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以什么為話題的作文

與自然為友作文

時(shí)間:2021-03-13 11:23:59 以什么為話題的作文 我要投稿

與自然為友作文三篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的與自然為友作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

與自然為友作文三篇

與自然為友作文 篇1

  我們作為21世紀(jì)的小主人,怎能“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”呢?

  我們也應(yīng)當(dāng)去外面看看,和大自然交個(gè)“朋友”。ā稂c(diǎn)評:見解獨(dú)特)。

  有了這個(gè)朋友,就無須擔(dān)心迷路,被砍到的大樹和北極星會(huì)為你引路。

  有了這個(gè)朋友,你就不必?fù)?dān)心晾曬的衣服被雨淋濕,烏龜、蜻蜓和螞蟻會(huì)給你啟示。

  記得有一次,我正在逗我的小烏龜玩,可是,我發(fā)現(xiàn)小烏龜原來干燥的龜殼上怎么一下子變得濕濕的,于是,我便喊了:“媽媽,快過來看,小烏龜在出汗呢!”(★點(diǎn)評:估計(jì)跑得太快了)媽媽聽到我的叫喊,過來一看,叫道:“不好!”隨后便匆匆忙忙地跑到了陽臺(tái)上,把晾著的衣服收到了屋里,我驚異地問媽媽:“老媽,天很好,你為啥把衣服都收進(jìn)來呢?”媽媽笑了笑說:“龜背潮,下雨兆。剛才,你的小烏龜背上濕濕的不就說明要下雨了嗎?”果然,過了一會(huì)兒,天空烏云密布,傾盆大雨從空中落下。

  不過,只知道這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,大自然中還有許多奧秘需要我們?nèi)ヌ角。想要了解這位“朋友”還是要花一番功夫的(★點(diǎn)評:多接觸接觸大自然吧)。

與自然為友作文 篇2

  每個(gè)人都需要朋友的陪伴和關(guān)愛。我也有很多朋友,但今天要介紹給大家認(rèn)識(shí)的這位朋友卻有些特殊。

  這位朋友就是神秘的大自然。

  記得有一次,我考試考差了。老師批評我,同學(xué)嘲笑我,家長也批評我。這一切都令我傷心極了。我回了老家,一氣之下跑到了田野里,對著蔚藍(lán)的天空“啊”的大叫了幾聲。

  我的聲音很大,似乎只有這樣才能喊出心中的郁悶和委屈。旁邊的房子仿佛被我的聲音震得晃了幾下,停歇在房檐上的幾只小鳥也飛跑了。

  旁邊的柳樹揮舞著長長的枝條,輕輕撫摸著我的臉頰,仿佛在安慰我:“楊豪,你這次考差了沒有關(guān)系,我們下次努力,多考一些不久可以了?”

  感受著輕拂的微風(fēng),徜徉在暖洋洋的陽光下,我感受到了來自大自然的安慰。那一刻,我的心情豁然開朗,煩躁而委屈的心漸漸地平靜了下來。

  大自然給了我無聲的安慰,對我的寫作也有很大的幫助。因?yàn),是打大自然給了我寫作的靈感。

  有一次,我在田野里玩。美景的刺激,使我的腦子里毫無征兆地跳出了許多優(yōu)美的成語、詞句。我趕緊跑回家,將這些靈感寫成了作文。

  我把這篇作文交給了老師,老師不但表揚(yáng)了我,還在班里讀了這篇作文。那時(shí),自豪感和滿足感盈滿了我的心頭。

  大自然不但是我的好朋友,也是我的老師。它安慰了我,讓我走出心靈的陰影;它給了我靈感,讓我寫出了優(yōu)美的作文。

  有這樣特殊的朋友,我是多么的得意啊!

與自然為友作文 篇3

  “山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。”“獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴!薄吧n蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚!薄包S梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙!甭犃艘陨线@些詩句,在你的心上是否出現(xiàn)了一幅幅和諧歡樂的景象?

  如果我是個(gè)畫家,我就要用五彩的.畫筆畫出美景,畫出大自然;如果我是個(gè)詩人,我就要寫出美好的詩去贊美大自然;如果我是位作曲家,我就要用音符唱出美麗的大自然!可我什么也不是,只能用方塊字表達(dá)大自然給我的美的震撼!

  綠樹成蔭,每一片葉子都是那么的青翠欲滴;百花齊放,有嬌艷的,有野性的,紅勝火、粉似霞、黃賽金、白如雪,五彩繽紛;百鳥爭鳴,歡快的叫聲好像不知憂愁,又像在唱著好聽的歌曲……!這就是美麗的大自然,生機(jī)盎然的大自然,我所神往的大自然!

  可是,不知在什么時(shí)候,樹木沒有了,只剩下光禿禿的樹樁;花謝了,只剩下花桿;鳥飛了,只留下回憶……這是怎么回事、哦,原來樹被砍伐了,花被踐踏了,大自然被破壞了!

  不能這樣發(fā)展下去!“善待地球就是善待自己,拯救地球就是拯救未來!”于是,我決定與大自然交朋友,我要愛護(hù)大自然。雖然我的力量很薄弱,雖然我很渺小,但是我相信,每個(gè)人的力量都不容忽視!

  假設(shè)一個(gè)年級是300人,每人每年種一棵樹,那么10年后有多少樹木呢?—3000棵,那將是一片大樹林!假設(shè)我們一個(gè)年級每人每天,少用一雙一次性筷子,那一年下來,少砍得樹木又有多少啊!

  保護(hù)大自然,還應(yīng)該不傷害動(dòng)物。我們與動(dòng)物是一家人,不讓動(dòng)物因人類捕殺而滅種!

  大自然,不光是我的好友,同時(shí)也是我們每個(gè)人的好友,全世界人類的好友!那么現(xiàn)在,請大家行動(dòng)起來,保護(hù)大自然我與大自然交朋友吧,從我做起,從現(xiàn)在做起!

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