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實(shí)用的大學(xué)作文500字合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)作文500字 篇1
來大學(xué)干嘛，媽媽說“孩子，到大學(xué)里要好好讀書，少惹事，將來才能過上好日子”；高中班主任說“各位同學(xué)，我們的目標(biāo)是考上大學(xué)！好好讀書”；司機(jī)說“大學(xué)好啊，以后不用像我們上班這么累，工資高哦”；小賣部老板娘說“考大學(xué)以后出來當(dāng)個(gè)官，管人，好啊。要是我當(dāng)年好好讀書···”
我們來大學(xué)干嘛？現(xiàn)在一天課也不上，整天吃著泡面寄生在宿舍里打游戲的你，或是連游戲都不玩背著個(gè)書包像機(jī)器人一樣穿梭于人群之間的你，內(nèi)心已是雜草叢生！
如何大學(xué)。美國(guó)紐約大學(xué)校長(zhǎng)曾與復(fù)旦大學(xué)黨委書記有過一次就中美教育問題的探討，美認(rèn)為他們的基礎(chǔ)教育是很差的，但大學(xué)教育是很成功的。就是說美國(guó)人玩著考大學(xué)的，而大學(xué)后開始有所專攻。那么，美國(guó)的大學(xué)生們?cè)诟尚┦裁�？其�?shí)就是學(xué)習(xí)，不同于中國(guó)的是他們是對(duì)自己的.興趣進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，還有美國(guó)的大學(xué)里老師的角色不僅僅是教學(xué)，他們還負(fù)責(zé)為一定數(shù)量的大學(xué)生科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并督促他們，所以即便他們?cè)谧銎渌碌臅r(shí)候，功課是絕不會(huì)落下的，比如林書豪，陳歐。而我們這是不一樣的，所以中國(guó)的大學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)是更大的，什么都自己去建立，而這往往是大部分人無法做到的，于是頹廢了。
所以，讓我們?nèi)コ莅�。想想自己的�?mèng)想，即便沒有也該新建一個(gè)；搞好自己的功課，也許今后能養(yǎng)活自己；拓展視野：帶著疑問去看看新聞，看看自己喜歡的領(lǐng)域；科學(xué)管理時(shí)間：愛因斯坦說過：一切資本終將轉(zhuǎn)化為時(shí)間。
來大學(xué)干嘛？答：了解自己，感悟生活，有所行動(dòng)。編輯評(píng)語親愛的作者，歡迎進(jìn)入紅袖投稿，希望以后注意：段首請(qǐng)空兩格，已幫您排版好。期待佳作。
大學(xué)作文500字 篇2
澳洲詹姆斯庫克大學(xué)寫作文科碩士專業(yè)
詹姆斯庫克大學(xué)共有六個(gè)學(xué)院及一個(gè)環(huán)境研究會(huì)、商學(xué)院、文學(xué)院、教育學(xué)院、工學(xué)院、法學(xué)院、科學(xué)院。在任何學(xué)院都有研究所包括PHD、上課和研究的碩士、研究所文憑及榮譽(yù)學(xué)位、并有一年制的MBA。下面為大家介紹詹姆斯庫克大學(xué)寫作文科碩士專業(yè)
寫作文科碩士Master of Arts (Writing)
澳大利亞詹姆斯庫克大學(xué)寫作文科碩士專業(yè)描述：
該專業(yè)主要適合希望改善和提高寫作技巧的研究生，主要針對(duì)具備研究生證書和研究生文憑的`學(xué)生。學(xué)生在申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)時(shí)需要提供碩士論文。選擇該專業(yè)的學(xué)生一般是以下三種學(xué)生之一：希望提高創(chuàng)造力、正在尋求提高寫作技巧來提高工作前景、在考慮跳槽。
澳大利亞詹姆斯庫克大學(xué)寫作文科碩士就業(yè)方向：
本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事的職業(yè)包括：教授，編輯，雜志作家，小說家，詩人，出版商，教師，公關(guān)專員，新聞?dòng)浾叩取?/p>
澳大利亞詹姆斯庫克大學(xué)寫作文科碩士入學(xué)要求：
學(xué)歷要求：
相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)；
語言要求：
1.雅思6.0，單項(xiàng)不低于5.5，或、
2.托福筆試550，寫作不低于4.0分，托福網(wǎng)考79，寫作不低于19分、
3.學(xué)校提供雙錄取。
澳大利亞詹姆斯庫克大學(xué)寫作文科碩士授課校區(qū)：
湯斯維爾。
大學(xué)作文500字 篇3
人總會(huì)有比較，有了比較，才會(huì)催人進(jìn)步。但這個(gè)比較并不是來自任何人，而是自己！其實(shí)，任何人之間都沒有可比性！不同的身世，不同的生活環(huán)境和不同的世界觀。而壓力也會(huì)隨著環(huán)境和階段而有所不同。于是，慢慢的學(xué)會(huì)了比較，比較自己的昨天與今天。讓我有了對(duì)明天的希望和奮斗的'力量！
回想往日，混沌度日。與人于己，少有責(zé)任可言！對(duì)兄弟，只講義氣，很少去想為何會(huì)在一起的真正道理，談?wù)摰�，無非是人情世故，誰仗義，水爽快。整天高談闊論，無憂無慮。對(duì)女友，而有承諾太多，哪怕是自己沒有的，有意無意的保證，有意無意的欺騙，傷害了她，也傷害了自己。
現(xiàn)在，學(xué)乖了，能沉住氣了。不再像以往那樣浮躁；不再像以往那樣，無論做什么，都要成幫結(jié)伙，瘋了似的亡人堆里扎。留給自己的時(shí)間多了，就會(huì)去好好地想想自己。不再輕言責(zé)任，以為只有首先為自己負(fù)責(zé)的人，才有能力為別人負(fù)責(zé)。
有些人害怕寂寞，是因?yàn)楦≡�。不懂得寂寞真正意味的人，也永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)自思考，不會(huì)自立！一天二十四個(gè)小時(shí)，有多少時(shí)間留給了自己的理想？又有什么，是一直不曾放棄并堅(jiān)持的。。。。。。
寫到這里，已再無頭緒了。真想把所有的事，全部?jī)A瀉出來。也算對(duì)自己此刻的一個(gè)紀(jì)念�？赡芤院蠡叵虢裉�，仍然是那么幼稚。但這都不要緊，因?yàn)檫@是我所走過的，我所的珍惜的。
大學(xué)作文500字 篇4
今年暑假，學(xué)校組織棒壘球隊(duì)的隊(duì)員們?nèi)ツ暇┕I(yè)大學(xué)參觀。聽到這個(gè)消息，我們高興死了，老師說：“去也有個(gè)要求，考試必須在90分以上才能去。”可是老師的要求讓我們有些人叫苦連天。比如說張家輝就覺得自己可能考不好，所以臉上流露出很愁的表情。
到了去南京工業(yè)大學(xué)的那一天下雨了，可是并沒有阻擋我們玩的興趣。我們班的人早早的來到了學(xué)校，等老師來數(shù)人數(shù)，我們的心都很不安。因?yàn)榕吕蠋焼栁覀兊?成績(jī)我們說不好而不讓我們?nèi)�。還好，老師沒有提這件事情，我們都松了一口氣。我們排著隊(duì)伍上了大巴車。我們?cè)诖蟀蛙嚿系攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間才走，聽他們說是有人沒來，所以才等了那么長(zhǎng)時(shí)間。在路上，我們一路暢通無阻，經(jīng)過收費(fèi)站，也沒有收費(fèi)，直接過去了。走呀走，終于開到了江北的南京工業(yè)大學(xué)。南京工業(yè)大學(xué)真大呀。我們到了壘球場(chǎng)，老師說這是亞洲數(shù)一數(shù)二的壘球場(chǎng)。這個(gè)壘球場(chǎng)真大呀，就是積水有點(diǎn)多了，不過這也沒影響我們參觀。參觀完壘球場(chǎng)，我們又去參觀女子打球，老師給我們又介紹了中國(guó)最好的女游擊手，那個(gè)女游擊手說讓我們叫她“猴哥”。他們打球真好呀，我們真希望以后能像他們一樣打得那么好。
都看完了，我們回學(xué)校吃午飯了。到學(xué)校沒想到學(xué)校給我們吃KFC肯德基套餐。有漢堡、雞翅、雞腿和橙子味飲料。真好吃，吃完我就回家了。
大學(xué)作文500字 篇5
聽說于小愛的父親今天要來給我們上一堂課，“什么課呢？”“小燈泡實(shí)驗(yàn)課�！蔽覀兪趾闷�，于小愛的父親一走進(jìn)教室，前一秒還鴉雀無聲教室，頓時(shí)沸騰起來，大家熱烈歡迎小愛爸爸的到來。小愛的爸爸高鼻梁上架著眼鏡，一看就是個(gè)有學(xué)問的人。
開始上課了，大家拿出了上課的材料，小愛的爸爸給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，我心想“這節(jié)課不是跟電有關(guān)嗎？難道跟紙也有關(guān)系！”我用疑惑的'眼神望著小愛爸爸，小愛父親像是能看懂我的心思似的，說：“大家先把紙撕成小片，放在一邊，我們?cè)儆盟芰鲜嶙邮犷^發(fā)，然后把梳子放在紙片附近�！蔽覀凅@奇地發(fā)現(xiàn)紙片全飛到梳子上了！原來是梳子跟頭發(fā)摩擦起了電，其實(shí)生活中很多東西都可以摩擦起電。比如我們冬天脫毛衣的時(shí)候常常會(huì)發(fā)現(xiàn)小火星，就是摩擦起電的原理。接下來我們就進(jìn)行了小實(shí)驗(yàn)，把之前準(zhǔn)備好了的材料小燈泡拿出來，還有電線，電池，我準(zhǔn)備了一塊1。5v的電池，一直擔(dān)心不符合要求，沒想到也派上用場(chǎng)了。小愛爸爸教我們組裝電路，電池也有正負(fù)極，先把電線接好，把小燈泡放入電托里，通上電，小燈泡亮了！后來我們嘗試了用木頭當(dāng)開關(guān)，還做了一些其它的小實(shí)驗(yàn)，都成功了，真是神奇！
這節(jié)課真的很有趣，這次實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們動(dòng)手能力，也鍛煉了我們的思維，讓我懂得了一些電的原理，更讓我明白了，科學(xué)就存在于我們的生活中，只要我們多動(dòng)手，多思考，就會(huì)有收獲！
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