有關(guān)心聲作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的心聲作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心聲作文 篇1
公開課后，同學(xué)們都圍在李京京的座位旁邊安慰他。這時(shí)，趙小楨擦了擦眼邊的淚珠走過(guò)來(lái)對(duì)李京京說(shuō)：“京京，你剛才的朗讀真棒！你很勇敢！對(duì)不起，之前我不該嘲笑你，希望你能原諒我！”京京抬起頭，微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是朋友！”程老師送走領(lǐng)導(dǎo)后，來(lái)到教室，看到這個(gè)情景，一股慚愧之情由然而生，內(nèi)疚地對(duì)京京說(shuō)：“京京，我不該歧視你，不給你朗讀的機(jī)會(huì)，我這個(gè)老師做得不夠好，我今后會(huì)多改進(jìn)，不對(duì)差生存有偏見，你對(duì)親情、友情的體會(huì)都讀出來(lái)了，我們也明白了！把我們這個(gè)班的人當(dāng)朋友吧！我們會(huì)照顧你的！”京京點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，激動(dòng)地說(shuō)：“嗯，謝謝你們！”
一陣陣歡聲笑語(yǔ)從教室里傳出來(lái)……
心聲作文 篇2
一張陳舊的全家福，從詞典中抽出，讓我隱約聽到了眼淚在笑……
“嬌嬌，你又在干嘛！”尖利刺耳的聲音便從繼母的嘴里傳來(lái)，“你一天只知道偷懶，干活去，快點(diǎn)兒”。
她慌忙地將照片塞進(jìn)衣兜，隨即擦了擦掛在眼角的淚滴，連聲應(yīng)到：“哦！來(lái)了來(lái)了！”
那照片便是嬌嬌和她爸爸媽媽的全家福，她從小家庭離異，跟著父親在一起生活。他不敢在父親和繼母面前提半個(gè)要求，偶爾躲在被窩里抱著那照片偷偷的哭泣，她想媽媽了，想以前那完整的家。嬌嬌的媽媽答應(yīng)過(guò)她，每年生日都會(huì)來(lái)看嬌嬌，給她買很多禮物，那可是她最快活的一天，兩年了，媽媽去從未來(lái)過(guò)，嬌嬌對(duì)媽媽的思念與日俱增。
天陰沉沉的，嬌嬌在河邊洗菜，風(fēng)肆虐起來(lái)，把河邊的樹吹的歪七扭八，樹呻吟著，憤憤不平，風(fēng)又將平靜的河面打破了，一群鴨子倉(cāng)皇逃竄，此時(shí)一只母鴨用翅膀保護(hù)黃絨小鴨，奮力地朝岸邊飛去。
嬌嬌觸景生情，淚花充盈了眼眶，心想：要是媽媽在，該多好呀，媽媽在我一定不會(huì)做這么多勞苦的事兒，夏季到了，生日快到了，媽媽這次會(huì)回來(lái)看我么？?jī)赡甓疾灰娝�，過(guò)的還好嗎，或者……會(huì)不會(huì)忘了我呢？
想著想著大雨來(lái)襲了，她匆匆的將菜收到籃子里，跑回了屋，瑟索著身子把菜籃放下，衣服都已經(jīng)濕透了，她突然想到照片還在衣服里，不知濕了沒(méi)，趕緊把自己關(guān)到房間里，慌亂地摸索了身上的各個(gè)角落，居然沒(méi)有照片！
嬌嬌哭了，她急得腳直蹬地板，手擦著淚，嘴唇不停地顫抖，念叨著：“照片！照片！我的照片！”她翻遍了屋子的每個(gè)角落，什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，嬌嬌一股腦坐在地上，眼睛呆滯地盯著字典。
窗外的.雨越下越大，雷聲轟隆隆的，如戰(zhàn)車般疾馳而來(lái)，掩蓋了她的哭聲，眼淚不是后悔藥，無(wú)法洗去痛苦。嬌嬌漸漸明白這一點(diǎn)。
父親常問(wèn)嬌嬌：“你生日快到了，爸爸給你準(zhǔn)備了一些錢哦！想要什么跟爸說(shuō)，這么久沒(méi)有……不能虧待咱閨女兒�！�
“我想——我想，要一張照片�！眿蓩傻脑竿坪鹾芎�(jiǎn)單。
“沒(méi)問(wèn)題！你生日，爸帶你去照！”父親爽快地回答。
“不是，不是那樣。”嬌嬌看著父親疑惑的眼神，膽怯地嘟囔著：“我要……全家福，里面有我，親，親生母親，還有您在這照片里�！弊詮哪且粡埲腋G失以后，這就是她最大的心愿。
“這——”父親緊鎖著眉宇。
嬌嬌12歲生日那天，陽(yáng)光似乎很貼心，不熱，很溫馨，窗外茂盛的梧桐葉沙沙作響，仿佛在祝賀嬌嬌生日快樂(lè)。
坐在床頭，眼神呆滯的盯著柜子上的那本字典，陽(yáng)光將金子撒在屋子里，風(fēng)一吹字典的頁(yè)面如滑輪一般轉(zhuǎn)動(dòng)著，形成淡黃色的弧線，好美！好美！
“嬌嬌，剛給你煮了兩個(gè)蛋，快看，多白，多嫩，熱乎著呢！”父親一手握著一個(gè)白得發(fā)光的雞蛋，笑嘻嘻的朝嬌嬌走來(lái)。
“快吃，吃了帶你去照相。”
嬌嬌被照相這兩個(gè)字眼刺了一下，目光疑惑而又驚喜。
“茄子！”伴著“咔嚓”的照相聲，照片便出來(lái)了，上面有穿著可愛的小女孩，扎著馬尾辮，陽(yáng)光下顯得如同明珠一般耀眼，另外，有穿著正式的父親和……繼母。照片中嬌嬌的眼神中可以看出若有所思。照片是全家福，但是，不是自己想要的那一張全家福！
她終于明白了，爸爸和媽媽是離異的，但她是這無(wú)形的家庭中有力的紐帶��！天昏暗了，窗外的梧桐樹那邊有一輪金黃的圓月，月明星稀，許個(gè)愿，似乎也不是特別的事情吧！
他輕輕的閉上雙眼，雙手握著置于胸前，過(guò)后，躺在床上，嘴角甜蜜的上揚(yáng)，仿佛看到：爸爸媽媽，還有嬌嬌在一起喊了一聲”茄子”，而媽媽的樣子，怎么越來(lái)越朦朧，越來(lái)越模糊。
旦日，陽(yáng)光依舊把金子撒在字典上，風(fēng)一吹，所有聲音都有幸福的旋律，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，床頭有兩張照片：一張昨天的，一張是曾經(jīng)丟失的照片！
“照片！”驚叫了出來(lái)，嬌嬌反反復(fù)復(fù)揉著眼睛。
媽媽，我想你……
心聲作文 篇3
就像那振翅飛翔的鳥兒一樣，我們有翱翔藍(lán)天的渴望；就像那千帆競(jìng)發(fā)的航船一樣，我們有遨游大海的沖動(dòng)。年少的我們，有太多的渴望與沖動(dòng)，想放肆的大聲笑大聲哭。但我們不想要的是，想要的飛翔取而代之是操縱的航線，夢(mèng)想的遨游是在題海中無(wú)奈的奮斗。
青春，是燦爛的花季，本應(yīng)是充滿著激情與澎湃，而不應(yīng)在書本中被埋沒(méi)。那堆積如山的書本下藏著高高的寂寞，掩蓋著一張張害怕受傷的臉，我們會(huì)把這一切當(dāng)成是理所當(dāng)然，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，成長(zhǎng)，意味著承擔(dān)責(zé)任。
但——不要以為我們真的長(zhǎng)大了，其實(shí)我們還是很脆弱的，小小的心靈承受不了成長(zhǎng)的壓力。因此我們學(xué)會(huì)了逃避，這是人的一中本能。我們想遠(yuǎn)離書本，遠(yuǎn)離這不屬于青春的憂愁。其實(shí)，我們也知道這樣做不對(duì)，是有違于成長(zhǎng)的。所以，我們又逼自己：學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)面對(duì)，但不知不覺中，我們又學(xué)會(huì)了嘆氣。至少，在嘆氣的瞬間我們得到暫時(shí)的解脫。
其實(shí)，我們的要求不會(huì)那么苛刻，我們要求的不多，只是希望在深夜中收到一杯暖暖的熱茶；在淚水滑過(guò)臉頰是接觸到一絲輕柔；在心靈脆弱時(shí)聽到一陣掌聲……這些都足以讓我們害怕受傷的心靈得到慰藉，讓我們深深感受到那愛的溫度，讓我么知道其實(shí)我們不是自己一個(gè)人。
我們只是需要一個(gè)傾訴的對(duì)象，需要有一個(gè)人微笑著對(duì)我們說(shuō)：“不要放棄，你能行的！”
心聲作文 篇4
親愛的藝恬：
你好！
我想對(duì)你說(shuō)：“讓我們重新做好朋友，好嗎？”
想想，那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我在成成小店里買了一個(gè)惹人喜愛的小手鐲，上面還點(diǎn)綴著幾個(gè)粉紅的鈴鐺，輕輕搖動(dòng)，惹人喜愛的粉紅色的小鈴鐺發(fā)生清脆的悅耳的聲音。你向我借去了，玩了一會(huì)兒，你愛不釋手，問(wèn)我可不可以賣或送給你。我當(dāng)你是我最好的朋友，便回答：“能讓我再?zèng)Q定一下嗎？”你同意了。我在語(yǔ)文這一堂課里，黃老師講的我一點(diǎn)也沒(méi)聽進(jìn)去，而是一直在決定我到底要不要送給你。下課時(shí)，你跑來(lái)問(wèn)我想好了沒(méi)有，我問(wèn)你：“你說(shuō)呢？”你剛才的聲音是激動(dòng)的，現(xiàn)在，突然之間卻變成了冷冷地回答：“你自己決定�！蔽液鋈粵Q定了。于是便回答道：“藝恬，我也很舍不得給你�！蹦阋粴庵罗D(zhuǎn)身離開了，從此不再理會(huì)我。
上體育課時(shí)，我從我身邊走過(guò)，重重地推了我一把，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，而你卻投給了我一個(gè)憤怒的眼神，好像在說(shuō)：“你活該，這是上帝給你的懲罰！”我癡癡地看著，不知如何是好
藝恬，我們不應(yīng)該因?yàn)橐患∈虑榛蛞粋�(gè)小錯(cuò)誤而斷裂了我們的友誼。藝恬，難道友誼是用物品和錢來(lái)衡量的嗎？天空還是藍(lán)的，鳥還是一樣自由自在的飛翔，白云還是一樣的柔軟，讓我們重新做好朋友吧！
祝：
藝恬身體健康！
你的朋友：邊瑩
20xx年11月7日
心聲作文 篇5
“現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)總是不用功，一點(diǎn)也不理解父母的心�！币粋�(gè)大人這么說(shuō)。
“現(xiàn)在的大人總該比較，老是喋喋不休地談?wù)搫e人孩子的優(yōu)秀，總愛拿別人和我們比較。”一個(gè)孩子這么說(shuō)。
“媽媽，我想加‘十年高考’為QQ好友�！�
“先讓我看看他的空間，待會(huì)再加也不遲呀�！眿寢屝挪阶邅�(lái)道。我無(wú)奈的望了電腦一眼，只得讓開，把鼠標(biāo)讓給了媽媽，媽媽看了一會(huì)兒“十年高考”的日志，不禁驚叫起來(lái)：“看看人家，數(shù)學(xué)138（150），英語(yǔ)123（150），語(yǔ)文126（150），理綜256（300）。離清華大學(xué)的錄取線就差12分，你看這個(gè)大哥哥多優(yōu)秀，你現(xiàn)在才小學(xué)，考這么點(diǎn)分，將來(lái)怎么和你的同齡人競(jìng)爭(zhēng)呀！”我一聽這話就火氣沖天了，心想：你就會(huì)夸獎(jiǎng)別人，老是貶低我。我抑制著怒氣問(wèn)媽媽：“可以加他為QQ好友了嗎？”媽媽爽快的答應(yīng)了，我一邊操作程序一邊狐疑的想：以前媽媽總是反對(duì)我上QQ，更不要提加別人為QQ好友了，今天怎么這么爽快。一會(huì)兒我們成為好友了，我們聊了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)奧數(shù)特長(zhǎng)生，學(xué)習(xí)很棒，是被保送重點(diǎn)大學(xué)的，我和他正聊得開心，沒(méi)想到媽媽插了一句：“你看看你的成績(jī)，拿出去和別人比比，你覺得自己能考上一個(gè)好初中嗎？”這話宛如火上澆油。媽媽又說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)總是不用功，一點(diǎn)也不理解父母的心�！蔽艺敕瘩g，又咽了回去：“現(xiàn)在的大人總該比較，老是喋喋不休地談?wù)搫e人孩子的優(yōu)秀，總愛拿別人和我們比較�！�
這句沒(méi)說(shuō)出的話一直在我心里徘徊，我有我的自尊，也有自己的未來(lái)，可為什么要處處向別人看呢？為什么爸媽如此不理解我？我該怎么辦？是聽從父母，還是服從自己？
這兩個(gè)想法在我心中重疊交叉，在我眼前晃動(dòng)……
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