【精華】同學(xué)作文十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的同學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
我們班有一個(gè)學(xué)生看起來(lái)呆頭呆腦的，但每次考試都能考到全班前三，他就是——李想。
一次小測(cè)驗(yàn)中，全班平均成績(jī)八十分不到，而李想?yún)s又輕輕松松地考到第一名，同學(xué)們都十分羨慕，向他投去贊許的目光。我終于忍不住向他請(qǐng)教：“李想，為什么你每次考試都能考到好成績(jī)呢？”李想笑而不答。
那天放學(xué)前老師讓我們回家閱讀《老人與�！�，正當(dāng)我為沒(méi)有這本書(shū)籍發(fā)愁時(shí)，李想主動(dòng)讓我到他家去取。吃過(guò)晚飯，我來(lái)到他家，輕輕地推開(kāi)門(mén)，映入眼簾的是擺滿了各種各樣書(shū)籍的書(shū)架，燈光下李想正在讀書(shū)，他一邊讀一邊做著筆記。我沒(méi)有打擾他，站在門(mén)口，靜靜地看著他讀書(shū)的背影。過(guò)了好一會(huì)兒，他才察覺(jué)門(mén)口有人，轉(zhuǎn)過(guò)身發(fā)現(xiàn)是我，連忙摘下眼鏡，熱情地說(shuō)道：“你來(lái)了，快請(qǐng)坐！”
“不了，不了，拿了書(shū)我還要趕回去閱讀呢！”
“哦，那好吧，你等等！”說(shuō)完，就在書(shū)架上找了起來(lái)。
我走近一看，書(shū)架上的書(shū)有文學(xué)類(lèi)的、歷史類(lèi)的還有政治類(lèi)的，大部分書(shū)籍都有翻閱過(guò)的痕跡，有的甚至還有些破損，只是破損處早已被主人用膠布粘了起來(lái)……
走之前，我又忍不住看了看他那擺滿書(shū)的房間，自言自語(yǔ)到：“哎，世界上哪里有天才，只是別人把你玩耍的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)罷了！”
同學(xué)作文 篇2
植樹(shù)節(jié)到了，老師帶著同學(xué)們?nèi)ス珗@植樹(shù)。
一到那里，我就看見(jiàn)公園里百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。我還看見(jiàn)小鳥(niǎo)在藍(lán)藍(lán)的天空中飛翔，還看見(jiàn)桃紅柳綠的樹(shù)林，真讓人神清氣爽。
我們找到了一塊空地，開(kāi)始植樹(shù)了。老師先分小組來(lái)植樹(shù)。他們有的挖坑；有的埋土；有的提水；有的鋤草……大家忙得熱火朝天。
我和小亮一起植樹(shù)，小亮挖坑。我看見(jiàn)小亮沒(méi)力氣了了，立刻就把鐵鍬拿了過(guò)來(lái)幫他挖。直到挖到一尺深才滿意，接著我和小亮一起去河邊提水，給樹(shù)苗澆水。最后，我和小亮一起找來(lái)肥料，給小樹(shù)苗施肥。栽完小樹(shù)后，我才發(fā)現(xiàn)身上磨出了一個(gè)水泡，腳上劃出了一道道血痕，但是我的心里比吃了蜜還開(kāi)心。
突然一陣大風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)苗彎下了腰，好像在對(duì)我們表示感謝。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“小樹(shù)苗我可以和你交朋友嗎？”“當(dāng)然可以�！毙�(shù)回答道。小鳥(niǎo)又問(wèn)：“那你能讓我在你身上安家嗎？”小樹(shù)說(shuō)：“當(dāng)然可以，來(lái)吧小鳥(niǎo)�！毙▲B(niǎo)高興的說(shuō)：“謝謝你，小樹(shù)苗�！�
在我們的照顧下，小樹(shù)苗正在茁壯成長(zhǎng)。我們排好了隊(duì)，跟著老師回到了教室。過(guò)了幾年，又到了植樹(shù)節(jié)我們看見(jiàn)了自己曾經(jīng)種的小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，于是我們開(kāi)心地笑了。
同學(xué)作文 篇3
窗外下著絲絲小雨，時(shí)不時(shí)還有風(fēng)經(jīng)過(guò)，街上的行人匆匆地走著縮緊了頭頸，一言不發(fā)。
窗內(nèi)發(fā)出句句笑意，時(shí)不時(shí)兒童還在嬉戲，大人們邊吃飯邊聊著自家小孩的壞習(xí)慣，歡聲笑語(yǔ)。
今天，是大伯伯家房子喬遷的日子，他邀我們一家去吃喜酒。我正坐在滿桌的豐盛菜肴旁，一時(shí)間，看花了眼，這些菜本身就已讓人垂涎三尺，再加上花朵、蘿卜、香菜這些裝飾品，錦上添花。我和我哥哥、姑姑們幾乎一頭栽倒在這美食的海洋里。我們桌還坐了一位老師，于是，這些女家長(zhǎng)們紛紛開(kāi)始抱怨自己的孩子來(lái)，搞得我真想一走了之。就像過(guò)了半個(gè)世紀(jì)一般，我迫不及待地沖出門(mén)，尋找同學(xué)。因?yàn)槲覀兡亲赖娘埦�，已吃得所剩無(wú)幾。
我跑出包廂，一眼就看到了同學(xué)，奇怪，桌上的飯菜沒(méi)有殘七殘八的余渣，反而桌上堆放著許多白酒瓶，地上隨處可見(jiàn)一瓶瓶啤酒，五六個(gè)紙箱四處亂擺著，滿屋子的煙酒氣，讓人一走進(jìn)來(lái)又想也上離開(kāi)。
在酒店里床逛了好久，直到有一個(gè)上身穿著白襯衣，醉熏熏的彪形大漢喝得臉都成了包青天一般強(qiáng)烈的紅色肌膚，走路搖搖晃晃，似乎是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒，一不小心就會(huì)摔倒，我們才回家。
同學(xué)表面看起來(lái)很正常，只不過(guò)細(xì)看，臉上似乎有一些紅暈，可到了樓下，同學(xué)開(kāi)始不對(duì)了，我坐在同學(xué)的電瓶車(chē)上摧促著他趕緊回家，同學(xué)懶洋洋地抬起頭，一幅不情愿的樣子，這不禁讓我心頭一涼？同學(xué)怎么了，“我還不想回家”“那你想去哪？”同學(xué)整個(gè)人就像泄了氣的`皮球一般，整個(gè)人癱坐在電瓶車(chē)龍頭上，眼皮不由自主得上下打架。我的心里上下起伏著，很是不安，怎么回事，難道，不會(huì)吧，喝醉了？怎么辦啊？讓我和同學(xué)先回家，再讓自己回家？“醉酒駕駛”出事了，可不是隨口說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單的；但是，跟同學(xué)耗在這，猴年馬月才能回家啊！我心里涌起了一股前所未有的驚異與恐慌，真想讓時(shí)光倒流。這樣，我就可以讓同學(xué)少喝點(diǎn)啦！可是現(xiàn)在，有九點(diǎn)多了，同學(xué)要醒過(guò)來(lái)，想必一時(shí)半會(huì)兒是天方夜譚了。唉，該如何是好？叫我和同學(xué)憂心重重。突然，同學(xué)吐了，將那些“罪魁禍?zhǔn)住崩K之以法后，行為反應(yīng)正常了，我和同學(xué)終于舒了一口氣。一顆懸著的心終于回到了原處。大家平安到家。
同學(xué)喝醉了，那醉，更能透出我和同學(xué)對(duì)他深深的關(guān)心，也讓我們領(lǐng)悟到了，喝酒要適量，不宜多喝。
同學(xué)作文 篇4
我的同桌是一個(gè)名叫劉翰仁的男孩子，他是一個(gè)超自信，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每說(shuō)到他，就會(huì)流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我都十分佩服他。
記得上一次期中考試的時(shí)候，我們迫不及待地等著老師發(fā)試卷，自認(rèn)為考得好的都做起了白日夢(mèng)。我覺(jué)得自我就應(yīng)考得不錯(cuò)，得意地向四周望了望，心里飄飄然的�？蓜⒑踩蕝s不慌不忙的說(shuō):如果考得好的話就繼續(xù)努力，考得不好就得找原因。哦噢有些同學(xué)怪叫起來(lái)。這時(shí)，鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語(yǔ)好像在猜測(cè)自我的分?jǐn)?shù)。惟有劉翰仁坐在那里，等著老師報(bào)分?jǐn)?shù)。這時(shí)，邢老師突然開(kāi)始一個(gè)個(gè)地報(bào)著分?jǐn)?shù)。劉翰仁!98分邢老師報(bào)出了一個(gè)高分。我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁，劉翰仁的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻說(shuō):我覺(jué)得自我考得還不是很好，我還要繼續(xù)努力。我們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
劉翰仁他不僅僅品學(xué)兼優(yōu)，他還是一個(gè)超自信不氣餒的好同學(xué)，即使他不是一個(gè)班干部，他的指令，我們也會(huì)遵守。六年一期時(shí)。令人激動(dòng)的三好學(xué)生競(jìng)選又來(lái)到了。聽(tīng)劉翰仁說(shuō)，他想當(dāng)三好學(xué)生。哈哈!沒(méi)想到，人氣最高的是董鳳翔，又增加了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了。大家都在期盼那一天，都在期盼著那場(chǎng)對(duì)決:劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭，男孩們都在為劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒(méi)了信心。班會(huì)最之后到了，我心里沒(méi)了底。下課了，同學(xué)們一堆圍著劉翰仁，一堆圍著董鳳翔。問(wèn)了董鳳翔一大堆的問(wèn)題。周一，老師宣布了結(jié)果。我同桌以幾票的微弱差距，沒(méi)當(dāng)上三好學(xué)生票最多的。男孩們咬牙切齒的，可我同桌卻不覺(jué)得遺憾:這是一場(chǎng)很激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我同桌輸給了董鳳翔，下次必須要超過(guò)董鳳翔。
這就是我的同桌，一個(gè)自信的，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我從他身上找到了當(dāng)代小學(xué)生閃光的東西。我要向他學(xué)習(xí)!
同學(xué)作文 篇5
昨天上午12；00，我和趙藝博他爸爸有趙藝博，趙鵬博，王浩宇，李傲。
去了濮陽(yáng)賓館吃午飯，然后吃完飯，趙藝博他爸爸開(kāi)著車(chē)帶著我們?nèi)チ丝萍拣^。到那里我們玩了最高級(jí)的物體。 又上了2樓，上面有游戲機(jī)，蹦蹦床，乒乓球桌，籃球，等等很多的玩具等著同學(xué)們?nèi)ネ鎯耗兀⊥娴?；00左右，我下樓叫趙藝搏他爸爸拿水喝。叔叔說(shuō)；“你們?cè)谶@等著”。
叔叔一會(huì)兒5瓶和其正回來(lái)了，喝完以后叔叔又說(shuō)； “4點(diǎn)電影就開(kāi)始了”，等到4點(diǎn)以后我們進(jìn)了電影院。叔叔又給我們每人發(fā)了一副眼鏡�？赐觌娪昂笪艺f(shuō)；“太刺激啦”！最后，我們乘車(chē)回家了！
同學(xué)作文 篇6
前幾天大學(xué)同學(xué)婚禮，部分同學(xué)從天南地北趕過(guò)來(lái)參加。我一向不愛(ài)熱鬧，所以沒(méi)有跟他們?nèi)コ柙趺吹模矝](méi)去給新娘子幫忙。從大學(xué)開(kāi)始我就厭倦了他們一次又一次的活動(dòng)，所以畢業(yè)后他們的聚會(huì)我能不參加就不參加。因?yàn)槲腋杏X(jué)自己在這些活動(dòng)中不開(kāi)心，沒(méi)有地位和發(fā)言權(quán)，只是配角。去哪玩吃飯唱歌都不會(huì)問(wèn)我的意見(jiàn)，只有湊錢(qián)的份。我討厭這種所謂的大學(xué)情，虛假的友誼。更可恨的是我們大學(xué)時(shí)一些人成立了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，我是其中一員。可畢業(yè)后他們的相冊(cè)里那個(gè)團(tuán)隊(duì)都沒(méi)有我的照片，就像前幾天的婚禮的照片我照了，卻而沒(méi)有我的影子，只上傳了我沒(méi)有照過(guò)的照片。原來(lái)我只個(gè)小丑。我心里有仇恨也有傷感。而且新娘子因?yàn)槲覜](méi)去參加婚前的活動(dòng)而在婚禮沒(méi)給我一個(gè)笑臉，對(duì)我極其的冷漠。
有時(shí)我會(huì)想是我自己太冷漠，還是他人太無(wú)情。哎。為什么總是碰到這樣事情。別人不把你當(dāng)什么就算了，封錢(qián)還沒(méi)個(gè)笑臉。想必他們已經(jīng)集體排擠我了，打壓我了？想想自己真是沒(méi)用，人際關(guān)系一團(tuán)糟。有時(shí)總怪自己太軟弱，如果我不開(kāi)心我還得去做。所以表面上我沒(méi)得罪任何人，但任何人都對(duì)我有意見(jiàn)。沒(méi)有幾個(gè)人真正想跟我做朋友。哎，任誰(shuí)沒(méi)受過(guò)傷，算了吧，仇恨只會(huì)讓人痛苦和腐蝕人的靈魂，忘記吧。
同學(xué)作文 篇7
我們身上糾纏著過(guò)去時(shí)光的影子，要有一面足夠清澈的鏡子才足以映照出它在哪里。這意思是說(shuō)，很多時(shí)候，舊時(shí)光雖然始終存在，但我們并不明確它的內(nèi)容，這之中包括所有經(jīng)歷過(guò)的情緒波動(dòng)，盡管如此，但我們并不能阻止它毫無(wú)征兆地前來(lái)造訪，前提是有某個(gè)特別的契機(jī)讓這些轟然出現(xiàn)。
《我們?cè)?jīng)是同學(xué)》恰好就是這樣一個(gè)魔術(shù)的通道，它似乎與往日的回憶有關(guān)，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。它的旋律回響起時(shí)，會(huì)讓人彷佛覺(jué)得自己深陷在一張圈椅里面，那些過(guò)去的明亮?xí)r光開(kāi)始慢慢浮現(xiàn)，他們是什么呢，仔細(xì)辨認(rèn)，卻只見(jiàn)隱約的情緒在波動(dòng)，無(wú)法抓住。這首歌盡管是在召喚著回憶，但的部分，是在打開(kāi)一種特殊的生活，它們坦誠(chéng)、單純、有歲月的痕跡，但卻絕對(duì)的安靜，它講述一個(gè)人的成長(zhǎng)中時(shí)間的力量，在與往日相遇的時(shí)候，該以怎樣的鎮(zhèn)靜去詠嘆它。
如果可以，我寧愿將這種生活稱(chēng)之為南方記憶，北方粗礪肅穆、南方溫和柔軟，所以對(duì)待往事的態(tài)度也有很大的不同�！段覀�?cè)?jīng)是同學(xué)》恰恰是一種南方態(tài)度的表達(dá)，只見(jiàn)少年的長(zhǎng)大、舊同學(xué)的記憶仍在，對(duì)照之下，只是淡淡地說(shuō)出這樣的事實(shí)，還需要什么呢？哀而不傷，這或許是最準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。哀而不傷的背后，是對(duì)微小快樂(lè)的堅(jiān)持以及對(duì)生活的另一種洞察。所以它感人的力量正在這里，它還原的部分，是讓心靈柔軟的感情，傾聽(tīng)這歌被感動(dòng)的人，也是那些沒(méi)有徹底老去的靈魂。
不知道有多少人仔細(xì)辨別過(guò)這首歌里面周筆筆同學(xué)的獨(dú)白，在小孩子對(duì)白之后，她語(yǔ)調(diào)平緩地獨(dú)自講述、盡管不可能聽(tīng)懂這內(nèi)容，但聲音之中的恬淡自足卻人驚奇。講述和詠唱在這首歌中的融合是最讓人著迷的地方，它們和諧地存在于周筆筆的演繹中，聽(tīng)著它，會(huì)不自禁地想象且不能停息。我說(shuō)過(guò)這是一首講述成長(zhǎng)與時(shí)間的歌，而周筆筆的聲音，則是對(duì)這種講述完美的征服，她的處理讓我不能相信竟然會(huì)是這般的成熟。
這首歌將來(lái)完整版本不知道會(huì)是什么樣，但我希望它是最終的，即使有加長(zhǎng)版出來(lái)，也只是讓周筆筆同學(xué)的歌聲更加完整，配器、獨(dú)白、小孩子的對(duì)話都不要改變。在這里，小孩子、歌者和背景淡淡的喧嘩組成了一個(gè)完整的世界，那種復(fù)雜難言的感情正是在其中醞釀了起來(lái)。而我們，曾經(jīng)生活于其中……
同學(xué)作文 篇8
今天是8約30日，是我們?nèi)W(xué)校報(bào)道的日子，我懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到了我們的學(xué)校。
嘻嘻，真巧！剛進(jìn)校門(mén)，就碰見(jiàn)了許久未見(jiàn)得的老同學(xué)——張?jiān)娬Z(yǔ)、印若怡、楊景越，相互碰面打個(gè)招呼，我們都尋找我們的新班級(jí)五七班在哪？于是我們幾個(gè)結(jié)伴同行找到了新教室，一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了好多老同學(xué)都已經(jīng)早早的坐在了教室里，好不熱鬧，都在和許久未見(jiàn)的好朋友聊著暑假里發(fā)生的趣事，仿佛永遠(yuǎn)都說(shuō)不完似的。
“趙老師來(lái)了！趙老師來(lái)了！”不知哪位同學(xué)喊了起來(lái)，同學(xué)們立刻坐正，聽(tīng)著趙老師說(shuō)的每一個(gè)字，很快我們便發(fā)了新書(shū)，書(shū)包里立刻就鼓了起來(lái)。
放學(xué)了，我便背起我沉重的書(shū)包跑出了校門(mén)，新學(xué)期，新希望，加油！
同學(xué)作文 篇9
我和劉泳騰在小學(xué)的時(shí)候就已是校友了，雖然不同班，但他給我的第一印象就是很活躍，可又有些不安分。
其他的先不說(shuō)了，還是來(lái)評(píng)評(píng)他的相貌吧。
滿腦袋的加減乘除、阿拉伯?dāng)?shù)字，把他的腦袋充實(shí)得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內(nèi)跑上一圈——這時(shí)的你可一定要小心嘍，稍不注意，你的哪支筆、哪本書(shū)、哪本本子就被他“妙手空空去了”。之后，他再扮作若無(wú)其事的樣子，讓你認(rèn)定不可能此事的發(fā)生會(huì)與他有關(guān)。等到你焦急萬(wàn)分、象熱鍋上的螞蟻四處尋覓，詢(xún)問(wèn)到他時(shí)，他的頭啊，一定比撥浪鼓搖得還厲害。
如果你還算幸運(yùn)，目睹整個(gè)過(guò)程的人會(huì)在一旁提醒你。可無(wú)論你怎么逼問(wèn)，他仍就一副頑抗到底的架勢(shì)，說(shuō)自己比竇娥還冤！煞是委屈。這時(shí)，近乎惱怒的你被他逼得只得使出殺手锏——擺出人證、物證，在事實(shí)面前，實(shí)在是辯不過(guò)了，他才會(huì)還回物件，并附送狡黠一笑。
再來(lái)瞧瞧他課上的表現(xiàn)。
原本沉寂的只聽(tīng)得見(jiàn)老師一個(gè)人聲音的課堂，突然間，傳來(lái)一個(gè)高聲的回答——不必再猜疑了，鐵定又是劉泳騰了，量他人也沒(méi)這個(gè)膽量。這一聲不要緊，原本過(guò)分沉寂的課堂終于活躍起來(lái)了，同學(xué)和老師之間互動(dòng)的聲音漸漸多了起來(lái)。還真有點(diǎn)兒“不鳴則已，一鳴驚人”的氣勢(shì)！
不知是誰(shuí)影響了他，他對(duì)歷史和戰(zhàn)爭(zhēng)極有興趣，尤其是海軍，更是情有獨(dú)鐘。
記得每逢思品課，思品老師總是和我們大侃特侃、暢談古今中外、思考現(xiàn)在未來(lái)……這可真是樂(lè)壞了劉泳騰，也不知他準(zhǔn)備了幾肚子的問(wèn)題，滔滔不絕的向老師展開(kāi)發(fā)問(wèn)攻勢(shì)，每每老師給了他滿意的答復(fù)后，他往往就會(huì)露出平時(shí)你所看不到的、滿意的笑容。
他曾經(jīng)跟我講過(guò)，自己的夢(mèng)想是成為一名將軍，難怪，他一談及這些，總是講得頭頭是道，神采奕奕。
祝愿你——?jiǎng)⒂掘v，認(rèn)真努力，早日達(dá)成心中的目標(biāo)！
同學(xué)作文 篇10
今天，我在學(xué)校里吃到了唐思琪同學(xué)和她媽媽親手做的花生小餅。我吃到嘴里，覺(jué)得甜蜜蜜的。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這里有唐思琪的“熱情”，我也想把這樣的甜蜜蜜送給小朋友（同學(xué)們）。我回了家，一直等媽媽回來(lái)說(shuō)這件事。媽媽回來(lái)了，她答應(yīng)了和我一起做餅干，我高興得不得了。
吃完晚飯，買(mǎi)回了打蛋器，我們就馬上開(kāi)始做餅干了。因?yàn)闆](méi)有模子，所以媽媽說(shuō)只能象做橡皮泥一樣先團(tuán)圓再壓扁做圓餅干了。我在一旁把（買(mǎi)來(lái)的）餅干搗碎讓媽媽加到圓餅干上去。媽媽說(shuō)這樣的創(chuàng)意不錯(cuò)。為了讓每一個(gè)小朋友都嘗到我的甜蜜蜜，我們只能把餅干越做越小了。我們?cè)陲灨衫锩婕恿艘谭�，每一次餅干出爐都好香呀。所以每一次我都要嘗一塊。媽媽說(shuō)我是小饞貓，我忙說(shuō)：“因?yàn)槲乙獓L嘗每一爐的餅干是不是烤好了。”
總算在面粉用完之前，我們做出47塊小餅干。媽媽問(wèn)我該給這些餅干取什么名字呢？我想到了“薯脆小餅”的名字。媽媽提醒我其中有椰奶粉，我馬上脫口而出：“就叫‘椰脆小餅’吧！”
把熱烘烘的餅干裝進(jìn)了盒子了，我已經(jīng)在盼望著明天小朋友們收到的我的禮物----呀，大家一起甜蜜密吧！
我想到這里裝進(jìn)了媽媽的甜蜜蜜就即興自編了一首歌：“媽媽?zhuān)瑡寢屌阒遥液蛬寢屧谝黄�。媽媽我�?ài)你！”
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