有關(guān)課前三分鐘演講稿范文合集六篇
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的課前三分鐘演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
課前三分鐘演講稿 篇1
我課前三分鐘演講的時候了。在基督降生，有一個古希臘大政治家，雄辯家，是一個真正變態(tài)的家伙，不信，請允許我用他真實的經(jīng)歷給你們一一介紹！
德摩斯梯尼天生就是一個聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，（可以想象，他真是可憐�。┯绕涫恰皉 ”這個字母，他怎么說也說不清楚，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會說話的小孩還更糟糕！
據(jù)說，他為了克服這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習(xí)發(fā)音，他站在海邊練習(xí)，想把滔滔波浪喊得平靜下來，你們說他變態(tài)吧？
當(dāng)他站在臺上面對聽眾演講時，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時，他的語句全混亂了，聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力，他特意挖了一個地洞，每天在里面練習(xí)他的聲音，和演說的姿勢，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅持終于取得了成果，他成為了自古以來古希臘最偉大的演說家之一。
這個故事告訴我們，一個人的缺陷有時就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個人的弱點可以成為他一生中的激勵因素，也可成為你消沉膽怯的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r，當(dāng)他在海邊、在洞坑里的時候，心里肯定依舊在想，我要變態(tài)！我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會說：“如此的這種的變態(tài)，怎么可能不成功？！
愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中，經(jīng)歷了1萬多次的失敗，；可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂；創(chuàng)立迪士尼樂園的沃樂特？迪士尼在報社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開除；超級球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊除名；瑞弗。約翰遜，十項全能的冠軍，有一只腳先天畸形。
當(dāng)他們完成了各項偉業(yè)的時候，他們一定會說：如此的這種變態(tài)，怎么可能不成功？！
課前三分鐘演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是“想成功，就要堅持”。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩�！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的!過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。
法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：“天才就是長期的堅持不懈。”我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說：“做學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒�！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想，他給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到，說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。
堅持是一種信念，堅持是一種修養(yǎng)，堅持是一種高尚的品質(zhì)。
而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益，不做長遠(yuǎn)的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風(fēng)的做法，不僅讓學(xué)校、老師蒙羞，也失去了檢測自己的機會，而失去這次機會，就相當(dāng)于放棄了自己，最終一事無成。
成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅持。這是一個并不神秘的秘訣。但只堅持勤奮，卻選錯了方向，則令人可悲。“勤奮”不是只要存在就有價值，偏離了正確方向，方向錯了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個終點卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點金石，以為無論何種腐朽經(jīng)過它的點化都會變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當(dāng)，卻選錯了對象。
當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時候;當(dāng)失敗，挫傷你進取雄心的時候;當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
志向——對于奮發(fā)的人來說，是一種動力；對于迷惘的人來說，是一個指路標(biāo)；對于失敗的人來說是一種鞭策，對于整天無所事事的人來說，更是一種期望！而對于我來說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。
每個人都有不一樣的志向，每個人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當(dāng)一名教師！成為教師，是我近幾年來一向都想完成一個夢想。它會是我畢生的職業(yè)，也會是我終身的歸宿。因為，我找到了它非凡的意義。教師，不僅僅教授學(xué)生以技能知識，讓他們能夠更好的生活。
教師還有另一層深刻的含義：人生的導(dǎo)師！不是有一句話這樣說嗎？“教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)！”所以，這更加堅定了我要當(dāng)教師這個想法。當(dāng)然，這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的教師，是一個知識淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個夢想而不懈奮斗！
至今還清楚的記得，那次，教師對我說過的話�！班牛處熛嘈拍�！”這是一句多么溫暖的話語，這是一個多么親切的鼓勵。我明白，那不僅僅是教師對我的鼓勵，更是對我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個好教師。怎樣的教師就能教出怎樣學(xué)生，所以，我相信，在不久的將來，我也會像我的教師一樣，當(dāng)一個合格稱職的好教師。我也會在我的學(xué)生身上，播下這顆美麗的種子。教師對學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠(yuǎn)都不會有止境的……所以，教師——就是最平凡的偉大！我此刻很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的'周圍，卻蒙上一圈散著的微弱的光環(huán)。因為我已身在這條永無止境的教育之路上，我擁有了太陽底下最光輝的職業(yè)——教師！
課前三分鐘演講稿 篇4
我是一個活潑開朗、助人為樂的小公民。在教室里，總能看見我隨手撿起廢紙扔進垃圾桶，看見我彎腰撿起同學(xué)掉落在地上的鉛筆橡皮，看見我對路過的老師問個好。在家里，我是父母親的貼心小棉襖，在班里，我是同學(xué)們的開心果。我受到父母良好的教育熏陶，跟著媽媽把每天的日記素材記在一本子上，現(xiàn)在已經(jīng)寫滿了大半本。去年，我把我的一篇日記發(fā)往“常州晚報”，被錄用并發(fā)表了。
沒有付出，哪有收獲?在和我的手工老師合作時，我和老師一起刻了一個課桌大的紅桃子，在里面刻出樹干�；丶液螅矣旨袅�13只形態(tài)各異的猴子，還有一次把皮都戳破掉了。第二天，老師把她剪好的13桃子貼在樹枝上，我也把猴子貼了上去。功夫不負(fù)有心人，這幅作品獲得了特等獎。
還有一次，我被選去參加武進區(qū)英語朗誦比賽。一下課，英語老師就把我叫去了，雖然只有短短十分鐘，可我一秒也不浪費，連衛(wèi)生間也顧不了去。當(dāng)時還有一個人也被選中，但她不太會做表情動作，就放棄了練習(xí)這一項。我比較膽怯，但我一直在努力地克服自己，戰(zhàn)勝膽小。終于，我在比賽中獲得二等獎。
雖然，我獲得了很多獎，雖然，我成績名列前茅，雖然，我性格變得越來越活潑開朗，但是我還是有很多缺點。然而，我是陽光的，人不可能十全十美，只要努力地向著自己心目中那個最光明的地方進發(fā)，就能做人們心中的美德小公民!
課前三分鐘演講稿 篇5
書中住著一個精靈，跋山涉水永不疲倦地為書友們唱歌……
你聽，書之精靈在唱：
我從書中來，帶著淡淡的清香，撫摸每一個虔誠的心靈，猶如經(jīng)過圣水般的洗禮!
我從書中來，帶著項羽的淚，體會稼軒的愁，掛著魯迅的傷，品讀秋雨的悲!
我從書中來，看李白笑傲江湖，看東坡?lián)]灑豪情，聽易安淺飲低吟，聽曹雪芹唱盡繁華!
(一)
你看，書之精靈扇動著一雙智慧的翅膀，你聽，她在緩緩訴說.
飛近，飛近……飛進了這座“花柳繁華之地，溫柔富貴之鄉(xiāng)”的大觀園.沒想到，在溫柔的背后，奸詐與陰險讓人膽寒;在富貴的背后，空虛與浮華讓人心驚;在真愛的背后，無奈與世俗讓人落淚!
一陣刀光劍影，兩行無奈清淚，三顆情愛之心.鏡中花，水中月.誰是誰的故事，誰是誰的風(fēng)景，誰為愛情買單，誰輸了這場感情的暗戰(zhàn)?
眼波流轉(zhuǎn)之間，誰又知寶釵心有多深?飛揚的花瓣迷亂了寶玉的雙眼，誰又知一部紅樓夢竟是一場繁華夢?凄清的瀟湘館內(nèi)，誰又知埋葬了黛玉多少斷腸淚?
片片柔情，在縷縷香煙中，灰飛煙滅;聲聲斷腸，在行行淚水中，隨心而逝.瀟湘館內(nèi)，竹影幢幢;怡紅院中，燈火輝煌.黛玉的一聲"寶玉，你好"叫得好辛苦……
(二)
你聽，又是書之精靈的聲音.
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝.騅不是兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”
十面埋伏.
項王，不，西楚霸王，在一陣又一陣的楚歌聲中，吟著這樣的詩，仰天長笑淚光寒啊!
曾經(jīng)多么不可一世的西楚霸王啊!就要死在曾經(jīng)認(rèn)為多么不可一世的劉邦手下.想起曾經(jīng)打過的大大小小二百多次勝戰(zhàn);想起曾經(jīng)創(chuàng)下“破釜沉舟”的歷史神話;想起無數(shù)次戰(zhàn)后觥籌交錯間的喜悅;想起與虞姬共度的良宵……
這滾滾東流的烏江水，帶走了項王曾經(jīng)不敗的神話，帶走了虞姬的愛恨情仇，也帶走了，與霸王一同出生入死的“好伙伴”--烏騅.
無顏見江東父老啊!怎奈一世的輝煌，竟會隨著歷史的長河而湮滅.
算了吧!來世再當(dāng)英雄.
“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄.至今思項羽，不肯過江東.”
(三)
你聽，書之精靈還在娓娓訴說.
秋天的后花園.
“……只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁�！�，一葉孤舟，飄零在落滿梧桐葉的水面上，無論怎樣游，都游不出易安的心，因為它載滿的，是易安的愁，易安的情，易安的思念，易安的牽掛……
想著南渡以后家破人亡，想著現(xiàn)在丈夫與自己是陰陽兩隔，想著以前和丈夫在一起的幸福時光.想著現(xiàn)在是孑身一人，寂寞孤獨，卓爾不群的一代才女李清照，心思細(xì)膩如蠶絲，在國破家亡之后默數(shù)著自己的淚……
“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪栽，守著窗兒，獨自怎生得黑……”
微風(fēng)乍起，風(fēng)吹起一地的溫柔，看天，看地，看時光深深的暗影.夕陽依舊輪回，芳草依舊浮動，往事已不堪回首，破成心中快快的痛.
(四)
聽，書之精靈在呼喚我們聽.
聽李白唱“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！睍r的萬丈豪情……
聽辛棄疾唱“而今識盡愁滋味，欲說懷休，欲說懷休，卻道天涼好個秋”的人世間萬種酸甜……
聽魯迅橫眉冷對千夫指時的義正詞嚴(yán)……
聽余秋雨訴說千年一嘆嘆千年的歷史悲哀……
我還要繼續(xù)聽下去!
課前三分鐘演講稿 篇6
屈原曾說：“何方圓之能周兮?”提出的正是方與圓難以相合的道理。反觀社會，園瓶，方盒，方圓之用，各得其妙�？吹竭@里，我不禁想到人生的幾點智慧。
人生中，“方”是一個人的棱角，是一個人的個性，人人因方而不同。“圓”是一個人的處世之道，“圓”讓我們藏其鋒芒，在與別人相處時減少“摩擦”。而我們只有融合方圓之道才得成就一個完美的人生。
有人曾說：“方圓齊用，功效俱呈�！碧幱谇嗄陼r代的我們卻常顯剛烈有余而圓潤不足，不懂處世之道常讓青年人在社會浪潮中屢遭打擊。因而作為青年人，我認(rèn)為要適當(dāng)收鋒芒，提升自己處世之道是十分必要的。
海納百川，有容乃大，用包容打造“圓”的基礎(chǔ)。青年人激情澎湃，追求個性、探尋獨立也為時代所需要。但青年人的胸懷卻難以容下自己的激情。而成大事者，未有無寬廣胸懷者。曹操容下許攸，成就官渡之戰(zhàn)的輝煌;藺相如寬容廉頗，成就了“將相和”的佳話。有人說：“要想自己被社會包容，就要有包容社會的肚量�！鼻嗄陝傔~入社會，難免會對社會的種種弊端怒不可遏，但如果我們能退一步，多寬容一些，是不是就達(dá)到了海闊天空的境界呢?
心靜如止水，用冷靜作為圓的潤滑劑。剛烈而又易激動是青年人的一大特色。激動往往使我們失誤，以致作出錯誤的判斷。這時，保持冷靜是青年人與世相處的另一個好方法。冷靜使我們保持清醒，似隔熱層對于火箭，韁繩對于駿馬，能束縛住情感，使情感不至于失控。這樣當(dāng)我們遇到社會不公時，就不至于讓情緒成為與社會相處時的摩擦力。
我并不是只看重圓，方圓合一，方顯人生智慧。只是在我看來，方是每個青年人本來具有的，而如何做圓正是我希望所有同齡人去學(xué)的。因而我想說：“把心放寬一些吧，何必要讓一些小事折磨你美好的心靈呢?保持冷靜吧，日本又拜神社，砸汽車豈能解決?城管兇悍，打人又有何用?”冷靜、包容是成圓之道。
讓我們一起融合方圓，功用信俱呈，顯出智慧吧!
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