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實(shí)用的思想作文匯編十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的思想作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
思想作文 篇1
鏡
認(rèn)為其中的一切也不過(guò)虛幻，卻總喜歡擦拭鏡面。來(lái)回的照著，又反復(fù)的思索著。畢竟它照出了世間真實(shí)的一面。因?yàn)樘摶�，所以坦然；因�(yàn)檎鎸?shí)，所以喜歡。
船
海面上一片藍(lán)，抬頭望望天。海邊，我站在你曾經(jīng)站過(guò)的地方，尋找那已經(jīng)出海的`船。眼里，只是一片藍(lán)，我知道我遲來(lái)了六百年，沒(méi)有趕上你遠(yuǎn)航的帆。
海風(fēng)吹過(guò)沙灘，沙礫迷失了我的雙眼。知道，我站在海邊，揉著沙眼，又癡望海面。我在等待，等待那只心中期待的船，為我鼓起風(fēng)帆。
茶
第一次深切感觸思緒被人撫順的感覺(jué)，品一口茶，滿嘴盡是清香甘甜，那是一盞碧螺春，品出全心的適然。
最后一次捧起差盞，感慨內(nèi)心的纏綿，只是沒(méi)有人再來(lái)?yè)徇@感情線。或許過(guò)不了多久，這苦澀的茶味就會(huì)習(xí)慣，還是碧螺春，總是懷念那令人心動(dòng)的一盞
鐘
只是不停的走，卻總也走不到盡頭，命中注定只能走在這小小的范疇，卻沒(méi)有過(guò)于忙亂，走錯(cuò)線路。生命的開(kāi)始，始于一點(diǎn)，生命的過(guò)程，形成一圈圈弧。用沙沙的作響，來(lái)記錄奔走的忙碌，感受自己的心搏，傾聽(tīng)鐘有韻律的節(jié)奏，用手去編織自己的夢(mèng)，用生命依著節(jié)奏去追求。
月
不知道如果夜晚的天上沒(méi)有月亮，那星星是否仍會(huì)繼續(xù)閃光，一直以為月亮是黑夜的主宰。
瞳孔里一片漆黑的世界。今夜無(wú)月，所以竟看不透未來(lái)的影像。跌倒在一個(gè)小坑下，突然開(kāi)始憧憬，再往前走，或許眼前會(huì)突然出現(xiàn)一輪明月。
思想作文 篇2
�。壅� 要］寫(xiě)作教學(xué)難往往是因?yàn)槲覀冋也坏阶魑慕虒W(xué)的癥結(jié)。因此，我們要打破傳統(tǒng)思想的束縛，勇于探索寫(xiě)作教學(xué)的新思路。教師要打開(kāi)束縛學(xué)生習(xí)作的桎梏，讓學(xué)生輕松作文；要喚醒學(xué)生沉睡的心靈，讓學(xué)生快樂(lè)地表達(dá)自己的思想；要引導(dǎo)學(xué)生觀察，有自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)出與眾不同的文章。
［關(guān)鍵詞］習(xí)作教學(xué) 傳統(tǒng)思想 心靈
�。壑袌D分類(lèi)號(hào)］ G623.2［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1007-9068（201５）10-08６
我關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作，但無(wú)論怎么指導(dǎo)，學(xué)生的寫(xiě)作水平仍無(wú)法提高。我反思自己的作文教學(xué)，因找不到作文教學(xué)的癥結(jié)而“四顧心茫然”。讀了管建剛老師的《我的作文教學(xué)主張》《我的作文教學(xué)革命》等一系列作文教學(xué)的文章后，我仿佛汲取了新的營(yíng)養(yǎng)，獲得了“拔節(jié)”的能量。我的眼前終于有了一條寬闊的習(xí)作教學(xué)之路，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟習(xí)作的新旅程。
一、打開(kāi)束縛學(xué)生的桎梏
�。ㄒ唬╅_(kāi)啟學(xué)生的心門(mén)
閱讀是提高學(xué)生的寫(xiě)作水平的重要途徑，但事實(shí)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在排斥閱讀。這是為什么呢？管建剛老師告訴我們：在閱讀的時(shí)候，不能讓學(xué)生帶著任務(wù)去讀；讀書(shū)任務(wù)會(huì)扼殺學(xué)生讀書(shū)的興趣，轉(zhuǎn)移學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容。學(xué)生為了完成任務(wù)讀書(shū)，讀書(shū)就失去了意義。我們層層強(qiáng)化、加碼的是閱讀的'表面工夫，關(guān)緊了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣之門(mén)。
（二）作前指導(dǎo)可以休也
在作前指導(dǎo)時(shí)，教師都會(huì)把寫(xiě)作素材的選擇、作文結(jié)構(gòu)的安排、層次的劃分，甚至將一些好詞好句都呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣指導(dǎo)出來(lái)的作文，怎能不千篇一律呢？用管建剛老師的話說(shuō)，這樣的指導(dǎo)就是好心辦壞事，捆住了學(xué)生的手腳和大腦，禁錮了學(xué)生作為一個(gè)鮮活的富有創(chuàng)造性的人的言語(yǔ)活動(dòng)。賈志敏在《小學(xué)作文教學(xué)面面觀》中也提到，葉圣陶先生從不教孩子如何寫(xiě)作，而只是讓孩子大量閱讀，自由寫(xiě)作、自己修改，僅此而已�？磥�(lái)，我們一向重視的作前寫(xiě)作技巧指導(dǎo)真的值得反思。
（三）給予等待花開(kāi)的時(shí)間
莫泊桑在拜福樓拜為師后，覺(jué)得自己讀了很多書(shū)，寫(xiě)出來(lái)的文章卻不生動(dòng)，很困惑。這也是語(yǔ)文教師的困惑。福樓拜告訴他，是他的功夫還不到家。我終于找到了答案，原來(lái)是學(xué)生的功夫還不到家。閱讀可以提高寫(xiě)作能力，但不是一朝一夕的事，我們都陷進(jìn)了急功近利的泥潭。借助課外閱讀來(lái)提高寫(xiě)作水平，不是立竿見(jiàn)影的事。
二、喚醒學(xué)生沉睡的心靈
學(xué)生之所以有作文恐慌癥，是因?yàn)樗麤](méi)有寫(xiě)作的欲望和興趣，他寫(xiě)作的源泉早已枯竭。因此，他每寫(xiě)一個(gè)字、一句話都是痛苦的。管建剛老師說(shuō)：這樣的學(xué)生的寫(xiě)作是一種精神的、心靈的逃離與背叛，寫(xiě)一個(gè)小時(shí)，只會(huì)增加他對(duì)寫(xiě)作的一小時(shí)的厭惡。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們?cè)撛趺崔k？唯一的辦法就是喚醒他們沉睡的心靈。管老師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。他撰寫(xiě)的《我的“敏感力”訓(xùn)練》一文，給了我很大的啟示。
管老師在寫(xiě)作訓(xùn)練中，不是讓學(xué)生捕捉內(nèi)在混沌的感覺(jué)，就是讓學(xué)生揣摩矛盾的心理；不是讓學(xué)生抒發(fā)突如其來(lái)的內(nèi)心體驗(yàn)，就是敏化心靈的“心靈物語(yǔ)”；不是讓學(xué)生學(xué)會(huì)推理，就是讓學(xué)生“以心轉(zhuǎn)物”或“以物轉(zhuǎn)心”。這種種訓(xùn)練方式，無(wú)一不是在喚醒學(xué)生沉睡的心靈。這是心的呼喚，即使麻痹的心，也能被喚醒。所以，管建剛老師認(rèn)為“文心”重于“文字”。只要學(xué)生的“心”活了，寫(xiě)出來(lái)的文字就不會(huì)是死的。
三、大膽追求與眾不同
追求與眾不同的特點(diǎn)才會(huì)有發(fā)現(xiàn)。我們的作文教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上能有所發(fā)現(xiàn)。那種人云亦云的寫(xiě)作，用的是眼睛；而與眾不同的寫(xiě)作，用的是心。只有當(dāng)眼中的事物成為心中的事物，才會(huì)有寫(xiě)作意義上的發(fā)現(xiàn)。用管老師的話說(shuō)：“寫(xiě)文章要向內(nèi)觀察，發(fā)現(xiàn)自己的心靈�！�
學(xué)生在上學(xué)路上看到的景色是一樣的。如果能讓他們發(fā)現(xiàn)不一樣的特點(diǎn)，那么他們寫(xiě)出來(lái)的文章一定會(huì)閃爍著智慧的光芒，讓人感受到他們內(nèi)在的心靈體驗(yàn)，這就是與眾不同的美。只有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能寫(xiě)出與眾不同的文章。借物抒情是古代文人擅長(zhǎng)的寫(xiě)作手法，他們寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)文風(fēng)味也各不相同。以酒為例，曹操有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的感慨，宋之問(wèn)有“強(qiáng)飲離前酒，終傷別后神”的傷感，盧綸有“對(duì)酒已成千里客，望山空寄西鄉(xiāng)心”的鄉(xiāng)思，李清照有“昨夜風(fēng)驟雨疏，濃睡不消殘酒”的凄苦……
“眾里尋它千百度”，作文教學(xué)之路“卻在燈火闌珊處”，讓我們引領(lǐng)學(xué)生用自己的手寫(xiě)出自己的心聲！撿起一片樹(shù)葉，那不再是一片樹(shù)葉，那是一張信箋、一個(gè)秘密、一個(gè)童話，是落葉對(duì)根的情，是落葉對(duì)大地的吻……
思想作文 篇3
嘿！這個(gè)題目，讓自己想了很久，究竟是有思想的人總有錢(qián)還是有錢(qián)的人總有思想！后來(lái)想想了想。還是后者較好！
說(shuō)起思想，每個(gè)人都有私心，誰(shuí)沒(méi)有思想，只是這種思想的程度并不一樣！
在各種親人中，有我認(rèn)識(shí)的那么個(gè)有思想的有錢(qián)人！
怎么說(shuō)呢，這位親人的'外表上看起來(lái)有一種謙虛但是又看不起人的感覺(jué)！有種對(duì)每個(gè)人都充滿了期待的眼神！
各位舅舅都屬于那種不怎么和睦，沒(méi)有一條心的那種，每次有什么大問(wèn)題，都會(huì)有這位有錢(qián)人出手！他，應(yīng)該可以算是我們這個(gè)大家族中的貴人了吧！每次遇難都可以有他的相助！
這位有錢(qián)人，沒(méi)有那么大的歲數(shù)，他，應(yīng)該是比三舅舅還要小吧！或許是人家懂得保養(yǎng)，所以才看起來(lái)那么年輕吧！
怎么說(shuō)，他給我的感覺(jué)是有思想的人！每次遇到問(wèn)題，他首先是通過(guò)思考，然后很有條理地給別人分析，然后讓別人心服口服，再者讓人從心里佩服他！就這樣，他得到了人心，往后無(wú)論發(fā)生什么，他說(shuō)的都是對(duì)的，可能他說(shuō)的真的就是對(duì)的吧！
他，一個(gè)樂(lè)觀的人，我不知他為何會(huì)如此富裕，為何整天看起來(lái)無(wú)所事事，每天都在管理我們這個(gè)大家族里面的事情，但是還能如此富裕！我想，唯一的解釋是，他是一個(gè)比其他人呢還要有思想的人！
怎么說(shuō)呢，他有一種邏輯，喜歡打分！他不喜歡考試，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，他卻是一個(gè)喜歡打分的人，每次做一件事情，他都會(huì)為自己及他人打分，若分?jǐn)?shù)不理想，他總會(huì)找出原因，找到改進(jìn)的方法！我聽(tīng)姐姐們說(shuō)，他是一個(gè)沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)的人，但是，他卻可以環(huán)游全國(guó)！
好吧好吧！誰(shuí)叫他是一個(gè)有思想的人，誰(shuí)叫她是一個(gè)有錢(qián)的人！
思想作文 篇4
小時(shí)候一度認(rèn)為，我是世界的主宰。一切必須圍繞著我運(yùn)動(dòng)。可以干什么都成，因?yàn)槟菚r(shí)很單純。想法簡(jiǎn)單了，做起來(lái)就簡(jiǎn)單。路過(guò)一賣(mài)糖葫蘆的，先吃就讓媽媽給我買(mǎi)。不買(mǎi)，我可以哭到吃到它。然后驕傲的象戰(zhàn)神一樣，接受同齡人崇拜與羨慕的眼神洗禮。再然后得意的流著鼻涕哈啦子之類(lèi)的粘液用小嘴舔著吃，那時(shí)很滿足。
后來(lái)，教育業(yè)成功的給我注入了人類(lèi)文明的血液。之后發(fā)現(xiàn)糖葫蘆的味道變了，它沒(méi)有以前那么酸甜了。不敢舔著吃，不會(huì)用手摸去嘴角的口水，不能用純潔的眼淚去換取。書(shū)上說(shuō)我們以后要作國(guó)家的棟梁之材，于是我們把自己埋在了教科書(shū)里。教育局想讓我們好好讀書(shū)，于是教材里用《珍貴的教科書(shū)》告訴我們讀書(shū)是要流血的，得把書(shū)整的破舊。又怕我們遲到，書(shū)上就舉例說(shuō)：從前有個(gè)小孩，一次他遲到了。在老師善意的'批評(píng)后，他在自己的課桌上刻了一個(gè)“早”字。然后他就不遲到了。我們后來(lái)買(mǎi)了小刀刻上了，結(jié)果還是會(huì)遲到。后來(lái)桌子換了。再后來(lái)高三那年據(jù)老師說(shuō)，我是他帶過(guò)學(xué)生里邊遲到最多的，一周遲到了6次。
在學(xué)校認(rèn)識(shí)的字多了以后，于是好奇的尋找不認(rèn)識(shí)的字行。就讀小說(shuō)，讀金庸，讀古龍，讀溫瑞安。難的字體沒(méi)有碰到多少，思想?yún)s開(kāi)始有所改變了。那時(shí)覺(jué)得自己變得很仗義，而且喜歡上了管制刀具�？蓪W(xué)校開(kāi)始對(duì)男人們進(jìn)行突擊搜身，每周都會(huì)被同性在身上撫摸。明白了，教材上也會(huì)有假話。說(shuō)什么公民的隱私權(quán)，可是我們還是被侵權(quán)著。并且學(xué)校解釋說(shuō)是為我們好。那時(shí)說(shuō)這話的人肯定對(duì)他妹很不負(fù)責(zé)任。
在最迷茫的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)為我們塑造了英雄－－謝小東。一把彈簧刀割出了自己的領(lǐng)土。才明白原來(lái)真的有好多幫派可以不受法律約束�？墒菑男◇w質(zhì)不好，打架斗毆的占不了便宜。所以只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的說(shuō)一句：要不是因?yàn)榇虿贿^(guò)你，早弄死你了。
罵人之后感覺(jué)挺好，連自己被罵了都不會(huì)疼。正好又有個(gè)罵人很有學(xué)問(wèn)的哥們兒橫空出世，整天出書(shū)罵人，而且很有文化。開(kāi)始讀他的《他的國(guó)》、《三重門(mén)》、《1988》等等。感覺(jué)很爽，把該罵的罵了以后，他知道罵他可就是沒(méi)點(diǎn)你名罵，你也沒(méi)辦法。于是肅然起敬，告訴自己罵人不帶臟。
在一次數(shù)學(xué)課上語(yǔ)文老師告訴我們，某學(xué)校一個(gè)學(xué)生給別的三個(gè)學(xué)生起外號(hào)，結(jié)果三個(gè)人把起外號(hào)的學(xué)生打死。了。于是我對(duì)外號(hào)產(chǎn)生了興趣。經(jīng)過(guò)總結(jié)以后，我開(kāi)始給身邊的朋友起外號(hào)。不是我想死。只是每次只給一個(gè)人取，這樣我覺(jué)得很安全。有意思的是全國(guó)人民都喜歡這樣。在我思想里這也算成了文化。一位稍微不正常的老師說(shuō)過(guò)“一個(gè)人做的事叫另類(lèi)，人多了就成了文化”。后來(lái)有意思的綽號(hào)好多，鳳姐，春哥，醬油哥的。
思想這東西，每個(gè)人都有。這么好玩，怎么那么人卻被無(wú)聊毒害著。想不通哪來(lái)那么多無(wú)聊讓你們無(wú)呢。可是世界大了什么逼都有，怎么都喜歡裝呢。單純的思想多好，睡秋天的覺(jué)，作春季的夢(mèng)。每天都可以玩的那么開(kāi)心。那個(gè)醉酒的上帝喝包酸奶醒酒后，多給幾個(gè)會(huì)玩的朋友撒。最近好寂寞呢。
思想作文 篇5
相信在這個(gè)特殊延長(zhǎng)的寒假里，許多人怕是已經(jīng)宅在家里，閑的發(fā)毛了�，F(xiàn)在居然在家睡覺(jué)，都變成了為國(guó)家做貢獻(xiàn)，當(dāng)然對(duì)于這些來(lái)說(shuō)，我們要感謝那些在一線奮戰(zhàn)的白衣天使們，讓我們可以安穩(wěn)的躲在幕后，過(guò)著還算安逸的生活。還有那些默默無(wú)聞的工作人員，因?yàn)闆](méi)有他們，我們的生活怕是不會(huì)這么井然有序，而是亂成了一鍋粥。
初春的到來(lái)，攜著凜冽的風(fēng)和病毒，也攜著溫暖的人情和善良。我相信我們所有人都相信，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)一定會(huì)以我們的勝利而告終。那時(shí)，我們會(huì)迎來(lái)真正的一個(gè)溫暖的`春天。
在新的一年里，在不能出門(mén)的我們中，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的興起，而浮現(xiàn)了大批的網(wǎng)紅，有些人真正愛(ài)這個(gè)行業(yè)，喜歡拍視頻傳播正能量，有些人進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，只是因?yàn)樗ぷ鞯男再|(zhì)輕松可以帶來(lái)高利，對(duì)于這些人我真的不知道該說(shuō)些什么，因?yàn)槔娴尿?qū)使，從而讓自身變得怠懶，消極，只想著高利回報(bào)，那最后受傷的一定還是自己。
他們已經(jīng)忘了，自己曾經(jīng)那些熱血的夢(mèng)想，他們已經(jīng)忘了想要過(guò)哪種生活，曾經(jīng)熱愛(ài)的職業(yè)，到底抵不過(guò)利益的誘惑，這樣一來(lái)，很容易讓人在其中迷失。喪失一開(kāi)始的初衷。
時(shí)代的興旺，離不開(kāi)人才的建設(shè)，無(wú)論哪種職業(yè)對(duì)于時(shí)代來(lái)說(shuō)都是不可缺失的。一種職業(yè)的高速膨脹，只會(huì)帶來(lái)滅頂性的毀滅，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的現(xiàn)在，人們真的很容易在這種快餐式的生活中迷失本真，被網(wǎng)絡(luò)上的一些思想，一些言論所支配，失去了自己的想法，過(guò)著日復(fù)一日沒(méi)有意義的生活，一些頹廢的言詞甚至?xí)绊憣W(xué)生脆弱還未有正確三觀的內(nèi)心，導(dǎo)致人們的思想轉(zhuǎn)變一切跟隨網(wǎng)絡(luò)。
但永遠(yuǎn)不要忘了我們都是一個(gè)個(gè)鮮明的個(gè)體，有自己的想法有自己的思想，更要有判變是非的能力，要擇其善而學(xué)，棄其不善者棄。我想說(shuō)的是，在選擇一門(mén)職業(yè)之前，請(qǐng)忽略外在環(huán)境，問(wèn)一問(wèn)自己的心，看看是否是真正所喜歡的。別為一時(shí)的利益沖擊蒙上了雙眼。
相信在這個(gè)春天，會(huì)有百花綻放，個(gè)頂個(gè)的出彩，而非一枝獨(dú)秀，賞盡人間荒涼，我們是時(shí)代的創(chuàng)造者，而非時(shí)代創(chuàng)造我們。
思想作文 篇6
極目望去，遠(yuǎn)方一片漆黑，看不見(jiàn)一絲的光亮。
“弟，別等了！我們回屋去吧！”我不禁有點(diǎn)大失所望，說(shuō)好的奶奶今晚會(huì)來(lái)的，可現(xiàn)在都快九點(diǎn)了，奶奶該不會(huì)被什么事給耽擱了或者她根本就不會(huì)來(lái)了。
弟弟抿著嘴，嗚咽著，“姐姐，我怕！”面對(duì)弟弟的膽小，我除了去安慰，還能有什么呢？
空蕩蕩的房間變得有些讓人害怕，我和弟弟蜷縮在沙發(fā)上，手里拿著本魯迅小說(shuō)，可我并沒(méi)有什么心思去看它。終于，我忍不住撥打了奶奶的號(hào)碼，電話里的那一頭接通了，傳來(lái)了奶奶的聲音，“喂，是小麗嗎？今天晚上我可能去不了了，因?yàn)槟憬「绺缫粋�(gè)人在家里不免有些害怕，所以我......”沒(méi)等奶奶把話說(shuō)完，我就把電話給掛了，因?yàn)槲抑滥棠虥](méi)有說(shuō)完的話也正是我最不想聽(tīng)到的話，我不明白奶奶是怎么想的`，健哥哥一個(gè)人待在家里害怕，難道我就不害怕了嗎？更何況我還是一個(gè)女孩子呢！奶奶分明就是有著一種傳統(tǒng)的封建思想，俗話說(shuō)手心是肉，手背也是肉，奶奶怎么能一只手掌兩般對(duì)待呢？我知道在這種情況下，奶奶為難的很，可她就是不該做出那個(gè)決定的，不過(guò)，現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生了，我還能去說(shuō)奶奶什么好呢？
窗外，漆黑依舊......
思想作文 篇7
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者�！边@不僅僅是雷鋒的一則日記更加是雷鋒叔叔對(duì)于認(rèn)識(shí)意義所認(rèn)定的價(jià)值。但是，現(xiàn)在的我們還有人會(huì)有像雷鋒一樣的人嗎？會(huì)有嗎？在這個(gè)世界上只有勾心斗角了嗎？
每一次談起雷鋒，大家都會(huì)豎起大拇指稱贊道：“他真棒！”所以每每談起雷鋒時(shí)，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。正像開(kāi)頭所說(shuō)的正像開(kāi)頭所說(shuō)的，有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開(kāi)闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見(jiàn)不相識(shí)；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)為是個(gè)傻子，為什么呢？難道就因?yàn)樗麕蛻?zhàn)友們整理床鋪，在戰(zhàn)友們問(wèn)是誰(shuí)時(shí)，雷鋒不聞不問(wèn)當(dāng)作沒(méi)有發(fā)生過(guò)這一件事情似的'，這不是所謂的做好事不留名嗎？難道這是笨蛋的行為？為了一些人，他捐出自己積攢了許久的一百元錢(qián)，這也被人當(dāng)成是笨蛋的行為嗎？
在現(xiàn)在，我想雷鋒，在他自己的眼里，他也許只是一枚小小的無(wú)用的“釘子”。但是，在我們心中正是要學(xué)習(xí)他的“釘子精神”！
思想作文 篇8
總有那么多的規(guī)劃需要遵守，總有各種禁止在耳邊咆哮，你是墨守陳規(guī)，還是自由創(chuàng)新？我們都需要遵守人生的規(guī)則，但誰(shuí)說(shuō)不能加上自己“小小”的想法嗎？也許加上就能讓夢(mèng)想發(fā)酵，也許加上就會(huì)開(kāi)出不一樣的花朵！
好的規(guī)則我們自然要遵守。如，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩。當(dāng)然，我們是有道德的中國(guó)公民，禁止在公共場(chǎng)所吸煙，二手煙的危害可比一手煙的危害影響大得多。要清正廉潔，作為人們的公仆，為人民辦事，為人民服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，收紅包，走后門(mén)，可就違法亂紀(jì)了呀！不得抄襲，不得作弊，做個(gè)坦蕩的人才是我們中華民族的好兒女——學(xué)習(xí)中也有規(guī)則，學(xué)習(xí)是人最基本的能力，吸收知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。用前人的定律，前人的規(guī)則，前人的思想，固然是好的，但墨守陳規(guī)，不也是退步了嗎？我們更應(yīng)該延伸、擴(kuò)展，用自己的理解發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。
就像一個(gè)好的劇本臺(tái)詞。在表演時(shí)，表演者有時(shí)候突發(fā)奇想，融入角色，改動(dòng)臺(tái)詞，使劇本臺(tái)詞更富有表現(xiàn)力，人物的形象特征也更加豐滿突出，這不是一件好事嗎？原有劇本臺(tái)詞本身已經(jīng)很好，這來(lái)源于劇本作者的.心血與努力，但通過(guò)表演者更加完美的演繹，不是更盡善盡美了嗎？
這就是創(chuàng)新吧！原有的規(guī)則，現(xiàn)有的靈感，摩擦出絢麗的火花，這是多么令人稱羨的一件事啊！放飛思想，用于創(chuàng)新，就像新的題目有了新的解答，新的問(wèn)題有了更新的問(wèn)法�；瘜W(xué)反應(yīng)的組合生成新物質(zhì)，帶來(lái)巨大的改變，思想的飛躍，大膽的想法加上勇敢的實(shí)踐，這便是創(chuàng)新吧！
在還沒(méi)失去想象力的年紀(jì)，為什么不放飛自己的思想呢？敢想才敢去做，現(xiàn)在的我們青春激昂，勇于探索，人生需要?jiǎng)?chuàng)新，生命需要火花，向上吧，少年！燃燒吧，青春！
思想作文 篇9
就好像所有的一切對(duì)于我們的英語(yǔ)都不是那么重要，但是當(dāng)時(shí)他們看到那一幕的時(shí)候也發(fā)出了驚嘆也覺(jué)得那些不是那么容易令人接受。
就好像自古以來(lái)的男女大防，始終都是我們思想上沒(méi)有辦法逾越的界限后，鴻溝一樣。
不管怎樣，他們?cè)?jīng)在我們思想當(dāng)中有過(guò)一道非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕缦�，不管過(guò)去多長(zhǎng)時(shí)間，我們始終都能習(xí)慣那樣的相處方式。
所以在后來(lái)的生活當(dāng)中我們最好嘗試著去把它們?nèi)コ羲械囊磺校?jīng)你看到了那些溫柔的容顏和好聽(tīng)的.聲音全部都應(yīng)該忘在腦后。
不然就變得非常的空域。
沒(méi)有那么多的欲望，其實(shí)也是那么容易了。
可是偏偏我們這些豐富數(shù)字卻沒(méi)有辦法做到。
只是一直期盼著過(guò)去的生活能夠得以忘記的，演戲一邊希望著未來(lái)的生活能夠有所親如人意。
盡管如此，我們依舊能夠想象的到，生活對(duì)于我們的意義從來(lái)都不會(huì)像我們想象的那么簡(jiǎn)單，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，凡日十月千山萬(wàn)水。
這是我的最終的目的，所有的風(fēng)情都被遺忘，所有的愛(ài)情都被拋之腦后。
思想作文 篇10
人們常說(shuō)：“寫(xiě)文章要思想先行�！蔽覅s不以為然。所謂思想先行即為寫(xiě)文章而寫(xiě)文章，我們常說(shuō)，我們現(xiàn)在悟出的道理在古代早已被論述完備，其實(shí)不完全這樣，我們與古代有時(shí)空的差異，況且我們以現(xiàn)代人的思維看待問(wèn)題往往需要?jiǎng)?chuàng)新，即所謂思想并不只是傳承，而我們?cè)谖恼轮姓撌龅乃枷氤Ｅc前人文章不謀而合，這便是我們稱作的英雄所見(jiàn)略同。可是，正是這種英雄所見(jiàn)略同讓你失去創(chuàng)新的意念，甚至以自己的思想為榮，而其實(shí)是自己將自己帶進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)，自己本身的為寫(xiě)作而寫(xiě)作的邏輯思維，讓你不僅不能體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣而且深陷于這種泥潭中無(wú)法自拔。最后就是挖空心思去曲意逢迎。
而我們所謂靈魂者與思想截然不同。靈魂即生命最原始最本質(zhì)的發(fā)自內(nèi)心深處的潛在意識(shí)。而釋放出靈魂深處的東西才是我們追求的最高境界而這種最高境界往往就只是隨心而發(fā)之感，常用這種心態(tài)寫(xiě)作的人往往不追求任何形式，以自己高度原始的純潔心境抒發(fā)自己真正的所想所感而不拘泥于這種思想是與常人相悖的邏輯思維，也不至于置身于那種本不想要卻被強(qiáng)加的怪圈。
靈魂似乎于一般人來(lái)看是有美與丑的，其實(shí)也不然，世間萬(wàn)物相生相克又相互轉(zhuǎn)化，有時(shí)善即是惡，惡即是善。所謂善常是“積極”的思想，其實(shí)，現(xiàn)代人所謂“積極”的思想有時(shí)卻是那些“追求理想”的無(wú)稽之談，若人生來(lái)便是為追求而追求則不如不生，而有成就的人常常無(wú)意間成功，只是我們將他們研究的過(guò)程視為一種追求，其實(shí)他們最成功的并不是那些我們所認(rèn)為的'追求，他們往往是出于靈魂中的一種潛意識(shí)，而所謂擁有“積極”思想的人只是一般人習(xí)慣于強(qiáng)加給自己的一種枷鎖，有時(shí)這個(gè)枷鎖便是作惡的本源。
比起生來(lái)便是惡，我更相信生來(lái)的靈魂是純潔的，而這純潔的靈魂可能會(huì)因站讓塵世而留下痕跡，但重要的是受到思想的枷鎖而扭曲。
如果能夠?qū)㈧`魂一嘴輕松的姿態(tài)釋放出來(lái)，那么相信會(huì)比一成不變的思想更有成效。
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