【精華】我們小學(xué)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我們小學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
一朵白云在空中游蕩著……忽然，一陣花香撲面而來(lái)，低頭望去，綠油油的草地上，開(kāi)滿了五顏六色的小花，蝴蝶在他們中間跳舞，小鳥(niǎo)在枝頭歡唱，她被眼前的景色吸引了，停下了腳步。
一片云飄過(guò)，看到了癡迷的她，順著她的目光一看，“咦，好美的地方”，不由得也停下了腳步，她們相擁在一起，說(shuō)著，笑著，贊嘆著，欣賞著，變換著美麗的身姿。
地上的花草看到了，不停的交頭接耳“多么好看的云朵”；蝴蝶和小鳥(niǎo)看到了，不斷的稱贊“多么自由幸福的云朵”。
他們和她們互相傾訴著，“希望我們永遠(yuǎn)在一起�！�
太陽(yáng)出來(lái)了，火辣辣的烘烤著大地，小草和小花們?nèi)匀恍χ�，鬧著，漸漸的，漸漸的……
他們玩累了，“口渴了”，身子變得軟綿綿的，頭也低了下去。
一團(tuán)烏云經(jīng)過(guò)，邊走邊看，她們邀請(qǐng)烏云留下來(lái)，它拒絕了，而烏云邀請(qǐng)她們一同奔赴遠(yuǎn)方，她們也舍不得走；又一團(tuán)烏云走來(lái)，不容分說(shuō)，拉起她們的手，向前走去。她們哀求著，“讓我們留下來(lái)吧，我們喜歡這里”。
他們的吵鬧聲嚇跑了蝴蝶，驚飛了小鳥(niǎo)，只有小草和小花們抬起頭來(lái)看著這一切，一同祈求她們留下來(lái)，烏云拗不過(guò)，氣呼呼的走了，她們終于留了下來(lái)，高興的落下了幸福的眼淚。
沙、沙、沙，小雨下起來(lái)了。他們和她們終于在一起了……
我們小學(xué)作文 篇2
騎行是苦的，同事也是快樂(lè)的，當(dāng)我選擇騎行是，也許是對(duì)身體的一種自虐，或許在別人眼里我們沒(méi)事騎車子覺(jué)得有病。但在我們看來(lái)并不是這樣，騎行可以讓我們鍛煉身體，同事也可以鍛煉我們的意志。
騎行可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，同事也可以給我們帶來(lái)一筆人生的財(cái)富，因?yàn)轵T行可以磨練出一種永不放棄的信念，當(dāng)你騎行的時(shí)候，總會(huì)覺(jué)得這是在自虐，但如果沒(méi)有這種自虐的感覺(jué)，沒(méi)有這種終身難忘的痛苦，那么騎行還有什么意義。只有有了這種痛苦感，才會(huì)明白自己在任何處境下都能夠征服困難，戰(zhàn)勝自我。
人生無(wú)處不伴隨著痛苦，每一次成功都是戰(zhàn)勝自我，因?yàn)槊恳淮纬晒Φ谋澈蠖加袩o(wú)數(shù)的痛苦，只有戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了自我，才會(huì)迎來(lái)成功。當(dāng)你選擇一個(gè)目的時(shí)，你就要勇往直前，不能半途而廢。騎行也是如此，也許結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程，在前行的沿途中欣賞風(fēng)景，體驗(yàn)騎行帶給你的快樂(lè)，這就是騎行的意義，沒(méi)有退縮，只有前進(jìn)的動(dòng)力，在騎行的過(guò)程中，你始終無(wú)法倒退，只有向前努力，才能到達(dá)你的目的。當(dāng)你騎行的過(guò)程中不知道你即將要面臨的是什么，那么好奇就是你前行的目的，你需要去探索前面充滿未知，興奮，汗水。當(dāng)你踩踏于一條平坦的道路時(shí)，你也不知道前方面臨著的是什么，也許下一個(gè)轉(zhuǎn)彎繼續(xù)同樣的.旅程，也許是一條讓你痛苦的上坡，也許是讓你期待的下坡。永遠(yuǎn)充滿著好奇，痛苦或者是興奮，期待或者是失望，讓你永遠(yuǎn)有一種無(wú)法預(yù)知的神秘感
當(dāng)你累了的時(shí)候，你可以停下腳步，靜止你的車輪，停下來(lái)，坐在一旁，細(xì)細(xì)的欣賞身旁的美景，你平時(shí)匆匆而過(guò)的風(fēng)景也許在今天看來(lái)變得那么輕松，美麗，當(dāng)你匆匆而過(guò)的時(shí)候你永遠(yuǎn)無(wú)法感受這樣美麗的地方。
人生就像騎行一樣，不要一味的勇猛向前，也要適當(dāng)?shù)耐Ｏ聛?lái)放松一下，也許平常不起眼的東西或許在今天看來(lái)變得與眾不同，清空心里的煩惱，感受許多擦肩而過(guò)的美麗。
我們小學(xué)作文 篇3
我們班有一個(gè)睡神，他姓趙，名天宇，是成績(jī)與為人極其矛盾的人，他雖有著倒數(shù)第二的成績(jī)，卻為人正直、陽(yáng)光、可愛(ài)，因此他的成績(jī)沒(méi)有影響他在同學(xué)心目中的地位，依然是“萬(wàn)人迷”。
在課上，他“沉著穩(wěn)定”，低著頭一動(dòng)不動(dòng)的，如果你認(rèn)為他在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你就錯(cuò)了。認(rèn)真看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他在睡覺(jué)！物理課上，他是最冷靜的，便榮獲了崔老師授予的“睡神”的榮譽(yù)稱號(hào)。
當(dāng)然他并不是一直睡的。
鈴聲就如一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了他緊閉40分鐘的睡眼，他舒展舒展筋骨，一躍三尺高，剛才緊閉著的嘴也開(kāi)始了拼命地“工作”。也許是“冬眠”養(yǎng)精蓄銳的關(guān)系，他極為敏捷，若此刻有人惹他不開(kāi)心，他便會(huì)撲過(guò)去硬咬下幾口肉才肯罷休。這時(shí)鈴聲又響了，他便乖巧得像一只貓一般，打個(gè)哈欠繼續(xù)睡了。
睡神何時(shí)能成為學(xué)神呢？希望他能在初三最后一年里有所突破，有成就，一舉換下“睡神”的稱號(hào)。
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