成長(zhǎng)中的失敗作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)中的失敗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)中的失敗作文1
成長(zhǎng)總是伴隨著成功與失敗，人生總是有酸甜苦辣的。
——題記
成長(zhǎng)的路上有歡樂(lè)，有淚水也會(huì)有讓人難忘的是在那一天我嘗到了成長(zhǎng)的滋味。
七年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)名參加了學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)女子900米的項(xiàng)目，這是我有史以來(lái)參加的第一次長(zhǎng)跑項(xiàng)目，每當(dāng)我回想起小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們?cè)谂艿郎夏阕肺亿s的樣子，我有些害怕，也有些激動(dòng)。
那天我十分的緊張，掌心都是汗水。當(dāng)我站在跑道上聚精會(huì)神目視前方，豎起耳朵認(rèn)真聽哨聲的時(shí)候，心中更是緊張。隨著一聲哨響，我們都飛快的跑了出去，每個(gè)人都你追我趕，拼盡了全力，而我也不例外。起初我在隊(duì)伍的中間奮力奔跑，看著隊(duì)伍的前幾名還在拼命奔跑，我卻在隊(duì)伍末端祈禱自己不是最后，可是慢慢的，我便開始沒有力氣了，我想想起同學(xué)教我的`技巧，盡力甩著胳膊邁開腿向前跑，可是我還是被甩在了她們的身后，當(dāng)我我耳邊為我響起了加油聲我便想要堅(jiān)持下來(lái)，不管結(jié)果如何，我一定不能放棄！當(dāng)我最后越過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，同學(xué)們都朝我圍了過(guò)來(lái)為我擦汗，給我遞水。
失敗總是在所難免的，人生都會(huì)經(jīng)歷坎坷、挫折，但這都是我們成功路上的墊腳石。這次我雖然失敗了，但我仍不會(huì)放棄，依舊心懷坦然，積極樂(lè)觀向上的信念，相信自己，你能行！
成長(zhǎng)中的失敗作文2
8月30日11點(diǎn)隨著一聲聲嬰兒的哭聲，一個(gè)小女孩呱呱落地了。滿周歲時(shí)我跟隨著父母牙牙學(xué)語(yǔ)，2歲左右我在父母的臂彎下蹣跚學(xué)步。6歲時(shí)我成了一年級(jí)學(xué)生。
在不知不覺中，我已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生了，在美術(shù)軟陶課上，我成功用軟陶做了一個(gè)五彩繽紛的平安符，我對(duì)我的成果十分滿意，越看越覺得它很完美，心里美滋滋的，比喝了蜜還甜。拿回家果然沒得到了媽媽的贊賞，我興沖沖地把平安符掛到最顯眼的地方，讓家人都能看到，再夸我一句。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)中我也遇到許多失敗，每當(dāng)我考試考不好的時(shí)候，一天的好心情只為了一個(gè)分?jǐn)?shù)，而悶悶不樂(lè)，拉長(zhǎng)著一張臉，每時(shí)每刻都會(huì)想到我的分?jǐn)?shù)，我真不應(yīng)該，雖然老師安慰我們說(shuō)：“這只不過(guò)是一次測(cè)試，不時(shí)你們永遠(yuǎn)的分?jǐn)?shù)。”老師這句話雖然讓我放松許多，但是事實(shí)就是事實(shí)永遠(yuǎn)改變不了。在回家的路上，我突然感覺這條路很短，坐車一會(huì)兒都懂啊了，我想：路上為什么不堵車，好晚點(diǎn)回家，好晚點(diǎn)向媽媽坦白�；氐郊遥腋嬖V媽媽分?jǐn)?shù)，媽媽安慰我說(shuō)：“這已經(jīng)成了過(guò)去，現(xiàn)在懊悔還來(lái)得及，往后繼續(xù)加油！”我心中的石頭終于落下了，我也松了一口氣。
在成長(zhǎng)的道路中，萬(wàn)事都不是六六大順的，是坎坷不平的，要學(xué)會(huì)克服困難，要沉得住氣，“不怕苦，苦一時(shí)；若怕苦，苦一生�！边@句話已經(jīng)印在我的心里。
成長(zhǎng)中的失敗作文3
人們經(jīng)常說(shuō)：“校園生活是最值得回憶的一段記憶�！毙@是成長(zhǎng)中必經(jīng)的一條道路，那里承載著太多的歡聲笑語(yǔ)。也不知道是誰(shuí)把我時(shí)間的沙漏反轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，讓時(shí)間倒流在那一次。
同學(xué)們?cè)诮淌依镒分鹋荇[，瘋也；幾個(gè)同學(xué)圍在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，閑也；各科代表還在收作業(yè)，忙也。而這些各做各的事，井水不犯河水的景象很快就被那似乎充滿魔力的上課鈴給打破了，同學(xué)們都以百米沖刺的速度回到座位上，拿出數(shù)學(xué)課本，變成了一個(gè)個(gè)安分守己的好學(xué)生。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，手里拿著一疊試卷，老師的臉色很差，這是危險(xiǎn)來(lái)臨前的征兆�。∪帏f雀無(wú)聲，大家都有一個(gè)共同的意識(shí)——一定考差了。
老師什么也沒有說(shuō)，開始念分?jǐn)?shù)，這是最可怕的一個(gè)環(huán)節(jié)，還沒有被念到分?jǐn)?shù)的同學(xué)要承受心理上巨大的折磨。我靜靜地等待著，表面沉著冷靜，其實(shí)心里焦躁不安。
“洪金婷，68分”念到了我的分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)把我從抑郁了很久的沉默中喚醒了。驚訝使我大腦一片空白，我對(duì)著試卷沉思了很久很久……
這種滋味可不好受，但無(wú)法改變事實(shí)。
請(qǐng)我們珍惜成長(zhǎng)中的失敗，那可比成功更有意義。
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