的種種事跡都在告訴我：我要學會感恩。
是�。∪私砸獞延幸活w感恩之心，才會發(fā)現(xiàn)周圍的生活是多么的美好！它是一朵美麗的鮮花，然而，它也有枯萎的時候，所以，感恩要及時，不能讓感恩成為一種遺憾。
心存感激，才會發(fā)現(xiàn)平凡生活中的點點滴滴的美麗，才能以坦蕩的胸襟來應(yīng)付生活中的苦辣酸甜，讓原來枯燥乏味的生活煥發(fā)出迷人的光彩。心存感激，才會身心健康，才會真正幸福。
假如人人都有一顆感恩之心，都想著如何去回報，那么我們的世界將會充滿氣味與芳香。
感恩—幸福的真諦。
幸福的作文 篇5
你許我承諾，我還你真心，你英雄好漢需要抱負，可你欠我的幸福拿什么來彌補？
——題記
我們在某一地點，某一場景，某一時刻，在選擇了幸福之后，總是在不經(jīng)意間，無意處傷了某一些疼愛你的人。我們做不到完美，做不到可以完全的成全每一個人，更加做不到不辜負一些人……
易小川把謊言給了呂素，把真愛給了玉漱而留給呂雉的卻是幻想。當幻想破滅之后，剩下的便只有恨了。
玉漱為了國家的安危，毅然的踏上了聯(lián)姻之路，放棄了可以長相廝守的易小川。
易小川欠了呂素的幸福？玉漱欠了易小川的幸福？那呂雉與劉邦呢？
紫萱對長卿一片癡心，戀戀不忘，等了百年為與他再續(xù)前緣。浪費了多少年的光陰，多少年的青春，換來的依舊是痛苦。而她，也僅僅只得到一點點的歡愉�；蛟S她是愿意的，或許她是滿足的，又或許她是悔恨的，可她的結(jié)局是悲慘的。
也許她知道，也許她不知道，只因她無意間的一個舉動便深深地映在了魔尊重樓的腦海里。以至于讓他明白了思念與憂愁。
紫萱是幸運的，哪怕徐長卿背負起了他那所謂的責任，可他依舊有著愛她的一顆心。
在以后的某一天，我們也許會碰到一個讓你傾盡所有的人，也會傷到某個為你心疼的人，而這時，我們可以說的卻只是一句抱歉，我們知道一句抱歉是無法撫平那些被我們傷過的人的傷口，可是，卻不得不這么做。
有些話，不得不說；有些事，不得不做；而有些人，不得不放手。
世上總有一些人，有著該負的責任，有著自己的理想，更有自己的抱負，放棄了自己喜歡的人，放棄了一些不該放棄的。
你有你的偉大理想，可你欠我的幸福，拿什么來彌補呢。心里總有這么一句話想要破口而出。可是，如果真的愛他，為什么不放手呢。
也許是愛得太深，也許是誤會重重，又或許是現(xiàn)實的無奈，讓對方都造成愛情上面的一次遺憾。
笑彷惶，倚閑陽，夢里難思量；浮生著，夢淺笑，也彷徨
我知道，我只是一個什么都不懂、連高中都未畢業(yè)的小丫頭而已，但我卻不明白在愛情上，誰又欠了誰的幸福呢
為什么咖啡明明那么苦，卻有人喜歡喝呢
為什么明明知道會撞墻，還要倒著走呢
為什么抬頭只看見白云，卻會聽到飛機聲呢
夢隨風萬里，幾度紅塵老去，人面桃花長相依
幸福的作文 篇6
做為中學生，我們曾經(jīng)為老師的嚴厲而苦惱，曾經(jīng)為作業(yè)多而煩躁，曾經(jīng)為學習問題而迷茫，可如果靜心去感悟就會看見：我們的幸福一一把學生的一切當成自己責任的班主任周老師；愛生如兒女的數(shù)學老師姜老師；一個積極向上榮譽感強烈的七年級二班集體。
我的眼里，周老師是個與眾不同的老師，她不僅緊抓學習紀律，還關(guān)心學生的心理，健康安全，凡是學生的一切好像都與她緊緊的相連，最神奇的是總是在最需要她的時候，她就出現(xiàn)了。在我們學校，愛打乒乓球的同學多，經(jīng)常發(fā)生占乒乓球案子的現(xiàn)象，為此產(chǎn)生一些糾紛在所難免。記得有一次，本班學生與其他班學生因此而發(fā)生了一些矛盾。當時出現(xiàn)了意外，這次周老師竟然沒出現(xiàn)，小摩擦就要演變成沖突，千鈞一發(fā)時，我們的心提到了嗓子眼上，突然那個我們熟悉的身影出現(xiàn)在我們面前——周老師。很快，周老師以她獨有的智慧處理完了一切，安排好了學生。老師那疲憊蒼白卻又嚴峻的臉上露出笑容的時候，我們才發(fā)現(xiàn)她手上鼓起了一個紅紅脹脹的大包。原來老師病了，為了不讓學生擔心，她沒讓一個人知道她去打吊針。在剛才發(fā)生事情時，老師不知道怎么知道這件事，心急如焚地讓醫(yī)生拔了輸了一半的吊瓶，急急忙忙趕了回來。看到這一幕我眼睛濕潤了，周老師那弱小身影霎時高大起來，一貫嚴肅表情也和藹起來。為了我們，老師連打針時間都沒有，連生病的時間都不敢有；為了我們，她工作沒有上下班時間，她把我們的一喜樂哀愁都當成了她的責任。這只是我們許許多多班級生活事情中的一件。我想說是，老師無微不至的一份份責任心，如涓涓細流，匯成浩瀚大海，托起了我們這個班。
有些愛是無形無疆的，需要用心去感覺，才會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滋潤了我們，而我們卻不曾知道，這是我們沉侵在愛的幸福里。這就是我對數(shù)學姜老師的認識，姜老師每天默默把自己愛輕輕灑向?qū)W生，像春雨潤物細無聲。你看今天，姜老師走進了教室，她手里拿了兩捆毛線，同學瞪大眼睛奇怪看著老師，把毛線放到了講臺抽屜里。稍頓了一下。姜老師才對還有點困惑的同學們說，別把毛線當數(shù)學題，這只是兩捆毛線，紅的給女同學綁作業(yè)本，黑的給男同學，女孩漂亮，男孩帥氣，別弄錯了噢！在同學們快樂的表情里，老師開始了細致講解，依然耐心地的回答同學們的每一個問題，這節(jié)課同學們格外認真，學習效果非常好。這只是數(shù)學課上發(fā)生的一個片段，我們每天都有不同的內(nèi)容出現(xiàn)。雖然這只是一件微不足道的事，可就是這不起眼的顆顆愛心，串成了一個個幸�？鞓返臄�(shù)學時光，激起了我們努力學習的動力。
在我們成長的道路上有了強烈責任心的周老師，才有我們出類拔萃的班級；有了大愛無疆的姜老師，我們被愛滋潤幸福成長；有無數(shù)榮譽激勵我們，才有我們向上的努力。我慶幸我被責任的愛罩著：我驕傲我被愛的陽光曖著，我開心我被榮譽激勵著。擁有了這些，我們幸福，因為我們一定有燦爛明天！
幸福的作文 篇7
在這個世上，有一種白紫色的花，叫做菖蒲，它的花語是：相信者的幸福。
——題記
如果說人生是一棵參天大樹，那么痛苦就是樹上的一片搖搖欲墜的枯葉；如果說人生是廣闊無際的大海，那么失意就是海上一朵驟然翻滾的浪花；如果說人生是湛藍遙遠的天空，那么挫折就是一層飄飄蕩蕩的云。
十五年的歲月，在天地間顯得如此短暫，但在人的生命中，卻又顯得如此漫長。人生，究竟有多少個十五年可以用來浪費！
從躺在嬰兒床上“哇哇”哭啼，到跌跌撞撞地走路，到“呀呀”學語，再到讀書寫字……十五年里，我們并沒有做再多的什么事。盡管如此，卻還是對生活有了許多惆悵和迷茫。
人生，就如同一條永遠也走不完的泥濘的路。走一步，摔一跤，爬起來再走，然后再摔……陷入無限的循環(huán)。
在這個永無止境的過程中，有的人放棄，有的人咬牙，也有的人一笑而過。
我記得有人對我說過：“人活著就像天上的星星，外表光鮮亮麗，但是內(nèi)心都非常寂寞，就這樣孤獨地過著日子，只有勉強支撐，才不會從天上掉下來……”
而事實也的確如此。
我們在沼澤中不斷掙扎，想要擺脫這早已注定好的命運，奢望用小小的力量改變這個世界。可總覺得這個夢想，離我們太過遙遠。
如今的世道，小偷、騙子橫行霸道，叫人無法防備。即使不愿，也不得不在身邊豎起一道堅不可摧的防護墻，把自己和外面的世界完全隔離。
我是如此，所有人都是如此。因為，無計可施……
夜晚，常常一個人呆在沒有開燈的房間里，抱腿坐在床上，手指撫著床頭的菖蒲花。
菖蒲的花語是：相信者的幸福。
失意的時候，望著那盆小小的菖蒲，看著它那么努力地展現(xiàn)自己的生命，便覺得很多事情，并不是我所想象的那般灰暗。
有的時候，感情太復雜并不是一件好事。為什么我們就不可以像花那般單純，單純地相信著身邊的人，將自己的一切托付。我如是想著。
這個世界有太多的東西達不到我們的理想。
人生就好像一場永無止境的夢，很多時候都想從噩夢中醒來，可是苦苦掙扎，卻徒勞無功。
可是有些人，可以樂觀地對待生活。既然如此，我又何必自尋煩惱？何不帶上一副彩色的眼鏡，把一切煩惱遮蓋。
既然生命沒有給予我們選擇的權(quán)利，既然醒不過來，那么就帶著一顆純凈的心，相信自己，也相信別人，如此這般的，好好過吧。
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