責(zé)任優(yōu)秀作文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的責(zé)任優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任優(yōu)秀作文1
從我們出生的那一刻起，就注定要背負(fù)起責(zé)任。生命因?yàn)橛辛素?zé)任而不再平凡，人生因?yàn)橛辛素?zé)任而更加充實(shí)。作為學(xué)生，我們的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，不讓父母和老師為我們操心和傷心。
從早上六點(diǎn)半起床到吃過早飯，就進(jìn)入到教室開始了學(xué)習(xí)，然后在學(xué)校待了整整五個(gè)小時(shí)，直到中午放學(xué)，每天都是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，真是殘害了我們這些大家所說的“祖國花朵”，讓我們唉聲嘆氣的，學(xué)習(xí)都變的很無聊，我告訴媽媽說我討厭學(xué)習(xí)，可是媽媽說這就是我的責(zé)任，“責(zé)任”我并不是認(rèn)為是我們的責(zé)任，有很多成功人士，成績都不好，有的都沒有上過學(xué)，可是他們不還是成為了成功人士，可是現(xiàn)實(shí)并不如我所認(rèn)為的，在現(xiàn)在，如果我們不去學(xué)習(xí)，就沒有理想的成績，成績不好，就不會(huì)考上好的高中，爸爸媽媽就會(huì)罵你，所以我們只能學(xué)習(xí)，于是我就放棄了電腦、電視、游戲、和出去玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而放棄這些真的值得嗎？
值不值得要看明天發(fā)的考試，我相信我這次一定比以前考的都好，終于發(fā)下來了，啊，我考了103，真開心，我嘗到了成功的喜悅，我更嘗到了負(fù)責(zé)任的艱辛，我也懂得了，學(xué)生的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，盡責(zé)者能享受那份來之不易的快樂，未盡責(zé)者只能在一片荒蕪中受難。
這就是我的責(zé)任，讓我們這些祖國花朵散發(fā)出醉人的花香吧。
責(zé)任優(yōu)秀作文2
談到責(zé)任，話題有很多。不說“天下興亡，匹夫有責(zé)。”，單說盡職盡責(zé)，做好自己本分的人又有多少個(gè)呢?
最近我們班主任大動(dòng)肝火，為的就是我們班部分要搞衛(wèi)生的同學(xué)耽誤了時(shí)間，以致任務(wù)不能及時(shí)完成。班主任認(rèn)為，頭一次兩次可以原諒，三番五次就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，忽視了老師時(shí)常強(qiáng)調(diào)的“責(zé)任”二字。
我還依稀記得曾經(jīng)看過的一個(gè)小故事：日本有一項(xiàng)各界人士夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)大獎(jiǎng)，許多人以為這項(xiàng)大獎(jiǎng)會(huì)頒發(fā)給社會(huì)名流或是政要人員，可出乎意料的是，這項(xiàng)大獎(jiǎng)竟然頒發(fā)給了一位在平凡不過的郵遞員!
原因僅僅是他的盡職盡責(zé)。這位郵遞員有著高度的責(zé)任心，無論是風(fēng)雨交加，還是天寒地凍，甚至在地震的情況下，他總能準(zhǔn)時(shí)將信件送到收信人手里�？吹绞招湃诵θ轁M面，愁云散盡，他說他感到莫大的快樂。而且，工作這么多年，他從未出現(xiàn)過遲到，請(qǐng)假等情況。這樣一位高度負(fù)責(zé)的郵遞員，堪稱楷模。
許多人沒有做好“責(zé)任”二字，往往是因?yàn)閷?duì)自身標(biāo)準(zhǔn)降低，認(rèn)為一點(diǎn)點(diǎn)小事，不必認(rèn)真，過后知道錯(cuò)了，又不及時(shí)改正，總想著下一次做好就行了，結(jié)果下一次又沒做好，便陷入了惡性循環(huán)。
這是一種很錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，要知道小事非小，一件件小事決定著我們習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣就是從做好一點(diǎn)一滴的小事而逐漸培養(yǎng)成的。
也許，我不應(yīng)該講這些所謂的大道理，我也多次沒有盡到責(zé)任，以此謹(jǐn)以表明我的心跡——責(zé)任，從小事做起。我相信，從這周開始，我們班的同學(xué)會(huì)盡到自己的責(zé)任的。
責(zé)任優(yōu)秀作文3
能力似桶，責(zé)任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會(huì)裝得更多。是以能力越大，責(zé)任越大。
一個(gè)人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任，例如孝敬父母、保護(hù)家人、傳宗接代等。但每個(gè)人都沒有相應(yīng)的能力，所以我們需要后天的學(xué)習(xí)，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱這個(gè)階段為打桶階段。
在這個(gè)階段中我們不斷增加桶的高度，并且每個(gè)人都想把自己的桶打得更高。但出于各種原因，不同就開始出現(xiàn)了。有的人的桶很低，有的一般，有的卻是很高。桶很低的人，不能承擔(dān)起最基本的責(zé)任；而桶一般的人，可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任，但是要承擔(dān)更高的卻是不行；而能力很高的人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的時(shí)還要承擔(dān)更多的責(zé)任。
從小學(xué)到大學(xué)的這個(gè)時(shí)期是打桶階段。這個(gè)時(shí)間段我們不斷的提高自己，把自己打磨的更加珍貴。特別在大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來提高自己，但在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)黑暗時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期沒有人會(huì)提醒你要去做什么事，你可能在這個(gè)時(shí)期迷失自己。
大學(xué)畢業(yè)以后，就是一個(gè)用桶來裝水的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)修補(bǔ)時(shí)期，發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任，進(jìn)行修改，達(dá)到一個(gè)平衡。
責(zé)任是能力的延續(xù)，而能力是責(zé)任的前提。
責(zé)任優(yōu)秀作文4
我家的窗臺(tái)上有一個(gè)圓形的玻璃魚缸，里面有兩條一大一小的金魚，我給它們起了一個(gè)名字。大的那條叫“大大”，小的那條叫“小小”。
它們呀，是我從體育公園玩捉魚游戲的時(shí)候，阿姨送給我的。 我非常開心，一路上小心翼翼的捧著裝著小魚的塑料袋，把它們安全的帶回了家。 我把小魚放進(jìn)了魚缸，它們似乎非常喜歡這個(gè)新的環(huán)境，不停的在里面游來游去。
開飯的時(shí)候，我拿了兩粒飯粒去喂它們。大大和小小一口就吞下了飯粒。我好開心呀，激動(dòng)的對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，快來看，小魚把我扔給它們的飯一口就吃掉了�！眿寢屛⑿χf：“你那么喜歡它們，那以后就把給它們喂飯的工作交給你了。”我肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一天，我看見大大和小小安安靜靜的在魚缸里一動(dòng)也不動(dòng)。我還以為它們生病了呢。媽媽提醒我說：“你有沒有每天喂飯給它們呀？ 我低著頭，原來我前幾天忘記喂它們飯了。媽媽說：“現(xiàn)在小金魚交給你照顧，那你就有責(zé)任把它們照顧好，如果小金魚因?yàn)槟阃浳癸埗〉脑挘褪悄愕呢?zé)任了。凡事都要有始有終，做一個(gè)有責(zé)任感的人。”
從那以后，我每到開飯時(shí)間，一定會(huì)先去喂我的大大和小小，我要做一個(gè)有責(zé)任的人，好好照顧我的小金魚，讓它們每天都快快樂樂的。
責(zé)任優(yōu)秀作文5
什么是責(zé)任？仔細(xì)想想后，也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不懂什么是責(zé)任。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽到責(zé)任這個(gè)詞，比如：店員把商品弄丟了，老板會(huì)說：“怎么這么沒有責(zé)任感呢？”班干部沒有管理好紀(jì)律，老師會(huì)說：“你們?cè)趺匆稽c(diǎn)責(zé)任心都沒有？”也許你也會(huì)經(jīng)常聽到或看到這樣一句話：我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)也要對(duì)他人負(fù)責(zé)。
學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，建筑工人的責(zé)任把房子建好，不能偷工減料，老師的責(zé)任是教好學(xué)生……每個(gè)人都有自己的責(zé)任，而現(xiàn)在很多人都沒有責(zé)任心，今天，我就把我的責(zé)任寫出來，以時(shí)時(shí)提醒我。
我非常喜歡看課外書，也就是爸爸所謂的閑書，每當(dāng)他看到我端著一本書津津有味的讀著的時(shí)候，就會(huì)嚴(yán)肅的對(duì)我說：“你又在看閑書了吧！功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)了嗎？考試能考一百分嗎？”所以我經(jīng)常在我屋的窗簾后面放一本課外書，每當(dāng)做完作業(yè)的時(shí)候，就把課本打開，翻到今天學(xué)的那一頁，把課外書拿出來，爸爸不在，我就看兩眼，爸爸一來，我把書一放，就開始復(fù)習(xí)今天學(xué)的知識(shí)了！雖然我知道這樣不對(duì)，但是我忍耐不住對(duì)課外書的癡迷，搞得我整天高度緊張。
后來，我覺得那樣會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，畢竟好好學(xué)習(xí)是學(xué)生們的責(zé)任嗎！在一次上廁所的時(shí)候，我把一本書藏在衣服里面，帶到廁所里偷偷地看，不過被媽媽發(fā)現(xiàn)了，于是他們就開始監(jiān)督我了！現(xiàn)在搞得我一上廁所媽媽就進(jìn)來巡視一圈，有時(shí)爸爸還看著表，只能上10分鐘，一到點(diǎn)，就開始催我。
現(xiàn)在想想原來做的這些事，都覺得很可笑，但是我知道爸爸也是為我好，以后我要進(jìn)我的責(zé)任，不在偷偷地看課外書，會(huì)經(jīng)過爸爸媽媽的同意又在看，并且好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好的名次！
責(zé)任優(yōu)秀作文6
“責(zé)任”雖然只有兩個(gè)字，但是它卻關(guān)系著一個(gè)人的一生，它是人生中一個(gè)不可缺失的部分。人們?nèi)绻笔Я怂�，生命將變得不再完整。每個(gè)人身上都有自己所肩負(fù)的責(zé)任，所以，我也有自己所肩負(fù)的責(zé)任。
星期三下午，夏老師請(qǐng)班中幾個(gè)作文寫得好的同學(xué)把自己的作文抄好上交，要張貼在班級(jí)展覽窗上。班干部黃溫茹拿來了一本嶄新的信紙，從里面抽了三張遞給了我，請(qǐng)我抄作文。但是，我想：一篇作文最少也有400個(gè)字，那樣抄不得累死人，誰受得了啊，反正全班那么多人，缺我一個(gè)也沒什么關(guān)系。于是，我把紙還給了黃溫茹，盡管她再三請(qǐng)求，但我還是維持著原來的想法。黃溫茹立刻就把這件事告訴了夏老師。頓時(shí)，夏老師的臉色馬上由晴轉(zhuǎn)多云了，板著一張臉生氣地說：“班級(jí)的事情哪有不做的呢？給我把第一單元課文抄一遍！”我愣住了，久久地呆在了那里
當(dāng)我看到其它同學(xué)在抄作文，而我卻在抄課文時(shí)，我的心比針扎、火燒、刀割還難過，一顆顆豆大的眼淚從臉上齊刷刷地掉了下來，陷入了沉思之中：這是一個(gè)完整的班集體，不是我一個(gè)人的世界。班級(jí)就像一個(gè)大家庭，其他的人都在為班級(jí)的榮譽(yù)而努力奮斗，惟獨(dú)我在這里偷懶，作為班級(jí)的一員，不為班級(jí)做事情，這是哪個(gè)班級(jí)都不允許
發(fā)生的事，連一個(gè)班級(jí)成員應(yīng)盡義務(wù)都沒做到，我還算有責(zé)任感嗎？
我終于在淚水的陪伴下抄寫完了課文，經(jīng)歷了這件事情，讓我感到了什么是真正的責(zé)任，讓我知道了怎么做一個(gè)有責(zé)任意識(shí)的人。
責(zé)任優(yōu)秀作文7
以前我不知道責(zé)任是什么，但通過那件事我才知道責(zé)任的重量有多大。
記得二年級(jí)時(shí)，老師要求我們回家找個(gè)雞蛋好好保護(hù)，把它當(dāng)成自己的小寶寶一樣，體驗(yàn)一番當(dāng)母親的辛苦。老師特意交代要把這個(gè)雞蛋好好的帶在身邊，小心保護(hù)，不能讓它們摔碎了，而且要看護(hù)一星期。
回到家后，我找了一個(gè)雞蛋，和媽媽一起用保鮮膜把它包住，再用筆在保鮮膜上畫出了一個(gè)笑臉。然后我拿了一個(gè)小盒子，在里面塞了一些棉花，再把雞蛋放進(jìn)去，蓋上蓋子。做完這一些，我便信心滿滿的帶著它去學(xué)校了。
本來，我以為保護(hù)一個(gè)雞蛋就是小菜一碟的事兒，可是，有一天中午我居然忘了拿雞蛋，把它忘在了教室里。下午我忐忑不安地走到學(xué)校，剛到門口就看見我的蛋竟然被別人打碎了，盒子還在旁邊丟著呢。看到這一幕，我心里很不是滋味，如果這是小寶寶，它就因?yàn)槲叶チ松�，瞬間我的臉紅了。沒辦法，我只好撿起盒子回了家。晚上我又做了一個(gè)，這次，我終于知道了責(zé)任的真正含義。從那以后我更加細(xì)心的照顧我的雞蛋。終于到了檢查小雞蛋寶寶的那一天，我保護(hù)的雞蛋在我們班里出類拔萃，大家都很喜歡我的小雞蛋。我很高興，也從中體驗(yàn)到了當(dāng)媽媽的辛苦。
通過這件事，我深深地體會(huì)到了母親的辛苦，也認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大。
責(zé)任優(yōu)秀作文8
我的同桌叫小靜，是個(gè)善良單純的孩子。她活潑開朗，就是不善于表達(dá)，在學(xué)習(xí)上不太留心。從三年級(jí)下半學(xué)期開始時(shí)，我就坐在小靜的右側(cè)，并接收到了老師交給我的一個(gè)任務(wù)：幫助一下小靜。
從那時(shí)起到現(xiàn)在，我一直在幫助小靜，所以我倆成為了一對(duì)要好的朋友。就是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不太好，她試著跟每個(gè)人玩，但幾乎每個(gè)人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。當(dāng)時(shí)，我還有同情她的心理，但到了現(xiàn)在，她居然能夠獨(dú)立地主動(dòng)完成作業(yè)！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉(zhuǎn)變來源于一次委屈的哭，她認(rèn)為自己做什么事都做不好，是個(gè)“笨蛋”，她傷心地哭了。我主動(dòng)去安慰她：“你的.歲數(shù)比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會(huì)有失誤，或許比你失誤更重。人沒有十全十美的，人無完人！現(xiàn)在，你應(yīng)該發(fā)揮你的特長，發(fā)揚(yáng)下去。雖然你的特長是美術(shù)，也不比別人畫的好，但是只要你堅(jiān)持下去，總有一天你會(huì)成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”往后，在她有困難時(shí)，我總說：“你其實(shí)挻聰明的，就是你的潛力沒發(fā)揮出來！”在我們的共同努力下，小靜的學(xué)習(xí)成績提高了！
“工夫不負(fù)有心人”。這句俗語傳了多久？不知有多少年了，數(shù)也數(shù)不清。我的愿望達(dá)成了，我的責(zé)任也盡到了，不過老師交給我的任務(wù)是“永久”的�？晌乙矝]有聽到她在這方面哪怕是一句簡單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也挻滿足的。
責(zé)任，說它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實(shí)際行動(dòng)來見證的！
責(zé)任優(yōu)秀作文9
開學(xué)初，我和桑紫萱當(dāng)上了光榮的升旗手，心里別提有自豪了！
每天清晨到校后，我倆第一件事就是去升旗，雖然有些匆忙，但望著冉冉升起的五星紅旗，看著它在藍(lán)天白云下迎風(fēng)飄揚(yáng)，腦海中浮現(xiàn)出老師的話語：這是用革命先輩用鮮血染紅的旗幟。
一晃一個(gè)星期過去了，每天升旗、收旗成了我和桑桑學(xué)習(xí)生活的一部分。一天下午的道法課上，盛老師組織我們辯論賽。聽著聽著，突然外面下雨了�！跋掠炅耍烊ナ掌�！”我連忙小聲對(duì)桑紫萱說道。她也瞬間反應(yīng)過來，對(duì)盛老師說：“老師，我們?nèi)ナ掌��！闭f完，我倆快速地沖出教室。
剛還是毛毛雨，可等我們奔到樓下時(shí)，竟然下起了滂沱大雨。我倆氣喘吁吁地來到升旗臺(tái)。不知是由于著急還是什么，本來幾秒鐘解開的繩結(jié)，此時(shí)卻不聽我使喚了。終于，在一通忙亂后順利解開了。我仰起頭，看著國旗一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒降了下來，冰涼的雨珠打在臉上也渾然不知了。
“哇！快看！”我倆猛然望過去，兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，李佳怡，顧睿琰居然撐著傘跑了過來……我們相視而笑，一起回到教室。迎接我們的是同學(xué)們的一張張笑臉，盛老師為我們豎起了大拇指。
班主任謝老師也說到：“這周天公不作美，每天都在陰晴不定中轉(zhuǎn)換。今天的道法課上，突然下起了大雨，兩個(gè)負(fù)責(zé)升降國旗的孩子舉手，要去收國旗。雖說職責(zé)所在，但也真心不容易，時(shí)刻把國旗放在心中，放在第一位�！�
聽了那段話，我倆心中更加覺得溫暖，并暗暗下決心：一定會(huì)把這件事做好，會(huì)把更多的事做得更好。
責(zé)任優(yōu)秀作文10
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
這是我的責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。當(dāng)我赤裸裸地來到人世，從無知知道成熟長大成人，每時(shí)每刻都在享受著父母給予的愛。父母的愛奉獻(xiàn)和付出，讓我那頑皮固執(zhí)的心為此承擔(dān)了一份歉疚與感動(dòng)。我每次考試考不好或心情不好時(shí)，回到家自己總會(huì)對(duì)父母亂發(fā)脾氣，我所能給的回報(bào)，只不過就是那無休止的埋怨。望著自己母親頭上的發(fā)絲，那發(fā)絲已不是年輕時(shí)輕柔秀麗，現(xiàn)已為我操勞而多了些銀發(fā)絲，頓時(shí)顯得媽媽蒼老了許多。而父親已不是整天對(duì)我嘻嘻哈哈陪我散步談心的知己，也許他為我付出的比母親還多的多，現(xiàn)在看起來父親的臉上總是愁云密布。我如今羞愧于自己的遲鈍－明白的有些太晚，但是我還有時(shí)間去報(bào)答他們?yōu)槲腋冻龅膼郏F(xiàn)在雖然認(rèn)識(shí)到已晚，但自己未曾失去卻懂得了珍惜，懂得了感恩，也許一切還不太晚，也許我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
這是我的責(zé)任，哪怕現(xiàn)在學(xué)習(xí)，不讓父母失望，哪怕現(xiàn)在為父母擔(dān)起責(zé)任，不再讓父母勞累，現(xiàn)在唯一的就是讓父母不為我操心。也許父母的愛，不是能來讓時(shí)間衡量的，不是能用耀眼的金錢珠寶來交換的，他們對(duì)我的愛將是無私的，將是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的。他們的恩情也許這輩子我也還不起，但是我也要報(bào)答他們含辛茹苦把我養(yǎng)大的恩情，現(xiàn)在哪怕是一句問候，都表達(dá)了自己最真的感情，只有這份情才不會(huì)被磨滅，才會(huì)值得一輩子擁有。
這就是我的責(zé)任，記住‘勿學(xué)忘恩藤，愿做反哺鴉�！灰谧约河猩晔チ擞H人而才去懂得珍惜。我們一定要承擔(dān)自己的責(zé)任，讓自己的人生無悔。
責(zé)任優(yōu)秀作文11
我喜歡讀《男生賈里》。賈里聰穎機(jī)智、熱情俠義，還是個(gè)有責(zé)任心的人。在賈里身上我看到了一些自己的影子。書中一個(gè)個(gè)精彩的故事深深吸引了我，尤其是“臨時(shí)戶主”這篇更是讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。
賈里的爸爸媽媽出差一個(gè)星期，賈里當(dāng)起了臨時(shí)戶主。第二天妹妹就生病了，賈里束手無策不知該怎么對(duì)待病人，他想盡辦法買各種好吃的給妹妹。魯智勝邀請(qǐng)他出去玩時(shí)，他心里七上八下，忽然覺得家里的人和事都落到了肩上。我的心也不由得一沉，覺得臨時(shí)戶主真不好當(dāng)。結(jié)果賈里沒有選擇出去玩，而是繼續(xù)照顧妹妹。我不禁要為賈里叫聲好。
讀到這，我突然明白了責(zé)任心是什么了。我想賈里照顧妹妹與我養(yǎng)小金魚其中的道理是一樣的。我曾養(yǎng)過兩條小金魚。把它們帶回家后，我就忘記它們的存在了。過了幾天，媽媽說：“你的小金魚快要餓死了吧�！蔽也畔肫饋恚X得很奇怪，“媽媽為什么不幫我喂金魚？”那天媽媽讓我冒著大雨去買魚食回來喂小金魚�？吹叫〗痿~迫不及待地吃完魚食，我覺得很開心，很有成就感。后來我對(duì)養(yǎng)小金魚再也不馬虎了，這大概就是責(zé)任心吧。
想起小學(xué)三年來我經(jīng)常丟三落四，忘帶鉛筆擦皮紅領(lǐng)巾，更是家常便飯。難怪媽媽總是說我做事不負(fù)責(zé)任沒有責(zé)任心。以前我還一直不太明白，現(xiàn)在從賈里身上，我學(xué)到了責(zé)任心，懂得了責(zé)任。我想有了責(zé)任心做事，就不會(huì)馬虎，不會(huì)有頭沒——更不會(huì)因?yàn)樨澩嫱涀约涸摮袚?dān)的責(zé)任。
賈里，謝謝你教會(huì)了我“責(zé)任心”。
責(zé)任優(yōu)秀作文12
今天我們的帶隊(duì)教師康家樹老師來到我們實(shí)習(xí)學(xué)校。這已經(jīng)是康老師第二次來看望我們了。這次的目的主要是為我解決開課問題�？道蠋煹年P(guān)心令我很是感動(dòng)。
由于素質(zhì)教育還沒有完全走入每一所學(xué)校，我們的實(shí)習(xí)地還不是很看重科學(xué)這門課程。所以我?guī)Я藬?shù)學(xué)課。為了讓我能講授我的專業(yè)課，即科學(xué)課，康老師不辭辛苦來和校長進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)。分別時(shí)，康老師對(duì)我提出了殷切的希望，極大地鼓舞了我的信心。他和藹的面容，關(guān)切的話語，讓身處異地的自己在寒冷的空氣中依然感到暖意融融。這也同時(shí)令我想起了初來xx在一中的培訓(xùn)。我記得有一位老師說“必須要做個(gè)負(fù)責(zé)的人”。我想這點(diǎn)在康老師身上得到了很好的體現(xiàn)。他對(duì)每位學(xué)生的關(guān)心就是一種很強(qiáng)烈的責(zé)任感的體現(xiàn)。作為青少年的我們，離開大學(xué)，來到學(xué)校實(shí)習(xí)，成為了一名準(zhǔn)老師，開始接觸社會(huì)，更是應(yīng)該有責(zé)任感。易卜生說“社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有那掌舵的準(zhǔn)備”�，F(xiàn)在的我們初次步入社會(huì)，更要有做個(gè)掌舵人的霸氣與基本素質(zhì)，而根本就是必須具備責(zé)任感。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)教師這份光榮偉大的職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的青春與夢(mèng)想負(fù)責(zé)。
記得初上大學(xué)時(shí)導(dǎo)員說過的一句話讓我至今不能忘懷，那就是人要充滿激情。我想責(zé)任心是激情的前提。一個(gè)人若是沒有激情他將一事無成。盡管責(zé)任有時(shí)會(huì)使人厭煩，但不履行責(zé)任只能是懦夫。一個(gè)人能夠承擔(dān)多大的責(zé)任，他就會(huì)有多成功。讓我們都做一個(gè)有責(zé)任心的人，只有這樣才能立足社會(huì)。讓責(zé)任成為我們堅(jiān)硬的鎧甲，伴我們勇往直前!
責(zé)任優(yōu)秀作文13
責(zé)任感是什么呢？在當(dāng)今的社會(huì)中，人們總是說責(zé)任是必不可少的，也就是說，擁有責(zé)任感是必要的。
責(zé)任感是一個(gè)人做人的成功與否的關(guān)鍵，它代表著一個(gè)人的原則性的問題，就好比一個(gè)擁有責(zé)任感的人，他的舉手之間都透著責(zé)任二字。有人也許會(huì)問，“你說責(zé)任是必不可少的，那責(zé)任又從何而來呢？”是的責(zé)任不是與生俱來的，責(zé)任也不能說明一個(gè)人的信念與否，但不可否認(rèn)的是一個(gè)擁有責(zé)任的人，他在社會(huì)中要比一個(gè)沒有責(zé)任的人受歡迎的多，這也許就是責(zé)任的信念。
責(zé)任，它每時(shí)每刻都會(huì)出現(xiàn)。
因?yàn)橄忍觳蛔闼宰孕“V傻的女兒盡管成年卻仍做著小孩子的舉動(dòng)，但她的父母卻沒有將她拋棄而是盡心盡力的照顧她為她救治，這是責(zé)任；
應(yīng)酬回家的丈夫喝的渾身酒氣但作為妻子的她依舊細(xì)微的照料他，這是作為妻子的責(zé)任；
飽受風(fēng)濕病的老爺爺每當(dāng)深冬就會(huì)臥床不起，作為兒子的他會(huì)背著自己的老父親上床下床不厭其煩，這是責(zé)任。
這些例子都能說出責(zé)任對(duì)你身邊的人重要性，責(zé)任是對(duì)你的家人，朋友，伴侶的承諾，它是不可缺少的，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加美好，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加關(guān)愛。
我曾看到過馬路上那些患病的兒童流離失所的飽受寒風(fēng)的揉捏，飽受饑餓的折磨，這是為什么呢？因?yàn)樗麄兊母改笡]有責(zé)任，也正是因?yàn)樗麄兊母改笡]有責(zé)任才會(huì)造成他們?nèi)缃竦臓顩r，才會(huì)使當(dāng)今的社會(huì)不是特別的和諧。
因?yàn)樨?zé)任所以社會(huì)才會(huì)更加美好，只要我們每個(gè)人都認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)人，盡力做好每件事，這樣我們的社會(huì)才會(huì)處處充滿著愛與溫暖。
責(zé)任優(yōu)秀作文14
我們作為濱海新區(qū)的新一代，作為建設(shè)濱海新區(qū)的未來的希望。我們應(yīng)該為濱海新區(qū)做哪些貢獻(xiàn)呢？
我們?cè)谧卉嚨臅r(shí)候要排隊(duì)上車，不要擁擠，看到老，弱，病，殘，孕,主動(dòng)給他們讓座。帶動(dòng)周圍的人，做到“乘做公共汽車因我而更溫馨�！蔽覀�?cè)龠^馬路時(shí)，要做到紅燈停，綠燈行，不要走逆行。還要給自己的家長講一些交通知識(shí)，做到“道路交通因我而暢通，更安全。”在小區(qū)內(nèi)，不要隨地吐痰，亂扔廢棄物。讓小區(qū)的人和我們一起行動(dòng)。做到“區(qū)容街貌因我而更潔凈�！蔽覀�?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)同情比我們?nèi)醯娜�，互相幫助�；ハ鄨F(tuán)結(jié)�；ハ嘧鹬亍２徽f臟話，講文明，有禮貌，做到“社會(huì)因我而更和諧�！痹诩彝ブ�，經(jīng)常與父母的教導(dǎo)，幫父母的教導(dǎo)，幫父母做一些力所能及的家務(wù)事。做到“家庭因我而更充滿愛意�！痹谛@中遵守校規(guī)校紀(jì)。不亂扔廢棄物。愛護(hù)花草樹木。觀看演出和比賽，不起哄滋優(yōu)。做文明觀眾。做到“校因我而更井然有序�！痹诎嗉�(jí)中，為班級(jí)爭(zhēng)光，把班級(jí)的榮譽(yù)放在第一位。做到“班級(jí)因我而更團(tuán)結(jié)更友愛。”和同學(xué)交往中，看到同學(xué)有困難主動(dòng)幫忙，同學(xué)之間互相尊重，理解寬容，真誠相待。正常交往。不以大欺小，欺辱同學(xué)，不戲弄他人，產(chǎn)生矛盾多做自我批評(píng)。做到“同學(xué)因我而更友好互助�！�
有句歌詞“團(tuán)結(jié)就是力量”不錯(cuò)，人多力量大，只要心往一處想力往一處使，就會(huì)無往而勝，我們?yōu)I海新區(qū)就像一個(gè)大家庭。我們要團(tuán)結(jié)一致。我們要從現(xiàn)在做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起。讓我們一起為濱海新區(qū)的明天而更努力。我們要把濱海新區(qū)建設(shè)得更美好。
我成長，我負(fù)責(zé)，我與濱海同發(fā)展。建設(shè)好濱海新區(qū)是我們每個(gè)人的責(zé)任。
我與濱海同發(fā)展,
我與濱海共輝煌.
責(zé)任優(yōu)秀作文15
總以為自己還是一個(gè)不諳世事的中學(xué)生，總以為責(zé)任離我們還十分遙遠(yuǎn)，但是，有一件事，卻讓我驚醒，讓我的心靈震顫，也讓我對(duì)自己的過去，進(jìn)行深深的反思。
星期日，我到縣城街心公園去散步，當(dāng)然，我并沒有忘記肩負(fù)的學(xué)習(xí)責(zé)任，手里拿著一本外語書，想找個(gè)安靜的地方，看上幾頁。走著走著，覺得腳下私糊糊的，低頭一看，原來不知是誰，把雪糕的包裝紙丟在了人行道上，被我殊個(gè)正著�！罢鏇]素質(zhì)，真不講文明�！蔽倚睦锪R著那個(gè)丟包裝紙的人，抬起腳用力一甩，包裝紙飛出好遠(yuǎn)，又落在不遠(yuǎn)處的人行道上。懷著對(duì)自己“文明行為”的滿足，我坐在花園的涼亭里，打開了書本……
“媽媽，這兒有一張垃圾紙。”一個(gè)細(xì)嫩嫩的童音，打斷了專心致志讀書的我。原來是一個(gè)只有三四歲的小女孩，掙脫媽媽的手，去檢剛才我甩掉的那塊包裝紙。然后，又把它送進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。年輕的媽媽，望著孩子像一只彩蝶飛來飛去，臉上露出贊許的微笑。然而，我的心卻像被什么重物狠狠一擊，臉上陣陣發(fā)燒：剛才還罵那個(gè)扔包裝紙的人沒素質(zhì)、不文明，自己做得怎么樣呢?
小女孩走遠(yuǎn)了，但她的背影好像越來越高大，而我自己卻越來越渺小。是的，從她的身上我領(lǐng)悟到：作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生，肩上的責(zé)任決不僅僅是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有高尚思想品質(zhì)、講文明的人，更是我們首要的責(zé)任。這雖然是一種無形的社會(huì)要求，但是，它時(shí)時(shí)處處以有形的行為體現(xiàn)出來。它離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。我們的一言一行，都與它有密切關(guān)聯(lián)。
這件小事，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，催我自新，催我進(jìn)步，也讓我成熟起來。
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