【精華】感人的作文匯總六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的感人的作文6篇，歡迎大家分享。
感人的作文 篇1
在20xx年的初秋，鎮(zhèn)海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)了一批優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師，我們五（2）班也加入了兩位新成員，那就是葉老師和張老師。
星期五，在他們離開(kāi)學(xué)校，結(jié)束這短暫的6個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活前，我們上完了那最后的一堂班隊(duì)課。
大家為了不給自己留下遺憾，都想把自己最好的一面展現(xiàn)在老師面前。這次前來(lái)報(bào)名的同學(xué)很多，同學(xué)們對(duì)于這次班隊(duì)課都很踴躍。工作人員選了幾個(gè)節(jié)目精華，希望能夠給實(shí)習(xí)老師留下好印象。
在這些節(jié)目中，有一項(xiàng)是需要實(shí)習(xí)老師一起參與的，這個(gè)節(jié)目的名字叫做《電視訪談》。當(dāng)問(wèn)道老師對(duì)我們班哪位的印象最深，最喜愛(ài)哪位同學(xué)的時(shí)候，老師猶豫了，想了好一會(huì)兒，還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。當(dāng)她說(shuō)我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)，井然有序的大家庭時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，我想每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心都被這一句“大家庭”感動(dòng)了吧！
后來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起和和美美地拍了一張“全家�！��！扒炎印蔽覀儺惪谕暤睾爸��！斑青辍币宦�，照相機(jī)記錄下了這個(gè)“永恒”的瞬間。
最后，我們一起深情款款地對(duì)老師說(shuō)了一聲：“老師，再見(jiàn)！”老師的眼眶濕潤(rùn)了，鼻子有些紅，但還是笑著離開(kāi)了教室……
實(shí)習(xí)老師走了，我想我已經(jīng)理解了“天下沒(méi)有不散的宴席”這句話的意思。和她們相處的時(shí)光，將會(huì)在我的心里留下深深的烙��！
感人的作文 篇2
我的奶奶已經(jīng)七十八歲了，雖然頭發(fā)花白，滿臉皺紋，但依然身板硬朗，精神矍鑠。若要問(wèn)起奶奶的養(yǎng)生之道，奶奶會(huì)樂(lè)呵呵地告訴你兩大法寶：樂(lè)觀和勤勞。
奶奶是個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人，奶奶常說(shuō)“知足常樂(lè)”。奶奶年輕時(shí)，工作非常辛苦，家里上有老下有小，在那艱苦的年代里，工作、生活一肩挑，把一家人的生活打理得井井有條，奶奶自己再苦再累，也不抱怨，仍然每天不知疲倦的勞碌著�，F(xiàn)在，奶奶的四個(gè)兒女都有穩(wěn)定的工作，雖然收入不高，但卻“比上不足，比下有余”。奶奶說(shuō)，只要勤儉持家，互相體諒，遇到困難互相幫忙，就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。在奶奶的教育下，幾個(gè)兄弟姐妹在有了自己的小家庭后，仍能和睦相處，互相幫扶，使得這個(gè)十幾個(gè)人的大家庭始終其樂(lè)融融。而七十多歲的奶奶則是維系這個(gè)快樂(lè)大家庭的天然核心。
奶奶是一個(gè)閑不住的人。有人說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，奶奶卻說(shuō)“生命在于勞動(dòng)”。奶奶的幾個(gè)兒女中，誰(shuí)家有事需要奶奶，奶奶都會(huì)義無(wú)反顧地去“沖鋒陷陣”。我和媽媽長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起，奶奶每天買(mǎi)菜、做飯、做家務(wù)，為一家人做好后勤保障，自封“后勤部長(zhǎng)”。你看奶奶一會(huì)兒擇菜，一會(huì)兒掃地，一會(huì)擦窗，忙得不亦樂(lè)乎。有時(shí)別人想幫奶奶干，奶奶卻笑著說(shuō)：“不用，不用。我年紀(jì)大了，干點(diǎn)活，活動(dòng)活動(dòng)腿腳，對(duì)身體有好處�！泵刻煳覀兓丶視r(shí)，一桌香噴噴的飯菜已經(jīng)擺好。而每當(dāng)我們夸奶奶做的飯菜好吃時(shí)，奶奶便很滿足。
和奶奶生活在一起，我感覺(jué)自己是最幸福的人，因?yàn)槟棠谭浅Ｌ蹛?ài)我。我正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，奶奶要想方設(shè)法為我調(diào)劑飲食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)；怕我感冒發(fā)燒，每天都看天氣預(yù)報(bào)，提醒媽媽給我增減衣服；我生病時(shí)，和媽媽一起無(wú)微不至地照顧我……。我清楚地記得，前兩年我還小，媽媽上班早，沒(méi)有足夠的時(shí)間直接把我送到學(xué)校去。所以每天早上奶奶都要走兩千多米來(lái)到學(xué)校附近，等媽媽把我送到這里后，奶奶再負(fù)責(zé)把我送到學(xué)校。我對(duì)奶奶說(shuō)：“不用送了，這么一小段路，我自己能走�！倍棠滩环判�，一定要帶著我走。我記得有一次大雪過(guò)后，媽媽有事不能送我，這個(gè)艱巨的任務(wù)就落在奶奶頭上了。路面覆蓋著一層厚厚的積雪，有的地方被車(chē)碾壓過(guò)，特別不好走。在凜冽的寒風(fēng)中，奶奶牽著我的手，深一腳，淺一腳，好不容易才把我送到學(xué)校。直到今天，每每回憶起寒冬中奶奶那蹣跚的步子和那只緊緊牽著我的手，我仍然感覺(jué)無(wú)比溫暖，總想親親奶奶。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，雖然不再用奶奶每天接送我了，但奶奶仍在一如既往地照顧我的飲食起居。我會(huì)永遠(yuǎn)記住和奶奶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將來(lái)我也要好好孝順奶奶、回報(bào)奶奶。
感人的作文 篇3
又是一年三月三。卸下一季的繁贅，沐浴著暖暖的春陽(yáng)，看青山生機(jī)盎然，觀綠水寧?kù)o清澈，鳥(niǎo)兒低語(yǔ)，花兒飄香，大自然在譜寫(xiě)一曲生命之魂。
此時(shí)此刻有誰(shuí)能夠抵御住春的誘惑?
偎依在春的懷抱，或登高遠(yuǎn)眺，或閉目屏神靜氣，任春風(fēng)親吻雙頰，讓暖陽(yáng)洗禮身心。大自然的恩惠，讓我們盡情享受著這份和諧、寧?kù)o和愜意。
春天，萬(wàn)物蘇醒的精靈，她以獨(dú)有的風(fēng)姿，天地為紙張，揮毫成風(fēng)潑墨為雨。
昨日還是寒山瘦水，一夜間，萬(wàn)物不再凋零滿目;翠綠的青山原野融合著人們那暖融融的情懷;融合著花蕊那欲語(yǔ)還羞的蓓蕾，在如醉如夢(mèng)的春風(fēng)里;在如縷如絲的春雨中，春劃出輕輕的舞步，為我們揚(yáng)起希望的帆，呼喚著我們的心靈奔向希望、走向蔚藍(lán)的天。
踏著春的舞步，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)看花香，舉起盛滿春的美酒，一起為春暢想，為生命歌唱!
感人的作文 篇4
在這悶熱而又令人難過(guò)的一天里，有一對(duì)這樣的父子，手中提著禮物，默默的向著學(xué)校的方向奔去……
一生之中從未向別人屈服的父親，竟為了自己的兒子在別人面前落淚，俗話說(shuō)，“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”。然而這位父親為了兒子的前途去求他人，甚至是為他在別人面前跪下，這個(gè)舉動(dòng)是我們無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，這是多么深沉而偉大的父愛(ài)呀！
兒子落榜了，父親只是乞求他人托關(guān)系或是查分，來(lái)使自己的.失落減到最低的限度，以使這本不富裕的家庭減輕些痛苦。因?yàn)閮鹤釉谥锌紩r(shí)僅以5分之差與重點(diǎn)校無(wú)緣，他們的唯一希望就是想能得到學(xué)校的幫助，可他們的希望卻一再的被打破。
到了學(xué)校，他們首先說(shuō)明了自己的來(lái)意，是否可以查分，卻一次次被校長(zhǎng)和老師的冷言寡語(yǔ)擋了回來(lái)，然而父親卻不為此計(jì)較，只是一味的去討好他們，可他們以兒子的分?jǐn)?shù)與估分相差太少無(wú)法查對(duì)向父親還擊。沒(méi)辦法，父親只能以哭泣的聲音乞求，可還是無(wú)濟(jì)于事。
當(dāng)父親彎腰下跪的時(shí)候，在一旁的兒子死死的攙住了父親，父親沒(méi)能跪下，卻狠狠地在兒子臉上打了一巴掌，并且很快的抱住比自己還強(qiáng)壯的兒子哭了起來(lái)，這時(shí)以教育為德而又令兒子熟識(shí)的面孔一一消失，父親為此舉動(dòng)不斷地以淚水傾訴著自己的無(wú)奈與世界的不公�？墒牵赣H到底無(wú)奈什么呢？用淚水表達(dá)什么？是對(duì)兒子的歉意還是因委屈而無(wú)法控制？
他們走出了學(xué)校，走出了教書(shū)育人的地方，父親擦干了淚水，拉著兒子走向田野，他們的步子慢了，父親那難以抑制的淚水又偷偷的溜了出來(lái)，兒子也隨著無(wú)聲的哭泣。頓時(shí)，風(fēng)雨交加瀉了下來(lái)，他們沒(méi)有走，而是蹲在田埂上，讓雨和淚水混合著發(fā)泄心中的悲憤。
“父親”是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)而有力的字眼呀！卻會(huì)在為兒子的事情上不顧尊嚴(yán)去乞求他人，這并不代表父親的懦弱，卻生動(dòng)的詮釋了世間無(wú)與倫比的父愛(ài)。
這時(shí)，兒子向著遠(yuǎn)方望去，看到的不是悲痛更不是凄涼，而是無(wú)限的曙光，無(wú)盡的希望。父子兩人慢步走向遠(yuǎn)方，消失在雨簾中……
感人的作文 篇5
昨晚8點(diǎn)左右， 我乘坐402路公車(chē)從高新一中前往文昌門(mén)。
在高新一中和兩個(gè)大約22歲的男孩一起上車(chē)。從他們的口音和他們的談話內(nèi)容可以得出，他們都是交大的學(xué)生，其中一個(gè)男孩是來(lái)自福建廈門(mén)，另一個(gè)男孩是來(lái)自云南昆明。
當(dāng)車(chē)到邊家村站時(shí)上來(lái)一位上了年紀(jì)的阿姨，手里還帶著東西。當(dāng)時(shí)車(chē)上已沒(méi)有座位，公車(chē)上也沒(méi)有播放給老年人讓座的廣播，這時(shí)我聽(tīng)到他們后排的男孩對(duì)前排的男孩說(shuō)給那位阿姨讓坐的事。當(dāng)前排的男孩起身要去扶那位阿姨到座位時(shí)，站在旁邊一個(gè)30來(lái)歲的胖男人一屁股就要坐下（他很可能已經(jīng)聽(tīng)到他們的對(duì)話）。后排的男孩看到了，就用手示意男孩先不要起來(lái)，剛才起身的男孩見(jiàn)狀，也回來(lái)坐下了。
胖男人有些惱怒的對(duì)他說(shuō)：你不是到站了嗎？
“我還沒(méi)到站”男孩不緊不慢的說(shuō)。
胖男人用兇狠的眼神一直盯著男孩。
其實(shí)，事情發(fā)展到這里全車(chē)的人都已經(jīng)看在眼里了，只是大家不好說(shuō)什么。
接下來(lái)的事情是大家沒(méi)有想到的。
前排的男孩對(duì)后排的男孩說(shuō)：你先幫我看著，我去叫那位阿姨過(guò)來(lái)做，他起身去扶那位阿姨來(lái)座位時(shí)，后排的男孩就把身子往前傾，很顯然是為了不讓胖男人有機(jī)可乘。
直到那位阿姨坐下時(shí)，他們才一起擠在一個(gè)座位上。
他們讓座的整個(gè)過(guò)程持續(xù)了大約3分鐘，自始至終，他們的配合是如此的默契。
當(dāng)車(chē)到達(dá)南門(mén)時(shí)，我看到了車(chē)上的人除了贊賞之外，還有用佩服的眼神目送他們的離去。
他們千里迢迢從南方來(lái)到這個(gè)陌生的城市求學(xué)。他們可以給這個(gè)城市帶來(lái)溫馨與文明；他們可以用他們的寬容之心去包容我們的不足。
我們作為這個(gè)城市的主人，又是如何做的呢？
感人的作文 篇6
爸爸，你的手怎么這么丑啊小時(shí)候，坐在陽(yáng)光下，伸出我的小手，微風(fēng)細(xì)膩地?fù)崦�，好舒服，小手真的好嫩，好白，好可�?ài)。這時(shí)候又伸來(lái)了一只手，它好粗糙，好黑，有的地方甚至還裂開(kāi)了口，好難看好丑！這只手是誰(shuí)的呢？哦，原來(lái)是爸爸伸來(lái)的。
天真的我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸你的手怎么這么丑��？”爸爸沒(méi)有回答，只是默默地低著頭，好像在思考什么，在溫和的陽(yáng)光里，他的臉上顯出的仿佛是后悔的表情，眼睛悄悄流露出懺悔般的淚珠。我又一次問(wèn)他：“爸爸，你的手怎么這么丑��？”他仍然沒(méi)有回答，只是用手摸著我的小臉。
溫和的微風(fēng)靜靜地吹著，眼睛不知道為什么一直看著我，好像流露出期望。我也不知道為什么感到心情復(fù)雜起來(lái)，好像有鼓動(dòng)力在我心中。我長(zhǎng)大了一些，又一次看見(jiàn)爸爸很丑的手，我又問(wèn)爸爸：“爸爸你的手怎么這么丑啊？”他的目光依然顯得懊悔。
但他這次終于可回答我了：“孩子，我問(wèn)你，你的手想不想變成爸爸這樣？”我果斷地回答：“不”。爸爸笑了，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“那就好好讀書(shū)吧!”“讀書(shū)”我不解地問(wèn)：“為什么？”他聲音沉沉地說(shuō)：“爸爸小的時(shí)候，你爺爺奶奶花了好大的勁把我送入重點(diǎn)學(xué)校，讓我好好讀書(shū)，而當(dāng)時(shí)讀書(shū)并不是爸爸的愿望，爸爸只想玩，所以最終沒(méi)有考上學(xué)，在家干活，我的手就是干活累的，而現(xiàn)在爸爸只能對(duì)那些有成績(jī)的同學(xué)投去羨慕的目光，對(duì)自己在少年時(shí)流失的光陰而后悔。”爸爸那天的話很語(yǔ)重心長(zhǎng)，講的也很耐心，我聽(tīng)得也很認(rèn)真。仿佛給我了無(wú)比的震撼，仿佛對(duì)我充滿了期望。從那時(shí)起，我就認(rèn)識(shí)到了“讀書(shū)”這個(gè)詞的含義。
讀書(shū)這一粒種子就深深種進(jìn)了我的內(nèi)心，我感到……有一種說(shuō)不出的滋味。爸爸的話使我明白了許多，一朵鮮花之所以如此的鮮艷，是因?yàn)樗且豢貌輹r(shí)就努力地吸取營(yíng)養(yǎng)，而我想變得有成績(jī)，變得成功，那么就必須在做一棵草時(shí)，好好讀書(shū)。
我不想再做第二個(gè)爸爸，我不想對(duì)有成績(jī)的同學(xué)投去羨慕的目光，我不想因光陰流失而后悔。在陽(yáng)光照耀下，我想永遠(yuǎn)把我的小手變得“好嫩”“好白”“好可愛(ài)”而這一切的一切，要想實(shí)現(xiàn)，就得“好好讀書(shū)”。
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