【精華】美麗作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的美麗作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗作文 篇1
開始的開始，我覺得我的痛苦就是你；后來的后來，我覺得我的美麗也是你。
初一下學(xué)期，學(xué)校舉辦閱讀分享交流會(huì)，經(jīng)過班級(jí)初選，我將代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽。開始，我聽到這個(gè)消息是很振奮的，因?yàn)槲蚁霊{借著我的作文功底一次就過，那完全是沒有問題的。但我發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，真正的痛苦降臨在了我的身心上。
斷橋·殘雪
我以筆為馬，浪跡天涯；我以書為友，縱橫江湖。
駕著精神抖擻的快馬，揮灑著汗水，激揚(yáng)著文字，用一天的時(shí)間“揮就”了一篇文章，我滿懷著欣喜的心情來到老師面前，希望得到老師的認(rèn)可。但最令我沒想到的是，老師從口袋里掏出了一只筆，在我的文章上勾畫批改。瞬間，漫漫雪原長(zhǎng)路上一陣雪崩壓垮了唯一的橋，我“死里逃生”。但怎么也想不到我凝神創(chuàng)作的文章被駁回了，原因竟是內(nèi)容單調(diào)、空洞、缺乏感染力�！暗谌卧囍@樣改一下，你在對(duì)照讀一讀，看怎樣……�！崩蠋熀臀医涣髁撕芏�，但其實(shí)我領(lǐng)悟不到多少，只能說再來一次吧。
我望著那斷橋，飄落的殘雪，我和深淵彼此凝望了許久，只好另辟蹊徑，重建橋梁，慢慢領(lǐng)悟。
千錘·百煉
我在陰沉的天空下行走，迷了路，一顆星星奪目的光芒為我指明了方向。
從沒想過寫作會(huì)如此艱辛，想要放棄，但我做不到只能承受。第二次修改，我特意注重了內(nèi)容方面的一些細(xì)節(jié)，卻依然遭到了駁回。面對(duì)老師和同學(xué)的幫助我很高興，但這似乎起不了多大的作用。因?yàn)槲以诿悦５谋澈笈Γ跀鄻蛏洗罱蛄�，前前后后，我修改這篇千字以上的文章已經(jīng)不下五遍了。更多的時(shí)候，我感覺到寫作是孤獨(dú)的。我獨(dú)居一室，走進(jìn)經(jīng)典，欣賞名家的范例，汲取精華。更多的時(shí)候，靈感缺失，進(jìn)不了角色，寫不出優(yōu)美詞句時(shí)，我感受到作文是如此的枯燥乏味。
高爾基曾經(jīng)說過：“人最兇惡的敵人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。”哪有斬不斷的荊棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？我只須奮斗著，猛勇地奮斗著；持續(xù)著，永遠(yuǎn)地持續(xù)著，勝利就是我的了。
走不進(jìn)書中的世界，那我就逼自己多看書，因?yàn)槲乙咽苊诖�。于自己而言，既是一種囑托，一種責(zé)任，只能擔(dān)當(dāng)而不能卸卻，只能努力卻不能放棄。我無數(shù)次的搭橋，拆橋，搭橋……終于有一天我成功越過了深淵，看到了老師臉上的笑容。
在閱讀分享交流會(huì)上，我承載著老師和同學(xué)們的期望，走上了演講席，將寫作中的痛苦演繹成了掌聲和榮譽(yù)。
雪原之上綻放出了一道彩虹，只有我知道這條彩虹是我內(nèi)心最真實(shí)的寫照：陽(yáng)光開在痛苦之上。
言語(yǔ)的花開在心里，更開在了行動(dòng)上。幸好——繁星在我的心中閃耀。
美麗作文 篇2
眼前那團(tuán)劇烈地燃燒著的夕陽(yáng)在眼里逐漸渙散開來，窗外憔悴的花骨朵強(qiáng)顏歡笑的痕跡已漸漸淡去。時(shí)光洗滌舊跡，卻洗不去畫室里幾個(gè)小時(shí)前刺耳的話語(yǔ)和嘲笑聲。
手中，還拿著昨日剛發(fā)的作品，陌生的線條陌生的顏色。就像那陌生的臉和陌生的語(yǔ)言。下午的場(chǎng)景還歷歷在目——
“我知道我這次畫得比你好，是我費(fèi)了很多心血的�？赡阋膊挥眠@樣誣陷我，說那是你的畫啊�！�
“我只是這一次不小心超過你了嘛，要不要那么生氣啊�！�
“你干嘛啊，連朋友都要嫉妒陷害嗎？”
“最瞧不起你這種人了，為了一個(gè)名譽(yù)連朋友都不要�！�
……
越來越多難聽的語(yǔ)言涌入腦海，我不由得用雙手捂住了頭，眼淚不受控制地向外涌。
不是這樣的，那幅畫明明是我畫的，畫上的每一縷線條，都是我反復(fù)修改出的，每一抹顏色，都是我反復(fù)調(diào)試出來的啊。
不是這樣的，是上周她幫我一起交作業(yè)的時(shí)候說我沒有署名，要幫我寫上名字而已啊。
不是這樣的，我從來沒有嫉妒她，也從來有誣陷過她。明明是她誣陷我啊。
明明不是這樣的。明明不是。
手下的'畫，艷麗的色彩還在耀武揚(yáng)威。似乎在為它的原主人的“翻身”而高興，也在為我的失落而沾沾自喜——憑什么只有你可以得到老師的夸獎(jiǎng)，憑什么老師眼里只有你，憑什么我們要低你一等，憑什么？憑什么！
我自嘲地笑了笑，事到如今，我還有什么話可說呢？我原就不喜歡在交作業(yè)前將自己的畫給他人看，卻沒想到現(xiàn)在卻連個(gè)人證都無法提供。也是，在他們眼里，我哪有真理可言呢？或許有些軌跡，真的就像一場(chǎng)無休止的拉力戰(zhàn)。正如那些水箱中的螃蟹，一旦有同類快要接近邊緣可以逃脫時(shí)，另一些就會(huì)把他們狠狠地拉下，跌回原點(diǎn)。
父親不知何時(shí)站在了身后。作為唯一“不小心”看到我畫的人，看到桌上的“異物”和我淚水漣漣的臉，當(dāng)下心里便明白了幾分。頓了頓，他還是開口了。
“怎么了？”
“有人把我畫換了�！�
又是長(zhǎng)久的沉默。
“你想過為什么你的畫會(huì)被換掉嗎？”
為什么？不就是為了作業(yè)嗎。能獲得一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，能看到一雙雙羨慕的眼神。
“僅僅是為了作業(yè)嗎？”
“你們同一班次的人，畫的好的那么多，為什么獨(dú)獨(dú)換你一個(gè)的？”
“換畫的人，你跟他有矛盾嗎？”
矛盾？幾個(gè)小時(shí)前，她還是我的好朋友，還神采飛揚(yáng)的跟我談起她的趣事，還興致勃勃地挽著我的手，說要去旁邊新開的小店喝奶茶。才不過一瞬間的事，卻已換了一張嘴臉，將我推進(jìn)無底的深淵。
“那既然是朋友，就更應(yīng)該思考為什么會(huì)有這樣的事發(fā)生�！�
“有人幫你辯解嗎？”
在那種情況下有誰(shuí)會(huì)相信我啊……除非老天突然開眼了吧……
“也許她換畫是不對(duì)，可是我們更應(yīng)該思考的是本質(zhì)。思考發(fā)生的原因，才能從根本上避免再次發(fā)生�！�
我擦干眼角的淚，父親已經(jīng)走出了房間。是啊，為什么，為什么連我親密的朋友都要背叛我？
是我太冷漠了吧，平常就和畫室里的同學(xué)很少交流，即使是他們熱情地邀請(qǐng)我加入談話，我也只是淡淡地回應(yīng)，甚至無心理會(huì)。
是我太高傲了吧，同畫室同學(xué)的詢問請(qǐng)求我總是不甚在意，疏于回答，只顧自己創(chuàng)作，甚至連自己的畫都不屑于拿給他們看閱。
還有那么多我不在意卻真實(shí)存在的畫面一一涌現(xiàn)，后來呢？后來，他們就不再來找我了，也不和我說話了。偶爾看見，也是在背后低語(yǔ)一句“有什么了不起啊”之類的云云。
原來，今天的結(jié)果，還真是我一手造成的啊。是我疏于人際，才把自己逼入了絕境。
手機(jī)突然震動(dòng)。我打開，是父親的短信。“想通了嗎？爸爸并沒有責(zé)怪你的意思，只是我們不應(yīng)該只一味地埋怨造成的后果，而應(yīng)該撥開現(xiàn)象看本質(zhì)。成長(zhǎng)的過程中經(jīng)歷痛苦是必不可少的，只有在細(xì)細(xì)品嘗痛苦之后才能重新起飛。換個(gè)角度想，痛苦的過程讓我們找到了缺陷，不也是一件很美麗的事嗎？”
痛苦……很美麗？痛苦，也可以美麗嗎？
我品味父親的一字一句，心中漸漸明朗起來。是的，再痛苦的時(shí)光都要過去，再深刻的傷害都要離開。因?yàn)橛辛送纯嗟慕?jīng)歷，所以才有更美麗的未來。
鳳凰涅槃，也是經(jīng)歷了火的燃燒，不是嗎？
美麗作文 篇3
希望被愛的人，首先要愛別人，同時(shí)要使自己可愛。
——題記
雨依舊不停地下著，車子依舊川流不息，行人的步履依舊匆匆，然而，她，卻走向了倒在地上的那位女子。
曹婉婷，一位可愛的小女孩，用自己柔弱的雙手撐起了那把愛的大傘。風(fēng)小了，雨停了，愛的暖流汩汩流淌在那位陌生女子身上。愛沒有大小，愛就在這點(diǎn)滴中。讀罷《撐傘女孩》這個(gè)真實(shí)故事，我內(nèi)心涌動(dòng)。我為小婉婷而叫好，為小婉婷伸出的援助之手而嘆服，而想想自己，我又多了一絲愧疚。
記得一次體育課，站在我旁邊的小韓不知怎的，突然間嘔吐了起來。我毫無準(zhǔn)備，嘔吐物噴到了我的褲子和鞋子上�！鞍�，這么惡心的，快賠我，快賠我！”我一時(shí)嚇傻了，高聲驚叫起來，繼之流下了眼淚。此時(shí)的小韓，臉色煞白，捂著嘴巴還不住地想吐，可又吐不出來。我知道小韓這個(gè)時(shí)候是多么難受，多么需要我這個(gè)平時(shí)最要好的朋友的幫助�？晌耶�(dāng)時(shí)還是發(fā)瘋似地罵她：“你眼睛長(zhǎng)哪里了，你不會(huì)說嗎？這鞋子可是我的生日禮物！”小韓欲說又止，眼里滿是對(duì)不起。直到她被老師帶走，我還罵罵咧咧。以后的幾天里，我對(duì)小韓還是怨氣沖天。
較之小婉婷，我是多么的卑微啊。小婉婷面對(duì)的是一位陌生的女子，竟能伸出援助之手，而我呢，面對(duì)的是朝夕相處的同學(xué)，而且是我要好的同學(xué)。老師曾經(jīng)說過，能相聚在一起這是一種緣分，我們要像兄弟姐妹一樣相親相愛。可我做到了嗎？感謝《與愛同行》這本書，感謝小婉婷，讓我的內(nèi)心不再荒涼。
愛并不需要驚天動(dòng)地，有時(shí)她可能是一次牽手，有時(shí)她可能是一個(gè)溫暖的眼神，有時(shí)可能是一句安慰的話。愛是涓涓細(xì)流，愛是和煦的春風(fēng)，愛是明媚的陽(yáng)光，世界因?yàn)閻鄱利�。讓我們伸出關(guān)愛之手，從小事做起，從我做起。
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