【熱門(mén)】小學(xué)有趣的作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)有趣的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)有趣的作文 篇1
我愛(ài)下雨天
我不喜歡下雨天，由于雨滴，就好像天空在哭泣，讓我心境一直失落了起來(lái)。濕濕的衣服、濕濕的鞋子，濕濕的地，讓我不舒暢，多期望今日不是雨天，那該有多好。
會(huì)把我弄濕，很不舒暢，還有，雨的聲響很吵，可是我聽(tīng)了一個(gè)故事之后就不厭煩下雨的聲響了！讓我來(lái)說(shuō)這個(gè)故事吧！
曾經(jīng)世界上的各種東西都不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)歌唱，只要下雨時(shí)雨水會(huì)協(xié)助它們歌唱，像是樹(shù)他會(huì)先在一片樹(shù)葉上留住多一點(diǎn)的雨水，太多雨水時(shí)水就會(huì)“咚”的一聲掉下來(lái)，還有房子，雨水下下來(lái)，打在房頂，就會(huì)宣布各種聲響，悉數(shù)聽(tīng)起來(lái)就像合唱團(tuán)在歌唱，下次我要去問(wèn)問(wèn)它們?cè)诔氖鞘裁锤瑁?/p>
本來(lái)，下雨的聲響是天空的歌唱，不是哭泣，那是高興的大合唱，咱們都應(yīng)該打開(kāi)耳朵，仔細(xì)的傾聽(tīng)才對(duì)。
現(xiàn)在你還厭煩下雨的聲響嗎？有沒(méi)有好好聽(tīng)過(guò)下雨的聲響呢？假如還沒(méi)要快快去聽(tīng)噢！我相信你也會(huì)愛(ài)上下雨的聲響！
有趣的下雨天
清晨，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，往窗外望去，看見(jiàn)天空籠罩著一層層的濃霧和一片霧和一片片的烏云，如同就要下雨了。
過(guò)了一瞬間，就聽(tīng)到滴答滴答的雨聲，我看著從天空慢慢飄下細(xì)細(xì)的雨絲，有些掉落在房頂上，在房頂也些在掉落大樹(shù)上、草地上，擊打出清快的節(jié)奏。
街道上的行人紛繁撐起了花花綠綠的雨傘，騎士們也穿起了五顏六色的雨衣，把接到裝點(diǎn)的像一座五光十色的花園，真是美麗極了！
我最喜歡午后下的雨了，由于它彷佛是專(zhuān)程來(lái)幫口渴的大地和干燥花草們解渴，只需它一來(lái)，一切的花草、樹(shù)木就會(huì)充溢氣憤、發(fā)出光榮，淡淡的青草香更是令人陶醉不已。
記住有一次我很走運(yùn)的看見(jiàn)了“雙彩虹”，其時(shí)，我真是感到既振奮又驚奇，由于它真的好美，好美！我期望大家都能和我相同走運(yùn)，可以見(jiàn)到美麗的“雙彩虹”，享受到它想要帶給人們的美好感受。
雨天的時(shí)分，小孩子總是愛(ài)伸出小手去碰一下冰冰涼涼的雨水，頑皮的用小腳踢一下路面的積水，然后就會(huì)聽(tīng)到一連串的心愛(ài)的笑聲，那天真的笑臉和高興的童年，真是令人回億無(wú)窮。
怎樣美妙又風(fēng)趣的下雨天，真是天神兇猛的創(chuàng)造，對(duì)我而言，每一場(chǎng)雨都是無(wú)比的驚喜。
小學(xué)有趣的作文 篇2
星期五，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校上大家都喜歡 的猜謎課，劉老師笑嘻嘻地說(shuō)：“今天我們來(lái) 猜謎語(yǔ)好嗎？”同學(xué)們都很興奮，異口同聲地 說(shuō)：“好！”
“一個(gè)人照鏡子。”劉老師的話音剛落 ，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起小手。張杰瑜站了起 來(lái)信心十足的說(shuō)：“是‘囚’，因?yàn)殓R子是方 形的，人恰好不是在鏡子里面嗎？”同學(xué)見(jiàn)他 說(shuō)得頭頭是道以為他答對(duì)了。
沒(méi)想到劉老師露 出失望的表情。接著有人說(shuō)是“閃”字，也有 人說(shuō)是“日”字……總之，劉老師聽(tīng)了不是搖 頭就擺手。正當(dāng)同學(xué)們正在冥思苦想，劉老師 在黑板上寫(xiě)了個(gè)人字，然后不慌不忙地從口袋 拿出一面小鏡子，照著這個(gè)大大的“人”字說(shuō) ：“這是什么字？”“哦！是入��！”我們恍 然大悟。
小學(xué)有趣的作文 篇3
我家陽(yáng)臺(tái)上的水缸里養(yǎng)著一只烏龜。它全身烏黑，上面有格子紋，好像古代士兵的盔甲。它的脖子很長(zhǎng)，一會(huì)兒伸出來(lái)，一會(huì)兒縮進(jìn)去，當(dāng)它的.頭縮進(jìn)龜殼時(shí)，看上去就像一塊烏黑的磚頭。
烏龜爬行很慢，好像那龜殼有千斤重似的壓著它。有一次，我給烏龜喂食，它一見(jiàn)到我，就急忙把頭縮進(jìn)龜殼里。我把幾只小蝦和一些米飯倒在它面前，就到書(shū)房看書(shū)去了。過(guò)了一會(huì)兒，我突然聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)“吱吱吱”的聲音，我隔著玻璃往陽(yáng)臺(tái)的水缸里看：原來(lái)是烏龜吃食發(fā)出來(lái)的聲音。只見(jiàn)它一邊津津有味地吃著食物，一邊用眼睛注視著周?chē)孟衽掠腥藫屪咚拿朗乘频�。它吃幾口，把頭往里縮一下，看看有什么動(dòng)靜，又伸出頭來(lái)吃。
烏龜?shù)耐庑�、爬行和吃食都很有趣，真討人喜歡。
小學(xué)有趣的作文 篇4
現(xiàn)在我的蠶寶寶要睡覺(jué)了，它們吃飽后就要不吃不喝好幾天呢！蠶寶寶十分友好。一次我看到一只2厘米長(zhǎng)的小蠶掉到了離桑葉很遠(yuǎn)的紙上，兩條大蠶看了，急忙爬過(guò)去馱起小蠶背回桑葉上，以后這條小蠶一直跟在大蠶的后面呢！蠶寶寶也有吵架的時(shí)候。兩條大蠶打架時(shí)，先靠近對(duì)方，然后繞在一起，互不相讓?zhuān)钡椒殖鰟儇?fù)，它們才又言歸于好。蠶寶寶們要睡覺(jué)了，我看不到他們吃桑葉的樣子了，幾天之后它們醒來(lái)再說(shuō)吧
小學(xué)有趣的作文 篇5
今天，老師教我們變了一個(gè)有趣的魔術(shù)，使全班興致大發(fā)。
老師嘴里邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，并且交叉著，一聲清脆而又悠長(zhǎng)的“變”，老師的手竟然又好好地?cái)[在了胸前。“哇！”同學(xué)們都覺(jué)得太神奇了，可是學(xué)著老師的動(dòng)作怎么也做不好，同學(xué)們都有點(diǎn)納悶百思不得其解。于是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然后將右手搭在左手上，兩只手緊緊握住，“變”，手果然翻過(guò)來(lái)了。這次，同學(xué)們看得更專(zhuān)心了，兩只眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣�！比缓螅瑢W(xué)們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，人人心里都高興極了。尤其是我，當(dāng)時(shí)的心情無(wú)以言表，有一種自豪感，覺(jué)得自己又掌握一種新本領(lǐng)。這時(shí)，老師又說(shuō)：“其實(shí)，兩只手并沒(méi)有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過(guò)來(lái)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。”這會(huì)兒，同學(xué)們才茅塞頓開(kāi)。
通過(guò)這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認(rèn)真觀察。
小學(xué)有趣的作文 篇6
星期六早上，我去婆婆家玩。
來(lái)到河邊，我突然看見(jiàn)河里有魚(yú)。我立即想到我很喜歡吃魚(yú)，就隨手拔了一根楊柳枝，穿上茶花苞。接著，把這根“精致”的釣魚(yú)竿甩入了水中。我第一次釣的時(shí)候，許多魚(yú)兒爭(zhēng)著來(lái)吃，我想，這次釣魚(yú)肯定有很大的收獲。但是，我突然想到，我“小魚(yú)竿”沒(méi)有釣鉤！但為時(shí)已晚，魚(yú)兒已經(jīng)把茶花苞給吃了，我只好重新嘗試，這次我學(xué)聰明了，把柳樹(shù)枝彎成釣鉤狀，再甩入水中�？上У氖�，釣鉤很不結(jié)實(shí)，魚(yú)吃了魚(yú)餌后，我一拉就把楊柳枝拉斷了，我只好垂頭喪氣地回了家。
回到家，我聽(tīng)到爸爸他們?cè)谡務(wù)撚袥](méi)有竹筍。我心想：婆婆家這么大的竹林，肯定有很多竹筍。我便親自去看了看，果真有許多竹筍。我立即跑回了家，拿上挖竹筍的工具，和婆婆一起去挖竹筍。這次，我們的收獲可不少，有七八根呢！我把竹筍拿回了家，這天晚上，我美美地吃了一頓。
第二天，我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“我有寫(xiě)作文的題材了�！�
小學(xué)有趣的作文 篇7
去年暑假的一天，我發(fā)現(xiàn)奶奶家屋檐下的電線上落著幾只小燕子，它們的嘴巴是黃色的，媽媽告訴我，小燕子才出窩不久。不一會(huì)兒，就有燕子?jì)寢寔?lái)給小燕子喂食。每當(dāng)燕子?jì)寢岋w過(guò)來(lái)的時(shí)候，小燕子就嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，它們都想要吃到燕子?jì)寢屪絹?lái)的食物。我仔細(xì)地看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)燕子?jì)寢屪鞂?duì)嘴地給小燕子喂食物，而且還是挨個(gè)給小燕子喂食物，每個(gè)小燕子都能吃到燕子?jì)寢屪絹?lái)的食物。我看到燕子?jì)寢尯苄量�，于是，我就�?wèn)奶奶要了一把小米，灑到了院子的墻頭上面，給小燕子吃。
我躲在屋里，從玻璃窗里向外看，等小燕子來(lái)吃小米。等了很久，也不見(jiàn)小燕子下來(lái)吃小米。我問(wèn)媽媽?zhuān)⊙嘧訛槭裁床幌聛?lái)吃小米呢？媽媽說(shuō)：“小燕子是不會(huì)飛下來(lái)吃食物的，它害怕被人捉住�！眿寢屵�給我講了一個(gè)燕子的故事。等小燕子長(zhǎng)大以后，天氣也變冷了，它們就飛回南方。路過(guò)大海、江河，燕子?jì)寢岋w不過(guò)去時(shí)，小燕子還會(huì)背著燕子?jì)寢岋w過(guò)江海呢!我想：燕子還會(huì)報(bào)恩，真是有趣啊!
小學(xué)有趣的作文 篇8
看到這個(gè)題目，我不禁想起了那段養(yǎng)雞的日子。
星期天，奶奶在集市上買(mǎi)了十幾只小雞。我根據(jù)它們的長(zhǎng)相和特點(diǎn)，給它們?nèi)×艘恍┯腥さ拿�。有的母雞鼻子上有一點(diǎn)紅，就叫“紅鼻梁”；有的雄雞有一身雪白雪白的羽毛，像一個(gè)小絨球，跑起步來(lái)，像一匹奔馳的駿馬，就叫“白馬王子”；有的雄雞的羽毛黝黑發(fā)亮，只有頭頂上有一撮兒白絨毛，就叫“一點(diǎn)點(diǎn)”……
我最喜歡那只“白馬王子”。吃食時(shí)，它老被擠在一邊。我十分可憐這個(gè)弱者，每天放學(xué)，第一件事就是先給“白馬王子”添“小灶”，喂它一些饃渣、飯粒，還把它從雞籠中放出來(lái)，任它在我腳邊嘰嘰嘰地嬉戲。
在我的精心照料下，“白馬王子”比那幾個(gè)同伴都健壯，而且有一點(diǎn)兒通曉人性。只要我喚一聲，它就沖過(guò)來(lái)，斜著身子，歪著頭，好像在說(shuō):“小主人，又要給我吃什么好東西?”我把食物放下，它便迅速地啄開(kāi)了，還不時(shí)扇動(dòng)著翅膀驅(qū)趕來(lái)?yè)屖车男值堋＿@個(gè)小機(jī)靈鬼真有點(diǎn)兒霸道。
有一次，我拿了一條蚯蚓懸在一米高的空中，小雞都扇著翅膀向上跳，展開(kāi)了一場(chǎng)跳高比賽，可都差了十多厘米，就是撲不到，急得它們圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，“白馬王子”跳上我的膝蓋借勢(shì)再跳，從我手中啄走了蚯蚓“真是個(gè)小調(diào)皮鬼！”我搖搖頭，開(kāi)心地笑了。
四個(gè)月過(guò)去了。一天清晨，幾聲呢呢呢的長(zhǎng)鳴把我從夢(mèng)中喚醒。我順著窗戶(hù)望去，只見(jiàn)“白馬王子”通紅的冠子襯著雪白的羽毛，像是白雪中熊熊燃燒的一團(tuán)火苗，又似雪山頂上熠熠生輝的一顆瑪瑙，十分鮮艷奪目。他昂首站立，正在引吭高歌，有人一位初次登臺(tái)的男高音歌唱家，神采飛揚(yáng)。雖然不算老練，但那蓬勃的朝氣、燎亮的歌聲使人昂揚(yáng)興奮。望著這只由我養(yǎng)大的雄雞，我可自豪啦!
從此，“白馬王子”每天清晨準(zhǔn)時(shí)叫我起床。它像一個(gè)催人上進(jìn)的朋友，聲聲猛唱，都是鞭策，使我聞雞起舞，不誤晨光！
小學(xué)有趣的作文 篇9
做幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“麥比烏斯圈”有許多讓我們驚奇有趣的結(jié)果。
你弄好一個(gè)圈，粘好，繞一圈后可以發(fā)現(xiàn)，另一個(gè)面的入口被堵住了，原理就是這樣啊。
實(shí)驗(yàn)1、如果在裁好的一張紙條正中間畫(huà)一條線，粘成“麥比烏斯圈”，再沿線剪開(kāi)，把這個(gè)圈一分為二，照理應(yīng)得到兩個(gè)圈兒，奇怪的是，剪開(kāi)后竟是一個(gè)大圈兒。
實(shí)驗(yàn)2、如果在紙條上劃兩條線，把紙條三等分，再粘成“麥比烏斯圈”，用剪刀沿畫(huà)線剪開(kāi)，剪刀繞兩個(gè)圈竟然又回到原出發(fā)點(diǎn)，猜一猜，剪開(kāi)后的結(jié)果是什么，是一個(gè)大圈？還是三個(gè)圈兒？都不是。它究竟是什么呢？你自己動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了。你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，紙帶不一分為二，一大一小的相扣環(huán)。
有趣的是：新得到的這個(gè)較長(zhǎng)的紙圈，本身卻是一個(gè)雙側(cè)曲面，它的兩條邊界自身雖不打結(jié)，但卻相互套在一起。我們可以把上述紙圈，再一次沿中線剪開(kāi)，這回可真的一分為二了！得到的是兩條互相套著的紙圈，而原先的兩條邊界，則分別包含于兩條紙圈之中，只是每條紙圈本身并不打結(jié)罷了。
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