【推薦】初三作文匯總七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的初三作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三作文 篇1

　　回首剎那間，看到了什么？

　　曾經(jīng)的傷痛，快樂和別離？

　　或許會重陷往事，潸然而淚下。

　　即使是這樣，也是快樂的，畢竟能擁有悲傷，記錄著人生的一段或苦或酸的經(jīng)歷。

　　那些塵煙往事伴著一張張熟悉抑或陌生的面孔，穿越記憶的長廊�；仡^望去，充實！真實！

　　天空不留下我們的印痕，但我們已飛過�？v然沒有藍(lán)天的深邃，總也還有白云的飄逸。

　　生活中不是缺少陽光，而是缺少發(fā)現(xiàn)。上蒼的賜予總是喜憂參半，才有了苦樂年華，幸與不幸要靠我們自己詮釋。

　　當(dāng)狂風(fēng)肆虐輕浮的浪花時，小草卻發(fā)出輕蔑的微笑，這是浪花與小草心致的不同。

　　青春的`憧憬和夢幻有著音樂般美妙的旋律，時間飛逝而去，能保持這種旋律的更是一種幸福。

　　也許，每個人都不可避免要成熟，然而成熟所帶來的失落感又總促使我們?nèi)�尋找青春的足跡。

　　又是一個路口，停下來，不經(jīng)意的一次回首，看到走過來的曲折道路，不免感嘆。會心一笑，在眾人不解的目光的追隨下，又一次轉(zhuǎn)向了一條曲折的道路，一步步前進(jìn)。

　　幸福和愉悅的人用歌聲裹著淚水，堅忍地尋覓希望，那是對生活的婉約與坦然！

初三作文 篇2

　　在人生的路上，有時會徘徊，有時會迷茫，但是，靜靜思索，就會發(fā)現(xiàn)：困難與挫折會打敗懦弱的人，也會被勇敢的人所打敗。

　　還記得那個小雨淅瀝的下午，我拿著一張78分的卷子，心情沉重得就像窗外的天空的顏色，不知如何向父母交代。為什么我明明努力了，可成績依然不見起色。母親不知從哪兒得知了我的成績，她并沒有像我想象般大發(fā)雷霆，只是拉著我的手帶我出去散心。

　　我倆打著傘，走在路上。雨滴的聲音敲擊著傘面，是那么單調(diào)，沒有一絲愉悅感。我低著頭，默默地停在路邊，盯著臺階發(fā)呆，不發(fā)一言。突然，它——一只小蝸牛，闖進(jìn)了我的視線中，就在那臺階上，慢慢爬行著。我正想用手將它趕走，可是我看見它在粗糙臺階上爬得很努力的樣子，竟沒有伸出手去。

　　一步，兩步，它的身下是粗糙的水泥，蹂躪著它弱小的體格。它好像全然不覺，依然用細(xì)嫩的身體，一點點前行著，小腦瓜還東張西望，似乎在欣賞沿途的風(fēng)景。它一步步向前挪著，我看了好半天，它竟挪動了不足一寸。它是那么的微不足道，小到不注意就看不到它的存在；它是那么的默默無聞，可能已經(jīng)前行了很久，卻沒有人注意到它的努力；它是那么的鍥而不舍，可能前行了一天，卻只是一只貓幾步的`距離。它明明知道前方的路很長，卻沒有停下前行的腳步。

　　雨慢慢地變小，然后停了，陽光照射在每一寸大地上，也照在小蝸牛走過的路上。臺階上留下了小蝸牛的黏液，也留下它前行的痕跡。陽光照在黏液上，反射出耀眼的光芒，那般美麗。誰也不知小蝸牛到底前行了多少路，只有這光芒記錄了它前行的歷程；誰也不知道它為了什么而前行，只有它自己知道它的方向。

　　我站起身，和母親向家里走去。我不再害怕未來還有多少考試，還有多少困難，我要像一只小蝸牛，盡管在粗糙的臺階上，也能發(fā)出前行過的光芒。

　　只要在前行路上永不停歇，就不害怕前方的路。謝謝你，小蝸牛，你讓我在成長的路上勇往直前。

初三作文 篇3

　　熟悉的音樂從耳邊響起，但熟悉的人卻從身邊離去，僅僅留下，腦海中那漸漸淡忘的回憶。

　　走在大街上，與陌生的過客擦肩而過，從不以為過客會給我?guī)�來什么，卻不料，過客猶如花瓣一般，飄過我身旁的時候，給我?guī)�來了淡淡的馨香。過客和宿客的差別在哪？如果從感情方面來說，過客不算很重要，但影響很大，因為過客只是短暫的停留，而往往短暫伴著美麗與懷念。

　　夜色正美，今晚特例出現(xiàn)了月亮，加上零零稀稀的星星，心中不免生出一絲孤獨，空氣中似乎也充滿著寂寞，在這個深夜，在我心中，反復(fù)引吭高唱著這淡淡的憂傷。

　　站在高山之上，俯視著這個城市，對于我來說，好陌生。交錯的大街小巷，高低起伏的建筑，以及形同螻蟻的人們，在這同一座城市，用不同的工作，不同的人生，不同的.心情面對著自己與生活。在這座陌生的城市，我又要繼續(xù)努力生活著，我不會用微笑面對每一天，但卻也絕不會以頹廢面對生活。不知不覺，就到了黃昏，在黃昏之中，我看到了一份希望，看到了一種難以訴說的東西！

　　很久以前，我向往的生活是日出而作，日落而息的鄉(xiāng)村生活，后來，我發(fā)現(xiàn)這只是一個不太實際的夢想罷了，而現(xiàn)在，我更偏愛于每天一本書，一杯咖啡，一份工作，一個懷抱，當(dāng)然這些東西還挺早的，不過有個向往總是好的。

　　憤怒，嫉妒，或者是各種我討厭的情緒，都會讓人變得陌生，而我曾在一本書看過，嫉妒是人們最卑微的情緒。嫉妒會讓人神智不醒，而憤怒，便直接讓人神志不清了。在生活中，人們應(yīng)控制自己情緒，不焦躁，不浮躁，努力做到“你若盛開，清風(fēng)自來”的心境！

　　漫步在古鎮(zhèn)中，街道兩旁，滿是古屋陳列，但古屋其中，卻滿滿當(dāng)當(dāng)是現(xiàn)代商品，我很無奈，因為一方面社會在發(fā)展，這些古老的東西也需改頭換面，另一方面，這是先祖留給我們的傳承，這些建筑，不僅僅是一幢幢冰冷的建筑，其中蘊(yùn)含了中國文化，我不想這些文化對于我來說是陌生的，因為我喜歡這些文化。

　　陌生人從陌生變?yōu)槭煜�，陌生事從笨拙變得嫻熟，從陌生到熟悉，從熟悉到陌生，中間都有一段過程，我希望那些對于我而言是陌生，漸漸熟悉，對于我而言是熟悉的，長存于心。

初三作文 篇4

　　我們好像總是會跟自己最親近的人說一些不好的話，我們在其他人面前是那樣的安靜，可是一到了家里，一看到父母，心好像就變得躁動起來。只要有一點話說的不合你意，你就會心情煩躁，和他們爭吵。

　　吵過之后才發(fā)現(xiàn)是因為自己的錯，可是一切似乎都晚了遲了。但這個時候有人說什么是完，什么是遲？沒有吃的時候，任何時候都是剛剛好。

　　可是當(dāng)我們反省自己之后，想著下一次絕對不會和他們爭吵，絕對會將自己的心控制住，絕對不會讓他躁動起來�？墒撬�下一次來臨的時候，我們好像控制不住自己。躁動的心又跳動起來。

　　一次又一次反復(fù)再反復(fù)�？墒鞘冀K都是周而復(fù)始。我就是不明白為什么會這個樣子。我們不應(yīng)該將自己最好的一面展現(xiàn)給最親近的人嗎？可是為什么最糟糕的一面流露出來了。

　　我不明白，我始終都不明白這是什么意思，這到底蘊(yùn)含著什么樣的道理呢？

　　我其實一點都不像他們所說的那么的安靜，那么的沒脾氣。這時候容易生氣很容易躁動的.，我從來都沒有覺得自己是一個沒有脾氣的人，我覺得自己是一個暴脾氣的人。很容易就會生氣，去和他們爭吵，去大聲喧嘩熱鬧。

　　可是在這親近的人面前，我這是一個。非常乖巧的孩子。他們怕我被受欺負(fù)。他們擔(dān)心我會受氣。我依舊不明白明明所有的一切，我都打算了非常的好，可是為什么結(jié)果卻是與我相反呢？

初三作文 篇5

　　絕大多數(shù)人都知道，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生每天花大量時間來練習(xí)專業(yè)，所以文化課方面比較薄弱，并存在沒有學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，還有提不起興趣，沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法等情況。特別是學(xué)習(xí)文化課沒有積極性，有部分人甚至開始厭學(xué)，覺得沒有多大用處，這可給文化課教師帶來了前所未有的難度，并且直接影響著藝術(shù)學(xué)院的教育質(zhì)量。那么，如何才能提高藝術(shù)學(xué)院學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性呢？下面是我的想法，輕慮淺謀的看法。

　　其實，一部分藝術(shù)生學(xué)習(xí)不愿意學(xué)習(xí)，不能加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，學(xué)習(xí)積極性不高等，最重要的`一點是對自己學(xué)習(xí)文化課的其目的不明確，對自己改學(xué)習(xí)的淺淡的知識，和內(nèi)容不明確。如果問他們學(xué)習(xí)文化課有什么樣的作用的時候，很少有人能明確的說出來，甚至一些學(xué)生對自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么科目，什么內(nèi)容都不了解，并且缺乏一些主動性。因此呢，想要提高藝術(shù)生對學(xué)習(xí)的主動性、積極性，還是要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)目的的教育。使大部分學(xué)生了解并明確藝術(shù)學(xué)院的栽培目標(biāo)、目的，處理好文化課與專業(yè)課的關(guān)系，讓學(xué)生明白文化課是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，專業(yè)課是主修的核心，兩者缺一不可。高考如果專業(yè)你考得了全市第一，你的文化課只考了不到兩百分，你已經(jīng)要和大學(xué)說拜拜，有多少專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生落榜了可想而知。有多少家長為了自己的孩子砸錢，這種補(bǔ)習(xí)班，那種補(bǔ)習(xí)班，這么短的時間內(nèi)，怎么能補(bǔ)起來小學(xué)六年、中學(xué)三年、高中三年這么多的知識？如果意識到這之中缺一不可的關(guān)系，只要知道學(xué)，就還不算晚，等到過了幾十年，后悔可就是一輩子，后悔終生是什么樣的感受，我想沒人愿意去嘗試。

　　認(rèn)識到了學(xué)習(xí)文化課的重要性，要認(rèn)識到，只有學(xué)習(xí)好文化課才有助于學(xué)習(xí)其他課程。一個文化水平過低的學(xué)生，是很難學(xué)習(xí)好專業(yè)課的，隨著專業(yè)水平提高，文化水平迅速降低，會使你理解不了專業(yè)里面的奧秘。

　　還有一點，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣不少藝校學(xué)生懶散拖拉，不能按時完成作業(yè)，今天的作業(yè)總覺得要明天寫才行，到了明天又會再推后，長期以來，就形成了惡性循環(huán)。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實際水平，適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)，如果難度過于高，反而會激起學(xué)生不想看題，不想做作業(yè)，甚至覺得作業(yè)都這么難了，講課應(yīng)該更難，還是不聽了。而一但布置了作業(yè)，必須要時間限制，要不然還是會造成拖拉的習(xí)慣，可是作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)獨立認(rèn)真的完成作業(yè)，這不僅是對老師的尊重，這還是對自己的尊重。

　　對于學(xué)生的作業(yè)，要及時的檢查，通過面批作業(yè)里的錯處，對訂正過后的作業(yè)加以評點，學(xué)生會覺得老師還是注意自己的，渴望得到老師的表揚(yáng)，就會加倍努力學(xué)習(xí)，只有有了興趣，那學(xué)習(xí)態(tài)度等多處問題就不能再算做問題了。

初三作文 篇6

　　青春，是一粒象征著陽光的向日葵種子，現(xiàn)在撒下，就會在未來收那一株株飽含青春的花朵。青春是人的一生中最美年華，它是一個人的生命含苞待放的時期，汲取養(yǎng)分生機(jī)勃發(fā)，朝氣蓬勃；它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大希望的未知數(shù)。在這樣美好的年歲，我遇見了你——潘老師。你是一個和藹可親、堅強(qiáng)負(fù)責(zé)的老師。

　　我還沒得及與童年告別，青春就無情把我推向新的驛站。離開爸媽的懷抱，離開溫室，成長為不畏寒風(fēng)傲雪的一朵臘梅。來到一個陌生的驛站——初中。

　　由于我是后來才來到這個班集體的，所以我很期待我的老師。我站在門外看見你認(rèn)真地給同學(xué)們講課，你不高不矮不胖不瘦，面帶笑容，眼睛炯炯有神地看著每一個人，衣著大方得體�！盁o論你以前學(xué)習(xí)學(xué)得多好，學(xué)得多差，我一概不知，你們現(xiàn)在站在同一個起跑線上，只有你上課積極回答問題，積極表現(xiàn)自己，才會讓我記住你，我相信你們每一個人。”你鼓勵我們每一個人，增加了我們的信心，你的話成為了每個同學(xué)前進(jìn)的動力，你是多么和藹可親。

　　你是個堅強(qiáng)的人。與困難周旋是你的座右銘。你一生艱苦，小時候父母離開人世間，你堅強(qiáng)獨立，決定踏上求學(xué)之路，你拿著錢走過泥濘的山路，來到小學(xué)，把錢遞給老師，因為不小心一分錢掉在豬食桶里，所以學(xué)費不夠，那位善良的.劉老師毫不猶豫地幫你墊上，你心中感激不盡，從此發(fā)奮讀書。不管在哪里都能看見你讀書的身影，由于你的努力深得老師的喜愛。你酷愛讀書，文字充實你的生活，實現(xiàn)你的夢想，你堅信一份耕耘，一份收獲。在中考中你以全縣第一的好成績，贏得別人的聲聲贊嘆，他們是否看見你背后的努力。你人生的道路并不平坦，但都樂觀坦然面對。

　　你不僅和藹可親堅強(qiáng)勇敢，還是一個高度負(fù)責(zé)的老師。

　　“你們看看你們寫的作業(yè)，只有這幾個人合格�！蹦愕哪槡獾猛�紅，眼睛也瞪得大大的，手指著那幾本作業(yè)生氣地問我們。我們也許在心里想：老師，對不起，我們錯了！你的神情是那么嚴(yán)肅�！澳銈円�做最好的自己，你們敷衍了事，這是對我最大的不孝順�！贝藭r的我們鴉雀無聲，沒有一個人說話，教室靜得連一根針掉在地上都能清清楚楚聽見。由此可見，你是一個高度負(fù)責(zé)的老師。

　　你的愛是一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路；你的愛像是一條小路，引領(lǐng)著我們走向遠(yuǎn)方；你的的愛是一葉小舟，承載著我們在書海中盡情地遨游。你在我心中是完美的，在同學(xué)們的心中也是完美的。老師我想對你說:“能遇見你，我真幸運，老師，我愛你！”

初三作文 篇7

　　走在長街上，身后的萬家燈火閃閃發(fā)亮，宛如青春中閃爍的迷茫。

　　往前走著，看到書店還虛掩著門。初三課業(yè)繁忙，書店便成了我放松的地方。我喜歡漫步于書海，在字里行間尋找知己。每當(dāng)聞見獨屬書店的芬芳，整顆心仿佛沉浸在安靜的海洋，風(fēng)吹開書頁，一張，兩張，三張……

　　再往前走，看到飾品店依舊溫馨�？匆姶芭_上的八音盒，想起第一次轉(zhuǎn)動發(fā)條它發(fā)出的聲音。初三的我有時任性，有小脾氣。每每與同學(xué)發(fā)生一點點摩擦，想認(rèn)錯卻又放不下面子�？墒悄谴危�就在我苦于如何解決矛盾時，八音盒就這樣走進(jìn)了我的視線�！斑@個送給你，我們繼續(xù)做好朋友吧”，簡短卻溫暖如陽的話消除了我心中的堅冰，我看到冰雪融化的聲音。比起她的寬容與善良，我深覺慚愧。是它，讓我收獲了成長。八音盒還在回響，一下，兩下，三下……

　　繼續(xù)往前走，香包的清香喚醒了我的獨家記憶。初三學(xué)習(xí)生活緊張，考試很多，所以那么一兩次的成績不理想讓我深陷失落與迷茫。我感到自責(zé)，可卻不明白成績?yōu)槭裁床焕硐�。作業(yè)足夠認(rèn)真，知識充分理解，種種疑問更令我心亂如麻。可我迎上的，是家人欣慰的目光。沒有過多的言語，只有意味深長的目光。他們輕輕將香包系在我的書包上，用無聲卻又有聲的教導(dǎo)激勵我前進(jìn)。在漫長又充滿困阻的.學(xué)習(xí)路上，家這個港灣成為了我最大的動力，時刻提醒我不忘初心，方得始終。拉鏈上的香包搖著，一晃，兩晃，三晃……

　　就快要到長街的盡頭了。驀然回首，沿途的風(fēng)景已離我遠(yuǎn)去。初三雖然才開始不久，可是它的精彩令我不自覺地期待往后的生活。路燈將我小小的影子拉得好長。再往前看，萬家燈火依舊閃亮。

　　在點點星光中，我看到了初三的自己和未來的一百種美好的夢想。

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