精選五年級(jí)作文匯總十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
許多老師都在我的腦海里淡忘了，可唯獨(dú)這一位老師，讓我深深的刻在了心里，她照亮了我人生的道路，她就是我的早班老師，蔡老師，她在那一次幫助我解決了難題。
那天早上，蔡老師正在給我們上音樂(lè)課，忽然，一個(gè)坐在我旁邊的小男生用手搶走了我的喇叭，當(dāng)時(shí)大家還不知情，小男孩就偷偷樂(lè)了起來(lái)，蔡老師剛回過(guò)頭，就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)男生，走過(guò)去問(wèn)道：“你在這干什么呢，高興地不得了？”
蔡老師一回頭看見(jiàn)我委屈巴巴的樣子，很快就知道是怎么回事了。她眼里充滿了憤怒，盯著小男孩手里的兩個(gè)喇叭說(shuō)道：“還不還給人家，都做錯(cuò)事了還不知道悔改�！毙∧泻⒖粗蠋�，像是在裝無(wú)辜，蔡老師伸出手，把小喇叭一把奪了過(guò)來(lái)，慢慢的還給我她對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，小喇叭不是好好的嗎！”隨后蔡老師拍了拍我的頭就接著上課去了。
一下課，蔡老師就追了上來(lái)，把我一把抓住，面帶笑容的送給我一個(gè)嶄新的紅色喇叭，同學(xué)們都是綠色的，老師卻給我了一個(gè)紅喇叭，我開(kāi)開(kāi)心心的向座位跑去，把那個(gè)紅色的喇叭裝進(jìn)書(shū)包，跑開(kāi)了。
直到現(xiàn)在的今天，那個(gè)紅色的喇叭還在我家的書(shū)柜上放擺著，我天天看著那個(gè)紅色的喇叭，就會(huì)想起蔡老師在那次我遇到困難的時(shí)候幫助了我，讓我變得快樂(lè)，蔡老師的這個(gè)情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
五年級(jí)作文 篇2
我從棲霞山回家，一路上，我撿了好多樹(shù)葉。
回到家，我細(xì)細(xì)端詳起這些秋天的足跡。第一片被我拿出的便是一片小小的冬青葉。它是橢圓形的，邊上是波浪形的，像是用花邊剪刀剪出來(lái)的。那一道道半圓的弧上，鑲嵌著一根根短短的小“針”，硬硬的，向葉尖斜去。怪不得我從下往上摸時(shí)那么光滑！再看那葉面，呵！它呈深綠色，整片葉子像是上了一層油，摸上去光光滑滑，舒服極了。放在鼻尖上聞一聞，有泥土的清香、香甜，拌著咖啡般的一些苦味，淡淡的。放眼窗外，那一道道低矮的冬青樹(shù)群，在夕陽(yáng)的映照下閃爍著金黃色的光。忽然，一陣涼爽的秋風(fēng)，也是一陣微風(fēng)吹來(lái)，那金黃色的冬青葉隨風(fēng)搖擺，“沙沙”地一邊沐浴著余輝，一邊在微風(fēng)的吹拂中唱著一曲歡快的秋天交響曲。拿起散落在桌上的那一片片冬青葉在卷紙上用它那鋒利的刺兒輕輕一劃，那卷紙便裂開(kāi)了一條細(xì)縫兒。我猛然想到，這冬青葉和卷紙不是正相當(dāng)于在不公平的社會(huì)中的強(qiáng)者與弱者嗎？我又細(xì)細(xì)端詳它：它的葉脈真是錯(cuò)落有致，葉子的顏色深綠……我拿起散落在桌上的第二片樹(shù)葉：楓樹(shù)葉，只看了看，就記住它那特殊的樣子：葉子是手掌狀的，像是在歡迎秋天；顏色是紅褐色的，似乎在展示身姿，摸一摸它，只覺(jué)得上面長(zhǎng)滿了短而密的毛。眼睛酸了，不由得將目光投向窗外。只見(jiàn)一棵紅楓樹(shù)在一陣小小旋風(fēng)的洗禮下落下了它的的小寶寶——楓葉，它們像一群紅蝴蝶似地，順著風(fēng)，翩翩飛下。我除了喜歡冬青葉、楓葉，也愛(ài)銀杏葉、梧桐葉、甜粟子葉……我走出家門，捧起一把各種各樣的樹(shù)葉，把它們帶回了家，將它們制成樹(shù)葉書(shū)簽，粘在書(shū)櫥上，也將秋天留在了樹(shù)葉里。看一眼窗外，地上撒滿了那秋之葉，我不禁想起了陶淵明的《酬劉柴�！分械膬删湓�(shī)：“櫚庭多落葉，慨然已知秋�！�
五年級(jí)作文 篇3
多多是我外婆家的一只狗，它的全名叫“福多多”。為什么叫它“福多多”呢？那是因?yàn)橥夤馄盘貏e喜歡它，希望它能開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的，做一只有福氣的狗狗。
多多一身金黃色的毛，黑寶石般的眼睛，很機(jī)靈的看著四周。一條條蓬蓬松松的尾巴，整天開(kāi)心的擺來(lái)擺去。
多多很淘氣。有一次，我正在津津有味的吃一塊香噴噴的排骨，多多不停地在我身邊跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)“給我一點(diǎn)吧，給我一點(diǎn)吧！”可我也很喜歡吃啊，所以也沒(méi)給它。誰(shuí)知，突然，多多猛地向我一撲，我被它嚇一跳，手一松，排骨就掉了下來(lái)。多多趕忙叼起排骨，得意的搖著尾巴，高興地跑開(kāi)了。
多多也是一條通人性的狗。每一次我們回外婆家，它都會(huì)在門口迎接我們。我們一下車，它就會(huì)往我們腿上撲，然后圍著我們轉(zhuǎn)圈圈，像是在說(shuō)：“你們來(lái)看我啦！”我們必須得陪它玩一會(huì)，它才會(huì)“心滿意足”的安靜下來(lái)。如果外婆家沒(méi)人，他會(huì)很準(zhǔn)確的給我們帶路，找到外公或者外婆。當(dāng)我們離開(kāi)外婆家時(shí)，它會(huì)一直跟著我們，只要沒(méi)被外公發(fā)現(xiàn)，它就會(huì)一直跟著我們的車子跑，直到被我們發(fā)現(xiàn)，把它送回外婆家。盡管多多知道跟我們跑，回來(lái)后要受“皮肉之苦”（外公會(huì)懲罰它），可是它每次都還是堅(jiān)持偷偷地跟著，好像很舍不得我們。
這就是我們家可愛(ài)的、有靈氣的“淘氣多多”！
五年級(jí)作文 篇4
人生就是在一個(gè)又一個(gè)的等待中度過(guò)：學(xué)生總是等待著下課、等待放學(xué)、等待著假期的來(lái)臨；父母總是等待著加薪或升官、等待兒女長(zhǎng)大成人；阿公阿嬤總是等待著逢年節(jié)、兒孫齊聚一堂……每個(gè)人的一生中都有很多的等待，而那次等待圍棋比賽的結(jié)果，對(duì)我來(lái)說(shuō)，如同熱鐵烙膚，刻骨銘心。
還記得那天是寒流來(lái)襲的星期日，我前往板橋參加圍棋比賽，一路上，我的心情忐忑不安，到了會(huì)場(chǎng)，看見(jiàn)人山人海的景象，更令我擔(dān)憂，只覺(jué)心上像壓了一顆巨石一樣，難受極了！然而，比賽一場(chǎng)接著一場(chǎng)，絲毫沒(méi)有喘息的時(shí)間，不知不覺(jué)中，比賽結(jié)束了。
接下來(lái)就是等待公布名次了，頓時(shí)，四周的空氣似乎全凍結(jié)了，全身上下的血液也彷佛停止了流動(dòng)，腦海中閃過(guò)千百個(gè)畫(huà)面，每個(gè)畫(huà)面好像都寫(xiě)著失敗二個(gè)字，雖然只有短短的等待我卻像過(guò)了數(shù)個(gè)世紀(jì)。比賽結(jié)果出爐了，"咳！沒(méi)得前三名！"我轉(zhuǎn)身看著媽媽，淚水潰堤，這次的比賽，讓我了解到：并不是所有的等待都能如你所愿，就如同人生并不總是一帆風(fēng)順的，我何不化悲憤為力量，繼續(xù)努力，用心等待成功的機(jī)會(huì)來(lái)臨呢？
人生有太多的等待，等待或許難受，甚至痛苦，但沒(méi)有等待的人生就如同沒(méi)有日出的黑夜、沒(méi)有開(kāi)花的果樹(shù)一般永遠(yuǎn)無(wú)法接受陽(yáng)光的洗禮、永遠(yuǎn)長(zhǎng)不到勝利的滋味。這次長(zhǎng)久的等待讓我體會(huì)到：人生就是要經(jīng)過(guò)磨練才會(huì)發(fā)出閃耀的光芒。
五年級(jí)作文 篇5
杭州古稱武林，文化遺產(chǎn)眾多，如京劇麟派表演藝術(shù)、天香樓傳統(tǒng)菜肴制作技藝、盤扣制作技藝等等，馳名中外，名揚(yáng)四海。今天，我就來(lái)到了下城區(qū)武林街道非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題館進(jìn)行參觀體驗(yàn)。
一進(jìn)大門，我便被里面精致的布局給吸引住了，玻璃展臺(tái)錯(cuò)落有致地排列著，里面的展品更令我驚奇：一塊殘缺不全的皇家繡品，盡管早已歷經(jīng)了塵世的風(fēng)霜，但那鮮艷的色彩、清晰的圖案卻并未消失，依稀可以看出它曾經(jīng)的輝煌與美麗；另一旁則是盤扣制作技藝，盤扣在我的印象中，一直只是在反映民國(guó)時(shí)期的影視劇中見(jiàn)到過(guò)，卻未曾想這也是我們杭州的非遺文化，那些盤扣如龍似鳳，盡情地飛揚(yáng)著，美不勝收。
走了幾步，我發(fā)現(xiàn)一旁的角落里，躺著幾個(gè)圓圓的`鐵環(huán)，我不禁心生納悶——這鐵環(huán)拿來(lái)干什么用的呢？指導(dǎo)老師趕緊過(guò)來(lái)給我講解，原來(lái)，這小小的鐵環(huán)，就是長(zhǎng)輩們小時(shí)候常玩的游戲——滾鐵環(huán)。指導(dǎo)老師邊說(shuō)邊示范，一個(gè)個(gè)大小不均的鐵環(huán)在路上自由奔放地滾動(dòng)著。我好奇地試了試，沒(méi)想到這小小的鐵環(huán)竟那么難掌控。我連續(xù)嘗試了好幾次，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地滾起來(lái)。
此外，我還參觀了十竹齋木版水印技藝、字畫(huà)手工裝裱工藝、杭州武林方言等等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。真可謂：“自古杭城多瑰寶，直是天堂落人間！”
五年級(jí)作文 篇6
這是發(fā)生在我外婆家——�？谑薪嫉囊粋�(gè)真實(shí)的故事。去年7月下旬的一天，太陽(yáng)還沒(méi)露頭，外婆就背了一袋大米向村外走去，我也跟了上去。
走到村的南邊，出現(xiàn)在眼前的是一幅難以用畫(huà)筆畫(huà)出的慘相：臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的一場(chǎng)大暴雨引發(fā)的山洪，把一棟剛蓋好不到一個(gè)月的三層漂亮小洋樓沖倒了，衣被、農(nóng)具、100多只雞鴨、8頭豬隨著山洪沖得無(wú)影無(wú)蹤，眼前只剩下幾根水泥柱子。胡爺爺、胡奶奶蹲在柱子旁不停地叫著：“老天爺呀，我家好不容易才過(guò)上好日子，這下全完了，我們以后怎么辦啦！”老倆口哭得像個(gè)淚人。
我們走到胡爺爺、胡奶奶面前，外婆聲音很小，說(shuō)：“大哥、大嫂，你們收下這一袋大米吧！”這時(shí)，一陣陣腳步聲從后面?zhèn)鱽?lái)。我們轉(zhuǎn)過(guò)頭望去，只見(jiàn)劉村長(zhǎng)帶眾鄉(xiāng)親朝這邊走來(lái)。他們有的懷里抱著、有的背上背著、有的肩上挑著……
劉村長(zhǎng)來(lái)到胡爺爺身邊，痛心地說(shuō)：“大伯，您家遭到了不幸，我也幫不上別的忙，這1000元錢請(qǐng)您一定收下�！焙鸂敔斢妙澏兜氖滞崎_(kāi)送過(guò)來(lái)的錢，激動(dòng)地說(shuō)：“劉村長(zhǎng)，你的心意我領(lǐng)了，但這錢，我不能收，這是你為兒子上大學(xué)積攢的呀！”
“大伯，您就收下吧！兒子上大學(xué)的錢，我會(huì)想辦法的�！�
這時(shí)，李大嬸提著一包四件套嶄新的床上用品走過(guò)來(lái)了，她把這套床上用品放在胡奶奶手里�！安�，這是你打發(fā)閨女出門用的，我不能收�！焙棠逃謸u頭又?jǐn)[手地推辭著�！笆障掳�！閨女那還有呢！”李大嬸邊說(shuō)道。胡奶奶流著感動(dòng)的淚水，接過(guò)了這套新買還沒(méi)用過(guò)的床上用品。太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，鄉(xiāng)親們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)送東西，胡爺爺和胡奶奶身邊堆滿了鄉(xiāng)親們送來(lái)的物品。
快到中午的時(shí)候，迎面又開(kāi)來(lái)兩輛東風(fēng)牌大貨車，車上裝著磚、石灰、沙子和木板，這是幾戶富裕農(nóng)民合伙送來(lái)的，他們要給胡爺爺、胡奶奶蓋臨時(shí)簡(jiǎn)易房啦……
一方有難，八方支援。房子被山洪沖走是不幸的，但我卻因此看到了鄉(xiāng)親們金子般的心，感受了人世間的暖暖真情。
五年級(jí)作文 篇7
從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。有許多國(guó)家的國(guó)王、大臣、富翁都想得到它，但誰(shuí)也沒(méi)捉到。
神鳥(niǎo)的事傳到了一個(gè)愛(ài)生氣的國(guó)王那里，他非常想要得到神鳥(niǎo)，便來(lái)到了神鳥(niǎo)所停的萬(wàn)年古松下，國(guó)王輕而易舉地把神鳥(niǎo)捉了下來(lái)。神鳥(niǎo)呢？不驚也不逃，一路上，國(guó)王美滋滋的！突然，神鳥(niǎo)叫道：“至高無(wú)上的國(guó)王，您捉我可以說(shuō)沒(méi)費(fèi)什么勁兒，但在回宮的路上，您不可以生氣，否則，我會(huì)逃掉的�！眹�(guó)王還沉浸在歡樂(lè)之中，便答應(yīng)了。這時(shí)，路過(guò)一個(gè)廟。國(guó)王看見(jiàn)一個(gè)貴婦提著一個(gè)籃子，蹲下身，對(duì)一只小貓說(shuō)：“貓啊貓啊！我去燒香拜佛，你幫我看著東西，我去去就來(lái)�！闭f(shuō)完姍姍而去，小貓似乎聽(tīng)懂了，便‘喵喵’的叫著。忽然，從草叢中跳出來(lái)一只大野貓，向籃子撲過(guò)來(lái)，咬掉了魚(yú)尾巴。像箭一樣飛奔到樹(shù)林中。小貓追到半路，跑不動(dòng)了。便垂頭喪氣地回到籃子前，用舌頭把魚(yú)兒身上的泥巴舔干凈！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，恰好！貴婦正好出來(lái)，看見(jiàn)貓?jiān)谔螋~(yú)，而且魚(yú)尾巴不見(jiàn)了，氣急敗壞，就把貓打死了。國(guó)王見(jiàn)著，火冒三丈，怒道：“這該死的人，怎么能在沒(méi)弄清楚情況前，就把一只盡職的貓給打死了呢？可憐的小貓哇！”神鳥(niǎo)說(shuō)：“得，您生氣了。”說(shuō)完，便飛走了。
國(guó)王一拍腦門，“怎么就忘了呢？”國(guó)王經(jīng)過(guò)幾次同樣的下場(chǎng)，嘆道：“真不愧是神鳥(niǎo)！得，確實(shí)沒(méi)辦法捉回它了！”說(shuō)完，騎著馬垂頭喪氣的走了。
五年級(jí)作文 篇8
她一直在，從未離開(kāi)。
成長(zhǎng)的路上，她牽著我的手。踏上坎坷的泥濘道路，引我前行，腳步未停，延續(xù)至今，邁向未來(lái)。
她無(wú)言相伴于我，不離不棄。她無(wú)限包容我的脾氣，原諒我的任性，體會(huì)我的心情。無(wú)論何時(shí)又何地，她永遠(yuǎn)站在我的面前，牽連我的指尖、手掌，感受是那樣清晰，傳遞溫暖，傳遞著......帶上這一切，行走在我的人生旅途，真好。
她很普通，并沒(méi)有閃亮的光彩點(diǎn)，卻使我成為“幸運(yùn)的普通人”。我驕傲，擁有獨(dú)一無(wú)二的她，牽緊她的手。她給予我的，幾句話便可概括，卻是無(wú)價(jià)之寶。她是我慌亂時(shí)最好的幫助者，我常會(huì)因壓力和焦慮感到無(wú)言的恐慌，難以鎮(zhèn)定，她牽著我的手，無(wú)比安心地使人放松。她是我止步時(shí)最好的激勵(lì)者，人是擁有無(wú)限欲望的，同樣是容易滿足的，停下進(jìn)度的那一刻，她牽著我的手，無(wú)比堅(jiān)定的送來(lái)鼓勵(lì)。她是我煩悶時(shí)最好的傾訴者，往往在心情不穩(wěn)的時(shí)刻，腦中思緒不斷，如斷亂的毛線，混雜尋不著線頭，她牽著我的手，無(wú)比真摯的用心聆聽(tīng)。她是不可缺少的伴侶，驅(qū)走了烏云，帶來(lái)了光暈。
她是我愿意永遠(yuǎn)跟隨在其身后的依靠，牽著她的手，在她的指引下闖蕩于生活。我一向厭煩任何人的過(guò)分調(diào)侃，很想去避開(kāi)紛擾，卻是越陷越深，仿佛腳踩漩渦。是她如勇者般牽引我脫離苦水，為我架起傘罩，不再受擾。她告訴我“當(dāng)你抬頭向前行進(jìn)時(shí)，過(guò)往只是云煙風(fēng)塵。”她使我思考，認(rèn)清身邊世界，同樣認(rèn)識(shí)了她。
她的雙眼明亮閃爍，如黑夜明星朝著我。她并非誰(shuí)人，僅來(lái)自內(nèi)心。
生活越來(lái)越碎，人也越來(lái)越醉。牽手引向，一語(yǔ)相問(wèn)，你還好嗎？
五年級(jí)作文 篇9
深秋即將來(lái)臨，公園路旁的南天竺又結(jié)上了果子。那一串串紅如瑪瑙的果子，讓我回想起了在臨平一小三年多的美好時(shí)光。
我出生在杭州的鄉(xiāng)下，沒(méi)有待多久便遷居臨平了，一呆就是六年。臨平就是我的第二故鄉(xiāng)。如今已經(jīng)許久沒(méi)有回臨平一小看看老師和同學(xué)了，我很想念他們。南天竺讓我想起了班主任余老師。
前年的深秋，余老師帶我們?nèi)W(xué)校的曲水流觴取寫(xiě)作題材。溪邊有很多枝頭掛滿紅色果子的南天竺，艷麗的紅色果子散發(fā)著誘人的光芒。大家東采幾顆，西采幾顆，然后同學(xué)們開(kāi)始互贈(zèng)。余老師看到就批評(píng)了我們，教導(dǎo)我們不應(yīng)該去胡亂采亂摘�？墒俏蚁嘈爬蠋熾m然不喜歡我們這個(gè)行為，但是她還是喜歡我們大家互贈(zèng)時(shí)的友好場(chǎng)景的。
余老師身體不是很好，經(jīng)常上課的時(shí)候要咳嗽，有時(shí)候講一段便要咳幾下。低沉的咳嗽聲會(huì)把你從千里之外的思緒中拉回來(lái)。每次她咳嗽時(shí)，我們便會(huì)擔(dān)心而又同情地看著她，真是希望她能快點(diǎn)好起來(lái)。
余老師最關(guān)心我的字，每次寫(xiě)課堂作業(yè)或是作文，都會(huì)提醒我要寫(xiě)好字�？墒侵钡轿译x開(kāi)，也沒(méi)有將字寫(xiě)的像個(gè)模樣。這個(gè)是余老師對(duì)我的遺憾，我真心想要彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，只可惜……
每次我寫(xiě)作文寫(xiě)得好的時(shí)候，余老師都會(huì)鼓勵(lì)我多寫(xiě)一些好的作文。在我走后，余老師還送給了我兩本作文輔導(dǎo)書(shū)，并寫(xiě)著：“要好好使用這兩本書(shū)，會(huì)給你帶來(lái)許多好處”的贈(zèng)言。
不管是提醒還是鼓勵(lì)，在那三年半里，我的班主任余老師，像一位慈祥的媽媽一般教導(dǎo)我們。“動(dòng)作快點(diǎn)，字寫(xiě)好點(diǎn)”不停的在我耳邊回蕩，望著那一顆顆紅如瑪瑙的南天竺，我的眼角不知不覺(jué)的模糊了起來(lái)。
五年級(jí)作文 篇10
她是一個(gè)和藹的老師，非常溫柔，大家都很喜歡她，她就是我們?nèi)昙?jí)的科學(xué)老師——魏老師。
她之所以是我心目中的，是因?yàn)樗慕逃椒�。她與眾不同的教育方法是“讓我們上臺(tái)講課”�，F(xiàn)在我清清楚楚記著那一次令我終生難忘地講課：那時(shí)候我和林宇昂、黃驛森一起講課，我還記得我們講的那課叫做‘物體的運(yùn)動(dòng)’。
一上臺(tái)，底下的同學(xué)看得一清二楚，我很緊張，魏老師在下面鼓勵(lì)這我，這才有了膽量。剛開(kāi)始我們講的有點(diǎn)驚慌失措，后來(lái)我們漸漸習(xí)慣了，但還是有點(diǎn)坑坑巴巴的，最終我們坑坑巴巴地講完了這一課。雖然我們講的并不是太好，但老師和同學(xué)們都給予了我們很大的鼓勵(lì)和支持，我們向魏老師和同學(xué)們表示感謝。
是魏老師讓我喜歡上了科學(xué)這門課程。是魏老師讓我懂得了做老師是多不容易。
魏老師雖然懷孕了，但使終教我們上完了三年級(jí)。一個(gè)好老師來(lái)的很不容易，魏老師就是一個(gè)來(lái)的很不容易的好老師，我心中的好老師。
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