我想作文500字10篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我想作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想作文500字 篇1
世界上有千千萬萬的話令人難以啟齒，比如：“我愛你！我錯了！對不起！”然而有時候我們要勇于說出口。
我想對今天班會的主持人——卞乙博、張盛涵說聲“對不起！”請原諒我對你們的主持情節(jié)發(fā)出無禮的笑聲！張盛涵，我很抱歉對你的站姿而笑；卞乙博，當我看到你把一位同學叫起來，那位同學不知道怎么回答時，我又發(fā)出了笑聲，對不起！好好一個嚴肅的班會，我卻發(fā)出了笑聲，太對不起了！
我想對我的同桌楊子宸說聲“對不起！”我今天中午寫了一篇文章《我的八卦同桌——楊子宸》，并在文章中說道：“我的同桌是一個八卦迷，他每天都給我說一些八卦，如班上誰喜歡誰，初幾的學生昨天在操場上牽手了……”對不起，我讓你的聲譽降低了。
我想對父母說聲“對不起！”對不起，讓你們?nèi)找篂槲也賱�；對不起，讓你們陪我因作業(yè)寫不完而熬夜；對不起，在我生病時，讓你們勞心費力！縱有千百個對不起也還不清、道不盡你們對我付出的愛！
我還要代表全人類向大自然說聲“對不起！”是我們把您污染成了灰色，對不起；是我們把您光滑的皮膚糟蹋地坑坑洼洼、凹凸不平，對不起；是我們讓您的世界充滿了噪音，得不到一絲安寧，對不起！
千千萬萬的人和事等待我們?nèi)フf“對不起！”“對不起”一詞讓我們的世界更美好，讓人與人之間都充滿了暖意，勇敢地說出“對不起”三個字吧！
我想作文500字 篇2
周報發(fā)下來了，我看見報上發(fā)表了陳安寫的文章《宿舍的阿姨》。文章寫的是阿姨怎么不好，說阿姨無緣無故地罵他。我很想對陳安說：其實，阿姨不是這樣的人。
阿姨就像媽媽一樣教關(guān)心我們，教我們疊被子，夾蚊帳和疊衣服。我們?nèi)ド险n了，阿姨就幫我們做宿舍的衛(wèi)生，洗我們的衣服，這怎么不像我們的媽媽呢?陳安，這些你怎么沒看到呢?
我是個新生，來到這里很多內(nèi)務(wù)都不會做，都是阿姨耐心地教我做。比如說：疊被子，夾蚊帳和疊衣服。疊被子的時候， 阿姨說先把被子平均分成三份再分成四份就完成
夾蚊帳的時候，阿姨也會心平氣和地一遍又一遍地說：“先把倆邊夾起來，再把中間的蚊帳塞進去就行了”。我聽了，馬上就開始做了起來，而且很快就學會了。
阿姨還很會體貼人。有一次我想家了，在宿舍里哭了起來，哭的很傷心。阿姨聽到了連忙跑過來安慰我，摸著我的頭，溫和地說：“不要哭了，一個星期很快就過去了，回家就可以跟爸爸媽媽見面了。再說你爸爸媽媽不是叫你來哭的呀，他們知道你這樣也會傷心的。你說對不對?”我點了點頭，是啊，阿姨說的有道理。我慢慢停止哭聲，心也平靜下來了。
其實，阿姨不僅是對我這樣，對其他同學也是這樣的。所以，我想對陳安說：“我們要多理解阿姨，，阿姨對我們這么好，我們真不該責備她。”
我想作文500字 篇3
時光慢些吧，不要讓您再變老了！
——題記
不知從何時起，爸爸的頭上也有了白發(fā)，不是從何時起，爸爸的臉上也爬滿了皺紋。每每看到這些，我的心里就多了一些酸澀，并傷心地呢喃：爸爸老了。
以前的爸爸，能抱著我提好多東西，輕松自如地爬上三樓�？涩F(xiàn)在，爸爸爬樓的速度慢了，很多時候還喘著粗氣。爸爸不再像以前那么強壯了，爸爸老了，我一次次地呢喃著、重復著。
我清楚地記得，有一次我游學回來，一下車就看到爸爸已經(jīng)站在那里等我了。看到我下車，他急急忙忙地跑過來幫我提東西，還興奮地問這問那。爸爸關(guān)心的問候于我似乎是“討好”，一股莫名的煩躁涌上心頭。然而，到了樓道口，走在爸爸的身后，看著他提著我的`行李有些吃力地上樓的背影，我煩躁的情緒蕩然無存，繼之而來的是難以名狀的酸楚和傷感的淚水。
無數(shù)個夜晚，我一遍又一遍地低吟著《父親》這首歌：總是向您索取卻不曾說謝謝您。直到長大以后才懂得您不容易……總是竭盡所有把最好的給我，我是您的驕傲嗎，還在為我而擔心嗎，您牽掛的孩子啊，長大了……
我就是在低吟的歌聲中進入甜美的夢鄉(xiāng)……
我一次次地問自己：那個抱著我還能提很多東西的爸爸哪里去了？那個步履矯健，行走如風的爸爸哪里去了？那個滿頭黑發(fā)，身體強壯，從不服輸?shù)陌职帜睦锶チ耍?/p>
望著我面前這個有些蒼老，有些疲憊的男人——我的爸爸，我真想抱著他大哭一場！如果可以，我想用我的青春，換爸爸十年的不老！
親愛的爸爸，我想偷點時光給您，讓您回到從前，讓您不再變老！
我想作文500字 篇4
自從我入學以來，我就認真學習，卻總是考不好。爸爸媽媽常鼓勵我說：“考試沒考好沒關(guān)系的，只要努力就行了。”因為我考試時總是緊張、害怕，所以我才會考差。所以我想對你們說：“我會努力的，我一定會報答你們的，讓你們看到我的實力�！�
我第一次上學時，老師就不厭其煩的問我們問題，我那時覺得老師太啰嗦了，還不如幼兒園的老師呢！老師變嚴肅了，老師氣勢洶洶地說：“我們現(xiàn)在開始上課�！蔽翌D時氣得火冒三丈、七孔出血�！皠傞_學不是應(yīng)該輕松一下的嗎？”我嘟著嘴想。便跟同桌說起悄悄話。過了一會兒，老師停止了提問，我抬頭一看，是老師用兇兇的眼神凝視著我，我頓時害怕急了。但并沒有批評我，這說明老師對我的尊重，但我沒有尊重他，所以我想對老師說：“對不起，是我那時沒有尊重你，我會改的�！�
到了宿舍以后，同學們互相取外號，你說我，我說他的，蔥油餅、湯圓、海帶結(jié)，一直爭論不休。此時此刻，我真想說一句：“你們不要再取了，這樣不文明的。”
每當星期五，我寫完作業(yè)，就會去鄰居家玩。有時候，我們倆也難免會有一些小吵架、小矛盾。我們也有時候會很友好，有東西一起玩，有食物一起吃，有什么東西都一起分享。我想說一句話：我們以后能不再發(fā)生這種事情嗎？要不然就總是解決不了問題，不是說要團結(jié)嗎？
我想作文500字 篇5
每當我背著書包回家時，我會壓力倍增，因為大批的作業(yè)如惡狼一般向我撲來，看看天空，大地，我便愁心不斷，我不想這樣累得活著，可媽媽總是說：“現(xiàn)在不學習，長大吃什么喝什么？”回頭一想，也對，現(xiàn)在不學習，長大怎么生活，可我只想輕松些，想成為世間萬物。
我想成為鳥，他們能在天上自由的飛，飛到想去的地方，在那里筑巢，安家，他們不用寫作業(yè)，不用擔心食物，他們過得很充實，開心。不用很累，想休息就休息，想玩就玩，不需要著急什么。他們很自由，不需要呆在屋子里悶著，他們受天空的呵護，不用像人一樣。
我想成為螞蟻，他們可以找到美食并大餐一頓，他們有合適的小“別墅”，熱，了進去涼快會兒，不熱了，就出來找食物。他們還有大家庭，很少打架，和諧有安定。他們受大地的呵護，不用擔心生活的安定嗎，也不用考試，更不用學習知識，他們的一天十分幸福，悠閑自在。
我想成為樹，他們有充沛的活力，卻不用想什么，只是立在哪里，人們給它澆水，施肥。他是最幸福的了，一天沒有思維，自己也能幫助人們，他們不用操心事情，也能活下來。
可轉(zhuǎn)頭一想，如果鳥兒不努力飛，怎么能飛到遙遠的地方，如果螞蟻不搬運許多食物，怎么能大餐一頓呢？如果樹兒不經(jīng)歷風吹日曬，怎么能無憂無慮？沒有什么是不付出便收獲的，只有付出過，才會豐收過，人沒有經(jīng)歷這樣的苦難，已經(jīng)很幸福了，我們一起為自己的明天付出吧！
我想作文500字 篇6
穿越千年的歷史銅鏡，歲月的痕跡，歷史的沉淀，你獨當一面，閃爍一千年，一萬年。
——題記
臥龍草廬，是你的安身之地，雖茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，但也情系亂世。
未出茅廬，便知天下三分，是你的智慧；默認君主，三試劉備愛才之心，是你的謹慎；受任于敗軍之際，奉命于危難之間，是你的衷心。
你的一生是輝煌的，是從容的，是淡定的。赤壁之戰(zhàn)，奠定蜀漢大業(yè)，草船借箭，不費一兵一卒，讓曹賊捶胸頓足，三氣周瑜，七擒孟獲，談笑間檣櫓灰飛煙滅。
你的情感是細膩的，劉備托孤，你不屑的笑了，你當然清楚，劉備在試探你，可你也失望，多年來的耿耿忠心未換來一點信任，你無心謀君主，你若想當君主，又哪里輪得上他劉備？
扶不起的劉阿斗，你硬要扶，那是你的執(zhí)著跟忠誠，為了北伐，你可謂是苦盡了老臣心，可你也不得不嘆謀事在人，成事在天，你累了，倦了，也不得不閉上雙眼，也罷，你該休息了。
我總想為你唱支歌，贊揚你功蓋三分國，名成八陣圖，可我也想，諸葛孔明，你的情感，你的智慧，你的大氣，又有誰能讀懂？你光輝的一生背后那些鮮為人知的辛酸與勞苦，不是任何人可以揣摩透的，我所看到的，又怎能及真實的你那十分之一二��！
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？世俗的羈絆，人生的無奈，牽動著多少名與利？但你的精魂卻不為之所動，也不是時間所能夠湮沒的，正如鳳凰涅盤，浴火重生！
我想作文500字 篇7
我真想有一對翅膀，因為有了它，我就可以在天空中自由遨翔；有了它，我就可以看見全天下，我就能看見我們祖國那雄偉的萬里長城。我就可以飛出地球，飛出太陽系，飛出銀河系，飛到上百億光年外的宇宙深處，去探索、發(fā)現(xiàn)無數(shù)個“謎”。
我想，如果我有了翅膀，不會單單在天空中飛翔，我應(yīng)該為人們做些有益的事。
如果我有一對翅膀，我會飛到田野里，幫助人們?nèi)龇�。這樣農(nóng)民伯伯就不會費力地端著肥在稻田地里吃力地走著、撒著，秋天來光臨稻田的時候，望著那金黃的“稻浪”，笑瞇瞇的……
如果我有一對翅膀，我會飛到有需要幫助的地方，就像小凡卡一樣，我會把他從痛苦中解救出來，帶著小凡卡飛到農(nóng)村里去，去找他那慈祥的爺爺。即使沒有像小凡卡那樣的人，我也會把他從困難中解脫出來。俗話說得好所謂“救人一命勝造七級浮屠”嘛！
如果我有一對翅膀，我會跟著科學家們?nèi)ヌ剿饔钪嫔i，為人類找到能生活的地方。如果他們遇到什么問題，我可以去幫助解決，可別忘了，我有翅膀呀！
總之，如果我有了翅膀，就能為人類做許多好事。
我不能像百靈鳥那樣，能唱出動聽的歌曲，不能像喜鵲那樣，能蓋出舒適的房子……，但我愿意為人們做出一點貢獻，留下一點點輝煌！
我想要一對翅膀，一對理想的翅膀，一對真正屬于我的翅膀！
我想作文500字 篇8
上了三年級之后，我的學習發(fā)生了一些變化。媽媽說，英語現(xiàn)在是主課了，要每天讀英語了。爸爸說，三年級了，要開始認真學習了，還給我買了三套試卷。老師對我們要求也不一樣了，語數(shù)英一門一本《實驗班》，每天完成一頁……。
慢慢地，我的生活也發(fā)生了一些變化。我一下不小心作業(yè)就做到了9點，晚睡導致我早上賴床。所以，每天早上，我的耳邊總會有媽媽的大喊聲：“起床了，起床了，快遲到了！……”。吃早飯時，媽媽又會不停地對我說：“快吃快吃，你看幾點了，要遲到了！……”而我一點胃口也沒有。過了一段時間，爸爸勸我停上鋼琴課，媽媽勸我停上畫畫課……，我急哇哇大哭，我該怎么辦？我覺得這一切都是因為三年級，我覺得時間不夠用，我想擁有更多的時間。而媽媽卻跟我說，時間對每一個人都是公平的，不會多，也不會少。那到底是那里出了問題呢？
在學校里，我發(fā)現(xiàn)，可以利用零散的時間，做一部分作業(yè)，比如課間和午休的時間�；氐郊遥冶仨毩⒖套鲎鳂I(yè)，而不是邊看課外書，邊吃零食，白白浪費一個小時。吃飯的時候，應(yīng)該專注吃飯，而不是邊吃，邊聽故事，常常飯都冷了，還沒有吃完。做作業(yè)時，媽媽給我準備了計時器，讓我按照番茄工作法作業(yè)，爸爸建議我做完一個作業(yè)再休息。我更加珍惜時間，專注做事以后，時間又回來了，家里又響起我優(yōu)美的鋼琴聲，爸爸媽媽臉上又出現(xiàn)了笑容。
原來問題不是時間不夠，而是我沒有珍惜寶貴的時間，以后我要繼續(xù)成為一個惜時的孩子。
我想作文500字 篇9
面對這個快節(jié)奏的生活，每個人都在為了自己的理想馬不停蹄的奔波，但此時，同樣奮力向前的我卻想說：我想停停。
我想停停，停下來看看車窗外的風景。
每次乘車出游，令我好奇的不是出游的目的地，而是沿途的風景。坐在車上，我會好奇的望向窗外，有喧鬧的都市，也有寧靜的鄉(xiāng)村；有廣闊的原野，也有青翠的山林，甚至鐵路沿線的一根電線桿、一個信號燈、一座火車站、一輛迎面駛來的列車，都有著它們獨特的力度與美感�？墒牵@些都一閃而過，那種美是那么短暫，飛馳的列車不肯多給我一點時間來細細欣賞。
我想停停，停下來看看櫥柜的玩具。
每每與父母逛街，去得最多的是書店，雖然書店里也有屬于我的世界，然而我更想走進的卻是玩具店。我想進去看看，芭比娃娃到底有多漂亮，我想知道變形金剛是怎么從人偶變成汽車的，我還想知道那里的遙控飛機是如何飛翔的……可是，每次佇立在櫥窗外，父母總會扯扯我的衣袖，不滿的說：“多大了，還看這些玩具？前面有家書店，去看看還需要什么復習資料！”只能無奈地揮揮手，告別那些我向往的玩具。
我想停停，停下來看操場上玩耍的孩子。
初三的校園生活，緊張而枯燥。每當經(jīng)過操場，我都想停下來，看看玩的正高興的小朋友，我想知道，他們玩的是什么游戲，居然可以笑得那么燦爛。我想知道他們是怎么把一段毛線玩出那么多的花樣……每當我駐足，朋友總會拉起我往教室飛奔，一邊跑一邊說到：“完了，昨天數(shù)學考慘了，馬上又是數(shù)學課！”瞬間，我回到現(xiàn)實，往教室狂奔。
在這個快節(jié)奏的社會生活中，每個人的步伐都那么匆忙，有誰想過，哦你剛的步伐，讓我們錯失了的多少沒了的風景，丟失了多少純粹的快樂。
我想停停，我要停停。
我想作文500字 篇10
爸爸媽媽，老師，大家是我的親人，是我許多話相對性大家說。
看見爸爸媽媽每日為了孩子過上美好的生活，艱辛繁忙，我內(nèi)心尤其傷心，可是，也是有許多的情況下，我認為大家做的許多的事兒是失效的。
每日早上用餐的情況下，爸爸媽媽都是會叨嘮的說：“授課留意認真聽講，要把老師得話都記錄下來，要和考試成績好的同學在一起玩，要……”耳朵里面都聽出了厚繭，外出的情況下也要囑咐：“商品，道上確保安全，媽媽讓你點零花錢”。僅有最后一句一件事而言最有感染力，媽媽講完，我也伸手要錢。
班級里，老師看待每一個同學都像自身的小孩，可我認為老師許多的勞動者全是失效的。
大家班級里的一個同學，應(yīng)該是學業(yè)成績拙劣，老師煞費思緒，授課說完，再到他身旁不厭其煩的解讀，他還喜愛玩耍，常常是有老師同學到我們班狀告，急得老師常常是來到哪帶他到哪。那樣的學員讓老師操碎了心�？煽荚嚦煽儧]有一點變化。不清楚到從什么時候，老師放棄了他，更改了戰(zhàn)略。運用了他的優(yōu)點，使他管理方法班級的組織紀律性。不清楚是這句話推動了頑皮的男孩子。他確實擁有一絲的變化。
來看，爸爸媽媽，老師同學，都并不是在瞎勤奮，只需是勤奮，只需是認真，或多或少，都是會有變化，勤奮便會有變化，不規(guī)定得立即見效。
相信大家一定會在慢慢長大，請讓我們發(fā)展的時間！
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