【熱門】初中作文合集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香得季節(jié)里，我校六年級(jí)部組織了一次野炊，這次野炊使我念念不忘，感受頗深。因?yàn)閺倪@次野炊活動(dòng)中，我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”得道理。
在公共汽車上，同學(xué)們談笑風(fēng)生。一到目得地，大家就興奮地沖下汽車，背著叮當(dāng)作響得鍋盆，扛著一捆捆木柴，在老師得帶領(lǐng)下，秩序井然地到達(dá)野炊場(chǎng)地。
按照原先得小組分工，同學(xué)們先搭灶臺(tái)，有得在挖坑，有得揀磚，忙得不可開交。不一會(huì)兒，平地上便升起了裊裊炊煙，大家都在燒火煮飯了�？晌覀兘M，灶臺(tái)還沒有搭好，不是這一個(gè)磚頭放高了，那一個(gè)磚頭放矮了，就是沒有固定好磚塊，到不了三磚高就倒了。終于在費(fèi)了九牛二虎之辦才把兩個(gè)灶臺(tái)搭好。接下來得事情，便是生火�；瘘c(diǎn)著了，由沈浩霖同學(xué)照應(yīng)著，因?yàn)槟静窦佣嗔耍钐美锎贿^氣來，便又熄滅了。無耐，我們只得請(qǐng)老師來點(diǎn)火，這次我們可留神了，沈浩霖和張昌猛兩位同學(xué)負(fù)責(zé)加木柴，我和徐敏霞同學(xué)負(fù)責(zé)扇風(fēng)。一開始，我們用得是草，先把草得一端點(diǎn)燃，然后慢慢地送進(jìn)灶堂內(nèi)，等到火最旺盛得時(shí)候，再把木柴輕輕地放進(jìn)去，一切進(jìn)行是井然有序。突然，一股煙隨風(fēng)飄來，把我熏得直流眼淚，再看看我得同伴，他們也如此，像是得了“紅眼病”，組長(zhǎng)見此情形，將支撐不住得張昌猛同學(xué)換下去，由孫崢同學(xué)繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。
“蔣凱，你過來看一看，這菜為什么燒不熟？”周凌同學(xué)好奇地問，我一看，呆住了，原來，我們只顧燒炒，忽略了這個(gè)灶。灶堂內(nèi)得火苗一丁點(diǎn)兒大，小得可憐，難怪周凌同學(xué)燒不好菜。組長(zhǎng)知道原因后，立即把現(xiàn)在沒事兒得同學(xué)和在另一個(gè)灶旁生火得同學(xué)調(diào)了一部分來。嘿，真是人多力量大，這方法可真管用，火苗一點(diǎn)點(diǎn)，開始變得旺盛起來了，鍋里也開始飄出了香味來，三下兩下就炒好了菜。我和周凌同學(xué)把它盛在碗里，大家欣喜若狂，因?yàn)檫@是我們組燒好得第一道菜。老師來問我們燒好哪幾道菜，孫崢同學(xué)驕傲地說：“我們炒好了青椒炒肉絲！”
接著，我們又燒好了幾道菜，我看了看其他組得同學(xué)，坐在臺(tái)布鋪就得餐桌前，津津有味地吃著，似乎感到格外地香甜。雖然我們燒得不太好吃，但我得心里還是美滋滋得，因?yàn)�，這是我們集體得杰作。在這咸淡之中，領(lǐng)略到團(tuán)結(jié)就是力量得意義，我們只有團(tuán)結(jié)起來，才不會(huì)被困難所難倒！
初中作文 篇2
古宗林《核舟記》的作者魏學(xué)伸雖不是中國(guó)古代文學(xué)史上的大名人，但《核舟記》卻是作者的大名作。因?yàn)椋逗酥塾洝凡坏詢H僅４００的字?jǐn)?shù)囊括了那精巧玲瓏的小小工藝品——核舟上的所有內(nèi)容，而且，《核舟記》的語言還像它自身的工藝技巧一樣精美，它４００多年一直為人們所喜愛，它以經(jīng)久不衰的文學(xué)價(jià)值入選傳統(tǒng)的中學(xué)課文。單單《核舟記》的語言就獨(dú)到難得。筆者根據(jù)古詩(shī)文教改體驗(yàn)，認(rèn)為導(dǎo)學(xué)本課時(shí)，可在學(xué)習(xí)字詞后，從本文語言描寫入手，以逐步地使學(xué)生整體感知這篇課文，從而培養(yǎng)學(xué)生的文言語體感。但是，要啟發(fā)和指導(dǎo)好學(xué)生對(duì)本文語言的掌握，教者首先必須從如下兩方面去品味本文的語言特色。
一、課文體現(xiàn)了核舟這一事物與語言的精確美。
核舟作為古代雕刻的藝術(shù)精品，它離不開雕刻家的精雕細(xì)琢，《核舟記》語言的精確說明離不開作家的細(xì)微觀察和妙手偶得，才使本文達(dá)到雕刻的精確與語言精確的完美統(tǒng)一。如果沒有極佳的核舟素材，再高妙的作家也只能是“巧婦難為無米之炊”。如本文第二段只用８０來字就清楚而準(zhǔn)確地交待了核舟的形體大小、艙、窗、雕欄、刻字等五項(xiàng)內(nèi)容。作者的文字稍不簡(jiǎn)潔，就不是８０字能說清的，又因核舟的工藝是微型的，所以用詞稍一馬虎就可能欠準(zhǔn)確，如二段中的“約”“有奇”“許”“旁開”“右刻”“左刻”和三段中的“卷端”“卷末”“微側(cè)”等語詞都準(zhǔn)得恰好其分，卻又十分精練，使讀者一看就清晰明白。
二、形象鮮明美。
核舟這一“奇巧”的工藝品所塑造的每個(gè)形象之所以能鮮明而突出地表現(xiàn)在讀者面前，那就是作者能依托核舟這一事物進(jìn)行豐富的聯(lián)想和想象，再結(jié)合合于情理的邏輯思維，使核舟上的事理邏輯與作者的語言邏輯完美統(tǒng)一，才如實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了蘇、黃、佛印及舟子共五人各不相同的身分、志趣愛好、各為所事及細(xì)微動(dòng)作，使他們各自的形象都淋漓盡致地表現(xiàn)在讀者面前，如寫魯直“若有所語”，佛印的神情“與蘇黃不屬”，舟子中的“居右者”“若嘯呼狀”，“居左者”“若聽茶聲然”，所刻之字“細(xì)若文足，色畫了了”。這些語句不僅使核舟上的人物在讀者面前形象鮮明，而且使核舟上的事物在讀者面前具體生動(dòng)。與其說是對(duì)核舟人事的說明，不如說是描寫�！逗酥塾洝返恼Z言看似古樸、實(shí)則精彩，特別是“珠可歷歷數(shù)也”一句使人感到那顆顆念珠歷歷在目，讓人叫絕。核舟上，蘇東坡《赤壁賦》的主題和意境也自然領(lǐng)會(huì)在讀者心中。
上述所道之美就是通過富有特色的語言來實(shí)現(xiàn)的，它既表現(xiàn)出一個(gè)時(shí)代民間雕刻藝術(shù)的精妙絕倫和核舟上一代文豪的閑情逸趣，又表現(xiàn)出古代船工的生活習(xí)性和純樸的熱情，同時(shí)表現(xiàn)出作者的詩(shī)情畫意。這不但使核舟成為一道樸素而精巧的人文景觀，更使《核舟記》將這一人文景觀創(chuàng)造性地給予豐富和發(fā)展，成為古代人文的佳作�！逗酥塾洝窂膶�(duì)核舟這一“奇巧”雕刻的事物解說上說是一篇小品說明文；從對(duì)生動(dòng)而形象的語言描繪來說，它因極強(qiáng)的文學(xué)性又不失為一篇精美的歷史散文。
初中作文 篇3
遺忘必定會(huì)痛，但卻是最好的結(jié)局。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)遺忘，我們?cè)荒苓z忘的�！}記
在那彌漫著友情香氣的記憶里，我們?cè)煌蛇^多少快樂、痛苦的日子？那時(shí)青春紀(jì)念冊(cè)中最精致的扉頁(yè)……
在那漫天的花雨中，我們?cè)煌逶￡?yáng)光；在那飛舞的黃沙中，我們?cè)煌邮苊\(yùn)的洗禮；在那下著毛雨的日子中，我們?cè)煌鎸?duì)，并對(duì)生命之神大吼：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些！”
曾經(jīng)我們一同經(jīng)歷了那么多，活在幻想的世界中，驕傲地昂著頭。而我卻不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。我討厭離別！既然要離別為什么還要相遇？快樂像煙花一樣如此短暫，在最美麗的瞬間，所有的努力與付出一起爆破。在我最不能離開你們的時(shí)候你們離開……
我不想你們離去，不想獨(dú)自面對(duì)失落的世界，曾單純地認(rèn)為只要心里有你們陪著我，我什么都不怕……但時(shí)間與空間會(huì)在此間豎立無法攻破的盾牌，我知道我始終無法面對(duì)未來結(jié)果——不是你變，就是我變。
我想努力學(xué)會(huì)遺忘，我知道那些記憶只是遙遠(yuǎn)的過去式了。與其回憶那只已逝去的甜蜜，不如遺忘，遺忘它那虛幻無比的余香……
我要盡力遺忘，遺忘掉那些我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光，遺忘我們?cè)?jīng)寫下的稚氣的詩(shī)篇，遺忘我們的痛苦，遺忘我們的淚光，遺忘我們的錯(cuò)誤……
既然那些回憶會(huì)讓我們感受難以忍受的心痛，為何不學(xué)會(huì)遺忘？不是所有的記憶都要封存在腦海中，我們要的，只是快樂的生活，不是無畏的去留住讓我們疼痛的東西。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)遺忘，遺忘那刻骨銘心的痛與讓我們沉迷的美麗。
遺忘是一種心靈的釋放，讓思想不別禁錮在記憶的牢籠，即使會(huì)痛，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)遺忘。
初中作文 篇4
20xx年農(nóng)歷8月18日，是中國(guó)一年一度潮水最大的時(shí)候。
今天，我和爸爸還有一些叔叔、阿姨、哥哥、姐姐，不約而同地來到錢江大橋觀看潮水。在潮水還沒來的時(shí)候，有的人一直趴在桿子上，有的人一會(huì)兒在樹下坐著等，一會(huì)兒跑過去看，還有的人坐在哪兒一動(dòng)不動(dòng)地等，像個(gè)發(fā)呆的木頭人似的。而我呢，看見我的同學(xué)何維還有她的姐姐、侄子，我和何維、何姐姐一起玩捉迷藏。
玩呀玩，突然，爸爸大叫；“思雨，潮水來了，潮水來了�！蔽遗苓^去，點(diǎn)起腳尖一看，哇，一條特別特別大的“白”洶涌而來，它來的那一瞬間，我們大叫一聲哇，它就像一條巨大的“白鯨”調(diào)皮的它往人們身上灑上清涼的水。之后，我發(fā)現(xiàn)我們這兒只有一浪，對(duì)面卻有好幾浪，我非常非常想到對(duì)面去，可是，浪只有一次。
之后，我和爸爸還有其他人都依依不舍地離開了錢江大橋。但是，我特別特別想看第二次，可是，一年只有一次這么大的浪。所以，我希望明年再來。
初中作文 篇5
伸出手，描繪一個(gè)奉獻(xiàn)的春天。
花開無聲，卻把大地裝扮得生機(jī)勃勃，明艷美麗；葉落無痕，卻把土壤滋潤(rùn)得蓄勢(shì)待發(fā)，肥沃油亮。奉獻(xiàn)猶如滿地新發(fā)的嫩芽，猶如冬季橘色的陽(yáng)光，令人神怡，讓人心暖。你伸出雙手，不顧斷骨的疼痛，一咬牙，接住了高空墜落的小寶寶，你是當(dāng)之無愧的“最美媽媽”；你伸出雙手，將猜疑與詭計(jì)拋在腦后，扶起了在地上呻吟的老人，你是令人欣慰的“最美少女”；你伸出雙手，將寒冷甩開，將黑夜踩在腳底，為旅客送去熱粥湯水，你是受人尊敬的“紫荊女俠”……一雙雙伸出的手，正耕耘著一個(gè)灑滿微笑的開始。
攤開手，鋪就一個(gè)想象的夏天。
“雁引愁心去，山銜好月來�！弊屜胂癫迳铣岚虻脑�(shī)仙，為我們留下了無數(shù)神采飛揚(yáng)的好詩(shī)。正是這天馬行空的想象，才讓我們的生活處處山青水秀，充滿著畫意詩(shī)情。人若是駿馬，想象便是遼闊的草原，任其馳聘。試想想，想象的協(xié)奏曲若不奏響，哪里會(huì)有動(dòng)聽的音樂扣你心弦？想象的瀑布若未傾瀉，哪里會(huì)有《星夜》《向日葵》讓我們的靈魂震撼？想象的云朵若未漂浮，哪里會(huì)有深刻生動(dòng)的影視讓歷史再現(xiàn)。著名導(dǎo)演卡梅隆說，是想象給了他神奇的力量，這就是《阿凡達(dá)》《泰坦尼克號(hào)》取得巨大成功的原因吧。這攤開的手，正耕耘著一個(gè)奇幻絢麗的過程。
張大手，投入一個(gè)創(chuàng)造的冬天。
創(chuàng)造如同雪蓮，生長(zhǎng)于人跡罕至的山巔，要想一睹它的芳容，你得堅(jiān)定你的信念，無畏那凜冽的寒風(fēng)，抓牢那孤獨(dú)的繩索，一鼓作氣向上爬�！皩殑︿h從磨勵(lì)，梅花香自苦寒來�！惫耪Z告訴我們，不經(jīng)歷一番刻骨的磨礪，創(chuàng)造之香味永遠(yuǎn)不會(huì)襲來。你看諾貝爾，扎根在實(shí)驗(yàn)室如癡如狂，血跡斑斑的雙手依舊用力張開，揭開了炸藥的神秘面紗；你看屠呦呦，苦熬幾十年，錯(cuò)過多少春花秋月，終于研制出癥疾的克星。這一雙雙張大的手喲，或已皸裂，或已長(zhǎng)滿血泡，但正是它們耕耘著一激動(dòng)人心的高潮！
那伸出的雙手，縈繞著玫瑰的香；那攤開的雙手，接住了孫悟空的金箍棒；那張大的雙手，打開了哆啦Ａ夢(mèng)的任意門。朋友，快快用我們的雙手，捧起這五彩斑斕的人生！
初中作文 篇6
到了異鄉(xiāng)，我竟然不知道該去何方，到了這里，我對(duì)這里的東西吃不下去，不習(xí)慣這里的食物，我又想起了家鄉(xiāng)的招牌菜——過橋米線。
不知道這里有沒有我的所求，但是過橋米線畢竟是“名吃”，傳上了國(guó)際的東西，國(guó)土應(yīng)該是有的吧。
不知不覺間，我到了一個(gè)店，店面裝扮別致，是云南風(fēng)格。我有些好奇，繁華的都市竟然也有樸素的一面。一抬頭，“過橋米線”四個(gè)字大大地懸掛在店的頂端。我很高興，哎呀，在異地吃到家鄉(xiāng)菜，真是暖心……
我迫不及待地走了進(jìn)去，找了一在靠窗的地方坐下，看著那些步履匆匆，夾著公文包的人們，精致的妝容下看得出他們的疲累。我不是也是這樣嗎？遠(yuǎn)離家 鄉(xiāng)，在異地好不容易有了一席之地，拼搏，那些傷口從未仔細(xì)數(shù)過。靜靜地坐下來，抿著米酒，看著面前的米線，凝視著窗外的明月，露出半邊臉，狼狽的樣子只有 它注意。一大碗湯不吵不鬧的，誰知它那冷漠的外表下有一顆熾熱的`心……諾諾地看著那妖嬈的輔料，綠色的油菜，青澀的豆芽，黝黑的木耳，可愛的鵪鶉蛋，圓圓 的，金黃的，在蛋清的包圍中享受地躺著，它就像一些狡猾的人，在筷子中溜走，處事圓滑。鮮紅的肉片薄如蟬翼，放在一起，亂花迷人，這個(gè)都市的繁華之后有的 迂腐被表面所掩飾，看不清摸不透。輕輕地?fù)荛_那厚厚的油，看到了里面清澈的湯，那湯就是卸下妝容后的我們，看得清楚，可是卻深不見底，正如我們經(jīng)歷的風(fēng) 霜，讓人變得面貌清晰，可再也不復(fù)以前的天真模樣，如今，深不可測(cè)。米線懶悠悠地躺在碗里，那么慵懶，可是通身雪白，晶瑩剔透，但是又不能看透全身，捉摸 不清。社會(huì)就是這樣，人心就是這樣，以為自己看清了，實(shí)際根本不懂。
我慢慢倒下輔料，手在顫抖，顫抖什么？激動(dòng)還是恐懼，我自己也不知道。抿一口米酒，辛辣得眼圈泛紅，又一口米線，我想起了家鄉(xiāng)的外婆，她總是笑盈盈 地看著我，說：“慢點(diǎn)，這孩子，總是毛毛躁躁的！”想起來，我傻傻地笑起來，放下了手中的筷子，一只手撐著臉，想著外婆，她總在這時(shí)給我講過橋米線的傳 說，聽得我耳朵都起繭了。每次外婆講的時(shí)候，我便捂起耳朵，說：“不聽，不聽！”外婆也不生氣，還自顧自地講著。此刻無比懷念她的聲音，思念她的微笑。外 婆講的傳說很生動(dòng)，我此時(shí)很想見她，她的笑聲環(huán)繞四周，傳說一遍一遍在回放：傳說，清朝時(shí)滇南蒙自縣城外有一湖心小島，一個(gè)秀才到島上讀書，秀才賢惠勤勞 的娘子常常弄了他愛吃的米線送去給他當(dāng)飯……
外婆的聲音在耳邊環(huán)繞，我醉醺醺地望著月亮，外婆的模樣在月亮上若隱若現(xiàn)，外婆做的過橋米線令人好懷念……
初中作文 篇7
哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞�！蔽覀儏s說：不，我們要有夢(mèng)想，要有飛上天空的夢(mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)想的人生，才會(huì)是精彩的人生。
夢(mèng)想指引我們的方向，給人感動(dòng)，給人力量，給人希望。邰麗華，從小生活在無聲的世界中，可她卻有一個(gè)夢(mèng)想，那就是能隨著音樂翩翩起舞，這個(gè)夢(mèng)想讓太多和她情況相似的伙伴望而卻步。但她卻一直堅(jiān)持下來，懷揣著夢(mèng)想去奮斗，當(dāng)她在《千手觀音》驚艷出場(chǎng)時(shí)，她笑了，因?yàn)閴?mèng)想實(shí)現(xiàn)而幸福地笑。這個(gè)有夢(mèng)的女孩，在音樂響起的那一瞬，仿佛乘著翅膀，飛上云端，觸到那珍貴的夢(mèng)想，她聽不見音樂，但她能感受到那音符旋律的圍繞，一切只因有夢(mèng)，她收獲了精彩人生。
夢(mèng)想駐在心中，如同一枚小小的太陽(yáng)，溫暖了心房，照亮了方向。韓三平，20xx年度經(jīng)濟(jì)人物，他在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)說：“我做了一個(gè)夢(mèng)，十年，我夢(mèng)想著打造一個(gè)能生產(chǎn)出中國(guó)優(yōu)質(zhì)影片的電影基地，并拍攝出與國(guó)外水平相當(dāng)?shù)膬?yōu)質(zhì)影片，今天，我終于實(shí)現(xiàn)了�！笔陼r(shí)間，韓三平為了一個(gè)夢(mèng)而拼搏，他有夢(mèng)，所以他成功了。今天，亞洲第一、世界一流的中影數(shù)字電影制作基地建成，只來源于一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)沉甸甸有分量的夢(mèng)，勇敢的人敢于夢(mèng)想，所以他們收獲了精彩人生。
一切因夢(mèng)想鍍上光芒，一切因夢(mèng)想賦予力量。拿破侖，一個(gè)永恒載入史冊(cè)的偉大帝王，起點(diǎn)只是兒時(shí)的夢(mèng)想，在他還是個(gè)孩子時(shí)，他便鄭重其事地宣布他的夢(mèng)想——當(dāng)法國(guó)皇帝，面對(duì)大人的不屑他補(bǔ)充道：“屬于我的夢(mèng)想之星高掛在天邊，不分日夜為我閃爍，永不熄滅，直到我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)�！睕]有人會(huì)想到這個(gè)緊緊握住夢(mèng)想的小男孩真的成為了法國(guó)皇帝。是夢(mèng)想，給他力量，讓他不斷前進(jìn)，讓他不畏艱險(xiǎn)，讓他得到成功。夢(mèng)想的力量有多重，重到讓一個(gè)孩子成為帝王，成就他的精彩人生。
夢(mèng)想，是一座燈塔，為我們綻放光明，指引我們前進(jìn)的方向，有夢(mèng)想就有希望，有夢(mèng)想就有期待，有夢(mèng)想就能創(chuàng)造輝煌。夢(mèng)想有多精彩，人生就有多精彩。做一個(gè)有夢(mèng)想的人，一個(gè)勇敢做夢(mèng)、抓緊夢(mèng)想、執(zhí)著逐夢(mèng)的人，在夢(mèng)想的指引下，為人生描繪精彩畫卷。
我相信，終有一天我們會(huì)乘著夢(mèng)想的翅膀，飛向高空，飛上云端，跳出那最華美的舞步，為描繪精彩的人生，為實(shí)現(xiàn)宏偉的中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)力！
我相信，終有一天我們會(huì)乘著夢(mèng)想的翅膀，飛向高空，飛上云端，跳出那最華美的舞步，為描繪精彩的人生，為實(shí)現(xiàn)宏偉的中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)力！
有希望，有夢(mèng)想就有期待，有夢(mèng)想就能創(chuàng)造輝煌。夢(mèng)想有多精彩，人生就有多精彩。做一個(gè)有夢(mèng)想的人，一個(gè)勇敢做夢(mèng)、抓緊夢(mèng)想、執(zhí)著逐夢(mèng)的人，在夢(mèng)想的指引下，為人生描繪精彩畫卷。
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