我愛(ài)老師作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我愛(ài)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)老師作文1
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一首感人的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育他藍(lán)天的感恩；因?yàn)楦卸髯屛覀兌昧松恼嬷B，我要感恩我的老師。
是老師把知識(shí)傳授給我們，是老師教我們做人的道理，是老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
我愛(ài)老師，是因?yàn)椋涸谖覀兂晒Φ臅r(shí)候，老師和我們一起分享成功的喜悅；在我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)驕傲的時(shí)候，老師就是我們清醒的藥劑；當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師就會(huì)拼盡全力地安慰我們，讓我們變成‘’開(kāi)心果‘’。
記得有一個(gè)星期，您病了。令同學(xué)們驚奇的是，您并沒(méi)有請(qǐng)假，而選擇了帶病上課。在您進(jìn)來(lái)和我們說(shuō)第一句話中我就覺(jué)得您的聲音不對(duì)勁，是不是感冒了？是不是咳嗽了？我的心里猶如火上澆油，焦急不安。這時(shí)，我體會(huì)到了您對(duì)我們的愛(ài)有多厚，情有多深……
老師，您就像人類靈魂的工程師，知識(shí)的傳播者。
老師，您就是一位辛勤的園丁，培育出美麗的花朵。老師您看，這遍地怒放的花朵，哪有一朵沒(méi)有您的心血？
老師，我愛(ài)您！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我愛(ài)老師作文2
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著眼鏡，身材苗條，長(zhǎng)著潔白的牙齒，每天穿著高跟鞋。早上他還教我們讀英語(yǔ)，而且還是我們的班主任。你們知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)了！她就是黃老師。
上課的時(shí)候，黃老師說(shuō)：“你們要每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)�！�
下課的時(shí)候，黃老師帶著微笑走出了教室，我們班有的同學(xué)在下上課的時(shí)候老是跑，被黃老師看見(jiàn)的話，不是批評(píng)我們，而是親切地告訴我們。你們以后不要再跑，在跑的話就會(huì)被扣分的。說(shuō)完黃老師就走了。
早晨讀英語(yǔ)的時(shí)候，有的同學(xué)說(shuō)得不對(duì)，黃老師就幫我們改正過(guò)來(lái)，還會(huì)讓我們多讀幾遍這樣記得更牢。
那天中午，黃老師說(shuō)：“讓我們寫(xiě)教師節(jié)的賀卡，我寫(xiě)了：朱老師，黃老師和羅老師，其中，我把黃老師的賀卡畫(huà)得很漂亮，字寫(xiě)得很好。
我向你致敬——親愛(ài)的老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)，工作順利！
我愛(ài)老師作文3
誰(shuí)都有最愛(ài)戴的人，而我也不例外。我最愛(ài)戴的人就地我老師——姚蕊。
姚老師那鴨蛋型的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的，一頭與耳平齊的黑發(fā)，漂亮極了。
她不僅長(zhǎng)得好看，上課也很棒。她在講臺(tái)上一站，就可以讓同學(xué)們變得很聽(tīng)話。你不信？那你就過(guò)來(lái)聽(tīng)課吧！
“叮鈴鈴！”上課了，姚老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲，叫‘one!two!three!go!ok’?”
“ok!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
姚老師打開(kāi)幻燈片，同學(xué)們興奮極了。你別看她表面上讓我們玩游戲，其實(shí)是在讓我們一邊玩，一邊記單詞。她身后還有一個(gè)大箱子，里面放了二個(gè)書(shū)包、一本書(shū)等等要學(xué)的單詞。
我們的英語(yǔ)課都是這樣生動(dòng)有趣，怎么樣？羨慕吧！
我愛(ài)戴我的老師�。�！
我愛(ài)老師作文4
親愛(ài)的老師，我愛(ài)您
九月的天空是藍(lán)色的，草坪是綠色的，鮮花是五顏六色的。讓我們用笑容迎接教師節(jié)吧！
親愛(ài)的老師，您就是辛勤的園丁，您用您的收手托摸著我們的臉，您一天到晚都在忙，忙碌的您就從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)。調(diào)皮的我們從來(lái)沒(méi)有顧您的感受。 您雖然有時(shí)候也會(huì)批評(píng)我們，但是我們知道您是為我們好。
夜晚，我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而您還在幫我們批改作業(yè)。星期六、日，我們?cè)谕�，而您仍然在學(xué)校里幫我們批改作業(yè)。
您為了我們，臉上有了黑眼圈，手上有了皺紋。您的行為感動(dòng)了我們，我們決定，認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。這樣您就不會(huì)那么累了。
但是老師依然在忙碌，因?yàn)槔蠋熞獮槲覀兩险n，自己也要備課，要培育我們成長(zhǎng)。有時(shí)候，還要去開(kāi)會(huì)。我想對(duì)您說(shuō)："王老師，您辛苦了，請(qǐng)您休息一會(huì)兒吧！”
九月十日到了，我們買(mǎi)來(lái)鮮送給了王老師。我們齊聲說(shuō)：“祝王老師教師節(jié)快樂(lè)！”王老師流下了眼淚說(shuō)：“謝謝！”
我愛(ài)老師作文5
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，又到了一年一度的教師節(jié)。
說(shuō)到教師節(jié)我就會(huì)不由自主地想起我的啟蒙導(dǎo)師——韋老師。她是一位幽默且溫和的女老師，是我人生路上對(duì)我改變最大的人，我十分敬佩她。
一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)集缺點(diǎn)于一身的孩子，別的老師見(jiàn)到我都直搖頭，只有韋老師不同。她盡全力來(lái)改變我，可我根本不聽(tīng)，總是左耳進(jìn)右耳出。
有一次我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，被英語(yǔ)老師批評(píng)了，老師要求請(qǐng)家長(zhǎng)，韋老師幫我求情，英語(yǔ)老師看在韋老師的面子上，同意不讓我請(qǐng)家長(zhǎng)。下課以后，韋老師叫我去她辦公室，我一路上都提心吊膽的，心想：韋老師指定會(huì)罵我，完了！到了辦公室我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“韋老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不寫(xiě)作業(yè)。”讓我意想不到的是，韋老師不僅沒(méi)批評(píng)我，反而心平氣和地說(shuō)：“老師相信你，只要你認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤并改正，一定可以成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎？”看著韋老師期盼的眼神，我不禁自信的說(shuō)：“嗯！”后來(lái)我時(shí)時(shí)刻刻記著老師的話，下定決心，努力學(xué)習(xí)，終于成為了大家眼里的`好學(xué)生。
教師節(jié)到了，我想對(duì)韋老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！感謝您在我們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)和陪伴，也正是因?yàn)槟慕逃凸芾�，我們的班�?jí)才變得越來(lái)越優(yōu)秀。我愛(ài)您——韋老師！”
我愛(ài)老師作文6
當(dāng)我們正在睡覺(jué)時(shí)，老師卻在改我們的作業(yè)。當(dāng)我們?cè)谕饷娓吲d地玩耍時(shí)，老師卻在辦公室里備課。當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，你卻坐在電腦旁為我們查資料。當(dāng)我們受傷時(shí)，您會(huì)像我們的爸爸媽媽一樣，去安慰我們，關(guān)心我們。當(dāng)我們?yōu)槿〉暮贸煽?jī)而歡呼時(shí)，你的臉上露出了您從未沒(méi)有過(guò)的滿意的笑容。
在我們的學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，您會(huì)親切的去給我們講，非常有耐心，直到我們會(huì)了為止。老師您在給我們改作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)人的題出現(xiàn)了錯(cuò)誤，您就會(huì)把他叫上來(lái)，非常有耐心的去給他講。在我們受到傷心時(shí)或難過(guò)時(shí)，您就會(huì)幫助我們，問(wèn)問(wèn)我傷不傷心，哪里痛，哪里難過(guò)，然后你就會(huì)去給我們談話，說(shuō)說(shuō)笑，讓我們把那些疼痛的事，難過(guò)的事都給忘掉，讓我們開(kāi)心，高興，您是我們多么偉大的老師�。�
老師，你不僅關(guān)心我們，還愛(ài)幫助我們。我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)老師。
我愛(ài)老師作文7
我的班主任楊老師，瘦瘦的，有一頭烏黑的頭發(fā)，富有青春活力。
楊老師教語(yǔ)文，為了讓我們覺(jué)得好，他可是用盡了心思，有時(shí)候連作業(yè)都沒(méi)時(shí)間改了。比如他做了好多生動(dòng)有趣的教學(xué)課件，上課的時(shí)候，楊老師一邊講課文，一邊演示課件，一邊講解。在一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這各新鮮的形式既好奇、喜歡，又很容易看懂。時(shí)間長(zhǎng)了，我喜歡上了老師制作的課件，也更愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。
有一次，在我三年級(jí)的時(shí)候，我的摘錄的字沒(méi)寫(xiě)好，楊老師立馬把那一頁(yè)撕了，然后叫我重新寫(xiě)，從這件事可以看出，楊老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。
還有一次，我一不小心摔了一跤，膝蓋流了血，楊老師看見(jiàn)了，立刻把我抱了起來(lái)，送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，通過(guò)這件事可以看出，楊老師很關(guān)心學(xué)生。
看，這就是我的老師。
我愛(ài)楊老，楊老也愛(ài)我們。
我愛(ài)老師作文8
我愛(ài)谷老師，谷老師也愛(ài)我。
谷老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她是一位很負(fù)責(zé)任的老師。
有一次，我要參加一個(gè)征文比賽，請(qǐng)谷老師幫我批改作文。作文發(fā)給谷老師的時(shí)候已經(jīng)很晚了，可是她在晚上十點(diǎn)多鐘那么晚了還打電話給我，指出了我文章里的不足，鼓勵(lì)我再修改。谷老師的一個(gè)電話讓我信心倍增，我也沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的希望，在征文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這都要感謝我親愛(ài)的谷老師。
谷老師喜歡寫(xiě)作，在她的影響和要求下，我們班的同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)日記，我一年就已經(jīng)寫(xiě)了足足六大本。谷老師還把我們暑假里的旅行日記編成了一本書(shū)，里面有我不少的作品，將來(lái)說(shuō)不定還可以出版呢！這就是谷老師對(duì)我的愛(ài)。你是不是也羨慕我有一位好老師呢？
而我對(duì)谷老師的愛(ài)呢，就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，考試不再粗心，主動(dòng)幫老師做一些力所能及的小事情，做好我應(yīng)該做的工作，讓谷老師省一點(diǎn)兒心，多休息一會(huì)兒。這些，就是我對(duì)谷老師的愛(ài)。
老師就像辛勤的園丁，我們就像一朵朵小花，在園丁的培育下茁壯成長(zhǎng)。今天是教師節(jié)，我要向谷老師，向我們班的老師，向我們學(xué)校的老師，甚至世界上所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！我愛(ài)您！”
我愛(ài)老師作文9
沒(méi)有走過(guò)沙漠的人，不知水的甘甜；
沒(méi)有度過(guò)寒冬的人，不知太陽(yáng)的溫暖；
沒(méi)有受過(guò)教育的人，不知老師的博愛(ài)。
多少個(gè)夜晚，學(xué)生病床前有您疲憊的身影，諄諄教導(dǎo)溫暖整個(gè)心田；多少個(gè)夜晚，您與學(xué)生在雨中共傘，您的衣服卻打濕過(guò)半；多少個(gè)夜晚，您在細(xì)心地的輔導(dǎo)著學(xué)生，即使家里等您的燈一直亮到很晚；多少個(gè)夜晚，沏好的濃茶放在桌前，等著勞累的您將它喝了再看；多少個(gè)夜晚，零點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)敲過(guò)，您還在全神貫注的備課，只為明天給您的學(xué)生發(fā)言；多少個(gè)夜晚，您在批閱著作業(yè)，隨時(shí)寫(xiě)下對(duì)學(xué)生們鼓勵(lì)的語(yǔ)言……
如果不是心中有夢(mèng)，又怎能承受這么多的苦累；如果不是一生有夢(mèng)，又怎能努力支持到今天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，身子開(kāi)始變得單薄，面龐開(kāi)始變得消瘦，然而師生之情卻在時(shí)間與真情的陪伴下得到升華。
于是——
每一天，我都默默地注視，老師的頭發(fā)，牢牢地記住，那根最亮的銀絲。
每一天，我都仔細(xì)地打量，老師的額頭，牢牢地記住，那歲月留下的滄桑。
每一天，我都靜靜地尋覓，老師的嘴邊，牢牢地記住，那微微泛起的笑
每一天，我都深情地感受，老師心靈深處永久的牽掛，牢牢地記住，師生之間那不可名狀的感情。
有人說(shuō)，“教師是人類靈魂的工程師”，有人說(shuō)，“教師是辛勤的園丁”，還有人說(shuō)，“教師是燃燒的蠟燭”，…… 眾多的稱號(hào)說(shuō)明了老師的偉大與不凡，我才真正明白“師父”二字的含義。
我愛(ài)我?guī)煟?/p>
我愛(ài)老師作文10
她，五十來(lái)歲，留著短頭發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)�？粗覀�，她的面容給我們的感覺(jué)是既慈祥又帶點(diǎn)嚴(yán)厲，她，就是我們的語(yǔ)文老師——胡老師。
記得有一次，我上語(yǔ)文課時(shí)，不認(rèn)真聽(tīng)講，在座位上偷偷地玩新買(mǎi)來(lái)的尺子，胡老師看見(jiàn)了，走到我跟前，我還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開(kāi)始，我見(jiàn)尺子壞了，覺(jué)得好委屈，我哭了，但事后我想了又想，老師這樣做是為了我好，從那以后上課我慢慢改掉了玩東西的壞習(xí)慣，語(yǔ)文成績(jī)也逐漸提高了。
還有一次我的字寫(xiě)得不好，她帶著慈祥面容耐心跟我說(shuō)字要一筆一筆地寫(xiě)，有時(shí)間要練習(xí)寫(xiě)字，不然就算你作業(yè)做得再好，字寫(xiě)得不好，別人都不會(huì)給你打滿分呢！從那以后，我就開(kāi)始練字，一定不會(huì)讓胡老師失望的。
胡老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您就用那嚴(yán)厲的眼光看著我們，耐心地教育我們，我們乖的時(shí)候，您就對(duì)我們開(kāi)心的笑，您是太陽(yáng)，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長(zhǎng)大，長(zhǎng)高！
您是河水，我們是小船兒，河水流動(dòng)，小船才能漂流！
您是水，我們是小樹(shù)苗，水流在我們身上，我們才能長(zhǎng)大長(zhǎng)高！
最后我要說(shuō)的是，胡老師，祝您身體身體健康，萬(wàn)事如意！
我愛(ài)老師作文11
在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是在一年級(jí)教我們的任老師。記得任老師口才，文筆都有很好。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛(ài)的母親。
那年那個(gè)和煦的春日，學(xué)校的月季花開(kāi)得很好。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的任老師就知道了。她沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)美的孩子，這一點(diǎn)值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能傷害它們。它們是我們?nèi)祟惖呐笥��！比卫蠋煹慕虒?dǎo)我現(xiàn)在還記在心里，是她教會(huì)我做人的道理，讓我變得懂事起來(lái)。
在我的記憶中，還有一件事讓我對(duì)任老師留下了深刻的印象。一個(gè)寒冬臘月的早上，我去上廁所，在路上滑倒了，跌傷了腿，自己站不起來(lái)，我哭了。任老師聽(tīng)到后，急急地跑來(lái)了，向我伸出溫暖的手，把我背到辦公室，幫我治療。寒冬無(wú)情人有情，是任老師讓我感受到像父母一樣的關(guān)愛(ài)。讓我知道了，幫助別人的重要性。
任老師，您就像一只蠟燭，當(dāng)我在人生路上邁出稚嫩的步子時(shí)，是你的光亮照亮了前進(jìn)的路。
其實(shí)任老師，我一直想對(duì)您說(shuō)幾句話：“您就像我的媽媽，教給了我知識(shí)，也讓我懂得了如何做人。我愛(ài)您！”
我愛(ài)老師作文12
在畫(huà)畫(huà)班里有一個(gè)很漂亮的老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，俊美的臉上時(shí)常帶著笑容，個(gè)子不算很高，但是人見(jiàn)人愛(ài)。她正是我的老師——羅老師。
她也很?chē)?yán)格，誰(shuí)畫(huà)的不好就要重新畫(huà)，并且還要保持畫(huà)面整潔干凈。我們班的羅老師還很有耐心，不管我們有多少錯(cuò)誤，老師都很耐心，從來(lái)不嫌棄我們浪費(fèi)他的時(shí)間。記得有一次在畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候，羅老師踏著輕輕的腳步走到我的跟前，把我的畫(huà)拿起來(lái)，看了又看，說(shuō)：“畫(huà)的很好，但是注意一下這個(gè)屋子要大一些哦�！蔽艺f(shuō)：“好的，羅老師�！蔽乙恢痹谙胍趺锤�，然后我改成了一個(gè)大屋子，老師瞇著眼睛想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“明明你的屋子能畫(huà)大，為什么你還要畫(huà)小呢？”我說(shuō)：“是粗心大意�！本o接著全班同學(xué)跟著老師一起哄堂大笑，笑得都直不起腰了，我說(shuō)：“笑什么笑，還不是粗心大意嗎？”
老師的嚴(yán)格其實(shí)是他對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心，他希望我們可以改正錯(cuò)誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，取得好成績(jī)，這樣就不會(huì)讓我們的爸爸媽媽失望。
我愛(ài)老師作文13
如果有人問(wèn)我：“你長(zhǎng)大后當(dāng)什么？”我會(huì)自豪地告訴他：“長(zhǎng)大后，我想當(dāng)一名像我老師一樣的語(yǔ)文老師！”
我的老師是一位溫柔和體貼的女教師。她每一天都陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
她每天早上都比我們?cè)绲�，在教室門(mén)口迎接我們的到來(lái)；在我們心情失落的時(shí)候，她總會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，輕輕地?fù)崦覀�，安慰我們；在課堂上，老師的臉上總是帶著洋溢的笑容；放學(xué)后，她總是最后一個(gè)離開(kāi)。
一個(gè)秋日，早上去學(xué)校時(shí)還陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)枝，照射在我們身上，十分溫暖�？傻搅讼挛绶艑W(xué)——黑暗籠罩著整個(gè)天空，烏云密布，下起了傾盆大雨。大車(chē)小車(chē)都提著紅燈籠，像老爺爺夜路似的，緩緩的前行著。我們看到這番情景，十分著急！
“該怎么辦呢？’’
“怎么回家？”
“書(shū)會(huì)不會(huì)打濕？’’
各種各樣的問(wèn)題熒繞在我們的耳旁。正在我們發(fā)愁的時(shí)候，老師出現(xiàn)在我們的身旁，和藹地說(shuō) ：“孩子們，別著急，老師送你們回家�！崩蠋煹倪@番話，讓我們又驚又喜的。
老師自己只有一把雨傘，她把這把雨傘，遮在兩個(gè)孩子的頭上，雨水卻打在她的身上。這時(shí)，我的心情像潮水般翻騰，老師，您就是我們的媽媽！
“��！每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中蕩漾。”老師對(duì)我們的關(guān)心，就像天空中的星星，閃閃發(fā)亮，照亮每個(gè)孩子的心靈。
我愛(ài)老師作文14
嚴(yán)肅的表情已深深印在我的心里，于是丟下書(shū)包走人，我心想：唉，他為了不做值日，點(diǎn)燃他人的時(shí)候，她燦爛的笑容。
她并不喜歡有人稱老師為蠟燭，她將這件事編成了一件有趣的的故事，可是，可老實(shí)批評(píng)了我們幾句，是一個(gè)光榮的職業(yè)，是因?yàn)樗矚g你！雖然我的這位老師時(shí)而嚴(yán)格，還有一些人，我和一位同學(xué)來(lái)到學(xué)校正巧遇見(jiàn)那位老師，清校時(shí)。
教師，第二天，怎么今天心情那么好？難道她已經(jīng)忘了？ 是��！同學(xué)們。
他的書(shū)包卻不見(jiàn)了！后來(lái)。
我可不要像蠟燭流著眼淚，我們班的同學(xué)才知道，腦海里，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶，他不惜千辛萬(wàn)苦再次來(lái)到我們班，老師很生氣地說(shuō)我們測(cè)試的結(jié)果很差。
對(duì)你很?chē)?yán)格，。
我記得， 有一次，昨天老師還很生氣，老是流著眼淚，我們認(rèn)為老師肯定會(huì)因?yàn)槲覀儨y(cè)試結(jié)果很差，我覺(jué)得她有兩大特點(diǎn)：一時(shí)她那雙傳神的眼睛。
原來(lái)他的書(shū)包已經(jīng)被老師拿走了，二是她豐富的面部表情，后來(lái)呀， ，現(xiàn)在能像她那樣會(huì)寓教于樂(lè)的老師已經(jīng)很少了。
因?yàn)樗f(shuō)呀，可我的這一位老師，我們班上有一位同學(xué)，如果你的老師對(duì)你很?chē)?yán)格，我喜歡笑著！ 我的那位老師。
說(shuō)我們不知道怎么學(xué)習(xí)，會(huì)很生氣，這說(shuō)明老師很器重你，你們有沒(méi)有看到蠟燭在燃燒自己，時(shí)而溫柔，那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問(wèn)好，就給我們看了北京師范大學(xué)于丹教授對(duì)《論語(yǔ)》的個(gè)人理解，但是我們班沒(méi)有一位同學(xué)很討厭她。
我愛(ài)老師作文15
在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是把我從一年級(jí)一直帶到三年級(jí)的班主任楊老師。記得楊老師口才，文筆都很好。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛(ài)的母親。
那年一個(gè)和煦的春日，校園里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花美麗極了。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的楊老師就知道了。她沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)美的孩子，這一點(diǎn)值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能傷害它們。它們是我們?nèi)祟惖呐笥��！睏罾蠋煹慕虒?dǎo)我現(xiàn)在還記在心里，是她教會(huì)我做人的道理，讓我變得懂事起來(lái)。
在我的記憶中，還有一件事讓我對(duì)楊老師留下了深刻的印象。有一次，楊老師病了，還堅(jiān)持為我們上課，那沙啞的聲音，帶著幾分堅(jiān)持。大家都認(rèn)真地聽(tīng)著這沙啞的聲音，課堂里變得格外安靜，如果這時(shí)有一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。教數(shù)學(xué)的侍老師說(shuō)是因?yàn)闂罾蠋煘槲覀儾傩牡奶�，�?yán)重失眠了，而且嗓子也啞了，楊老師為我們付出了太多的汗水。
楊老師，您就像一只蠟燭，當(dāng)我在人生路上邁出稚嫩的腳步時(shí)，是你的光亮照亮了前進(jìn)的路。楊老師，我一直想對(duì)您說(shuō)：“您就像我的媽媽，教給了我知識(shí)，也讓我懂得了如何做人。我愛(ài)您！”
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