有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的勤奮學(xué)習(xí)的作文6篇，歡迎大家分享。
勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇1
我給你們介紹一位刻苦學(xué)習(xí)的人，她就是黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班的班長(zhǎng)岳文蝶同學(xué)，岳文蝶的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦，所以她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。
同學(xué)們都覺得奇怪，為什么岳文蝶的學(xué)習(xí)總是那么優(yōu)秀呢？考試每次都是名列前茅，寫作文也不例外，岳文蝶每次寫的作文都在全班范讀。張老師說(shuō)：“岳文蝶作文寫得好，是因?yàn)樗膽B(tài)度好，學(xué)習(xí)認(rèn)真，肯看肯想。”我想：“我寫作文的時(shí)候態(tài)度也比較好，為什么我就寫不出一篇像岳文蝶一樣的作文呢？”
一次，第一節(jié)課下課，我問(wèn)岳文蝶：“岳文蝶，你的作文為什么寫得那么好？”她回答：“自己看一些作文書，把作文書上面的好詞好句抄在筆記本上，然后記在腦子里，用在文章里�！蔽艺f(shuō)：“老師沒(méi)叫抄好詞好句�！彼f(shuō)：“我自己想看，想抄�！边@會(huì)兒我才知道岳文蝶不光態(tài)度好，還想了一些好辦法，所以她的作文才寫得好。
通過(guò)這件事，我才知道岳文蝶作文寫得好的原因，我一定好好向岳文蝶同學(xué)學(xué)習(xí)。作文
勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇2
勤者，不惰也；惰者則萬(wàn)事無(wú)成。翻開成功者的成長(zhǎng)歷史，哪一頁(yè)沒(méi)有寫下“勤奮”二字？回顧成功者走過(guò)的歷程，哪一步?jīng)]有留下辛勤的汗水？古今中外，概莫能外。
司馬遷的《史記》之所以成為史家之“絕唱”，不就是因?yàn)檎憬硌ㄇ傲粲兴淖阚E，萬(wàn)里長(zhǎng)城有過(guò)他的身影，淚羅江畔響起過(guò)他的沉吟？
我國(guó)京劇大師蓋叫天，為了更好地表現(xiàn)武松的英姿，把削尖的竹筷子綁在腿的關(guān)節(jié)處，練習(xí)直腿走；用火柴桿撐著眼皮練睜圓眼睛，一遍、十遍、百遍……人們終于在舞臺(tái)上看到了“活武松”。
魯迅先生一生勤奮，水不息戰(zhàn)，成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手。他嬉笑怒罵，皆成文章；他博覽群書，多識(shí)善思。當(dāng)別人稱他為“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上。”由于他珍惜分分秒秒的時(shí)間，以黃牛精神在文藝的土地上筆耕不輟，像春蠶那樣生命不息。吐絲不止，故能成為20世紀(jì)偉大的革命家、文學(xué)家和思想家。
大物理學(xué)家牛頓，從小就對(duì)生活中的許多物理問(wèn)題感興趣。在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)期間，他更刻苦勤奮，一絲不茍。一次，他在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，忽然覺得肚子有些餓，便想煮雞蛋吃。他把“雞蛋”放入鍋中后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一段時(shí)間，他猛然想起煮著的雞蛋，當(dāng)掀開鍋蓋時(shí)，嚇了一跳。原來(lái)鍋里竟“躺”著他的懷表，而手里握的卻是雞蛋！正是由于他的勤奮精神，牛頓才成為經(jīng)典物理學(xué)的奠基人。
司馬遷的寫作“天才”，蓋叫天的表演“天才”，各迅的文學(xué)“天才”，牛頓的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在證明：沒(méi)有勤奮這個(gè)偉大的母親，成功這個(gè)驕子是絕不會(huì)出世的。
當(dāng)代的許多青年是有理想的，這一點(diǎn)固然很好。但成功往往起于勤奮的探索與實(shí)踐。有些人在實(shí)踐時(shí)常這樣想：“算了吧！明天再做，何必珍惜這點(diǎn)時(shí)間呢！”這些人忘了，明天的后面還是明天！“朝看東流水，暮看日西墜”必然是要“萬(wàn)事成蹼蹌”，老大徒傷悲的！
只想成功，而不愿奮斗，盼望收成，而又不舍得耕耘。這樣的理想只能是海市U樓、空中樓閣。沒(méi)有勤奮的人生只能是一條從零到零的虛線！對(duì)于成功的金字塔，他們只能望洋興嘆！
勤奮是通向成功金字塔的階梯，是走向事業(yè)王國(guó)的成功之路！
勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇3
俞越峰是我小學(xué)同學(xué)，他那勤奮學(xué)習(xí)的勁兒，是沒(méi)人能比的。
我們兩家是鄰居，我跟他每天一起上學(xué)、一同回家。今天，與往常一樣，當(dāng)我還是睡眼惺忪的時(shí)候，俞越峰已早早起來(lái)在朗讀語(yǔ)文課文。后來(lái)又聽到他在跟讀英語(yǔ)，我知道那是他在觀看早些年在新華書店買的英語(yǔ)動(dòng)畫片。我媽也給我買過(guò)英語(yǔ)動(dòng)畫片，但沒(méi)人提醒時(shí)我常常會(huì)忘記打開它。課堂上，俞越峰思路敏捷好問(wèn)。我坐在教室最后面，老師提問(wèn)的話音剛落，總是看到俞越峰的手已高高舉起。課講完了，老師把作業(yè)布置下來(lái)了，他就勁頭十足地跟我比賽誰(shuí)做得快、誰(shuí)做得好，想要在放學(xué)前做完它。
吃完晚飯，我抓緊時(shí)間玩兒一把電腦游戲，噼里啪啦，一個(gè)勁兒按鍵盤。俞越峰一個(gè)電話過(guò)來(lái)，說(shuō)是要來(lái)我家還書、再借幾本書讀讀。他經(jīng)常光顧我那小小“圖書館”，在我書柜前“博覽群書”，我怕挑起媽媽不高興，趕緊關(guān)閉電腦等他。
父親為我添置了不少書籍，讀大學(xué)的表哥也時(shí)常留些他收藏的書放在我書柜里，希望我能在課外讀。不過(guò)我常常被花樣百出的電腦游戲迷住，被擠得沒(méi)時(shí)間讀課外書。媽媽因此經(jīng)常數(shù)落我，拿俞越峰與我作比較。俞越峰在我面前樹起了孜孜不倦、刻苦讀書的榜樣。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。幾千年來(lái)，千百萬(wàn)人都把它作為座右銘，我也不能例外。
勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇4
我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生,體育運(yùn)動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng),籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高——各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。
有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合，老師看了一下說(shuō)：“咦？怎么不見丁丁人�。 蔽艺f(shuō)：“讓我去看一下吧�！敝芾蠋熗饬�，我抱著足球立刻跑到教室，看見丁丁正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業(yè)，顯出一副認(rèn)真的表情。我高興地說(shuō)：“丁丁，出來(lái)玩嗎？周老師同意我們自由活動(dòng)�。 �
丁丁嚴(yán)肅地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)完呢！等我做完作業(yè)再說(shuō)吧�！薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆 ！彼χf(shuō)：“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的<<今日詩(shī)>>了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“但你也總不能老在教室里寫作業(yè)吧�！彼卣f(shuō)了一句：“那我馬上就來(lái)�！笨墒�，一直到了體育課快下課的.時(shí)候，還是不見丁丁下來(lái)。我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑，跑到老師面前對(duì)老師說(shuō)：“我想到教室里去做作業(yè)，可以嗎？”老師說(shuō)：“可以啊�！蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_始寫作業(yè)。
我對(duì)丁丁說(shuō)：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理：”丁丁高興地笑了。
勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇5
剪紙是我國(guó)的民間文化藝術(shù)瑰寶之一。一張紅紙折幾折，一把剪刀上下翻飛“喀嚓、喀嚓”那么一剪，打開來(lái)就是一幅幅栩栩如生的美麗圖案，這些色彩繽紛、形象生動(dòng)、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛。每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)生動(dòng)感人的故事。我擁有著一幅精美的剪紙，它的樣子是這樣的：一個(gè)小姑娘在一個(gè)蒙古包里面聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，蒙古包的外面綠草如茵，鮮花盛開。面對(duì)這幅剪紙，我思緒萬(wàn)千，便張開了想象的翅膀，飛到遼闊無(wú)垠的大草原上。
在一個(gè)村莊里，有一個(gè)可愛又很漂亮的蒙古小姑娘，她的名字叫塔娜，她很小的時(shí)候，父母就去世了。便和奶奶一起生活，因?yàn)榭炭嗲趭^，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是班里的第一名。每天放學(xué)以后，她都幫奶奶干活，做一些自己力所能及的事。
一天夜晚，在蒙古包里，塔娜正在學(xué)習(xí)，只見她認(rèn)真地看著書，嘴里還小聲地說(shuō)著什么。一會(huì)兒她又兩手托腮，思考著。突然，塔娜大聲喊道：“我終于明白這道題該怎么做了�！鳖D時(shí)，風(fēng)吹進(jìn)蒙古包內(nèi)，好像在為她鼓掌。
第二天早晨，塔娜照例來(lái)到蒙古包外，給花草澆水，施肥。這時(shí)，鄰居烏娜姐姐走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)塔娜說(shuō)：“塔娜，你真愛勞動(dòng)啊！”塔娜攏了攏搭在耳邊的頭發(fā)，笑嘻嘻的說(shuō)：“烏娜姐姐，不要夸我了，再夸我會(huì)很慚愧的�！倍嗝纯蓯鄣乃劝�！
這張剪紙，把草原上的塔娜刻畫得活靈活現(xiàn)，我要永遠(yuǎn)保存。
勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇6
人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。
屈原是戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，偉大的愛國(guó)詩(shī)人和政治家。屈原很小的時(shí)候，有一段時(shí)間他每天放學(xué)后很晚才回家，姐姐問(wèn)他去哪里了，他只是笑卻不回答。原來(lái)，屈原到洞里讀書了。后來(lái)姐姐發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)他為什么不在家讀書？屈原說(shuō)學(xué)校不讓讀書，而且在洞里讀書真是太美了。后來(lái)他死后，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就把這個(gè)洞叫做“讀書洞”。
王獻(xiàn)之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對(duì)書法產(chǎn)生了興趣，所以他六七歲就開始認(rèn)真地練字。過(guò)了一段時(shí)間，王獻(xiàn)之覺得他的字和父親的差不多了，于是拿著自己寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒(méi)說(shuō)，提筆在“大”字上加一個(gè)點(diǎn)，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說(shuō)這個(gè)“太”字上的一點(diǎn)寫得還不錯(cuò)。王獻(xiàn)之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個(gè)水缸旁邊，說(shuō)：“只要寫完這18缸水，你就知道了�！蓖醌I(xiàn)之恍然大悟，原來(lái)寫字的秘訣就是勤學(xué)苦練。后來(lái)，王獻(xiàn)之終于成了著名的書法家。這就如數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！�
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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