思想作文集合7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的思想作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

思想作文 篇1

　　時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，我由八年級(jí)成了九年級(jí)，九年級(jí)是畢業(yè)班，明年的今天，中招考試已成為我們的歷史，同樣，八年級(jí)的生活也成為了歷史。

　　在八年級(jí)的時(shí)候，根本就不知道學(xué)習(xí)，也不想去學(xué)。只想著，作業(yè)做完了就可以盡情的玩了，根本就不知道預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)功課甚至在課堂上也是玩，八年級(jí)的各科老師對我們很失望，經(jīng)常惹老師生氣，老師說的話，我們當(dāng)成了耳旁風(fēng)，似乎沒放在心上，照樣不學(xué)，搗亂。老師有時(shí)候在課堂上會(huì)問某個(gè)搗亂學(xué)生這樣一個(gè)問題：你就不能好好學(xué)習(xí)嗎？他卻回答：我不想學(xué)�；蛟S還有很多學(xué)生心里想：反正還有一年多，玩一玩也無所謂的，這樣一個(gè)簡單的想法，卻會(huì)導(dǎo)致他極大的后悔，老師們也是想方設(shè)法的讓我們學(xué)習(xí)，我們那時(shí)就沒有體會(huì)到老師們的良苦用心。

　　今天，我們已經(jīng)是九年級(jí)了，開學(xué)的這兩個(gè)星期以來，我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律比以前好了，學(xué)習(xí)的氣氛比以前濃了，或許是知道學(xué)習(xí)了吧。其他人是怎么想的我不知道，但我知道在我周圍和我在一起玩得好的我還了解，她們是真的知道學(xué)習(xí)了。

　　九年級(jí)一開學(xué)，晚上就上三節(jié)課，我們的.宿舍也移到了樓下，并且大多的各科老師是與我們住對門的，這就是校方為我們提供了有利的學(xué)習(xí)條件，最重要在于自覺，在這幾天的學(xué)習(xí)氣氛下，就能看出有越來越多的人都在利用課余時(shí)間做習(xí)題，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。中招考試也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果學(xué)習(xí)好的人不再堅(jiān)持下去的話，就像在森林中迷了路，未來的路不知去向；如果學(xué)習(xí)不好的人再不努力學(xué)些知識(shí)的話，就像人得了一種無藥可救的病，你的人生將會(huì)玩完。

　　學(xué)習(xí)最需要的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的自覺性我想在新的一年里，我校將在新的環(huán)境里再上一個(gè)新臺(tái)階。

思想作文 篇2

　　以前，我總是感覺自己的思想太過于僵硬化，別人說話我根本就反應(yīng)不過來，或者是這個(gè)反映的過程，一直都是特別遲鈍的。

　　直到后來上了大學(xué)，上了大學(xué)身心理健康教育課，才知道那些關(guān)于心理學(xué)上的理論，無憂地開始羨慕起那些研究這些理論的心理學(xué)家來。我知道，這些成果都是非常了不起的，也許要我們?nèi)ソ邮芤环N思想很容易，去開創(chuàng)一種思想確實(shí)很難。

　　后來才逐漸安慰自己，沒關(guān)系，要有自信，反應(yīng)遲鈍一點(diǎn)沒有什么，只要自己勤勉認(rèn)真，刻苦努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好自己的本職工作，也不會(huì)有太差的結(jié)果。

　　漸漸地，我看到更多人的.人生，不管是從文字的形式，還是從電視劇的載體，都能夠或多或少的理解，曾經(jīng)的自己，或許因此而失落，但是沒有必要持續(xù)長久。因?yàn)楹芏嗍虑槎际怯幸蚬��?lián)系的，而我們的成長，自然也是如此。

　　如果我真的喜歡這里的生活，那么將來我能夠看懂的，就是我用自己的思想去開拓的一片疆土，那些就是我的生活。雖然未必就是畫地為牢，可是我仍舊會(huì)理解，他們的心態(tài)和思想。

思想作文 篇3

　　我們生活在一個(gè)豐富多彩的世界上，每天都會(huì)接收新的不同的信息，受到各種文化的熏陶。

　　中華文化淵遠(yuǎn)流長，博大精深，這其中不乏一些先賢思想，如儒家思想。

　　圣人，孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派，最初雖不受重視，但在漢朝卻受到重視，后成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想，程顥、程頤兄弟成就極為突出。二程認(rèn)為，孝是施行仁義的根本，“蓋孝弟是仁之一事，調(diào)之行仁之本則可”。仁即“仁愛”，“愛莫大于愛親”。二程認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)從愛親開始，繼而推及愛民眾乃至萬物。而此思想用于當(dāng)今社會(huì)，也甚是有理。孝道不僅體現(xiàn)在家庭倫理上，還體現(xiàn)在社會(huì)層面上，如對工作敬業(yè)，對國家忠心，對學(xué)習(xí)認(rèn)真，對師長尊敬，對朋友友善，愛大家，實(shí)現(xiàn)人與人間的和諧。

　　二程的改過遷善。二程將“性”區(qū)分為天命之性與氣質(zhì)之性，天命之性為善，氣質(zhì)之性則有善有惡，要通過變化氣質(zhì)使偏頗的氣質(zhì)之情恢復(fù)無本，成為“完全自足之物”，要改過遷善，因此，我們應(yīng)當(dāng)趨善避惡，對待錯(cuò)誤要“寬以待人，嚴(yán)以律已”。對于自己的壞思想，壞習(xí)慣要防微杜漸，“忽以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　二程的躬行實(shí)踐。二程為求把圣人作為人生的`最高理想，他們所說的圣人目標(biāo)對我們的德行也有一定幫助。圣人，也許永遠(yuǎn)都不可能達(dá)到，但有了圣人的崇高目標(biāo)，工作、學(xué)習(xí)也就有了動(dòng)力，一個(gè)人只要朝著圣人目標(biāo)不懈努力，即使最終成不了圣人，他的德行也會(huì)有所提升，因此，我們要躬行實(shí)踐，把圣人目標(biāo)看作自己最崇高的目標(biāo)，不懈追求。

　　對于傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)取其精華，去其糟粕。在如今多樣性的文化當(dāng)中，古圣先賢優(yōu)秀的精神品質(zhì)，思想意識(shí)仍滋養(yǎng)著我們，因此我們應(yīng)繼承并傳播我們的優(yōu)秀文化，創(chuàng)造中華文化的再次輝煌。

思想作文 篇4

　　前幾天，我隨妹妹去看了一場馬戲表演。表演內(nèi)容很是生動(dòng)，老虎跳火圈、小猴拉板車、狗熊騎單車什么的，一一俱全。

　　我想我是一挺多愁善感的人，這不，看著在狹小籠中兜轉(zhuǎn)不停的動(dòng)物們，竟鼻頭一酸，險(xiǎn)些落下淚來。它們可真夠可憐的，怎么運(yùn)氣差到這個(gè)程度。偏偏就被咱人類給逮著了，而且還栽倒在馬戲團(tuán)的手里。這可不是個(gè)好地方呀！動(dòng)物們必須要好好兒聽馴獸師的話，要是少有忤逆，就得挨幾鞭子，疼得死去活來。我越想越難受，不忍心去看了，便拉起妹妹的手，作勢要離開。

　　“干什么呀！難道你不想看了么？”妹妹不解地問。

　　我停滯了動(dòng)作，開始作心理斗爭。一個(gè)聲音說：你忍心看著動(dòng)物們被指喚來指喚去，毫無尊嚴(yán)，像個(gè)奴隸一樣？不，我不忍心�？墒恰�—我不想放棄這個(gè)難得的.現(xiàn)場觀看的機(jī)會(huì)，也不想掃妹妹的興，更何況我還交了錢呢！我可不希望五元錢白白送給人家！一會(huì)兒的功夫，我內(nèi)心最原始的圖新鮮欲將最初的想法打了個(gè)落花流水。但我心里邊挺不是滋味的。

　　這一戰(zhàn)，是輸了還是贏了呢？

　　于是，我又繼續(xù)同妹妹觀看表演。中間加了個(gè)魔術(shù)表演，魔術(shù)師大聲地問：“有誰愿意來當(dāng)我的搭檔？”場內(nèi)很吵，到處是細(xì)碎的討論聲和嗑瓜子的聲音，但沒人回答他。其實(shí)我很想去玩一玩兒，但沒有一個(gè)人表示去，我也有些退縮了。

　　一般情況下不是有很多人吵著嚷著上去么？今天怎么了？大概大家的興致都不高吧。那我的興致也不高好了，我如是想�！拔�！你勇敢一點(diǎn)兒好不好！如果你上去了，說不定能知道一點(diǎn)兒魔術(shù)的秘密呢！”心底那個(gè)聲音響起。我不在乎。“他會(huì)找托兒上去的！那就不好玩了！”聲音不依不饒。沒關(guān)系，我無所謂的。聲音消失了，被膽小的我氣走了。

　　果然不出我所料，看周圍無一人舉手，一個(gè)坐在角落的老頭緩緩抬起了胳膊，向場地中央慢條斯理地走去。的確是托兒！可周圍的小孩子都看得興致勃勃，我想我真的來錯(cuò)了地方。

　　這一戰(zhàn)，是勝是敗。

　　表演結(jié)束，主持人問大家想不想和老虎合影。大家都爭先恐后地向老虎跑去�！拔覀円踩グ�！”妹妹很興奮�！安恍醒�，我沒帶錢。”我的手插在口袋里，死死握著那面值50元的紙幣特平靜地撒著謊。“��？”妹妹不相信，狐疑地盯著我�！笆钦娴摹！蔽矣冒俜职僬\懇的目光看向她。妹妹終究還是相信了，和我離開了場地。她失望地說：“還真可惜呀�！�

　　那個(gè)聲音又來了：“你真沒用！不就是怕去合影嘛，有必要去說謊糊弄人么？你圖什么？就為了你那所謂的“面子”吧，多可笑！”一陣失落的潮水向我撲頭蓋臉涌來，我難過得窒息。但是后悔也遲了，我們已經(jīng)離開場地，不能再進(jìn)去了。不過我還是贏了那個(gè)聲音。贏得一點(diǎn)兒也不光彩。

　　我想我是真正地、徹徹底底地輸了，輸給了膽小的自己。

思想作文 篇5

　　思想在飛

　　我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，相似的外表，內(nèi)心卻是不一樣的，內(nèi)心是各種各樣、異彩紛呈的，把我們同別人區(qū)分開，可惜我們無法完全看透一個(gè)人，正因?yàn)橛行┥衩匚粗�，所以更想知道更多，甚至我們無法完全了解自己。內(nèi)心世界的復(fù)雜性與奇妙性，讓我們始終無法捉摸，所以我們一直充滿好奇。

　　現(xiàn)在，我們在同一個(gè)教室里上課，從宿舍中匆匆的的趕過來�？傆刑崆暗竭_(dá)的，準(zhǔn)時(shí)來上課，也永遠(yuǎn)有一些同學(xué)遲到的身影。進(jìn)入了教室，我們開始上課了，我們每個(gè)人有不同的上課方式�；蚴钦J(rèn)真踏實(shí)的聽課，或是在手機(jī)上尋找自己感興趣的東西，或是和身邊的人竊竊私語，不敢高聲語，恐驚小伙伴，或是看著自己額外帶的書……聽課的人，有了聽課的目標(biāo)；不喜歡聽課的，總要找點(diǎn)事做吧，一節(jié)課那么長，你總要去打發(fā)時(shí)間吧，做一些自己喜歡的事。這節(jié)課沒有意思，我自有辦法對付，條條大路通羅馬，聽課不是唯一。

　　課堂還在繼續(xù)，又出現(xiàn)了一些新的情況。有的同學(xué)開始發(fā)呆走神，眼神停在某個(gè)地方，思緒已經(jīng)到了遠(yuǎn)方，有的同學(xué)開始進(jìn)入夢鄉(xiāng)，疲憊的身心需要得到休憩，睡眠充足精力才會(huì)充沛，才可以去做自己喜歡的事。老師講了半節(jié)課，給我們提了問題，讓我們思考然后回答，課堂互動(dòng)開始了，其實(shí)這樣老師和同學(xué)都得到了適當(dāng)?shù)男菹�，講課和聽課都會(huì)感到疲勞，讓耳朵和大腦休息三兩分鐘再必要不過了。

　　思想在飛，在短短幾分鐘內(nèi)飛到了遙遠(yuǎn)的地方。有人在思考問題，想到與問題相關(guān)的信息，想到自己的過去和書本中學(xué)到的知識(shí)，然后大腦迅速把所有信息整理羅列，以便于簡明扼要的回答問題；有人還在睡夢中，夢到了過去，夢到那些故人和故事，在夢中和老友相遇，發(fā)生了奇妙的事，和以前的見面狀態(tài)不太一樣，我們變的和現(xiàn)實(shí)中的自己不同，俗話說“日有所思，夜有所夢”,自有一定道理，白天在想什么，晚上也會(huì)夢到什么，不過許多畫面都異乎尋常，根本不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的，夢是奇特美妙的；有的人開始了自己的“白日夢”,清楚的醒著，思想?yún)s飄了起來，想到許多美好的事，可能是和喜歡的人在一起，可能想到了自己的未來有多么成功，可能腦袋空空的，不去想任何事情，面無表情，心情不喜不悲。所有人、所有的思想在這幾分鐘里，都開始飛翔，思想可能停在教室里，可能飛到了千里之外。

　　思想在飛，大腦中的想法在運(yùn)動(dòng)，在尋找信息，在創(chuàng)造未曾出現(xiàn)的幻覺；在期待，在悲傷，在超脫現(xiàn)實(shí)，在云層漂浮。思想在飛，每一個(gè)想法都可能是一雙翅膀，如果現(xiàn)實(shí)中到達(dá)不了遠(yuǎn)方，借助飛翔的思想運(yùn)行吧。思想有多遠(yuǎn)，把心也帶走多遠(yuǎn)�，F(xiàn)實(shí)那么近，卻不一定都是我們想要得到的，借助思想的翅膀暫時(shí)的逃離現(xiàn)實(shí)，讓自己放松，然后恢復(fù)，重新回歸最真實(shí)的當(dāng)下，調(diào)整好自己，慢慢走近未來，迎接每一個(gè)黎明，送別每一次夕陽。

　　思念如香

　　時(shí)間總是匆匆，昨天還在耳邊，今日又將過完，往事還未走遠(yuǎn)，回憶卻已數(shù)遍。距離疏遠(yuǎn)了空間，分離催生了思念。如酒，沉香，如花，嬌艷。

　　喜歡在安靜的夜晚，躲在寂寞的角落，沙啞的音樂相伴，翻閱心靈的日記，敲打沉睡的鍵盤，無法自拔，卻馨醉心田。

　　習(xí)慣了靜靜地思念，心中的筆，描不出歲月的輪廓，卻演譯出過往的畫面。歡樂的童年，少年的初戀，兒時(shí)的小溪，校園的林間，一幕幕，一片片。如茶，青澀，細(xì)味，甘甜。

　　不經(jīng)意間，晨羲敲窗，清風(fēng)撲面，思念的那些過往，早安。

　　心弦相和心相融

　　自古人們向往神話般愛情，至今人人追求著愛的傳奇。

　　——題記

　　今日得寬馀，沒有閑庭信步，不想讓這氳氤的空氣彌漫著我的心，而是坐在書房中，讓耳邊流動(dòng)著高山流水般的韻律，去感受音樂人的內(nèi)心吶喊；一邊陶醉于古詩詞的歡快、癡情、憂郁和相思之中，與古人一起歡歌、一起舞蹈、一起憂傷、一起祁盼、一起感嘆。

　　千年知音千年夢，宛轉(zhuǎn)歌聲宛轉(zhuǎn)情。琴聲悅耳誰人懂。

　　癡心相思癡心痛，悅已者容悅已明。心弦相和心相融。

　　—《浣溪紗》

　　這首《浣溪紗》就是我此時(shí)的內(nèi)心感受，我不知道這種感受能不能引起你的共鳴，此時(shí)，我只知道我的心與古人相融，與知音人相融了。

　　這種感受來自于古詩《王敬伯歌》中，感動(dòng)于那神話般的傳奇，至今讓我的思緒還停留在那時(shí)、那景、那情之中。

　　“月既明，西軒琴復(fù)清。寸心斗酒爭芳夜，千秋萬歲同一情。歌宛轉(zhuǎn)，宛轉(zhuǎn)凄以哀。愿為星與漢，光影共徘徊。悲且傷，參差淚成行。低紅掩翠方無色，金徽玉軫為誰鏘。歌宛轉(zhuǎn)，宛轉(zhuǎn)情復(fù)悲。愿為煙與霧，氛氳對容姿�！边@是唐朝詞人李端寫的《王敬伯歌》

　　說起這《王敬伯歌》，且有一段傳奇神話。據(jù)《續(xù)齊諧記》中記載：晉朝時(shí)期，浙江會(huì)稽馀姚有一個(gè)叫王敬伯的人，從小愛好學(xué)習(xí)，精通鼓琴音律，十八歲便入宮做官，有一次休假坐船回家路過吳地，登亭望月，悵然有懷，便撫琴歌《泫露》一首。突然只聽窗外有人贊嘆不止，出來見有一女子，甚是美貌，雅而不俗。只聽這女子對敬伯說：我被你的琴聲吸引而來，我愿與你一起撫琴，可以嗎？敬伯說可以。這時(shí)又來兩女子，姿質(zhì)婉麗，綽有馀態(tài)，便向那女子施禮后站一邊。只見那女的撫琴揮弦，調(diào)韻哀雅，彈了《楚明君》、《遲風(fēng)》曲詞后，一邊嘆息，一邊命旁邊的大俾酌酒，小婢彈箜篌，作《宛轉(zhuǎn)歌》。這女子拔下頭上金釵，扣琴弦而和之，意韻繁諧，彈了八首曲子后，俾女說出來時(shí)間久了，要回去。但此時(shí)，這女子愁容滿面，不肯離別地說：深閨獨(dú)處，十六年了，今日與君邂逅這旅館，是我一生的心愿，死了我也知足了。話畢便離去。敬伯船至虎牢戍，聽說吳地縣令劉明惠有一愛女早世，坐船沉水而死，當(dāng)時(shí)所留遺物皆是那女子相贈(zèng)之物。敬伯到縣令家，在小姐的床上也找到了他相贈(zèng)的火籠、琴軫�？h令說他女兒名叫妙容，字雅華，大婢名春條，年二十許，小婢名桃枝，年十五，皆善彈《宛轉(zhuǎn)歌》，一起沉船而死。

　　讀了此神話故事，我不想去考證這故事是否真實(shí)，只是被這故事感動(dòng)著，感嘆這知音相遇，人鬼情難圓。只可惜這緣分陰陽兩隔，阻礙了有情人難成眷屬。然而，我們活著的每一個(gè)人，都要珍惜生活，珍惜光陰，珍惜今生所遇之人。

　　心弦相和心相融，這是愛的最高境界了，如果是有緣人，是今生難得的知已，你會(huì)被他（她）的魅力所吸引，你們心中所想皆相同，你會(huì)愛亦所愛，喜亦所喜。

　　心弦相和心相融，是世人向往和追求的最高境界，但我們活著的人不羨鴛鴦不羨仙，只相信愛在自已手中，命運(yùn)之神靠自己把握。

　　心弦相和心相融，就是心心相印，心有靈犀一點(diǎn)通，如果他是愛你的，心中必為你所想，如果你是愛她的，心亦為他著想。

　　心弦相和心相融，是我所希望的，亦是你所希望的，讓你我的心律一起跳動(dòng)，去感受生活帶來的快樂。但我們不必強(qiáng)求這個(gè)世界給予我們什么，我們只要有這份心境，這種追求，這種渴望和這份心，去尋覓那心心相融之人吧？

　　也許在這個(gè)世上，我們至今還沒有遇到心弦相和心相融之人，但我們應(yīng)該慶幸我們還活著，為了她（他），而應(yīng)該好好地活著，或者，就權(quán)當(dāng)我們好好活著的理由吧？寫到這兒，讓我想起了這句話：上帝給人開了一扇門又關(guān)了一扇窗。上帝最公平，總讓人不很完美，留有遺憾，所以，人總是生活在無盡的追求之中，不然就了無生趣了。

　　看《我們都是壞孩子》有感

　　外面不斷下雨，不能出門，就在宿舍隨便看看電視，看到了《我們都是壞孩子》，覺得挺有意思，于是看。

　　看了后，感概許多。這電視劇共有三集，我不知道以后還會(huì)更新的一集，如果有，我會(huì)看。是的，這電視劇有一些尺度蠻大膽，但是最能真實(shí)地反應(yīng)當(dāng)時(shí)正在讀高中的未成年人的生活狀態(tài)。

　　誰說一生下來就乖乖的做好令家人老師社會(huì)放心的孩子呢？人一旦進(jìn)入青春期，這時(shí)候會(huì)有很大改變的瞬間，好像有很多的東西充滿新奇，迫不及待地接觸著一些家長老師早就吩咐不能接觸的東西，可是飽滿好奇的激情催他們大膽或者暗地背叛，多少美好的向往，多少溫馨的希望，多少痛心的傷害，多少無法回頭的后悔，都形成無法改動(dòng)的記憶。

　　子怡說過一句話：“曾經(jīng)令你哭過的事情，現(xiàn)在一定會(huì)笑著講出來�！甭犉饋砀杏X很殘酷，很冷冷的，然而又如何？人是要活下來的，是必須要面對現(xiàn)實(shí)的！

　　想想自己，那時(shí)候青春期的我，并不是壞壞孩子，笑了，我怎么會(huì)不是壞孩子呢？或許跟家庭環(huán)境有關(guān)吧，但是現(xiàn)在，幾乎越來越讓人不放心。我是抑郁的人，有時(shí)候會(huì)做出錯(cuò)誤的.判斷，因此留下了很多無法挽救的遺憾，但我的前途還很長很長，我真心希望不要再發(fā)生許多后悔的事情，人生一定要少許遺憾，多些快樂，如此，人生就不會(huì)白費(fèi)了。

　　騎驢找的可能還是驢子

　　騎驢找馬其實(shí)還是被大多數(shù)人理解的。

　　愛情或者工作是不是都可以這樣呢，那么有沒有人告訴我，那頭被你騎過的驢子該怎么辦？

　　很多的人的理由是累了，有的人是真的累，有些人是掙扎在自己捏造的成熟里。似乎所有的決定都是有理由的，這種理由只有在自己心底是借口。

　　我也不是一個(gè)高尚的人，我也做過騎驢找馬的事，但是我很確定自己找到的不是一匹馬，而是一頭披著馬皮的驢子。

　　開始后悔了，時(shí)間長了才知道，原來那頭驢子才是真的適合我的。但是現(xiàn)實(shí)沒有給我的后悔留余地。過了這個(gè)村早已沒了這個(gè)店。

　　我還是個(gè)出入社會(huì)不久的人，真的還不配去說這個(gè)社會(huì)該有多現(xiàn)實(shí)，我只知道不管自己做了什么樣的決定都必須自己去承受。就算是錯(cuò)了。小時(shí)候發(fā)生什么事的時(shí)候我會(huì)立即告訴媽媽。因?yàn)閶寢尩膿?dān)心我會(huì)舒心，長大了，發(fā)生什么事情，我不會(huì)立即告訴媽媽，因?yàn)閶寢尩膿?dān)心我會(huì)難過，時(shí)間長了咱們不得不自己去承受了，好像人都是這樣逼出來的。

　　現(xiàn)在最好找的就是帥哥美女，最難找的就是工作，根本找不到的就是無私。最不容易的就是騎驢找馬。

　　很多時(shí)候當(dāng)你習(xí)慣了某個(gè)環(huán)境，某件事，某類性格，某張臉的時(shí)候。你的眼光、舉動(dòng)、決定都定格了，守舊不是一件壞事，如果騎驢找馬找的還是頭驢子的話，那么你的“找”就多余了，騎驢的過程也因?yàn)槟愕牟粚Ｒ欢�荒廢了享受，結(jié)果你得到什么？不是驢子失去了你，而是你失去了一個(gè)為你施展的平臺(tái)。

　　我希望你騎驢找到馬而不是驢子。

　　想她的時(shí)候，她只屬于你

　　坐在陽臺(tái)，吹著微風(fēng)，戴著耳機(jī)，聽著傷感的音樂，隱隱的思念二十年前的他，應(yīng)該是宋丹丹那段時(shí)間最愜意，也最傷感的事。愜意的是能尋一個(gè)最安靜的時(shí)刻想起藏在心里二十幾年的他，難過的是就在幾天前那個(gè)他離丹丹而去了。

　　那將是人生最痛楚最苦澀最心酸的時(shí)刻——你做著瑣屑的家務(wù)，拿著掃帚安逸的拾掇那個(gè)溫暖的小窩的時(shí)候，突然，你得知那個(gè)曾經(jīng)也帶給你溫暖的他和你分開了，去了另外一個(gè)世界。頃刻間，崩塌了。驀然間，你覺得他盡管不是你，但卻是能掀起你狂瀾的人。是發(fā)傻還是不顧一切的哭出聲來，他還是回不到你的身邊。扔掉掃帚，最不忍讓別人看到的是你的雙眸，因?yàn)樗�已�?jīng)沾滿了淚水。此刻，就讓淚水洗刷你的悲痛。

　　宋丹丹說：那年，總希望他出車禍，這樣就能永遠(yuǎn)的守在他的身邊，以此來證明我有多愛他。現(xiàn)在，坐在陽臺(tái)，聽著那年的情歌，緬懷過去，可惜，他去了那邊。

　　這是一種天翻地覆的絕望和悲傷。

　　我猜得到，不能說丹丹現(xiàn)在愛的是他，但是曾經(jīng)愛過。而，在這一刻，在他離她而去的這一刻，她懂得，她曾經(jīng)愛過他。

　　音樂還在，海水還洶涌著，他沒了。

　　當(dāng)我再一次來到那條小巷，房子大都換了裝潢，樹木也蒼老的擱淺了生長。陽光已在這個(gè)地方留下了多少過往�？墒�，唯一沒有改變的是，她依然沒有出現(xiàn)。

　　經(jīng)過了多少個(gè)春秋，歲月都有點(diǎn)累了，但悲劇還在上演，并且，樂此不疲地持續(xù)著。殘忍的生活把你的發(fā)絲染上了蒼白，把這個(gè)故事續(xù)寫成無奈。

　　人生不缺少美，可悲的是美并不屬于你。但，美也曾殘存在你的世界片刻，足矣。

　　幻想著和她在田野里牽著手奔跑，尋覓前方的羊腸小道。

　　幻想著和她拿著鞭子，驅(qū)趕著老黃牛，看夕陽斜斜地拂過她的臉。

　　幻想著和她放風(fēng)箏，線在手上，愛在心里。

　　幻想著和她看著電視，她枕在我的肩，電視關(guān)著，愛卻在訴說。

　　幻想著，幻想著——

　　你說，總是幻想嗎？

　　你知道嗎？想她時(shí)候，她和你最近，想她時(shí)候她就在你心里。想她的時(shí)候，她只屬于你。

　　我想和青春一起長大

　　流光易碎，散不盡流年，驀然回首，高三這部曲將趨于結(jié)尾，突然發(fā)現(xiàn)自己還有那么多的事沒有做，可這些都已來不及回首。

　　我不敢回首，因?yàn)楹ε率湃サ哪耆A多為空虛的骨架；

　　我不敢回首，因?yàn)楹ε铝髯叩臅r(shí)間多為指縫間的沙；

　　我不敢回首，因?yàn)楹ε掠科鸬挠洃泴⑽一罨钔虥]。

　　我不敢回首，因?yàn)楹ε伦约阂亚娜婚L大。

　　可長大的路途太過孤單，我的青春太過繁華，我想和青春一起長大。

　　常常伏案而眠，想忘卻世俗的一切羈絆，夢見紅塵滾滾的曠世才情，夢見甘為花碎的蝴蝶癡情，夢見夢回千年的紙鶴翩翩，夢中，朦朧地吻著眼淚啜泣，夢，終會(huì)醒，醒了，又是下一個(gè)天亮。

　　我的青春太過安靜，沒有太多的驚濤駭世我，我默默的沉浸在這種來自心靈的靜寂里，獨(dú)守?zé)熁�，�?dú)自憔悴，沒有太多的心情去書寫青春的壯麗華章，沒有太多的勇氣為孤單的自己流淚堅(jiān)守。

　　我只想和青春一起長大，快樂了，就浪跡天涯，疲憊了，就小憩孤舟，讓青春在逍遙中長大，我不在孤單，不再任性的發(fā)脾氣，不再固執(zhí)的堅(jiān)守紅塵，我不會(huì)再是青春這片麥田孤獨(dú)的守望者。

　　可終有一天，我會(huì)長大，會(huì)背負(fù)生命中該有的重任，走屬于自己的路，我，會(huì)背著青春上路，和青春一起長大。

　　這種曲終人散的離別，這種人去茶涼的感嘆，帶不走時(shí)間的更迭，青春這部時(shí)光機(jī)，再也轉(zhuǎn)不回從前。

　　這個(gè)6月，青春打馬而過，我們匆匆散場，n年后是否還會(huì)集合，我還會(huì)向誰傾訴衷腸。

思想作文 篇6

　　第一，讓作文的立意彰顯思想之美

　　一般拿到一個(gè)作文題，考生們都會(huì)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想：或者是人，或者是事情；或者是課本里的人物事情，或是生活中的人物事情；或是自己的，或是他人的。但這些聯(lián)想獲得的只是粗糙的材料，如果不能感悟出其中包含的意義，就不可能寫出優(yōu)秀的作文。因此，當(dāng)我們想起與題目相關(guān)的`事情或者片段情景時(shí)，需要思索：里面有什么意義，能給我們怎樣的啟示。對意義的感悟和追尋，是構(gòu)思立意的基礎(chǔ)。要思考作文的立意是否獨(dú)特而有深度，避免人云亦云，避免思想的幼稚，要盡量挖掘有深度的思想內(nèi)涵。關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，時(shí)�？磮�(bào)看電視新聞，多讀一些時(shí)文，善于從社會(huì)現(xiàn)象中體察人生，在放松精神的同時(shí)思考一些學(xué)習(xí)之外的事情，在思考過程中澄清自己的靈魂，對人生、對社會(huì)形成自己的看法，力爭在文章中表現(xiàn)出卓爾不凡的思想。另外，作文要善于以小見大。社會(huì)熱點(diǎn)不是空談大道理，不是調(diào)子一味拔高，要就小的方面見深刻的道理，見微知著，才是深刻的作文。

　　第二，讓材料和思想緊緊地膠合在一起

　　在材料的運(yùn)用上，不少考生存在以擺問題代替分析問題的現(xiàn)象，缺少對材料的分析和評論，材料只是孤立地存在，成了多余的羅列。正確的做法是，要在材料的敘寫中滲透自己的感悟，要瞻前顧后，在材料之前、之后加上與主旨關(guān)聯(lián)緊密的感悟語或點(diǎn)評文字，讓思想和材料有機(jī)融合在一起。只有以思想這根紅線串聯(lián)相關(guān)的材料，讓材料洋溢著理性的光輝，文章才有深度。

　　第三，讓語言跟著思想走，滲透文化的特質(zhì)

　　語言之美首先依賴于思想之美，有文采的語言必須是體現(xiàn)思想內(nèi)核的，才富有表現(xiàn)力。一是對幾個(gè)不同事例逐個(gè)進(jìn)行一句話高度概括，使之構(gòu)成排比句，這樣既充實(shí)了內(nèi)容，又體現(xiàn)了文采。例如：還記得一人一馬的郵路上的王順友，教我敬業(yè)；還記得為友守墓30年的陳健，教我守諾；還記得舞出千手觀音的邰麗華，教我不屈；還記得生命中無數(shù)幫助過我的人，教會(huì)我愛他們都是記憶長河旁的花，用馨香沐浴著我。他們教給我的，都成了我一生的財(cái)富，它們不會(huì)被風(fēng)化，而會(huì)隨時(shí)間的風(fēng)、時(shí)間的流水傳到心底，浸潤全身，恩澤我的一生。（《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》）二是讓文字表現(xiàn)出深厚的文化積淀，避免枯燥干癟、孤陋淺薄，使文章飄逸出濃濃的醇香，耐人尋味。

思想作文 篇7

　　雄鷹在高空中盤旋，麻雀在電線與樓房中穿梭，因而雄鷹與麻雀的高度不同。云杉在峭壁上扎根，玫瑰在溫室里生長，因而云杉與玫瑰的高度不同。俗話說：站得高，看得遠(yuǎn)。誠然，人們看待問題的想法不就是由他思想的高度決定嗎？

　　心胸廣則思想高。楚王去云夢澤的路上丟失了心愛的弓箭。侍從們要沿路尋找，楚王說不必了，“楚人失之，楚人得之”不會(huì)到別處的。人們都敬佩他的豁達(dá)�？鬃勇犅勚�后說到：不如說：“人失之，人得之”。老子聽到孔子的評論后，也發(fā)表了自己的看法，他說：去掉：“人”字就更好了，就成了“失之，得之”。我想，那些贊嘆過楚王豁達(dá)的人，聽到老子所說的`話后，應(yīng)該會(huì)感到驚訝吧。楚王雖大氣，但也只觸及到“楚人”這小小范圍�？鬃泳辰绾芨�，但終究只改成“人”的大范圍。只有老子，他對得失的范圍沒有界定，可以是人，是物，可以是氣象萬千，意境更加深遠(yuǎn)，讓人嘆服，這就是思想高的緣故吧。

　　目光遠(yuǎn)則思想高。人們常說：凡事要看遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要僅盯著眼前。是啊，遇到利益，不要急著爭搶，遇到困難也不要急著絕望。有三個(gè)砌墻的工人，他們做著相同的工作。某天，一個(gè)記者來采訪，問他們在做什么？第一個(gè)人說：“我在用磚砌墻”。第二個(gè)人說：“我在造一個(gè)大門”。只有第三個(gè)人滿眼放光地說：“我在建造一座華麗的大廈”。三年之后，第一個(gè)人還在砌墻，第二個(gè)人當(dāng)了工頭，第三個(gè)人已經(jīng)在蓋另一座樓了，不同的是，這次他是老板。

　　高度是基石。它由知識(shí)，經(jīng)歷，感悟所構(gòu)成。站在什么樣的高度就有什么樣的思想，不要永遠(yuǎn)只羨慕雄鷹和云杉，因?yàn)樵谂�力之后，你也可能成為他們。�?dāng)思想開闊的時(shí)候，才會(huì)感受到它們的視野。

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