【必備】植物的作文合集六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的植物的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
植物的作文 篇1
我家的“小花壇”里又多了一位“小美人”，它就是我最最喜愛(ài)的牽�；�!
“啊!媽媽?zhuān)瑺颗；ńK于長(zhǎng)出來(lái)了!你快來(lái)看呀!”盼星星，盼月亮的，我們盼了一個(gè)多月了，竟然看到牽�；òl(fā)芽了，這真的讓我喜得哇哇大叫了!
牽�；ㄊ墙K于長(zhǎng)出來(lái)了，可我卻越看越覺(jué)得不太象了。照理說(shuō)，牽�；☉�(yīng)該是盤(pán)旋而上，爬上防盜窗的呀!可我們家的牽�；ㄔ趺纯炊贾幌褚豢闷椒驳男〔荻选Ｇ�，它僅僅只是長(zhǎng)出了兩片子葉和一根莖，那它長(zhǎng)大了又該如何攀上這防盜窗呢？我真要好好地觀(guān)察一下才行。
“哎呀!奇了，牽牛花都這么長(zhǎng)了，可怎么還不盤(pán)到欄桿上呢？”三個(gè)星期過(guò)去了，我的耐心都快磨光了。
終于有一天，我放學(xué)回家坐在窗邊發(fā)現(xiàn)牽�；羌�(xì)細(xì)的.莖竟成了一只神奇的魔爪，它瘋狂地不斷地向欄桿揮去!一下、兩下……“抓住了!”我激動(dòng)地叫了起來(lái)。牽�；ńK于把它的須莖搭在了防盜窗上。第二天我再去看它時(shí)，它已經(jīng)牢牢地纏繞在了桿子上。那斜斜的、高挑的身子，隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳著，猶如一個(gè)年輕美麗的綠衣姑娘在翩翩起舞。
最令人祈盼的日子也終于到來(lái)了，那苗條的綠衣姑娘的懷中，有幾個(gè)小嬰兒穩(wěn)穩(wěn)地躺著，這也使它的綠臉顯示出了一絲成熟的笑意。
花開(kāi)了!花兒開(kāi)了!在嗖嗖吹來(lái)的暖風(fēng)中出現(xiàn)了一個(gè)姿態(tài)最優(yōu)美的花仙子。它沒(méi)有紫羅蘭的詩(shī)情歌意，也沒(méi)有菊花那堅(jiān)強(qiáng)的意志；它沒(méi)有梅花孤芳自賞的心情，更沒(méi)有桂花那遠(yuǎn)飄十里的悠香。但牽�；▍s有著它那動(dòng)人的美艷!在那細(xì)長(zhǎng)、窈窕的綠衣間不時(shí)地烘托出幾頂粉色的浪漫紅帽，太美麗了!
牽�；�，你的柔美、你的幽雅在我的心中永遠(yuǎn)是最動(dòng)人的，我喜歡我家盆中牽牛花!
植物的作文 篇2
5月2日，我來(lái)到爺爺家吃飯。爺爺家的院子好漂亮啊，各種花卉盆景擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一院子，其中一盆嫩綠色的小草吸引了我的目光，我走過(guò)去輕輕碰了一下那株草，突然，小草的葉子竟然動(dòng)了起來(lái)，慢慢地閉合了，就像一位害羞的小姑娘，用紗巾遮住了自己的'臉蛋，這讓我覺(jué)得非常驚訝。
這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，這種草名叫“含羞草”�？梢杂^(guān)賞、做藥材、預(yù)報(bào)地震。而且，據(jù)科學(xué)家研究，當(dāng)含羞草的股動(dòng)蛋白束散開(kāi)時(shí)，細(xì)胞被破壞，結(jié)果水分跑出來(lái)，以致產(chǎn)生閉合運(yùn)動(dòng)。”哦，我這才明白，原來(lái)植物世界里還有這種會(huì)“害羞”的草。
剛了解了含羞草，我又看見(jiàn)了一棵桑樹(shù)。因?yàn)橐郧凹依镳B(yǎng)過(guò)蠶寶寶，所以我對(duì)桑樹(shù)并不陌生。正在想著為家里的蠶寶寶采摘一些新鮮的桑葉回去時(shí)，爸爸笑著問(wèn)我：“你知道桑樹(shù)除了它的葉子可以養(yǎng)蠶寶寶外，還知道桑樹(shù)的其它作用嗎？”我搖搖頭。爸爸說(shuō)：“桑樹(shù)全身都是寶，除了桑葉可以養(yǎng)蠶外，桑皮可以用來(lái)造紙，桑樹(shù)枝條還可以編織成各種各樣的器具。它的果實(shí)不但鮮美可口，而且還可以用來(lái)釀酒。”聽(tīng)了爸爸的介紹，我對(duì)桑樹(shù)有了一個(gè)更深的了解。不由的贊嘆道：“桑樹(shù)的用途可真大呀！”
�。〗裉斓氖斋@可真多。其實(shí)，植物界還有許多奇特的植物，只要我們用心去了解，一定會(huì)知道的更多。讓我們大家一起去探尋、發(fā)現(xiàn)，做個(gè)生活中的有心人。
植物的作文 篇3
看見(jiàn)這樣的景觀(guān)，我不由得駐足而立。
第一次看見(jiàn)這般高大魁梧的樹(shù)，它擁有著杉樹(shù)這樣一個(gè)名字，它生長(zhǎng)在中國(guó)著名的桌山------瓦屋山。我與家人在這個(gè)云霧繚繞的山頂上漫步而行，這幾棵杉樹(shù)竟然吸引住了我的雙眼。
只見(jiàn)它那樹(shù)干高大又挺拔，猶如一個(gè)健壯的士兵巍然不動(dòng)地屹立在那里，氣勢(shì)非凡。杉樹(shù)的形狀近似于松樹(shù)。從整體上看，它像一個(gè)深綠色的大三角，樹(shù)干隨意向兩旁延伸，一點(diǎn)也不收斂。杉樹(shù)的葉子很特別，仔細(xì)觀(guān)察，它是由小小的針尖般的`葉子密密麻麻地組成的，整齊有規(guī)律地向外展開(kāi)。不管人們是否在關(guān)注它，它都盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)貌。
杉樹(shù)雖然沒(méi)有什么特別艷麗奪目的顏色和迷人的香味，但它一年四季都是常綠的。并且它的種植過(guò)程和生長(zhǎng)經(jīng)歷都是十分簡(jiǎn)單的，不像一些植物，還需要人工培養(yǎng)，而且要施加許多肥料才能長(zhǎng)好。杉樹(shù)卻一點(diǎn)也不嬌慣，就依靠著大自然存活下來(lái)。
瓦屋山特別冷，尤其是山頂，我的雙手都快凍僵了，因此感到疑惑與驚訝，難道杉樹(shù)就不怕冷嗎？面臨著這么惡劣的天氣，它就不會(huì)病倒嗎？也許是那種頑強(qiáng)的野性使它堅(jiān)持了下來(lái)，毫不彎曲身姿，挺拔而立。
我以前見(jiàn)到過(guò)的植物可比杉樹(shù)美麗多了，個(gè)個(gè)爭(zhēng)艷奪目，贏來(lái)人們的喜愛(ài)。但等到寒風(fēng)一吹，它們的生命就完結(jié)了，個(gè)個(gè)枯萎零落，毫無(wú)生機(jī)。唯有杉樹(shù)，在寒冷的季節(jié)里，努力將生命延續(xù)，用自己的身軀默默守護(hù)著大山，直到永遠(yuǎn)------
人如同樹(shù)一樣，會(huì)遭遇到困難和挫折的襲擊，難道人就只能停止腳步退縮嗎？為什么不能像杉樹(shù)一樣頑強(qiáng)奮斗呢？我們不能做溫室里的花朵，遇到風(fēng)雨就躲避，何不勇敢面對(duì)它們呢？
看到挺立的杉樹(shù)，我內(nèi)心感到一絲暖意，更加向往前面的道路。
植物的作文 篇4
老師您看倏忽間又是一年。
問(wèn)初一的同學(xué)借到了六年級(jí)下冊(cè)的書(shū)，才發(fā)現(xiàn)一晃眼快至畢業(yè)的季節(jié)。老師轉(zhuǎn)眼和您已分別半年了，借即將到來(lái)的新年，寫(xiě)一篇單薄的文字送給您吧。新年，快樂(lè)。
這篇文章謹(jǐn)送給我最親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。
陳老師，為什么分開(kāi)后我開(kāi)始陷入無(wú)休止的緬懷想念中，為什么當(dāng)時(shí)不懂得珍惜。
陳老師，謝謝您。您或許不知，您給了一個(gè)學(xué)生多少。
老師我還記得您陪著我們這群不懂事的孩子日漸長(zhǎng)大的時(shí)光。想起您爽朗的笑聲，您矯健的風(fēng)姿，還有記憶中一直的和顏悅色。似乎您一直是那么有活力，讓人被您所感染，所帶動(dòng)，也讓當(dāng)時(shí)的我，徹底地愛(ài)上了數(shù)學(xué)。您對(duì)我的影響，已經(jīng)不能用語(yǔ)言可以形容。
老師。我想你了。
老師，我要用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描述對(duì)你的印象？老師您離開(kāi)的腳步是那么匆匆，不說(shuō)一聲就轉(zhuǎn)校了，開(kāi)學(xué)時(shí)隔壁班的數(shù)學(xué)課代表來(lái)問(wèn)我要q號(hào)說(shuō)您要時(shí)我才意識(shí)到您的離去，快的讓人不能接受。想起最后一次和老師的談天，是在五年級(jí)拿成績(jī)報(bào)告冊(cè)時(shí)在走廊里吧。那時(shí)您是那樣神采飛揚(yáng)，你跟幾個(gè)要轉(zhuǎn)校的學(xué)生打趣，推推搡搡，好不熱鬧。當(dāng)時(shí)的我們都以為您會(huì)繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學(xué)，您卻就這樣離開(kāi)。五年級(jí)期末，我的數(shù)學(xué)期末成績(jī)少有的第二，我還未交上一份完美的答卷，您就這樣離開(kāi)。莫名遺憾。想起不久前和您的聊天，我失落地跟您說(shuō)這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末只能是第二時(shí)，您那樣安慰我。老師您不知，我在這學(xué)期多少次認(rèn)真的跟同學(xué)說(shuō)，無(wú)論怎樣，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，我不能對(duì)不起陳老師。對(duì)不起，老師，我可能讓您失望了。無(wú)論怎樣，數(shù)學(xué)，會(huì)一直是我最喜愛(ài)的科目。
老師，我要用怎樣的詞匯來(lái)敘述對(duì)你感謝？謝謝您，老師。您教了我兩年數(shù)學(xué)，正是這兩年，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)進(jìn)行到淋漓盡致。想起老師第一堂數(shù)學(xué)課，不記得是什么內(nèi)容，卻記得您是那樣走到我身邊，輕輕說(shuō)了一聲，做的這么快，你叫什么——，或許從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就下定決心要做到最好。老師老師，現(xiàn)在的我依然可以把數(shù)學(xué)作業(yè)做得飛快，在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了，只是在接下去的時(shí)間開(kāi)始無(wú)聊，會(huì)想起以前的您，嗔怪一樣笑著說(shuō)我粗心。老師，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您深深的鞠躬，真的，謝謝您。
老師，我要用怎樣的句子來(lái)勾勒已經(jīng)消逝的時(shí)光？記得那時(shí)，我尚幼小，每天興致勃勃地期盼著數(shù)學(xué)課，您是用怎樣飛揚(yáng)的神色來(lái)講課，用怎樣幽默輕松的語(yǔ)言來(lái)傳輸新的知識(shí)。您和我們打成一片，一起玩鬧的那段時(shí)光，真的讓我懷念。您于我們，除了老師就是朋友了。而如今，景依舊，人卻不在。我要怎樣去回憶，每每想起真的只是相顧無(wú)言潸然淚下了。
老師老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得那段時(shí)光的。
仍記得，那些陽(yáng)光斑斕的光陰，追逐在你身邊的那些少年。老師，您就像太陽(yáng)一樣耀眼，一樣明媚。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動(dòng)在空氣中的笑聲，真的被荏苒時(shí)光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么，那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及，是不是，那些記憶定格的瞬間，早已刻在腦海。老師，您被一些少年所銘記。
仍記得，您清澈明亮的眸子，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的.眼神。老師，您就像水一樣純凈，折射出形形色色的世界，和一個(gè)個(gè)慢慢成長(zhǎng)的少年。您對(duì)于不同的學(xué)生的因材施教，您對(duì)我們的寬容明理，您對(duì)這個(gè)世界發(fā)出的感慨，甚至是您跟我們開(kāi)的玩笑，都讓我們笑著記住。
老師，您不同我的幾個(gè)語(yǔ)文老師，不會(huì)直接地表?yè)P(yáng)我，可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對(duì)我的肯定。想起您在我成績(jī)報(bào)告冊(cè)任課老師一欄曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)，你是個(gè)非常優(yōu)秀的女孩�！尬矣H愛(ài)的老師，謝謝您。
曾經(jīng)么。那些定格的瞬間不過(guò)就是：
——您朝我們得意地笑，謅一句笑話(huà)。
——在我晚交數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，笑著斥責(zé)我，而站著一旁的我也笑著唯唯諾諾地答應(yīng)。
——幫您吸吸鋼筆水，搬搬本子，追著您打打鬧鬧。
——在走廊里某個(gè)角落某個(gè)瞬間的某個(gè)擦身而過(guò)。
…………
老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺于過(guò)去，懷想曾經(jīng)。念念叨叨過(guò)去的那些事的影子不放手。我做不到?jīng)]心沒(méi)肺地忘記過(guò)去，做不到。我是那樣喜歡回首，哪怕前路風(fēng)景悠長(zhǎng)�？墒乾F(xiàn)在，我要到哪里去找您的身影。
老師，我要怎樣感謝你所賦予我的一切。怎樣，去道出已經(jīng)成為過(guò)去的往事。
老師，請(qǐng)讓我對(duì)你鄭重地說(shuō)一聲，謝謝�；蛟S，我只能說(shuō)的，只有一聲謝謝。
老師您一定要快樂(lè)。你笑的樣子很好看。
眼前出現(xiàn)了這樣影影綽綽的畫(huà)面：在不知多久后的未來(lái)，在不知地名的地方，在不知時(shí)間的時(shí)刻，讓我可以對(duì)著您笑靨如花的臉淡然地說(shuō)一聲，老師你好。
謝謝老師。新年快樂(lè)。你要快樂(lè)。
植物的作文 篇5
夏日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，萬(wàn)物都好像沉睡了似的。獨(dú)有“歌唱家”知了不厭其煩地唱著：“知了……知了……�！蹦菃握{(diào)而又刺耳的聲音更加令人煩躁。
用詞準(zhǔn)確，表達(dá)姿態(tài)形象
在一個(gè)小花園內(nèi)，一棵不起眼的小草，平日總是喜歡迎著風(fēng)兒翩翩起舞，而此刻也被烈日曬蔫了，無(wú)精打采地耷拉著腦袋。
巧用動(dòng)詞、擬人手法，通過(guò)對(duì)話(huà)把鮮花趾高氣昂，鄙視小草的神態(tài)寫(xiě)得形象、逼真。
小草旁邊的鮮花，它卻不把那火辣辣的太陽(yáng)放在眼里。它一會(huì)兒抖抖碧葉，一會(huì)兒又展示美麗的花瓣，神采飛揚(yáng)。在歡快之際，它低下頭，看見(jiàn)萎縮在墻角下的草，它正喘著粗氣，便說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，你這樣呼哧呼哧地，唱著什么歌？”小草自知鮮花在取笑它，卻仍回答：“我渴死了，正在鼓勁兒，想把根扎得更深一些，好找水”。
巧用對(duì)比，突出小草旺盛的生命力。
半個(gè)多月過(guò)去了，可在這段時(shí)間里，天仍然連一滴雨也沒(méi)下，盡管太陽(yáng)依舊烤著大地，草長(zhǎng)得很茂盛。原來(lái)，它的根已經(jīng)深深地扎在濕潤(rùn)肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出遠(yuǎn)門(mén)了，沒(méi)人給它澆水，早已枯死了。
合理聯(lián)想，抒發(fā)作者感情。
每當(dāng)我看到小草在陽(yáng)光中展示著它那美麗的`風(fēng)姿，綠化著大地，默默地為美化環(huán)境而無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)候，我就會(huì)想到：“人也應(yīng)該像小草那樣在困難或逆境中有一種自強(qiáng)不息，奮斗不止的精神！”
植物的作文 篇6
在學(xué)校，我很喜歡一片楓葉，它很特別。它長(zhǎng)什么樣呢？一起來(lái)看看吧。
秋天到了，它的顏色是多么的不一樣啊。在一片火海中，只有它是海中的一座孤島，只有它還活力四射。早上剛剛下過(guò)雨，空中朦朦朧朧的霧還未散開(kāi)，我在薄霧中尋找著那片楓葉，卻始終沒(méi)發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我垂著腦袋失落的走開(kāi)時(shí)，我的眼前閃過(guò)一絲綠，我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身扒開(kāi)別的.葉子，尋找著那一絲綠的來(lái)源。終于，我看見(jiàn)了那片楓葉。
令我吃驚的是，就一天時(shí)間，原本那片特別的葉子，只有葉尖還是綠的，那個(gè)顏色十分美麗，一直從紅漸變到綠，又如火焰一般燃燒�？伤�是最特別的，現(xiàn)在也只有它是火紅的了。別的葉子已經(jīng)枯黃了，甚至有的都已經(jīng)掉入到了地上。只有你還讓我感到一陣陣的溫暖，在寒風(fēng)吹過(guò)的秋季，你給我?guī)?lái)了溫暖。
又過(guò)了幾天……
我來(lái)到校園中看你，你仍然站立在那棵樹(shù)上。不怕風(fēng)寒，不畏風(fēng)雨。你已經(jīng)枯黃，但你仍然是最特別的那片楓葉，別的楓葉都已經(jīng)掉落在地上，只有你還站在那棵樹(shù)上，是最引人注目的一片楓葉。
后來(lái)，你也落了下來(lái)�？墒悄銏�(jiān)持到了最后，堅(jiān)持的最久。我們要學(xué)習(xí)，你這種不怕困難的精神，努力吧！
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