實(shí)用的五年級(jí)作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
哈！楊大師該受罪了。楊大師寫(xiě)的日記太好了，被老師當(dāng)堂念了個(gè)遍，說(shuō)別人壞話的部分也被老師念了出來(lái)！
下課后，我、蔣王、張王、準(zhǔn)備著“武器”——充了氣的大棒，準(zhǔn)備攻擊。我拿著“機(jī)關(guān)槍”，蔣王拿著大刀，腳踩風(fēng)火輪，張王手拿寶劍，駕著筋斗云。哈哈哈！我們來(lái)啦！開(kāi)炮！啪！啪！啪！楊大師被我們打的落花流水，跪下求饒。被我們暴打一頓后的人，都是無(wú)名小卒。
楊大師暈乎乎地回到了她的“營(yíng)地”，并向她的手下說(shuō)：“你們以后就是魯王、蔣王、張王還有我的'人。不能去惹他們?nèi)跎鷼�，如果被我發(fā)現(xiàn)了，一律殺頭！你們都聽(tīng)明白了沒(méi)有？”
就這樣，楊大師也成了我們的手下敗將，也是我們的手下。
其實(shí)我們也很佩服她，她十分愛(ài)看書(shū)，下課就鉆在教室里看書(shū)，作文、日記寫(xiě)得超好，老師沒(méi)少表?yè)P(yáng)她，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
五年級(jí)作文 篇2
遠(yuǎn)方，在那陡峭的山巖，有一絲絲霧靄在彌漫……
忽隱忽現(xiàn)之間，巍峨而險(xiǎn)峻的群山被這神思妙筆勾勒出了一條銀白色的花邊。隱隱約約間，仿佛一道銀光劃過(guò)了地平線，霎時(shí)間，世間的一切都已置身在這銀白色的山水畫(huà)卷。但不盡人意的是“天底下沒(méi)有不散的宴席”，這幅畫(huà)卷就如同一位頑皮的孩子，嬉鬧著……漸漸地，有一縷陽(yáng)光劃破了青天，劃破了這幅畫(huà)卷，也劃破了孩子們銀白色的`夙愿。霧，褪去了，慢慢的，消散在了天際，空留下那座孤寂的青山……
霧起，也就代表著它將消散。它什么也沒(méi)有帶走，兩袖清風(fēng)地歸去，但它卻留下了沁人心脾的新鮮空氣與晴空萬(wàn)里的碧海云天。
人，不一定能將自己的鴻鵠之志全部實(shí)現(xiàn)，但一定可以為他人及社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。有時(shí)，幫助有可能就像那“曇花一現(xiàn)”，但它卻贏得了人們滿意的笑臉。
遠(yuǎn)方，在那陡峭的山巖，再也找不到霧的身影，但他卻在人們心里永久地留下了那銀白色的畫(huà)卷……
五年級(jí)作文 篇3
金錢(qián)帶給人的誘惑無(wú)人可抵，但也要適可而止，要是被金錢(qián)誘惑占據(jù)整個(gè)心靈，那么總將走向毀滅。
現(xiàn)在有一些不法商販為了賺錢(qián)，不惜傷害他人身體健康，不惜出賣(mài)自己的良知。那些食品添加劑，一些違禁的添加劑，依然被你們所利用。有些危害人體健康的食品，你們盡然說(shuō)；吃不死人就沒(méi)事。你們?cè)诘玫浇疱X(qián)的同時(shí)，也失去了更重要的東西那就是，‘一個(gè)人該有的良知和尊嚴(yán)’。你們也是為人子，為人父母在你們做這些事情的時(shí)候，有替他們想過(guò)嗎？在夜深人靜的時(shí)候，你的心不會(huì)受到一點(diǎn)點(diǎn)的譴責(zé)嗎？難道金錢(qián)值得你失去怎么多的事物，你仍然不覺(jué)嗎？對(duì)于你們我只想奉勸一句，貪心是每個(gè)人都擁有的，有一點(diǎn)小貪心它可以使你有奮斗的力量。但過(guò)于的貪心會(huì)使你走向歧途，走向毀滅，重要的是你要把握好，‘度。
看到有人遇到危險(xiǎn)的是，他們會(huì)毫不猶豫的去救人，事情過(guò)后有人問(wèn)他們說(shuō)；你不怕危險(xiǎn)嗎？他們只是說(shuō)；當(dāng)初只想救人了，沒(méi)有想怎么多。怎么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`這個(gè)字，讓人聽(tīng)見(jiàn)卻有種說(shuō)不出的感受。有太多太多英雄事跡，雖然有一些我不知道你們的名字，但你們的事跡深深的讓每一個(gè)人感動(dòng)著，感染著。你們用生命去救一個(gè)完全不認(rèn)識(shí)的陌生人，你們永遠(yuǎn)烙印在我們的心中。看到最美教師為了救自己的學(xué)生，用自己的身體擋住了飛奔而來(lái)的汽車(chē)，她在空中那一刻是微笑著的，她的笑永恒在那一剎那。你們的鮮血想五星紅旗一樣飄揚(yáng)在空中，飄揚(yáng)在人們的心里。你們的鮮血是給人一場(chǎng)心靈上的洗禮，讓那被金錢(qián)利益所侵蝕的人們慢慢覺(jué)醒，我覺(jué)得他們沒(méi)有離開(kāi)我們，而是讓生命得到了永恒。
五年級(jí)作文 篇4
夢(mèng)，人人都會(huì)做，而夢(mèng)想，就藏在你我的心中。夢(mèng)想每個(gè)人都有，不管是大是小，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，大家都會(huì)勇敢地跨出第一步，我以”人因夢(mèng)想而偉大”，我 的夢(mèng)像是成為服裝設(shè)計(jì)師，讓所有人都知道每件衣服都有自己的心聲，同時(shí)也是每位設(shè)計(jì)師的心之結(jié)晶，當(dāng)大家穿著我創(chuàng)作的'衣服時(shí)，無(wú)比的快樂(lè)就會(huì)從心中涌出， 雖然我現(xiàn)在還小，不過(guò)我堅(jiān)信夢(mèng)想離我不遠(yuǎn)了，絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。
現(xiàn)在最棒的服裝設(shè)計(jì)師是吳季剛先生，小時(shí)候他不喜歡玩機(jī)器人、玩具車(chē)，而是像女生一樣玩芭比娃娃，不顧眾人的調(diào)侃，努力的學(xué)習(xí)，一步一步的努力往上爬，終于成為了家喻戶曉的名人。
在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，難免會(huì)跌倒，當(dāng)想放棄的時(shí)候，我一定會(huì)告訴自己：”我會(huì)努力試試看的，一定有方法可行的，絕對(duì)不會(huì)有問(wèn)題的。”想到這里，我就充滿元 氣，身邊還有那幺多照顧我、關(guān)心我的人給我鼓勵(lì)，帶著這些勇氣、膽量、愛(ài)，還有少許的運(yùn)氣，沖到最上空，一定成為閃閃亮亮的明日之星，加油！
每個(gè)人都有一雙”隱形的翅膀”，當(dāng)你用盡全力去做時(shí)，翅膀就會(huì)展開(kāi)，帶你翱翔到彩虹的另一端，為你的生活添加了彩虹的七彩祝福，向你得夢(mèng)想譜出了一首光鮮亮麗的交響曲。
五年級(jí)作文 篇5
在生活中，我們學(xué)生的看法會(huì)和老師的看法產(chǎn)生區(qū)別，處理方法也不同，現(xiàn)在，我來(lái)當(dāng)一名老師。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生快樂(lè)，現(xiàn)在的.條件好了，天天都要寫(xiě)好多作業(yè)，天天都要枯燥的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在有些老師作業(yè)布置得多，什么作業(yè)呀，試卷呀??讓學(xué)生在下面叫苦連天。做作業(yè)時(shí)就象進(jìn)了一個(gè)小鐵籠，總寫(xiě)也寫(xiě)不完。就拿我上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，上學(xué)期天天的作業(yè)多，多得寫(xiě)不完，老師買(mǎi)了一大堆試卷，我們做啊做啊，我們恨不得自己是機(jī)器人。老師也天天抱著作業(yè)天天批改，兩者真是“作業(yè)本里翻跟頭”。我要是老師的話，我會(huì)想一種玩的方法讓學(xué)生們既然玩得快樂(lè)又學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)。不會(huì)我布置作業(yè)，但考試不好，可要受罰哦！
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生自己的事自己做，現(xiàn)在條件好，男孩在家象小皇帝，女孩就象小公主，所以我要讓學(xué)生們個(gè)個(gè)會(huì)干家務(wù)事，以后好自己自立。
假如我是老師，我會(huì)給學(xué)生們留下一下金色的童年。
五年級(jí)作文 篇6
鑰匙是什么？眾所周知，是開(kāi)鎖的工具。可是通過(guò)一件事，使我對(duì)鑰匙的含義有了新的體會(huì)。
燦爛的陽(yáng)光溫和地灑在作業(yè)本上，像一件世界上最溫暖的大衣一樣披在我身上。作業(yè)本上泛著金光，似乎要和我那急躁的內(nèi)心一樣起來(lái)。我正為一道難題愁眉苦臉。
我無(wú)助地望向窗外，似乎那里有我想要的答案，但事實(shí)似乎相反。小草仿佛向我呲牙，花兒也抬高著笑臉捉弄似的說(shuō)：“做不出來(lái)！做不出來(lái)！”我連忙轉(zhuǎn)回頭，一眼瞥見(jiàn)滿書(shū)架的書(shū)�！袄蠋煵皇窃谶@兒吧！”我馬上翻開(kāi)了數(shù)學(xué)課外練，眼睛急切地尋找著。
“有了！”霎時(shí)，題目的名稱(chēng)像閃電般劃過(guò)我的腦海，我緊閉的嘴巴終于張開(kāi)了，輕松地吐出幾個(gè)字：“對(duì)，是雞兔同籠！”以前思維培訓(xùn)班、數(shù)學(xué)課上，老師還講過(guò)哩！怎么這么快就忘了？趕快去找以前奧數(shù)班的例題。說(shuō)做就做，我拍了一下腦袋，開(kāi)始翻箱倒柜地找了起來(lái)。
呀，找到了！我如獲至寶，手不釋卷。金色的陽(yáng)光給例題卷鍍上了一層金，而我好像海盜找到了傳說(shuō)中的寶藏，開(kāi)心無(wú)比。
我沉浸在這種復(fù)習(xí)舊知識(shí)，得到新知識(shí)的境界中。什么方程、公式都跳了出來(lái)，爭(zhēng)著要我復(fù)習(xí)呢！
這把通往知識(shí)殿堂的鑰匙使我在學(xué)海中孜孜不倦、樂(lè)此不疲，真是一個(gè)好伙伴��！希望我永遠(yuǎn)將這把絢爛的'鑰匙緊緊握在手中！
鑰匙，不僅僅可以開(kāi)鎖，還有更大的用處。有了它，再堅(jiān)固的大門(mén)也進(jìn)的去——當(dāng)然，這不僅僅是普通的門(mén)，有信念的門(mén)，智慧的門(mén)。有了它，再隱蔽的東西也能找到，比如愛(ài)心、友情。有了它，再大的困難也能克服……
這把無(wú)形有鑰匙雖然看不見(jiàn)，摸不到，但是我堅(jiān)信，它會(huì)在今日無(wú)比美麗、燦爛的陽(yáng)光下渾身散發(fā)著金色的光芒！
五年級(jí)作文 篇7
可汗回家后，心里不甘心，準(zhǔn)備第二天再去捉。
可汗又來(lái)到古松下，神鳥(niǎo)也乖乖被捉，神鳥(niǎo)說(shuō)：“我給你講個(gè)故事，你不準(zhǔn)唉聲嘆氣，也不許悶頭不語(yǔ)。OK？”
可汗答應(yīng)了。“從前有一只羊它很聽(tīng)話，主人問(wèn)他吃飽沒(méi)，如果它吃飽了就會(huì)咩一聲，如果沒(méi)吃飽就咩兩聲。一天養(yǎng)他的農(nóng)夫要去集市shopping，沒(méi)空喂它，就叫他的兒子來(lái)喂，兒子喂飽后就出去玩了，農(nóng)夫回家后問(wèn)羊：‘你吃飽了沒(méi)？’羊回答咩咩，農(nóng)夫發(fā)怒了，把他的`兒子毒打一？Y后就把他趕出家沒(méi)，
是啊誰(shuí)都會(huì)撒謊，羊也會(huì)，就因?yàn)檠虻闹e話把兒子給趕走了�！�
可汗又嘆氣了，神鳥(niǎo)正要飛走時(shí)可汗說(shuō)等下，我也講一個(gè)故事，講了你不許笑。OK？
神鳥(niǎo)答應(yīng)了�！耙粋�(gè)盲在人行道走這，突然一個(gè)年輕人跳了出來(lái)，GO，GO，GO.盲人說(shuō)好GO.‘撞擊聲’盲人摔倒了，年輕人說(shuō)我是說(shuō)“溝，溝，溝”，年輕人無(wú)奈的走了……”
神年忍不住笑了，被可汗帶進(jìn)了王宮，可汗不像你想的那么兇惡，他每天和神鳥(niǎo)聊天，講故事，說(shuō)笑話……
從此可汗和神鳥(niǎo)做起了朋友。
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