【精選】我想作文500字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的我想作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想作文500字 篇1
半生歲月擦肩而過，如春日落英了然無痕，他只想雪夜擁衾讀一本舊書，而我只想再多愛他一些，讓曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，而今垂垂老矣的他再慢一些，再慢一些老去。
——題記
自我小時(shí)他為了我們生活而離開家，我曾獨(dú)自跟這世界相處無從畏懼，深夜的淚痕不曾留到黎明，因?yàn)槲抑�，無論他離我有多遠(yuǎn)，我還是可以在脆弱至極的那一刻，卸下所有在陌生人面前佯裝的鎮(zhèn)定與緊鑼密鼓的狼狽，走到他面前放聲大哭。
盡管我長(zhǎng)大了，再不會(huì)用哭泣來換他的憂慮與不安，但我所有的鎮(zhèn)靜，皆源于深知他愛我，這原是我最溫暖的港灣與堅(jiān)強(qiáng)的后盾�。�
小時(shí)候，每天晚上走夜路回家，他總是會(huì)推著他的自行車陪我走過最黑的一段路，我看著他被昏暗的路燈拉長(zhǎng)的身影，那一刻，我想到了朱自清先生的《背影》，“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色棉袍，蹣跚地走到鐵道邊。”我終于懂得那時(shí)朱自清先生為何滿眼是淚！小時(shí)候的我，也一定想不到未來會(huì)有這樣的一天。這一天，我長(zhǎng)大了，不會(huì)再需要他陪著我踏著路燈的光回家，也不會(huì)再需要他講故事哄我入睡了。
他的足音仍然寂寥，他的注視仍然沉默。當(dāng)然，還有，他仍然年復(fù)一年，日復(fù)一日地在原地靜靜地等待著我。
多么慶幸��！雖然我長(zhǎng)大了，可是，當(dāng)我們父女相視而笑的'時(shí)候，當(dāng)我們玩我兒時(shí)的小游戲依舊配合默契的時(shí)候，我與他之間的默契還在，并未因?yàn)槲业拈L(zhǎng)大和他的老去而有一絲一毫的消逝。
有父如此，女復(fù)何求！我只想去再多愛他一些，讓曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，而今垂垂老矣的他再慢一些，再慢一些老去。
<作者簡(jiǎn)介><作者簡(jiǎn)介><作者簡(jiǎn)介><作者簡(jiǎn)介>
我想作文500字 篇2
四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了“杏林春滿”這個(gè)成語。講的是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)有一位叫董奉的醫(yī)生，常年為別人治病，卻不接受病人的報(bào)酬，只要病人種植一棵杏樹。十幾年以后，杏樹已經(jīng)長(zhǎng)成了大樹林。他又用杏子換來的米，救濟(jì)貧苦的農(nóng)民。他高明的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德真是令人敬佩!當(dāng)時(shí)我就下決心：要做一位像董奉一樣的醫(yī)生。
在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，醫(yī)生挽救無數(shù)戰(zhàn)場(chǎng)上的傷員。有的醫(yī)生在自己中彈后，還在為別人手術(shù)。在和平年代，醫(yī)生是白衣天使，永遠(yuǎn)站在第一線上與病魔抗?fàn)帲壬刮５牟∪�。我在電視上看到女醫(yī)生專注做著手術(shù)的樣子，覺得非常的帥。
我想做一名醫(yī)生，還有一個(gè)重要原因：那就是我的奶奶。我的奶奶是一位經(jīng)常生病的老太太。我知道奶奶身上有病，可是我不想奶奶每天都吃藥，因?yàn)槌粤怂幉黄鸲啻笞饔谩?/p>
在上半年，奶奶在醫(yī)院里住了一個(gè)多月，我沒法去看奶奶，因?yàn)槲以谏蠈W(xué)�？晌倚睦锟梢愿杏X到手術(shù)室里的一切。我很害怕打針，我想奶奶也很害怕打針，害怕手術(shù)。我在學(xué)校有很多玩伴，可奶奶在手術(shù)室里很孤單。手術(shù)過后的幾個(gè)月，我去看奶奶，奶奶身體有些虛弱，還是每天吃很多藥。
我想成為一名醫(yī)生，是因?yàn)槲业哪棠�，也因�(yàn)槲抑車钪芏嗯c病魔抗?fàn)幍娜藗�。他們一旦被病魔盯上，就每天都在吃藥，吃藥，吃藥，可病情并沒有太大的好轉(zhuǎn)。我們身邊的親人朋友都有可能生病，我們生了病，不要諱疾忌醫(yī)，就像生病的大樹小樹和樹苗，醫(yī)生就是我們的啄木鳥。
要想成為一名合格的醫(yī)生，要想成為啄木鳥，現(xiàn)在就要好好地學(xué)習(xí)。天天開開心心的上學(xué)，長(zhǎng)大了像啄木鳥一樣“看出樹中是否有蟲子”，讓身邊的人不再受病魔的威脅。
我想作文500字 篇3
舉手在普通人眼里是那樣的稀舒平常，簡(jiǎn)單的不得了，但是它在我心中是那樣的“ 艱難 ”，始終給我一種恐懼感。
那次，已是下課時(shí)候，同學(xué)們都在做著自己喜愛的游戲。而我卻在教室里坐著，“ 下節(jié)課，我一定要舉手發(fā)言！老師只是問幾個(gè)小問題，沒什么可怕的�！蔽倚睦锇蛋档匕参孔约骸�
“ 叮零零，上課了。”老師邁著輕快的步子跨進(jìn)了教室，我的心不禁一沉，幾分鐘后，老師問道：“ 誰能用這個(gè)詞語來造一個(gè)句子？”
這時(shí)，教室里十分安靜，我偷偷地向四周看了看，有的同學(xué)在抄題，有的同學(xué)在埋頭思考，有的同學(xué)在擺動(dòng)手中的筆……我真希望這時(shí)候有人能舉起一只手，哪怕只有一只手，那么我也馬上會(huì)舉起手來。可是，依然沒有一個(gè)人舉手！我想起了自己上課前所下的決心，下意識(shí)地抬了抬胳膊，準(zhǔn)備舉手，可是心“ 砰砰 ”地跳，剛才的那股勇氣似乎也消失了。
“ 舉手有什么可怕的，只是回答老師的幾個(gè)問題。”我默默為自己打氣，慢慢地把胳膊往上舉，好像在舉千斤重物一樣吃力，好不容易舉了一半，老師那期待的目光轉(zhuǎn)移過來，我好像被電擊了一下，手迅速地放了下來，頭也低了下來，生怕被老師看見。
這么不爭(zhēng)氣的手，為什么舉不起來了呢？，勇氣，為什么那么容易失去呢？
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