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中秋暢想作文

時間:2022-10-21 15:12:59 想作文 我要投稿
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中秋暢想作文5篇

  在現實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的中秋暢想作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中秋暢想作文5篇

中秋暢想作文1

  今天,我心里十分激動,因為終于迎來了盼望已久的中秋節(jié),可以賞月-、吃月餅,過去每到這一天都給我留下了美好的記憶。

  中秋節(jié),農歷八月十五,它是歡慶豐收的節(jié)日,是與家人團圓的節(jié)日,更是寄托美好與希望的節(jié)日。記得從上幼兒園起,每到中秋明月夜,我有時在爸爸的肩頭上,有時在爺爺的小院里,有時在奶奶的床頭邊,一邊吃著月餅,一邊看著天上圓圓的月亮。聽著他們講“嫦娥奔月”“玉兔搗月”“吳剛伐樹”等故事,聽著聽著就慢慢地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。今年中秋節(jié)的夜晚,五顏六色的煙火像一條條火龍沖上天空,朵朵煙花像綻開的牡丹花,與那明燦的月亮相互映襯,把中秋節(jié)的夜空打扮得更加美麗!靶r不識月,呼作白玉盤”,中秋的月亮像一面碩大的銀鏡,像一面巨大的白玉盤,更像一個可以看到遠方的`望遠鏡,看著明月浩空,給我?guī)砹藷o限的愉悅和美的享受,我不禁想起美麗傳說中的嫦娥、玉兔、吳剛、桂花樹……,不知道月亮上寂寞的嫦娥和那堅持不懈砍樹的吳剛有沒有看到如今人間的變化,看到人間的歡樂,真希望他們早日來人間作客。

  “月到中秋分外明”、“月是故鄉(xiāng)明”,古代,人們都把月亮看作一種思鄉(xiāng)的工具,也有許多描寫月亮的詩詞,特別是蘇軾在《水調歌頭》中說道:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……”,由此我又想起中秋節(jié)的下午,一家人參觀呂梁鳳冠山孔子觀道處,看到孔子“逝者如 斯 夫,不舍晝夜”的碑刻,聽爸爸解釋“時光好象東去的流水,不分白天黑夜,一去不復返”的話語,使我深刻領悟到:“人生如月”、“人生如水”、“人生如夢”,轉眼就是一年,明年的今天我將走出小學的校門,成為了一名中學生,遙想朝夕相處的同學已經各奔東西,真是感慨萬千。面對即將逝去的寸寸光陰,我要時刻珍惜寶貴的學習時間,珍惜同學間兄弟般的友誼,珍惜老師父母般的教誨,盡快懂事明理,長大成人!

  明年的中秋,不知是何年,但愿人長久,千里共嬋娟!

中秋暢想作文2

  中秋暢想 又是一個中秋的夜晚,月光引著我的腳步來到窗前,寂靜祥和的夜空中飄著幾縷浮云,圓圓的月亮就在這淡淡的浮云中穿行,夜氣中似乎飄來月宮中桂花的清香,我有些陶醉了,我的心也隨著月亮在記憶的天空中飄移了。

  小時候的一個中秋節(jié),吃完爺爺給的月餅,喝完奶奶敬仙的圣水,望著天上那圓圓的東西,曾幾次伸出手、踮起腳想把它抓到嘴邊。我想那一定是大人們藏在高處的最好吃的月餅,不然為什么我總抓不到它呢? 剛上幼兒園那年的中秋夜晚,我偎依在媽媽懷里,聽媽媽給我講嫦娥奔月的故事。那個美麗的故事讓我仰望月亮了很久。我想去冷清的月宮看看玉兔搗好了治嫦娥思親的藥沒有,我想想看看吳剛砍倒了桂樹斷的嫦娥思鄉(xiāng)之情沒有,我想陪陪寂寞的嫦娥姐姐,我想她肯定已經淚流滿面了吧。

  四年級的中秋節(jié),我和媽媽在常州的北港中心小學度過了一難眠之夜。淡淡的月光,靜靜的操場,唧唧的`秋蟲,讓我的腦海中一下子就浮現出李白的《靜夜思》:床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。我想爸爸、想爺爺、想奶奶,我想回家。這時我才明白什么叫“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”了。

  今年的中秋節(jié),爸爸讓我在網上視頻中看“嫦娥一號”飛船升空的情景。那扶搖直上的飛船,那激動人心的歡呼,讓我也興奮不已。我想不久的將來嫦娥就會和失散數千載的親人團圓了吧,那時的她肯定會破涕為笑了吧!

  中秋的明月為我展開了想象的翅膀,讓我在暢想的天空中自由地飛翔。我也在這美好的暢想中不斷成長。

中秋暢想作文3

  “咦?這是哪?”我從飛船中下來,望了望四處,空無一人,光禿禿一大片,連棵樹都沒有,真是的,媽媽說還帶我去月球的,這里那里是月球。÷犝f月球很美的,這里烏漆抹黑的,丑死了!

  遠處有一棟白色的小房子,真奇怪!這顆“丑”星球上怎么會有房子呢?我心里充滿著好奇,向那棟房子走去。突然,一個美麗的女子從房子走了出來,她看見我微笑的跟我打招呼:“你好!我是嫦娥,這是廣寒宮!”她說完,還指了指身后的小房子。

  “什么!你是嫦娥?這么說,這里就是月球了?”“是啊!”哇,我真沒想到,“丑”星球竟然是月球,小房子竟然是大名鼎鼎的廣寒宮。月球還真是有著很多奇怪的東東。

  這是,嫦娥對我說:“你初次來月球,先跟我去拜見玉帝吧!”“好!”我連連點頭。之后,我跟著嫦娥坐上白云“汽車”,一直飄到了玉帝所住的`皇宮。

  到了皇宮門口,玉帝連忙出來迎接我們。把我們帶到了一個金色的大皇宮里。我剛進去,就聞到了一股芳香。哇!百合的香味。我一坐下,宮女們就開始表演了,看著他們吹笛演奏,突然有種放松的感覺。

  誰知我一轉頭,發(fā)現嫦娥正在哭泣。“嫦娥,你怎么哭了呀?”|嫦娥說:“我們在天上開心,可我最愛的后羿卻在人間受苦。”“后羿?那你想見他嗎?”“見他?當然想了!”

  我便轉頭對玉帝說:“玉帝,你能把后羿帶上來嗎?”“后羿?是嫦娥的前夫嗎?”“是的!”“那可不行!”玉帝聽了,揮了揮手!盀槭裁?”“不行就是不行!小孩子家家的問那么多干嘛?”“哼!我看你是不會帶吧!”我鄙夷的看著玉帝!澳!誰說的?”“那你帶上來!”

  玉帝沒辦法,只好把后羿帶了上來,嫦娥很開心,連連向我致謝!

  我也很開心!

中秋暢想作文4

  中秋之夜,一輪明亮而璀璨的圓月靜靜地掛在黑幕般的夜空中。

  我們搬出方桌,擺上美味的月餅,香甜的水果,祭拜天宮中的月亮婆婆。我雙手合十,雙目微閉,心中真誠地向月亮婆婆祈求:希望自己能夠越來越懂事,越來越聰明……

  突然,我感到身體一飄,腳下失去了重心,慢慢地飛向那無邊無際的夜空!拔疫@是怎么了?”“我將要飛到哪里去?”……就在我驚慌失措之時,雙腳停落在了一片空曠的地面上,四周一片寂靜,看不到半個人影。忽然,一個毛茸茸的家伙快速地向我飛射而來,它激動地喊道:“啊,仙女姐姐,你終于回來啦!”邊說,嘴巴上的兩縷胡須還不停地一努一努!薄跋膳!認錯人了吧?”小兔兒傷心地說:“嫦娥姐姐,你不認識我了嗎?”“嫦娥姐姐?”我左右張望一番,并沒有看到其他人影。低頭一看,驚訝地發(fā)現,自己穿著一身粉色的紗衣,身邊還飄著陣陣仙氣。我竟然變成了嫦娥仙子!

  既然變成了仙子,那我就要好好地享受一番天宮的生活。我覺得嫦娥的宮殿都是用雪白的云朵堆砌而成的,那也太簡樸了吧。于是,我追了十萬八千里,采來了五彩繽紛的云霞,重新搭建了一座金碧輝煌的宮殿?墒,我在那里快活地住上了幾天后,就覺得寂寞極了。這里沒有電視,沒有IPAD,更沒有電話,每天就只有那只小兔兒陪伴著我。于是,我到處尋找各個仙子,給她們講講人間的故事,教她們唱唱流行歌曲,偶爾還會和她們跳跳兔子舞……很快,我就成為了天宮中的“明星”!

  可是不久,我便發(fā)現,我們在享受快樂的時候,凡間仍有許多人忍受著痛苦。于是,我決定:作為一名仙子,就應該造福人類。我下凡人間,用自己的仙法,治好了身患絕癥的'患者;給那些貧苦的人們送去了食物與金錢……這讓我的仙女生活過得更加快樂和充實!

  “叮鈴鈴”一陣鬧鈴聲將我從仙女的生活中喚醒,原來是一場夢!雖然是一場夢,但是我的心里卻充滿了美好和甜蜜,我要將夢中的那份快樂與善良帶回到現實生活中,做一個樂觀、有愛的“小仙女”!

中秋暢想作文5

  清風明月寄梢頭,花無數,星滿樓。濃云淡染蕭瑟處,昨日煙雨,明朝何求?阿房樓處已陳跡,長城在,水自流,回首欲尋英雄印,未見風流,又一春秋。

  明日是尚未開啟的信箋,意味無窮;明日是含羞待放的蓓蕾,生機無限;明日是氣宇昂揚的`巨人,步伐緊促,又姍姍來遲;明日是久于內心的渴望,近在咫尺,卻遠在天涯。

  昨日迷,今日思,明日成。

  有兩個人在山中探險,飽經風雨,終于發(fā)現一彎清泉。第二天,其中一人將水引到山下家中,用來洗衣做飯;另一個卻找到源頭,像發(fā)現寶藏似的欣喜若狂,他在附近投資辦了純凈水廠,運往市中銷售,亦不久成了富翁。而那個飲水到家中的人則每天守著泉水為自己吃穿發(fā)愁。

  同樣的泉水,在不同的人眼里卻別有迥異。善于思考,經營未來,留給明天一筆財富。

  昨日荊棘密布,今日披荊斬棘,明日柳暗花明。

  達爾文在少年時期記憶力很差,50歲卻寫出驚世之作《物種起源》,數學家巴伯基和文學家阿特曾當眾被老師數落為“兩個沒出息的人”,最終班里只有這兩個人名聲顯赫。蓋西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》家室之爭,使忽必烈無以勇毅,輔臣之欺,令康熙更顯從容。

  曾經失落,鍥而不舍,于磨萬韌,終成大器。奮斗不息,追求不止,留給明天一千成功。

  昨日硝煙彌漫,今日危機尚存,明日大展鴻圖。

  虎門此前煙未盡,八國鐵騎踏京城。百孔千瘡猶未愈,盧溝橋上又槍聲。曾記否,兵臨城下,妻離子散;曾記否,南京涂炭,慘絕人寰。民族之心不可泯,愛國熱情永刻心。

  歷史暗示未來,信念成就明天。勿忘舊恥,留與后人;一份清醒,留給明天一份責任。

  昨日昏,今日淚,明日新。杜甫剩有幾重憂愁?昨日酒,今日醉,明日醒。太白還有幾分瀟灑。

  微風中飄落多少往事,塵埃中湮沒多少歲月。生命永恒輪回,人性依舊高貴。“倚天照;o數,流水高山心自知”。留給明天,明天又是新的一天,留給明天,明天等待你的到來,等待你的創(chuàng)造。

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