友情的作文通用2篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的友情的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友情的作文1
當(dāng)神要我為我倆的友情劃定期限時(shí)，我說(shuō)一生一世。神否之，只有明天，我說(shuō)春天、夏天、秋天和冬天；神否之，只有三天，我說(shuō)昨天、今天和明天；神又否之，只有兩天，我說(shuō)白天和黑天。
沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，可當(dāng)我經(jīng)歷了之后，我否認(rèn)了前一句卻相信了后一句，因?yàn)槲液退墓适隆?/p>
曾經(jīng)，我和她針?shù)h相對(duì)，因?yàn)榧刀�，因�(yàn)椤Ｌ摌s讓兩個(gè)平凡的女孩之間不再平凡，我們倆開(kāi)始在各方面較量，在學(xué)習(xí)上，交友上，只為了不輸給對(duì)方，有過(guò)激烈的爭(zhēng)吵，有過(guò)彼此的關(guān)心，當(dāng)歲月把我們一個(gè)放在了車站的這頭，一個(gè)放在車站的那頭時(shí)才知道，曾經(jīng)的'一切原本是那么無(wú)所謂。兩個(gè)人同時(shí)將那份美好收藏為回憶，初中的三年沒(méi)有珍惜，高中三年也已即將逝去，但我并不后悔，因?yàn)槲叶昧耍哼@世上，有一種真情叫友情。它不同于親情有著血脈相聯(lián)的根基，不同于愛(ài)情那種青春的萌動(dòng)，它是一種時(shí)間的沉淀，一種情感的投放。于是我知道了，有時(shí)候人們的最高處或許不是什么豐功偉業(yè)、或許不是光明的前程，豐富的物質(zhì)，而是一個(gè)朋友、一份友情。
古代有桃園三結(jié)義，歃血為盟，三兄弟患難與共、不離不棄，于是“為朋友兩肋插刀”“人生得一知己足矣”的話從古至今千年傳誦、經(jīng)久不衰。近代有馬克思、恩格斯友誼的墓志銘，有誰(shuí)的友誼被視為友情的榜樣、讓人們沒(méi)有辦法不去對(duì)這份友誼在崇敬的同時(shí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的嫉妒，所以請(qǐng)相信，當(dāng)一個(gè)人能夠懷揣一份友情的時(shí)候，無(wú)論走到哪里都會(huì)幸福，它也是你人生的最高處，并且使你成為一個(gè)富有的人。
友情無(wú)處不在，它游蕩在艾菲爾鐵塔，它攀至珠穆朗瑪，它游覽萬(wàn)里長(zhǎng)城，它照耀尼羅河，它親吻自由女神，它被記載在《詩(shī)經(jīng)》里，它是古希臘閃耀的奧運(yùn)火焰，它是美妙歌曲中跳躍的音符。它能帶來(lái)美、幸福、溫馨、柔情、思念和懷想……誰(shuí)能拒絕友情，誰(shuí)又能拒絕走上這個(gè)人生的最高處！
友情的作文2
鄭玲兒看見(jiàn)雪蓮后連忙跑了過(guò)去，微笑著對(duì)雪蓮說(shuō)：“妹妹，你怎么才來(lái)啊，我在這兒都等你半天了。”
雪蓮看了看她，微笑了一下，說(shuō)：“玲兒，你不去自己的教室嗎？”
鄭玲兒聽(tīng)見(jiàn)她沒(méi)有叫自己姐姐于是就生氣地對(duì)雪蓮說(shuō)：“妹妹，你怎么不認(rèn)得姐姐啊，走帶我去你們班，我要讓大家都知道雪蓮是我的妹妹。”說(shuō)完她便跑了，雪蓮看見(jiàn)了連忙追上前去。
來(lái)到教室門(mén)口，只見(jiàn)王老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上，鄭玲兒看見(jiàn)老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，于是她對(duì)雪蓮說(shuō)了幾句話，便走了。
“報(bào)告”雪蓮站在門(mén)口，舉起她的小手。
老師看了看說(shuō)：“進(jìn)來(lái)”
雪蓮走進(jìn)來(lái)后，隨便找了個(gè)位置坐下，這時(shí)老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這次的暑假好玩嗎？我想大家可能玩累了吧，從今天起，我們就要開(kāi)始上課了，首先我先把你們的位置，稍微調(diào)整一下�！崩蠋熆戳丝囱┥徴f(shuō)：“雪蓮你和陳驥一桌，唐玉你和馮小軍……
座位編好后，王老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們都知道，每一次開(kāi)學(xué)了我們都要選出組長(zhǎng)、科代表、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員……這一次我們也是一樣的，首先，班長(zhǎng)一職誰(shuí)愿意主動(dòng)來(lái)當(dāng)�！崩蠋熞徽f(shuō)完，全班大部分人都舉手了。
老師看了看說(shuō)：“我寫(xiě)幾個(gè)人的名字，大家投票來(lái)選出班長(zhǎng)一職由誰(shuí)來(lái)當(dāng)好嗎？”
說(shuō)完老師便在黑板上寫(xiě)下了“王雪蓮，唐玉，陳秋，稅小春，馬杰”。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的決定，班長(zhǎng)唐玉，副班長(zhǎng)稅小春，學(xué)習(xí)委員王雪蓮，語(yǔ)文科代表馬杰，數(shù)學(xué)科代表陳秋，英語(yǔ)科代表王雪蓮，……
“叮嚀嚀”下課鈴響了，老師大聲說(shuō)：“下課，”班長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)了連忙說(shuō)：“起立，老師再見(jiàn)�！崩蠋熌弥鴷�(shū)走進(jìn)了辦公室
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