【精華】班級作文匯編十篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的班級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級作文 篇1
我們的班級是個歡樂、和諧的大家庭。這里每天都充滿了歡聲笑語。
歡樂從早上同學間、老師與同學間的一聲聲問好開始。大家禮貌而又熱情的打著招呼，這樣，歡樂地學習旅程就開始了。
我們班級歡樂的源泉就是我們的班主任老師。班主任張老師，那可是我們的自豪呢！我們班的同學經(jīng)常會在別的班的同學面前夸耀她。她的聰明，她的開朗，她的善解人意，都讓同學們?yōu)橹钌畹卣鄯埨蠋煹恼n也講得非常生動有趣，同學們都非常喜歡挺她講課，所以我們的課堂上也充滿了歡樂。我們都稱張老師是humor teachaner（幽默的老師）。
課間，我們都喜歡圍著老師天南地北的聊天，生活中和學習中的困惑，我們都喜歡和老師說一說。我們和我們親愛的老師就像是母親與孩子，又像是朋友哥們兒。
男孩子總是愛打架。據(jù)說在別的班級里這可是最讓老師們頭疼的事。在我們班，同學與同學之間有了小矛盾，爭吵打架是也是很難避免的。但是，我們的張老師從來不會為這些事頭疼。她曾經(jīng)告訴我們：做人要做有擔當?shù)娜�，吵完了打過了，要反思自己有什么錯，是自己的錯就要針對自己的錯誤向?qū)Ψ降狼�。所以，打架的結(jié)果經(jīng)常是兩個同學找時間偷偷的互相道歉。事后，兩個人又好的和什么似的。我們愛老師，老師愛我們。你說在這樣的班級里學習生活難道不是一件最快樂的事嗎？
別以為只有我們喜歡我們的老師，我們的家長也非常喜歡我們的老師。比如說我的父母就喜歡有事沒事的給我們老師打個電話。媽媽說，她覺得我們老師有句話說得特別好：家長與老師聯(lián)系，不是為了聽老師向家長打小報告，而是要統(tǒng)一思想，更好的教育我們。現(xiàn)在我們都長大了，有些話不好意思和家長說，有些事做了家長不一定能理解，那么我們的老師就成了我們與家長交流的紐帶。有了這條紐帶，我們孩子與家長之間不再有隔閡，生活也變得更和諧了。所以我愛這個充滿歡樂的班級。
生活在這樣歡樂的班級里，我們是幸福的！
生活在這樣歡樂的班級里，我們是快樂的！
生活在這樣歡樂的班級里，我們的生活是更加和諧的！
班級作文 篇2
今天，我來到小豆豆的班級。班主任是全校獨一無二的男老師——王子老師。早上我睡懶覺了，媽媽立即把我送到學校。一進校門，我就看見了王子老師，連忙叫到：“王子老師好！”王子老師向后一看，我跑上去拉住王子老師的手，老師的手真暖和��！王子老師說：“小伙子要遲到了�！蔽掖掖颐γΦ嘏苓M教室，我跟102班的班長肖小小是同桌。第一節(jié)是語文課王子老師上。他說：“我現(xiàn)在帶大家去參觀學校�！睆囊粯堑饺龢牵瑥娜龢堑浇虒W樓，從教學樓到操場。大哥哥、大姐姐們正在上體育課。大哥哥說：“一年級的小屁孩。”大姐姐們聽了也一起笑了。參觀完學校我覺得小豆豆的校園比我們曙光小學大的多。我要回去了，說：“學校再見，教室再見，操場再見，黑板再見，講臺再見，桌子再見，椅子再見，地板再見，小朋友再見，門衛(wèi)再見，廁所再見�！弊詈�，我依依不舍地離開了王子老師。
班級作文 篇3
夸夸我們的班集體六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶�。×陙�，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學業(yè)和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到了知識，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)淼臏嘏覍€懹浻谛摹?/p>
我愛我的班集體
相信每個同學都有自己的班集體，但是，你們愛它嗎？你認為你的班集體好嗎？
我的回答是肯定的。我愛它！這個班集體是53個生命組成的。這里有我的好朋友。好同學，還有一位像母親一樣的老師。這里就像一個溫暖的大家庭，它呵護這每一個人
當你有疑問時，會有人幫你解決問題；當你跑步摔倒時，會有人輕輕把你扶起；當你犯錯誤的時候，會有人幫你糾正錯誤。這個集體是最團結(jié)最有凝聚力的。
在這里，每一個人都很喜歡它，每一個人都愿意為它付出。有一次學校開展了一次團體操比賽。為了集體的榮譽，我們每天都在練。雖然我們才剛剛學會這個團體操，但是我們有信心，因為我們都愛這個集體。不灰心，不放棄就是我們的格言。一次，兩次，三次……直到做得很整齊。我們始終相信團結(jié)就是力量。
在這個集體里，你永遠不會感到孤獨和寂寞。就像西塞羅說：“世界上沒有比友誼更美好。更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽”。
我愛我們這個班集體！
班級作文 篇4
9月1日，是一個與眾不一樣的日子，近兩個月的愉快假期夢幻般地過去了，在這暑假期間，我十分地思念我的教師和同學們，我很想與他們談?wù)劶倨谏睿叶嗝磁瓮琰c兒開學��！
今日一大早，我就迫不及待地來到學校報名，可是我剛到班里報名時，吃了一驚，心里有說不出來的難受，只見教師在黑板上寫到以上同學的名字都要到六年級五班去報名，其中就有我，就是把我們四個班的同學，從中每個班分十五名學生到新組建的五班去上課。當時我心里很不平衡，為什么把我們分到五班去？我們與原先的同學已經(jīng)營造了五年的深厚友誼，怎樣能夠突然離開呢？我的小伙伴們也不愿和我分開，當時我們都悲痛極了！教師舍不得我離開，我們都流下了眼淚……隨后，我來到了五班報名，此時我心里十分擔心，教師教得好嗎？我能與新同學很快成為朋友嗎？在這個班里，學習的氛圍好嗎？……我有著一大堆的疑慮。
在隨后的日子里，證明了我的疑慮是剩余的。班主任陳教師向我們解釋說：“把我們分到五班是因為學校十分重視我們六年級的同學，每個班由于學生太多，所以新建立了一個五班。同時，我和數(shù)學教師呢，都是每年帶畢業(yè)班的，有教學經(jīng)驗，所以同學們請放心，我們必須會教好你們的！”聽完教師的話，我心中的大石頭落了一半，在一個星期的學習中，我發(fā)現(xiàn)正如教師們所說的一樣，不僅僅教得很好并且還有耐心，經(jīng)常問我們是否聽懂了。這是我心中的大石頭徹底落地了。
在這個新班級中，我必須要團結(jié)同學、關(guān)心同學，并且我還會加倍努力學習，爭取在畢業(yè)會考時，考出優(yōu)異的成績，為順利升入初中打好基礎(chǔ)，為六·五中隊增添榮譽。
班級作文 篇5
“九年寒窗，在此一博；沖刺中考，奮斗今朝；九年磨一劍，一朝試鋒芒�！�
曾經(jīng)的誓言，如今在耳q環(huán)繞不散。
三年，說長不長，說短不短；三年，從當初的懵懂少年，成長為現(xiàn)如今成熟的青年。
可誰知其中又有多少心酸，只有自己知道。
正是那三年，我才認識了一群讓我永生難忘的朋友。
還記得那年，為了中考，我們可謂是吃盡了苦，受盡了累。
每天早上六點鐘起來，開始晨訓，那又是夏天，每天都跑的一身是汗，跑完之后又繼續(xù)上早自習。
一直到七點多才可以去吃早飯，但是我們都沒有放棄，晚自習也一直上到九點半，每個人都是昏昏沉沉，又累又餓。
老師也一直與我們并肩作戰(zhàn)，共同進退。
那時候心里想，趕快中考，中考之后就可以好好休息。結(jié)果現(xiàn)在真的如我們所愿，中考，高中了，分離了。
與你們在一起的時候并不覺得有什么，可是真的分離之后我才知道多么不習慣。
以前可以不經(jīng)過你們同意直接拿你們的東西；以前可以盡情的開著你們的玩笑，你們也不會生氣；以前可以互相抄作業(yè)而不會被老師發(fā)現(xiàn)；以前和你們吵架之后第二天又玩的好好的。
現(xiàn)在一進學校，陌生的環(huán)境，陌生的臉龐，這一切的一切都讓我措手不及，極為不適。
那時我才感覺到，我已經(jīng)熟悉了和你們在一起的感覺。那時我才意識到，我真的和你們分開了。
發(fā)下書本，寫上自己的名字時，我總是情不自禁的寫自己以前的班級，或許那已經(jīng)是我的一種習慣。
時間是最好的醫(yī)生，它可以擦拭一切的.痕跡。可是有些痕跡，不管你如何擦拭，它始終存在過。
朋友們，兩年了，有時間聚聚吧！
我想你們了！
班級作文 篇6
“聽說了沒？下個月有足球比賽，跟外校的！”“真的嗎？那一定很精彩！”要與外校球隊比賽的消息一經(jīng)傳出，便長了腿似的在校園里瘋跑，同學們都興奮不已，唯有初一(15)班沉默得有些異常。
“慘了，這下我們班都是書呆子和運動白癡的秘密就遮不住了�！斌w育委員撓著頭無奈地說�！澳阏f比什么不好，偏偏比足球，要是舉辦知識競賽，我們班一定能奪冠！”學習委員放下寫得滿滿的筆記本抱怨道。這不，為了挑選足球隊員，班委正召開緊急會議呢，可沒說幾句大家就都沉默了。“有了！”班長的一聲大吼打破了沉靜，“有什么能難住我們這樣的天才班級？沒有球員，咱們可以培養(yǎng)呀……”大家如夢初醒，興高采烈地叫了起來：“對！選幾個身強力壯的！”“加緊訓練，殺他個片甲不留！”
“足球不是這樣踢的！規(guī)則，注意規(guī)則！”第二天一大早，班長就帶著挑選出的“眼鏡球員”們開始了訓練，他們在場上跑得很賣力，可體育委員卻在場邊氣得直跺腳——平時忙于學習的15班男生連足球賽的基本規(guī)則都沒弄清楚。這樣上場，別說取勝，沒給學校丟臉就不錯了�？磥碇荒芟葘嵭小耙曨l教學”戰(zhàn)略了。放學后，15班的秘密訓練拉開了序幕�！w育委員悄悄打開教室里的電視機，借助足球賽的視頻，一本正經(jīng)地給“眼鏡球員”們上起了課。大家認真地聽著，甚至還有隊員拿出了筆記本，那陣勢絕對不輸給備戰(zhàn)期末考試。
經(jīng)過三天的“視頻教學”，球員們基本掌握了球賽規(guī)則，可上了場，卻連球也帶不穩(wěn)，真是一波未平一波又起。這回體育委員也束手無策了，只好向體育老師求助。體育老師對“眼鏡球員”們進行了“魔鬼訓練”：早晨太陽還沒升起來，“眼鏡球員”們就要腳綁沙袋，開始一千米長跑；下午放學后，進行足球技能訓練，帶球、鏟球、射門，每個動作都毫不含糊。晴天，隊員們頂著大太陽練得大汗淋漓；雨天，滾得一身稀泥。有的隊員摔碎了好幾副眼鏡，也沒有叫苦叫累。時間一天天過去，且不說球技練得如何，原來跑500米就氣喘吁吁的“眼鏡球員”們，現(xiàn)在在足球場上跑幾個來回都沒問題了，一個個頗有球星風范。
比賽一晃就到，輪到15班上場了�！把坨R球員”們意氣風發(fā)地走進球場�！凹佑�！”15班同學的吶喊聲格外響亮。班長更是如臨大敵，緊張地在場邊指揮：“后勤，后勤，你們準備得怎么樣？”“一切就緒。”“好！就等贏球了！”可雙方隊員一進場，看臺上就掀起了一陣嬉笑。對方球員，虎背熊腰，人高馬大，而我方球員，好幾個都戴著高度近視眼鏡，孰強孰弱一眼便見分曉。
上半場一開始，大家就覺得自己判斷錯了。外校球隊的攻勢雖然猛烈，可是球只在15班的門前打轉(zhuǎn)，“眼睛球員”們嚴防死守，對方?jīng)]占到半點便宜，打了個平手。下半場剛開始，15班就搶到了球，一路拼殺，外校球員都被他們的猛烈攻勢鎮(zhèn)住了，直呼：“戴著眼鏡也能跑得那么快？真不可思議！”突然，體育委員一個鏟球，旁邊隊員急忙配合一個抽射，“球進了！”場上的吶喊聲震耳欲聾，班長和體育老師激動相擁，熱淚盈眶。接著，“眼鏡球員”乘勝追擊，又進了一球，最后以2比O大勝外校球隊。
從此以后，再也沒有人說15班是“書呆子班”了，因為大家知道，這個班在與外校的足球比賽中表現(xiàn)突出，他們用實際行動證明了“世上無難事，只怕有心人”這句話�，F(xiàn)在“眼鏡球員”們走在校園里，都會有“粉絲”追著要簽名呢！他們現(xiàn)在可是名副其實的校園球星啦！
點評
本文描寫了初一(15)班男生為班級榮譽積極備戰(zhàn)足球賽的始末。從中，我們可以看到，這場足球賽不僅僅是一場關(guān)乎班級、學校榮譽的比賽，更是同學們超越自我、戰(zhàn)勝自我的比賽。通過比賽，同學們不僅收獲了榮譽，更收獲了成功的喜悅和強健的體魄。文章語言幽默生動，人物形象鮮明有趣，主旨積極向上，實屬佳作。
班級作文 篇7
我相信班里每一位同學都喜歡四年一班這個集體，因為這是一個克服困難、互相幫助、體諒他人、艱苦奮斗，禮貌待人的集體也是一個共同學習、玩耍，一同度過難關(guān)的一個集體。
在這個班級里有兩位老師讓我非常敬佩，一位是講題非常細心的陳老師，一位是知識淵博的語文老師，是她們來維護這個班級，有了她們，這個班級就不會孤單了，是她們在這個集體中呵護每一位同學。
每次當我遇到難題時，都是老師您和同學們來細心來幫我來教我，當然我也會想你們對待我一樣來幫助別的同學，因為我的心里時時刻刻都在想著團結(jié)就是力量，因為我們是一個集體。
只要有這個永不放棄的集體，就會有這個四年一班。
班級作文 篇8
那天，班級里發(fā)生了世界大戰(zhàn)。現(xiàn)在想起來還是有些后怕，因為世界大戰(zhàn)的炸彈就是在我旁邊爆炸的，差一點就要牽連到無辜的我了。
那時正好是自習課，班主任不在教室。我的同桌姓梅，又愛打籃球，所以大家叫他梅×。突然間，他大叫了一聲，此時正安靜看書的同學們冷不防被嚇了一跳。我悄悄地問：喂，你怎么了？他不理會我，猛地站了起來，把桌子一掀，桌子立馬發(fā)出一聲巨響，可憐兮兮地倒在地上。有同學不滿了：梅×你發(fā)什么瘋�。∧阋呀�(jīng)嚴重影響了我知不知道��？誰知梅×聽后，像一頭失控的獅子般狠狠地跺了一下腳，又大吼了幾聲，一把拎起坐在他前面的××，啪一聲扇了他一個耳光。我已經(jīng)完全愣住了：這是個什么情況？好好的干嘛打起來了！
××被梅×打得一個趔趄，還沒搞清楚狀況，就又被梅×拽了起來。梅×兩眼發(fā)出冷光，兇狠地吼道：是不是你偷了我的錢！全班一陣吸氣聲，隨后一片唏噓。我被這聲巨吼震得耳朵發(fā)麻，忙站起來。不行，我得遠離這危險地區(qū)！××明顯是被嚇到了，臉色發(fā)白，半天也沒有說出一句話。待他調(diào)整好狀態(tài)，梅×的拳頭已飛了過去，他慌忙一閃身，躲過了這突然襲擊，大叫：這根本不關(guān)我事好不好！梅×冷笑一聲：哼，不關(guān)你事？錢包我只給你一個人看過！說著飛起一腳，就要踢××的肩膀�！痢烈才耍何艺f沒有就是沒有！聲音提高了好幾分貝，也一腳踹過去，嘭一聲后，兩個人的腿撞在一起，可他們似乎絲毫感覺不到痛，以閃電般的速度，扭打在一起，就像兩頭發(fā)狂的，互相撕咬的野獸，把我的桌子、椅子都連帶著撞翻了。
辦公室里的老師聽到聲響后馬上趕來，見到這景象，不禁怒火中燒：都給我住手！這聲河東獅吼把他們倆都震住了，兩人瞬間都停手了。但由于剛才的激戰(zhàn)太耗體力，兩人都已累得滿臉通紅，氣喘如牛。說說這是怎么回事！梅×咬牙切齒地說：他偷我的錢！××立刻跳起來：我沒有！老師無奈地嘆了口氣：你自己好好看看桌子底下，那是什么？同學們一同望去：喲，可不就是他的錢包嘛！梅×瞬間石化了，瞪大了雙眼，臉紅得像被打了雞血，他低下頭，支支吾吾：對，對不起××看了，猶豫了一下，拍拍他的肩膀：算了！
這場風波就這么化解了，梅×和××現(xiàn)在已經(jīng)是無話不談的好哥們了！
班級作文 篇9
接手新班級兩個月了，到了今天，我終于感覺到明顯的起色了。很多事情是急不來的，而是堅持，堅持，然后就是水到渠成。像我記學生名字這件事，我就不愿意刻意去記，而是順其自然，到了今天，我也差不多都能記住學生的名字了。
今天學生的課外閱讀卡寫得特別精彩，恍如和我的上一屆學生在一起。改這項作業(yè)時，金色的陽光灑在我的身上，辦公桌上，一片溫暖。電腦上放著上一屆學生張洺瑄（笑瑩）同學送我的俄羅斯套娃，寶藍色的底上，是可愛的俄羅斯娃娃，金粉在陽光下閃閃發(fā)光，大大的眼睛，上翹的長長的睫毛，紅紅的嘴唇，微笑地看著我。我一個個地打開，一個個不同顏色不同大小的娃娃依次呈現(xiàn)在我的眼前，這是多么快樂的時刻��！我仿佛看到了張笑瑩同學就在我的眼前。她是多么可愛的一個孩子�。∷退陌职謰寢屢粯訄詮姟酚^、嚴謹，給過我很多的感動，我從他們身上學到過許多的東西。
上課時，我給學生們念了張洺瑄同學上初中后寫的一篇文章《感謝有你》，文章是寫感謝我的，記錄了我們之間的兩件事情，文章樸實的語言中，流露出我們之間的真情。孩子們聽完后都不由得鼓起了掌。我問孩子們這篇文章寫得好嗎？孩子們說好。我說為什么好？學生說，因為她懂得感恩。我說，對，很好，她文章充滿了感恩的感情，文章有感情，所以打動了我們。
接著我在班上依次念了得優(yōu)三顆星的同學名單和他們的讀書感悟，并且下課后還張貼在了班級板報上，這些孩子都很激動！我看到，在這么多年的教學中，我從未使用過小紅花之類的獎勵，也幾乎從來沒有過物質(zhì)獎勵，但是孩子們?nèi)匀环浅Ｔ诤跷矣眉t筆打過的優(yōu)，優(yōu)星，他們覺得，能得到侯老師的表揚和鼓勵，就是最大的獎賞了�？陬^表揚不是沒有用，關(guān)鍵是誰在口頭表揚，這個人對他有什么意義。我想，我對于孩子們的意義是非凡的。
這節(jié)課，孩子們都出奇的安靜，聽講非常認真。只有后面的閔文浩露出了非常痛苦的表情，原因是他很想聽，但是他后面和周圍的同學總是說話做小動作，影響了他聽。我及時地對同學們說：“此時閔文浩同學非常痛苦，我很同情他，因為他特別想聽老師念文章，可是他周圍的同學嚴重影響了他。我覺得那些說話的同學沒有同情心，希望你們能給想聽的同學一個安靜的聽講環(huán)境�！蔽疫�給同學們講了高爾基寫給兒子的一封信，里面有一句話是這樣的：“一個人，無論在什么時候，什么地方，留給別人的都是美好的東西，那他的人生該是多么美好�。 毕Ｍ總�同學都能給別人留下美好的東西。
作為一名老師，有責任對影響他人的同學提出批評，而不是一味地讓那些想要聽講的同學不管他們，專心聽講就行了。我覺得那樣的話，就是對影響別人的同學的縱容。我們社會上就是因為對很多小事的縱容，才最終導致了壞人壞事的發(fā)生。一個人若對自己的小錯誤縱容，就會導致犯下大的錯誤。不縱容小毛病，是讓自己生活和工作好的重要因素。
班級作文 篇10
來到我的新班級，一切都是嶄新的，新環(huán)境，新同學，新教師，新班級，給了我新的憧憬。應(yīng)對此情此境，何不把我們的新期望，我們的新追求寄托在一個新的班級中，凝結(jié)成一種班風，與未來的新生活相伴隨。
當我踏進一班教室的時候，心里就萌生出一個疑問：這個班到底是個團結(jié)互助的好班，還是一個松散，不守紀律的“壞”班？在我中的一班應(yīng)是團結(jié)友愛，互相幫忙，不但學習成績好，并且有共同目標的團體。
可是，現(xiàn)實和我的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀律真是一塌糊涂，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位教師都說我們班紀律差，在平時的上，大家還沒有進取向上的精神，沒有多少同學勇躍發(fā)言，總讓教師挨個點名起來發(fā)言，回答問題。所以，班主任教師經(jīng)常批評我們，教育我們，雖然情景有些好轉(zhuǎn)，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有斗志，只會在班里混日子！這就是我的新班級永久的模樣嗎？不！我相信我們只要改悼自身的缺點，團結(jié)一心，遵守紀律就必須能成為我夢想中那樣的班級。
讓我們共同努力，一齊彈奏出最美的班級樂章。
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