【精品】班級(jí)作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的班級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，月考已經(jīng)結(jié)束，大家對(duì)彼此都有了一定的了解，在這個(gè)溫暖的大家庭中，涌現(xiàn)了不少的先進(jìn)人物，從他們的身上，我們可以學(xué)到許多高尚的品德。
記得老師說過，一個(gè)屋檐就是一個(gè)家，我們同在一個(gè)屋檐下，我們是一家人，家人間應(yīng)該互相關(guān)愛，而我從我們班中一個(gè)人的身上充分體現(xiàn)到了這一點(diǎn)，她就是我們班的申夢瑤同學(xué)。
申夢瑤就像是我們班的一顆璀璨閃耀的明星，她在各方面都很優(yōu)異。自開學(xué)以來，她的成績一直在上升，這些都來源于她的不懈努力與發(fā)憤苦讀，最難能可貴的是她具有勤奮好問的好品質(zhì)，因此得到各科老師的一致好評(píng)。
她不僅成績優(yōu)異，還熱心助人，真正做到家人與家人間的互相關(guān)愛。
記得有一次，周五放學(xué)后，我走在申夢瑤的后面，走著走著，一位同學(xué)推著自行車，但他的包掉了，旁邊的人從他身邊走過，看了一眼便走開了，申夢瑤見此場景，連忙把他的書包撿起來，還給她，并讓他小心點(diǎn)，那個(gè)小男孩充滿感激地說了聲“謝謝”便走了。
事后我曾問過她：“你認(rèn)識(shí)那個(gè)小男孩嗎？”申夢瑤平靜地說：“我雖然不認(rèn)識(shí)他，但我們都是上中學(xué)子，本就應(yīng)該互相幫助，即使是萍水相逢的路人也應(yīng)該這樣做�！�
我不斷地反思自己，申夢瑤的形象頓時(shí)變得高大起來。如果我們每個(gè)人都像申夢瑤這樣，那么我們的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)怎樣的社會(huì)呢？
班級(jí)作文 篇2
愛在班級(jí)作文
愛是天底下最溫馨的字眼，這個(gè)世界因?yàn)槌錆M愛而讓我們倍感溫暖，我就生活在一個(gè)充滿愛的班級(jí)里，那里的愛無處不在。
老師和同學(xué)的愛都凝聚在這個(gè)班級(jí)里。當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，當(dāng)有同學(xué)考試成績不理想的時(shí)候，當(dāng)有同學(xué)受到欺負(fù)的時(shí)候，都會(huì)有同學(xué)、有老師及時(shí)的幫助你、鼓勵(lì)你、安慰你，讓你感到你不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，你周圍有人在愛著你，這種愛讓你上進(jìn)，讓你成長，讓你充滿感動(dòng)和力量。
記得有一次，我感覺渾身發(fā)冷，四肢無力，臉色蒼白，被我的同桌發(fā)現(xiàn)了，他摸了一下我的額頭，說：你發(fā)燒了，快到醫(yī)務(wù)室去看一下吧。然后不由分說，就把我拖到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給我開了點(diǎn)藥。我正在難受時(shí)，看見我們班主任王老師跑步從外邊進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，當(dāng)知道我怕打針時(shí)，老師給我講了一個(gè)小故事，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，從來不敢打針的我第一次在打針時(shí)沒有哭，中午時(shí)，因?yàn)榘职謰寢寷]在家，老師又從外邊給我送來了雞蛋面，我流著眼淚吃這充滿愛的面。
還有一次，我考試成績不理想，自己情緒很差，甚至一度失去信心，無心學(xué)習(xí)，我的同桌發(fā)現(xiàn)了，他告訴我：你是一個(gè)很聰明的女孩，只要你再認(rèn)真一些，下次一定能取得好成績。一句話點(diǎn)出了我的缺點(diǎn)，我仔細(xì)一想，自己不就是因?yàn)榇中拇笠獠艣]考好嗎，于是重新找到了自信，并在接下來的考試中取得了好成績。
這就是我的班級(jí)，一個(gè)充滿愛的班級(jí)，我為自己生活在這樣一個(gè)集體而感到自豪。
班級(jí)作文 篇3
在《聊齋志異》中，人們第一次在書中大致描寫了鬼的樣子，那么世界中真的有鬼嗎？有，我們班級(jí)里就有很多“小鬼”，今天就來當(dāng)回鐘馗，來抓一抓鬼。我們班有“吝嗇鬼”、“小氣鬼”、“膽小鬼”等，而最多的是“小氣鬼”。
他的名字叫做朱宸帆，胖胖的身子，走起路來，像只企鵝，他很摳門，就像一只鐵公雞——一毛不拔。他問同學(xué)借東西時(shí)，永遠(yuǎn)是志在必得，似乎你一定會(huì)借他一樣，不借給他，好像是你的錯(cuò)。但是同學(xué)向他借東西時(shí)，總是有一萬個(gè)理由。
記得去年六一兒童節(jié)的時(shí)候，我、蔡哈博、朱宸帆等五個(gè)人同行，去六一班游園的時(shí)候，看上了一瓶兩升的可樂�？蓸肥俏覀兊淖類郏覀兩塘恐狭⑺I下來。根據(jù)精準(zhǔn)計(jì)算，我們每人應(yīng)當(dāng)出資二塊錢。我們幾個(gè)都很爽快地把錢那出來。這個(gè)時(shí)候，朱宸帆摸摸口袋，不好意思地說：“我沒帶多少錢，我只付一元錢，行嗎？”看著他可憐巴巴的樣子，我還相信了幾分。剛付了錢的時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來了蔡哈博的聲音：“看，他帶了錢�！惫�，他的口袋里蹦出了2元，唉！真是個(gè)小氣鬼�？蓸焚I回去，他喝得最多，真是小氣鬼占便宜。真是一個(gè)地地道道的“小氣鬼”。
我們班還有許多“鬼”，這次我只介紹了一個(gè)。要是你有興趣，可以來我班捉住更有的意思的“鬼”。
班級(jí)作文 篇4
班這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個(gè)家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！
六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無知的小女孩。但此刻，已經(jīng)長了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自我無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班群眾給自我?guī)淼臏嘏Ｈ绻麤]有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書，更不會(huì)成為祖國的期望。這真是這溫暖的群眾創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家情緒沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自我的情緒放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫忙，一路上互相照顧，使人深刻感到群眾的溫暖。作為群眾的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到群眾的溫暖。
群眾，這個(gè)名字十分親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。群眾給我?guī)淼臏嘏�，我將銘記于心�?/p>
班級(jí)作文 篇5
今天，我閑著無聊，就埋頭研究《捉“鬼”秘笈》，學(xué)習(xí)一下怎么捉“鬼”。什么？今天要進(jìn)行捉“鬼”測試？沒問題，我們來正式捉三個(gè)“鬼”吧！
首先，我們來抓“貪吃鬼”。在正式抓捕之前，我突然想起自己兜里裝著“秘密武器”——一顆糖，便摸了出來，在“貪吃鬼”的面前晃悠了幾下�！柏澇怨怼币娏耍D時(shí)兩眼放光，像箭一樣沖了過來，一把奪走我手里的糖，然后三下兩下地吃掉了。這時(shí)，我想起了去年春游發(fā)生的一件事。
那次，我們學(xué)校組織春游。我?guī)Я艘话砥胨洪_來吃，“貪吃鬼”突然現(xiàn)身了。他眼巴巴地看著我說：“你能不能給我點(diǎn)兒薯片吃？”我心想，幾塊薯片而已，沒什么大不了的。我剛想同意，薯片就被他奪過去了。他不顧形象地開始大口咀嚼，生怕被我一把奪走薯片。我剛想拿回來，卻聽見老師叫我們集合了，于是我只能眼睜睜地看著他把我的薯片吃完。真是個(gè)名副其實(shí)的“貪吃鬼”啊！我拿出我的捉“鬼”手冊(cè)，把他的名字給寫了上去。
接著我們?cè)僬业诙䝼�(gè)“鬼”——“調(diào)皮鬼”。記得有一次下課，我找“調(diào)皮鬼”考數(shù)學(xué)題。我出了一個(gè)“18X22”，他搖頭說不會(huì)。我又出了一個(gè)“2X5”，他不假思索地說等于9。當(dāng)時(shí)我笑得肚子都疼了。事后我問了他才知道，原來他是裝模作樣，故意說錯(cuò)答案。你看，多么可愛的“調(diào)皮鬼”！我把他的名字也寫在了捉“鬼”手冊(cè)上。
接下來，我們找最后一個(gè)“膽大鬼”。說起“膽大鬼”，那可是在全校都鼎鼎有名的。有一次上課了，老師還沒來，他就坐在座位上，嘴里不斷地吐出：“giao，giao……”大家都煩不勝煩，班長便來制止他，他卻無動(dòng)于衷。這時(shí)，老師來了，二話不說就“請(qǐng)”他出去罰站，他卻依然我行我素。于是，我又一次拿出我的捉“鬼”手冊(cè)，把他的名字寫了上去。
完美！測試得分為100分！其實(shí)我們班上還有非常多的“鬼”，下次再跟你們講吧！我要繼續(xù)看我的《捉“鬼”秘笈》，學(xué)習(xí)捉“鬼”大法咯！
班級(jí)作文 篇6
我的班級(jí)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一那可是數(shù)一數(shù)二的，不是我吹，我們班可是一個(gè)文武雙全的班級(jí)，英語是現(xiàn)在的交通語言我們的班主任就是一個(gè)有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的頂級(jí)老師。如果有那個(gè)人膽敢欺負(fù)我們班的人我們一定會(huì)把他打的“屁滾尿流，抱頭鼠竄”對(duì)還包括丟盔卸甲。
不用多說單單是陳毅婷那說的瓜瓜的英文就可以讓你膽戰(zhàn)心驚，無地自容，君子動(dòng)口不動(dòng)手嗎？
還有那一個(gè)個(gè)作文小天才，小說家張?zhí)鹛�，他那文章寫得就像是自己漫步在大自然中聽著淅瀝淅瀝的蟲鳴聲，看著萬里無云的天空，那綠色綠的直逼你的眼睛，看看湖面啊那一閃一閃的眼睛是什么？哦那是太陽照到湖面反來的光。
我們班的大將軍也很多十分的厲害，這一次的會(huì)操比賽要不是有張猛，老師還真的要不知所措，看他那腰板，聽他那洪亮的嗓音，你就會(huì)知道他是體育委員，但是我遺憾的告訴你其實(shí)他不是他只是一個(gè)下課容易惹是生非的“江湖小混混”不要小看它要是他生氣了能一下把你拋到幾米開外。
全班大都督就是我了，雖然只是一個(gè)班但是好歹也是一個(gè)都督不是嗎？全班就只是靠我了，在我與其他班委的共同協(xié)助下我們班的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面都是在全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的，當(dāng)然這也有老師的功勞。
怎么樣現(xiàn)在了解我們辦了吧？我想他是你夢想的班級(jí)吧。
班級(jí)作文 篇7
小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼過去，留給我們的只是完美的回憶。9月1日，我們走進(jìn)了向往已久的中學(xué)。我們深知，從這天起，將要應(yīng)對(duì)很多陌生的面孔，應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)酷的學(xué)習(xí)，而教師就成為我們唯一的依靠。
我進(jìn)入五中，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的教師是我的班主任，一開始我只把他當(dāng)作我在中學(xué)的依靠，對(duì)她沒有任何的評(píng)價(jià)，認(rèn)為她就像我小學(xué)教師一樣�？晌液退嗵�3周以后，我發(fā)現(xiàn)她身上既有初中教師的那種嚴(yán)厲，那種很強(qiáng)的職責(zé)心，又有小學(xué)教師的那種關(guān)愛同學(xué)和體貼同學(xué)的心。所以讓我們感覺這個(gè)教師十分的完美。
她能站在我們的角度上替我們研究，比如：在開學(xué)前夕，她就能根據(jù)我們個(gè)人的喜好，來確定我們?cè)诎嘀械穆殑?wù)，從小官到大官，讓我們每一個(gè)人都能在新團(tuán)體中找到自我的一席之地。在一個(gè)新的班級(jí)中充分展示自我的風(fēng)采，經(jīng)過職務(wù)讓自我更快的融入新班級(jí)，了解新同學(xué)。
我就經(jīng)過了解認(rèn)為我們班的同學(xué)素質(zhì)都能很高，并且性格都很活潑。和陌生的同學(xué)相處，很容易就能成為形影不離、永不分離的好朋友，一齊討論問題、一齊學(xué)習(xí)。雖然有時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，但在關(guān)鍵時(shí)刻依然不掉鏈子。比如：在軍訓(xùn)時(shí)，我們總是被教官和教師批評(píng)，總是說我們態(tài)度不夠認(rèn)真，沒有仔細(xì)聽教官給我們講解的.動(dòng)作，所以不如別的班的同學(xué)做的規(guī)范，學(xué)得快�？墒俏覀儼岩淮未蔚氖』闪藙�(dòng)力，化成了信念，讓我們?cè)谧罱K超常發(fā)揮，取得了一等獎(jiǎng)的好成績。
走進(jìn)新班級(jí)，我有了新的感受。教師--變得更加有修養(yǎng)，變得更加能吧我們放在第一位，教育我們從身邊的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同學(xué)--變得成熟，有素質(zhì)，有內(nèi)涵了，說的話也很深?yuàn)W，不想以前那樣淺薄，做事時(shí)是落落大方。這就是我中學(xué)這個(gè)新團(tuán)體中的新成員，她們將和我一齊走過3年的完美時(shí)光!
班級(jí)作文 篇8
小學(xué)時(shí)光的沙漏匆匆流失，只剩下最后一年，我就要和朝夕相處的同學(xué)各奔東西，獨(dú)自開啟下一場旅行的大門。盡管，這個(gè)記載著我們?cè)S多童真回憶的班級(jí)即將解散，但它永遠(yuǎn)封存在我們的心中。
在六（5)班的大家庭里，我們經(jīng)歷了很多，但時(shí)間的擦拭讓它們有些許模糊不清，唯獨(dú)一首歌，我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記吧！那是五年級(jí)的一次“研學(xué)”，我們?cè)谇巴鶝斔陌褪可掀咦彀松嗟亟涣髦�，原來，是大�?duì)部臨時(shí)宣布：“在晚上六點(diǎn)，要舉辦篝火晚會(huì)，各班要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目�！贝蠹蚁駸徨伾系奈浵�，急躁不安。這邊張三提議跳舞，那邊李四又要唱歌，終于，在班長的指揮下，大家安靜下來，理清思路后，決定唱當(dāng)今的流行曲——《沙漠駱駝》。決定后，我們便抓緊時(shí)間開始排練，因?yàn)檫@首歌當(dāng)時(shí)很火，所以也省下時(shí)間背詞，音樂一起，大家也來了勁，揮舞著雙手，臉上的興奮，心里激動(dòng)，無一不在歌聲中流露。那歌聲震天動(dòng)地、氣壯山河，被風(fēng)帶到田間，牛羊也哼哼起來，風(fēng)又將它帶到山那頭，山那頭人知道了，知道有五十三個(gè)可愛的孩子，心懷夢想。
很快，我們便到了目的地，那時(shí)已將近下午五點(diǎn)了，在放完行李，熟悉環(huán)境后也近乎六點(diǎn)了，老師將我們帶到場地，我們激動(dòng)地四處張望，夕陽西下，太陽還露出半張臉在遠(yuǎn)處的山腰間。晚會(huì)開始了，我們乖乖地坐在椅子上，竟聽到主持人說：“六一班表演《沙漠駱駝》�！蔽覀兓帕�，但老師不動(dòng)聲色，但意外的是，六（1）班只派了兩人，雖然音色很好，但氣勢遠(yuǎn)不如我們。我們這才放下心中的石頭來。轉(zhuǎn)眼間，輪到我們了。在班長的帶領(lǐng)下，我們列好方陣，音樂響起，我們激動(dòng)高昂的情緒感染所有人，不少同學(xué)從座位上站起來，和我們一起唱，老師打開手機(jī)的手電筒，揮動(dòng)著雙臂……
盡管我們不能讓時(shí)間倒流，但我們永記得這個(gè)溫暖的大家庭，六（5)班永遠(yuǎn)都在，我們唱的那首《沙漠駱駝》會(huì)永久地響起……
班級(jí)作文 篇9
班級(jí)不僅是我們學(xué)習(xí)的場所，更加是我們的家，我們將要在這個(gè)家中度過三年的時(shí)間，我們將同攜手，共努力，共同度過在三中的三年時(shí)間，不管我們最后何去何從，我們都要珍惜。
我認(rèn)為班級(jí)，是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)的班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)中，沒有分幫結(jié)派，沒有相互仇視，更沒有內(nèi)部之間的矛盾，有的只是我們?cè)谝黄�，彼此之間歡歡樂樂，我希望大家都可以放棄對(duì)班級(jí)中的某個(gè)人的仇恨，不要總是記住仇恨，沒有什么事情是不可以原諒的，我們每個(gè)人都原諒他人，那么這個(gè)班級(jí)就會(huì)增加一份和諧，不要斤斤計(jì)較。
我心目中的班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍特別好的班級(jí)，我認(rèn)為，環(huán)境也是可以改變一個(gè)人的，一個(gè)學(xué)生有時(shí)候的成績往往取決于它處于一個(gè)什么樣的環(huán)境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數(shù)人的行為會(huì)潛移默化的影響著一小部分人，只有那一大部份的人積極努力，才會(huì)帶動(dòng)那一小部分的人也學(xué)起來，這樣才會(huì)營造一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，一個(gè)班級(jí)只有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)的成績才會(huì)上去，才會(huì)不斷的前進(jìn)，我們每一個(gè)人都不可以總是幻想著小學(xué)的美好時(shí)光，不要總是抱怨初中生活多么的勞累，要堅(jiān)持不懈，勇往直前，勇攀知識(shí)的高峰，徜徉知識(shí)的海洋。
最為一個(gè)理想的班級(jí)，就應(yīng)該要有共同的目標(biāo)，只有了共同的目標(biāo)，我們才能心往一塊使，勁往一塊用。就好像給走夜路的時(shí)候，哪怕前邊是一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光源，也能夠指引我們前進(jìn)，只有這樣，才能跟好的發(fā)揮集體的作用與力量。
讓我們大家一起共同建設(shè)理想中的班級(jí)吧。
班級(jí)作文 篇10
我們班的達(dá)人有許許多多，但我覺得最無語的還是我們班的幼稚達(dá)人——那就是被湯老師稱為幼兒園的人——蘇安泰。
說他幼稚，事實(shí)上的確如此，他做的事情一般都很幼稚，就拿我印象最深的一件事來說吧，那是五年級(jí)的一天，湯老師聽同學(xué)報(bào)告蘇安泰的小柜子里有許多水，便將他的小柜子打開，從里面拿出一瓶又一瓶滿滿的水，我們都驚奇得“哇！”地大叫起來。湯老師問他：“這么多瓶水從哪兒來的？”他的回答讓我們無語：“我是拿空瓶子在盥洗室里灌來的。”湯老師又問他：“你這樣做是為了賣水換錢嗎？”他沒回答。于是，湯老師就讓他把水倒掉。結(jié)果，他是把水倒掉了，但等到了下一節(jié)課，他又將水灌在瓶子里了，而且每一個(gè)瓶子都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，連湯老師都不知道該怎么說他才好，我覺得也是，這行為太幼稚了，我從來都沒有做過這種事情，太令人無語了！
他曾經(jīng)還說過一句名言：“他沒多說。”那句話是他在五年級(jí)時(shí)閱讀交流會(huì)上說的，一直延續(xù)至今呢。
他還做過許許多多幼稚的事情，在此，我就不多說了�？偠灾�，只有一句話可以形容他，那就是——真是從幼兒園里來的六年級(jí)學(xué)生�。�
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