精選心靈作文500字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的心靈作文500字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈作文500字 篇1
出生沒幾天的嬰兒，孤零零地睡在難民營貨車底下的破爛麻木上，臉上已有凄苦的表情，仿佛是在埋怨這個(gè)世界；伊拉克少女雙眼啜滿淚水，目送煙霧中遠(yuǎn)去的英軍坦克，為失去的家園哭泣；利比里來童身背玩具熊，舉槍對(duì)準(zhǔn)攝像頭，驚恐萬狀，舉止表情與他的年齡是多么地不相稱！最令人震撼的，是盧旺達(dá)少女在一片橫倒豎歪的同胞尸體叢中尋找自己的雙親，雙手緊扣的絕望表情，生命的尊嚴(yán)在這里蕩然無存。
這是一組令人揪心的照片。
在戰(zhàn)亂不息，貧瘠至極的亞非地區(qū)，這些弱勢(shì)群體的最弱者——童男童女，戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難因他們而顯得格氏外觸目驚心。面對(duì)這些，任何語言的解釋都顯得蒼白無力，是戰(zhàn)爭(zhēng)，讓這些無辜的孩子們喪失了本該屬于他們的幸福的.童年，享受不到父母的疼愛，家庭的溫暖，他們根本體會(huì)不到人與人之間的信任，甚至連生活的最基本也得不到。是戰(zhàn)爭(zhēng)，讓他們只懂得痛苦、寒冷、饑餓。
兒童代表著民族國家的未來和希望，他們所得到的應(yīng)該是社會(huì)的關(guān)愛和正規(guī)的教育，然而戰(zhàn)爭(zhēng)的慘禍卻不幸降臨到他們頭上，究竟誰之過？
這一切都不是孩子們的錯(cuò)，也不是他們父母的錯(cuò)，可以說是戰(zhàn)爭(zhēng)的錯(cuò)。出生在戰(zhàn)火中，生活在戰(zhàn)火中，四處消煙迷漫，槍聲炮聲震耳欲聾，人們喪失親人、朋友，家園在戰(zhàn)火中消失，嘆息聲哀號(hào)聲撕心裂肺。和平的影子蕩然無存。還是愛嗎？還有真情嗎？
人性的貪婪，社會(huì)的發(fā) 展，國際關(guān)系的緊張，促使了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。而受害者往往是手無寸鐵的百姓，而其中最容易受傷害的是那些孩子。戰(zhàn)爭(zhēng)可能不會(huì)奪去他們的生命，但一定會(huì)在那些幼小的心靈中留下永遠(yuǎn)不會(huì)消失的陰影。
他們，我們，全世界呼吁和平！
讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離地球，讓世界恢復(fù)平靜。
心靈作文500字 篇2
春秋時(shí)期，有位農(nóng)夫要把一塊鋤地時(shí)發(fā)現(xiàn)的玉石，獻(xiàn)給宋國的宰相子罕。子罕看后，卻沒有收下，說：“這是你的東西，我不能隨便接受。你以玉石為寶貝，我以不貪別人的財(cái)物為寶貝。如果你把寶玉送給我，咱倆把寶貝都丟了�！笨梢姷赖略谝粋�(gè)品行好的人心中地位何其重要！
這個(gè)故事讓我想到了曾經(jīng)看過的一幅華君武先生的漫畫《假文盲》：在寒冬臘月里，在新春喜慶的氣氛里，在“母子上車處”的大牌子下面，卻站著四個(gè)大男人。他們正在享受社會(huì)給予弱勢(shì)群體的特殊待遇——“母子上車處”先行上車的權(quán)利。被擠在欄桿外面的一位母親，手中抱著孩子，穿著一條短裙，在刺骨寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。也許是驚愕，也許是無奈，母親的眼睛瞪得圓圓的。
那四個(gè)男人不是不識(shí)字，也不是沒看到那五個(gè)字，而是文明道德盲！他們?yōu)榱俗约旱睦�，不惜搶占了母子的位置！想一想，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有多少這樣的人！車廂內(nèi)，大大的紅字寫著“禁止吸煙”，可人們卻熟視無睹；花圃里，牌子上明確地寫著“禁止踏入花圃”，可里面的小草早已被踩得東倒西歪；售票處，管理人員大聲喊著：“請(qǐng)排隊(duì)買票！”可人們還是充耳不聞，只顧自己一個(gè)勁兒地往前面擠……
美德健康，心靈也就純潔。要擁有一顆美好的心靈，我們就必須勤于灑掃，讓它純凈如水，讓它美艷如花。
心靈作文500字 篇3
十一月底，天氣驟寒。加上這幾天天空常常飄著些淅瀝的小雨，只覺得冷到了骨子里。
今天，天公依舊不作美，陰冷的風(fēng)中夾雜著細(xì)細(xì)的雨絲。午飯時(shí)間，孩子們排好隊(duì)準(zhǔn)備去食堂吃飯。我剛把傘打開，發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)小男孩并沒有撐傘。于是不假思索地把傘往他頭頂遮去。
“老師，這點(diǎn)雨不算什么的，我沒事。您去給陶詩琪撐吧。她那么瘦弱，還經(jīng)常生病，要是淋了雨又生病怎么辦？”我詫異地望著身邊這個(gè)小小的孩子，有剎那間的失神，心里的感動(dòng)就那么蔓延開來。
我常常覺得三年級(jí)的孩子很不懂事，所以平時(shí)少不了要批評(píng)他們幾句。加上現(xiàn)在大部分又都是獨(dú)生子女，比較自私，缺乏責(zé)任感，于是我便想當(dāng)然地以這樣的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子。盡管我也知道事實(shí)上每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，然而只因我沒有發(fā)現(xiàn)，就否定了它的存在。
此時(shí)，我的心中很是慚愧，這個(gè)小男孩的一句話帶給我極大的震撼。多么善良、仁愛的孩子！
“老師，您看，陶詩琪在那兒！”小男孩用手指了指前面一個(gè)瘦弱的背影。說完，他就從我的傘下溜走了。我往前趕了幾步，為陶詩琪撐起了傘。再看看那個(gè)男孩子，只見他正和其他孩子合著傘，歡快地說笑著。
從教室往食堂并沒有幾步路，雖然陰雨綿綿，寒氣逼人，可是在那一刻，我突然覺得這是再美好不過的一段路程，他讓我體驗(yàn)到人性的善良，孩子的懂事！
吃完飯回辦公室，憶及此事，我再次陷入沉思！我想終究是我太淺薄，沒有真正用心去發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)滴之中閃現(xiàn)的美好，忽略了許許多多。作為教師，我們有時(shí)的確很忙，孩子有時(shí)的確不懂事，于是我們就這么錯(cuò)過了許多欣賞美的機(jī)會(huì)。也許，我該重新審視孩子，也重新---審視自己！
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