有關(guān)校園的作文九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的校園的作文9篇，歡迎大家分享。
校園的作文 篇1
看到題目，你們一定會(huì)認(rèn)為我在記敘一個(gè)舞會(huì)，呵呵，錯(cuò)了，我是在給大家介紹我獨(dú)自創(chuàng)作的一幅工藝美術(shù)作品啊。
我的工藝美術(shù)作品的名字就叫《校園里的舞會(huì)》，這是一幅非常漂亮的具有浮雕效果的美術(shù)作品。在這幅畫里，我采用了裁剪、粘貼加描繪的創(chuàng)作方法，這種制作方法可是我獨(dú)創(chuàng)的哦。這種制作方法你們會(huì)嗎？不會(huì)？想學(xué)嗎？那么就跟我一起來做吧。第一步，我們先來準(zhǔn)備制作材料吧：襯衣包裝用的一塊硬紙板，幾張?zhí)羌�，月餅盒，還有剪刀、膠水和一些廢舊雜志的封面。準(zhǔn)備好了嗎？好！可以進(jìn)行第二步了，我們來做兩個(gè)舞者。先把兩張?zhí)羌埛謩e正一折、反一折，然后一擰，把上半部挽個(gè)死結(jié)，把下部展開。這樣，兩個(gè)穿花裙子的小孩身子就做好了。然后，把舊雜志的封面上的兩個(gè)小女孩的頭像剪下來，往剛做好的小孩身子上一對，呵！正合適。
然后把身子和頭組合好，一同用膠水粘在硬紙板上。哈哈！你看，這兩個(gè)小姑娘的舞姿多么優(yōu)美！第三步做什么呢？對了，我們來做舞者舞蹈的環(huán)境。這一步的內(nèi)容很多，我們要造出樓房、天空、草坪、觀眾、太陽等。拿出封面上有樓房的雜志，剪下一個(gè)像教學(xué)大樓一樣的樓房，把它粘在紙板的右上方，這足以說明這里是校園了。再把樓房的上方用蠟筆涂成藍(lán)色，這是天空。還得再加上綠色的草坪和熱心的觀眾呀。那就動(dòng)手吧，用蠟筆在舞者的四周畫上綠色的草坪，在雜志上剪下八九個(gè)小孩子，分別粘貼在草坪的四周。你看，這些小孩子形態(tài)各異，他們有的仰頭坐在草坪上，雙手撐在背后；有的在草坪上席地而坐，雙手放在大腿上；還有的在一旁手舞足蹈，好像在學(xué)著跳舞的樣子，多有趣��！接下來，這個(gè)紅色的月餅包裝盒該上場了。
用剪刀把它剪成圓形，這就是一個(gè)圓圓的太陽，我們把它粘在紙板的左上方，然后再剪一些細(xì)細(xì)的黃紙條，把它粘在太陽的周圍，這就是太陽的光芒了。畫面的主體部分已經(jīng)完工了，先別松勁噢，因?yàn)檫�有最后一道工序這也就是第四步了：查露補(bǔ)缺。剛才是激烈緊張的工作，可能會(huì)使我們忘記一些小東西，小東西也很重要啊，我們須得靜下心來，查找并補(bǔ)充，以取得最佳效果。對了，觀眾的頭上飛幾只小燕子是不是更有趣？我們可以用紫色的油光紙，剪了幾個(gè)大小不一的燕子，粘在小孩頭頂?shù)奶炜�；還有啊，校園里應(yīng)該有樹啊，我們剪一個(gè)大大的樹干，把它貼在紙板的右下角，再用黃色的紙條粘成樹枝。葉子呢？把我們自然課上做的葉子標(biāo)本粘在樹枝上豈不是很妙？呵！一棵大樹又做成了。大家看，畫中的校園生活氣息是不是濃烈了？哎喲！我忘了，舞會(huì)怎么能沒有音樂呢？
有了！我們可以用水彩筆，在草坪上空畫了一串五線譜音符啊，流動(dòng)的音樂在藍(lán)天下婉轉(zhuǎn)了。就這樣，一幅“精美絕倫”的《校園里的舞會(huì)》就制作好了，這里有人有物、有情有景、有動(dòng)有靜，連我自己也禁不住要贊嘆了。同學(xué)們，你們看，我做得怎么樣？
你們都說好啊，那你們也趕快動(dòng)手��！
校園的作文 篇2
北雅——一一個(gè)充滿鳥語花香的校園；一個(gè)充滿書香的校園；一個(gè)美麗的校園。
幾棟教學(xué)樓排在一起，十分整齊，似乎在告訴我們要上課了，每當(dāng)進(jìn)入校園，它給我感受就是十分親切，像去了一個(gè)不同的世界一般，讓人感覺不是那么單調(diào)，而是讓人難忘的，大大的操場，充滿著歡聲笑語，籃球場上，是同學(xué)們一個(gè)個(gè)漂亮的扣籃后的歡呼聲，跑道上，是同學(xué)們揮散汗水的地方，告訴我們向前進(jìn)，不能放棄。
進(jìn)入教學(xué)區(qū)，頓時(shí)更是心曠神怡，朗朗地讀書聲，討論問題的激烈角逐聲，讓我馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沐浴在知識(shí)的海洋，每天的日子雖重復(fù)，但每天都有不一樣的學(xué)習(xí)火苗在撞擊。
校園中的樹木挺拔，如一個(gè)個(gè)哨兵一般，花香飄散，滿是歡樂，給我?guī)頍o盡的歡喜。
校園的作文 篇3
我們的校園座落在風(fēng)景秀美的鳳鳴湖畔，地處國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是一個(gè)美麗的大花園。我就讓你飽覽一下我們校園的美景吧。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)奇特的“希望”雕塑噴泉。正前方是氣派雄偉的教學(xué)樓，清晨，教學(xué)樓里傳出同學(xué)們郎朗的讀書聲，洋溢在整個(gè)校園里。左邊是寬闊的操場，外圍有四百米的跑道，中心有綠茵茵的足球場。每到體育課或課間休息時(shí)，同學(xué)們就爭先恐后地奔向操場，快樂地游戲著。教學(xué)樓與操場的后面就屬我最喜歡的小樹林了！現(xiàn)在正值春天，小樹林內(nèi)到處洋溢著春天的氣息。你看那邊，有一株白玉蘭。白玉蘭樹斜斜的伸展著枝干，無葉無綠，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春陽下朵朵優(yōu)雅寧靜的綻放。一片片潔白如玉的花瓣，一絲絲星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，一個(gè)個(gè)灰色的花柄，組成了一朵潔白芬芳的玉蘭，是如此的輕盈而又美好。那白的有些溫潤的花瓣，隱隱的帶著些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。在玉蘭花旁邊種植了許多的桂花樹，它才剛剛抽出嫩芽，綠里透著黃，嫩得鮮翠欲滴。桂花樹過去一點(diǎn)有一個(gè)小斜坡，斜坡上種滿了迎春花。迎春花的花瓣是嫩黃色的，分為兩層，都有六片花瓣，它們密密麻麻的擠在一起，滿眼都是黃色。有的花從枝丫中抽出了，露出嫩黃色的花蕊來。有的花卻已經(jīng)開放不少時(shí)間了，招徠蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放，看起來馬上要脹破似的……小小草也從土地里探出了頭來，綠油油的，里面夾雜著一些五顏六色的小花，煞是好看。課間休息的時(shí)候我就和同學(xué)在這里談心，做小游戲，累了就欣賞這里香嫩的花朵；有時(shí)隨著微風(fēng)吹動(dòng)把花香散發(fā)到每個(gè)教室里。
美麗的校園，我們每個(gè)同學(xué)都要愛護(hù)它，創(chuàng)造它，使它更加的美麗！
校園的作文 篇4
我們的國際學(xué)�？擅懒�!有錯(cuò)落有致的房子；有綠茵茵的草坪；有姹紫嫣紅的花朵；有高大挺拔的綠樹……如果你沒來過的話，就聽我介紹介紹吧！
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是“超越廣場”，它帶領(lǐng)我們超越自我，超越未來。它的中央是一個(gè)高聳的雕塑，雕塑的右側(cè)是一個(gè)信息窗，上面記錄著最近學(xué)校發(fā)生的大事。
穿越超越廣場向里走，就可進(jìn)入“夢想空間”，中央擺放著的是我們美麗校園的模型。模型臺(tái)兩側(cè)是半圓形的展示廊，上面有教師介紹和讓我們引以為傲的學(xué)校曾獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)。
“夢想空間”連著我們的教學(xué)樓。小學(xué)教學(xué)樓一共有四幢，年級(jí)越高，樓層越高。這預(yù)示著我們的學(xué)問越高。樓前有一片活動(dòng)區(qū)，在活動(dòng)區(qū)的草坪中，還有我們一年級(jí)時(shí)種的桃樹呢！它和我們一起茁壯成長。
教學(xué)樓的后面是營養(yǎng)餐廳，吃完飯，我們還可以在周圍花園里散步，聽聽鳥兒歌唱，非常愜意。
最后面是宿舍，那里一應(yīng)俱全，在那里休息，可真舒服啊！
校園的中央是操場，每次上體育課都要在操場上漫跑一圈。廣播體操就在這綠茵茵的操場上和籃球場上做。每次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，這里就熱鬧非凡。同學(xué)們在場上摩拳擦掌，展現(xiàn)自己的英姿。
聽了我的介紹，你了解我們國際學(xué)校了嗎？你一定會(huì)迫不及待的想來看看吧。
校園的作文 篇5
生命，原來可以如此美妙
每一次感動(dòng)，每一張笑臉
每一份快樂與憂傷
也都變得如此必不可少
生命，若不能承載一次又一次的
選擇
若不能讓人漸漸覺得
明白
那我們的心，又該怎樣去期待？
感動(dòng)與珍惜
是我心靈的獨(dú)白
即將放假的校園變得寧靜了許多。
今天天氣很好。盡管偷了懶睡到了近十點(diǎn)鐘，心中還有一份小小的自責(zé)，但心情還算是愉悅的。因?yàn)殛柟夂苊髅摹?/p>
起床吃罷午餐，走在通往第一教學(xué)樓的路上，少有的感覺到我的世界原來也曾如此美好。蔚藍(lán)的.天空下，空氣中透出清新，冬天少有的好天氣。陽光很暖，不同于宿舍的暖氣，清澈地讓人感覺到幸福。一路的景色，雖然干凈而略顯凄涼，但恰如煩躁不安的心被洗濯地一干二凈，透明而又冷艷，讓人忍不住憐愛。
沒有注意到頭頂或林間是否有鳥飛過的痕跡，但回味起來卻依舊能聽到溫婉的歡鳴。一路上，四周里，有人養(yǎng)望著天空，渴盼著云朵；有人悠閑地散步，品味著生活；有人牽手走在田徑場上，相互訴說著悲喜和憂樂。我獨(dú)自抬頭，迎著天空，那溫暖的陽光直射進(jìn)我的眼我心靈的窗。讓我不自知的噙滿喜悅的淚花。
我告訴自己還有什么可以奢求，生命過于美好，我該怎樣去把握。
校園的作文 篇6
學(xué)校里每年都會(huì)舉行民俗節(jié)。這天，我們會(huì)開展各類班際活動(dòng)，品嘗小吃、看電影等。
早上，校門口有許多財(cái)神，仙女、小熊……他們在尋找有禮貌的同學(xué)并發(fā)放紅包，我向每一位都問了好，所以也獲得了紅包，迫不及待的打開了紅包，“糖”，甜在嘴里，樂在心里。
我們班級(jí)的主題是“吐魯番—摘葡萄”，游戲的規(guī)則是：一次六人頭上頂一個(gè)碗，不能用手扶，然后到葡萄藤上摘一串，放在頭上的碗里，快速回到起點(diǎn)，保證碗不掉、葡萄不掉就成功了。我是一位班級(jí)志愿者，負(fù)責(zé)將用過的葡萄帶到終點(diǎn)，用長尾夾夾在藤條上。由于長尾夾太緊，大拇指和食指十分酸痛。這時(shí)，來了一個(gè)小胖子，他的頭發(fā)也許是剛剛剪過的板寸頭，碗放上去嘶溜地掉下來。但他沒有放棄，試了好幾次，后來他發(fā)現(xiàn)了一種好方法，他把頭抬得很高，然后把碗放在他的額頭上。這樣碗就不會(huì)掉了。游戲開始，他打開雙手，小心翼翼的一擺一擺走到了葡萄藤前，用兩只眼睛瞟著那串葡萄，輕輕的把它拉了下來放在了碗里，再一擺一擺的走回來。他成功了。看到他拿著民俗幣蹦蹦跳跳地走了，我心里也是甜滋滋的。
過了一會(huì)兒，我和同學(xué)交換崗位——發(fā)葡萄干。我要給進(jìn)來的每一位同學(xué)，都發(fā)兩三顆葡萄干。他們有的一粒粒細(xì)細(xì)品嘗，有的不管三七二十一塞進(jìn)嘴巴里，有的覺得太少了，用渴望的眼神看著我。哈哈，雖然我自己沒有品嘗過，但從他們的舉動(dòng)和眼神中，我好像也吃了這甜甜的葡萄干，想想就很甜呢!
時(shí)間過得飛快，游戲時(shí)間結(jié)束了，但班里還剩下一些民俗幣，老師會(huì)用它們干什么呢?我們這些小志愿者，用期待的眼神看著老師。老師好像看透了我們的小心思，笑著說：“小志愿者們把掙民俗幣的時(shí)間奉獻(xiàn)給了其他同學(xué)，所以每人來領(lǐng)兩張吧!”我高興極了，耶!我們幾位志愿者相互擊了一個(gè)掌。
校園里的民俗節(jié)讓我們很快樂。每年的這一天我都像吃了糖一樣，甜到心里。民俗節(jié)讓我明白：付出了，總會(huì)有回報(bào);授人玫瑰，手留余香。這是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)啊!
校園的作文 篇7
我的校園是一小，那里風(fēng)景十分迷人。
一進(jìn)學(xué)校的大門，一個(gè)旗臺(tái)便會(huì)映入你的眼簾，紅色的磚瓦鋪蓋好了旗臺(tái)的地面，一根鐵桿豎立在旗臺(tái)中間。每個(gè)星期一，五星紅旗都會(huì)升到旗桿的最高峰。風(fēng)婆婆從這里經(jīng)過，紅旗在旗桿上高高飄揚(yáng)。
一個(gè)正方形操場周圍種滿了花草樹木，有些小蜜蜂飛到這兒來采花蜜，都會(huì)被這美麗風(fēng)景給迷住，一動(dòng)不動(dòng)地望著眼前的景色，似乎已經(jīng)被陶醉了！蝴蝶妹妹在花叢中飛來飛去，好象正在游戲，你追我，我追你，玩得可開心了，再加上這么美麗的風(fēng)景，這么新鮮的空氣，它們玩得更加開心了。小鳥姐姐從幾棵高大、粗壯的桉樹上飛過，它們無論有多么著急的事都要在這幾棵樹上棲息，直到它們休息夠了，才戀戀不舍地高飛遠(yuǎn)去。
操場的下面和兩旁是我們學(xué)習(xí)的地方——教室都有自己的獨(dú)特風(fēng)味，上面是老師的講臺(tái)，下面是學(xué)生的座位，座位后面是我們的工藝墻。有些教室后面是學(xué)習(xí)園地，有些是學(xué)生自己動(dòng)手辦的黑板報(bào)，有些是貼上去的一些卡通人物……真是讓你眼花繚亂。
操場前面是一個(gè)舞臺(tái)，每次到六一兒童節(jié)，所有演員會(huì)輪流上臺(tái)表演，或是遇到一些什么會(huì)議偶爾也會(huì)在舞臺(tái)上舉行。
舞臺(tái)的兩旁種滿了三角梅，火紅火紅的，像是一個(gè)紅色的小碗�！靶⊥搿崩锩媸菐锥涞S的小花，就好象是紅色的碗里裝者淡黃色的米飯。
校園真美��！我們在這個(gè)美麗的校園里過著快樂的每一天。我愛這美麗的校園!
校園的作文 篇8
沿著時(shí)堰鎮(zhèn)人民路向東走去，經(jīng)過一座橋，往左拐，就看到我們美麗的校園了。
校園，她三面環(huán)水，走過校園門前的小橋 ，穿過校門，一條大道把校園分成兩大部分。左面是教師辦公綜合樓、文化廣場、學(xué)生宿舍樓和食堂;右面是教學(xué)區(qū)，那里矗立著高高的教學(xué)大樓，大樓前面是寬闊平坦的操場，操場南面正中是國旗臺(tái)，聳立著 18 米高的不銹鋼旗桿，鮮艷的國旗在學(xué)校上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。旗臺(tái)兩邊是花圃和翠竹林。教學(xué)樓后面是成長林和香樟大道，再后面就是運(yùn)動(dòng)場了，每當(dāng)體育課和活動(dòng)課時(shí)，操場上、籃球場上到處是小伙伴們活動(dòng)的身影，有的跑步、有的打籃球、還有的在乒乓球桌邊你推我擋……
校園里龍柏深綠，翠竹郁郁，棕櫚挺立。一年四季花香不斷，迎春金黃、石榴火紅、桂子飄香、臘梅怒放。特別是那金秋十月桂花開放時(shí)節(jié)，滿樹黃花點(diǎn)綴在綠葉中，發(fā)出陣陣雅香，那香氣撲來，每個(gè)人都想多吸幾口，假如呆的時(shí)間長的話，我想，人人都會(huì)成為“香妃”的。
校園里有很多雕塑。中央大道的“走向成功”主題雕塑，寓意深刻，希望我們每個(gè)時(shí)小人，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，走向成功!漢白玉孔子塑像底座刻著這位古代大教育家、思想家、文學(xué)家的名言：“三人行，必有我?guī)熝伞！狈路鹪诓粩嗵嵝盐覀円t虛謹(jǐn)慎、努力學(xué)習(xí)。
校園文化廣場上的“求知亭”是最吸引我們眼球的地方，她造型別致，內(nèi)涵豐厚。五級(jí)臺(tái)階常常鼓勵(lì)我們不斷向科學(xué)高峰攀登;打開的書頁時(shí)時(shí)勉勵(lì)我們要做時(shí)小快樂讀書人。
面對此情此景，我不禁想起北宋著名文學(xué)家蘇軾的詩句：若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
校園美，美校園，我愛你，愛你到永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn) ……
校園的作文 篇9
學(xué)校是我們的樂園，我們從中獲得快樂；學(xué)校是知識(shí)的海洋，我們在這片海洋中自由地翱翔；學(xué)校是美麗的花園，老師是澆花的園丁，我們是綻開的花朵。
我第一次步入十二中，就被校門口那美景所吸引。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那塊龐大而又充滿神圣感的大石，大石上面寫著“博雅”兩個(gè)大字，給人的第一感覺就是“神圣”。向前走，你就看見道路兩邊聳立著一棵棵郁郁蔥蔥的行道樹，透過樹林邊的通透式圍墻，就看見墻外田間那金黃色的油菜花和紅色的紫云英。它們也為學(xué)校裝點(diǎn)著春的氣息。
記得剛進(jìn)初中時(shí)，我首先面臨的是第一次殘酷的分班，把我在小學(xué)的玩伴都分開了。我來到一個(gè)陌生的集體中，感到有些失落。在這樣的情況下，我整天如一只失群的大雁，完全不像曾經(jīng)活潑樂觀的我。
但情況很快改變，班主任安排床位時(shí)，我們班的女生都來到了寢室。大家都在整理各自的床鋪，但有一個(gè)女同學(xué)拉著自己的箱子在發(fā)呆。這時(shí)，兩個(gè)似乎很要好的女孩手拉手走到那個(gè)女孩的身邊，問道：“你怎么不擺放好東西？”那女孩回答：“我沒有床位�！逼渲幸粋�(gè)女孩想了想說：“我們兩個(gè)給你一個(gè)，我們擠一擠，你快去開鋪！”我站在旁邊目睹了這一切，心中瞬間溫暖了許多。原來陌生的同學(xué)也這樣互相幫助。漸漸地，我融入了這個(gè)班，甚至再也不想離開這個(gè)班。
十二中，給予我們生活的溫暖與幸福，我為有這樣的學(xué)習(xí)生活環(huán)境感到無比愉快。
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