【精品】遇見幸福作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的遇見幸福作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
遇見幸福作文 篇1
又是一個(gè)新的學(xué)期，面對(duì)嶄新的學(xué)校，嶄新的大家，嶄新的事物，我的腦中一片空白。我一大早就來到這所新的學(xué)校。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯男枰�，我已�?jīng)轉(zhuǎn)學(xué)很多次了，像這樣的場(chǎng)面也已經(jīng)見過許多次了。
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊看不見盡頭，我的鞋底敲擊著地面發(fā)出清脆的響聲，我有些害怕，已經(jīng)六年級(jí)了，成績(jī)是否能跟的上呢？“你就是夏筱陌吧！”一個(gè)燦爛的笑容出現(xiàn)在我面前，她……就是我的老師吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，雙眸露出幽深的微笑。
“那么，你跟我來吧！”這位老師很友好，我靜靜跟在她的后面，高跟鞋“咯噔咯噔”地敲擊地面，好安靜，只聽得見腳步聲�！皻g迎你來到這所學(xué)校，我是你的班主任，我也姓夏�！崩蠋煹穆曇艉芴鹈�，聽得人心里暖暖的。
我笑了笑，不停的“嗯嗯”。
夏老師帶著我走進(jìn)了六（二）班。班上坐滿了同學(xué)，大家都在安靜地等著老師呢！我一走進(jìn)來，大家的目光都一直看著我，我有些羞澀，雖然已經(jīng)經(jīng)歷過很多次了，但是不知怎么的，還是會(huì)有這種感覺。
“大家好！我叫夏筱陌，今年十二歲，初來乍到，請(qǐng)大家多多指教。”我笑容可掬地自我介紹著說。說完，夏老師讓我將自己的名字寫在黑板上，我用白色粉筆，在黑板上寫上了三個(gè)大大的正楷字：夏筱陌。
大家都鼓起掌來，夏老師說：“好的，你就坐在白芷萱小旁邊吧！剛好沒有人和她坐。”我背著書包走向了那個(gè)叫白芷萱的女孩旁邊。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我意識(shí)了一下。
我坐了下來，拿出我的語文書。
下課后。
教室里沸騰了，幾個(gè)女生紛紛湊了過來�！绑隳�，你的名字真好聽��！”“你以前在哪里上學(xué)？”“我們一起去玩吧！”……好像我是動(dòng)物園里的珍惜動(dòng)物一樣，大家都格外贊賞我。
“打住。”這時(shí)，我的同桌，白芷萱出來救我了�！耙灰@么親熱啊！都嚇著人家啦！”她友好地說。我看得出她是個(gè)很好相處的女孩子。我仔細(xì)打量她——齊耳短發(fā)，一副鄰家有女初長(zhǎng)成的清純模樣。
如果能和她成為朋友的話，應(yīng)該很不錯(cuò)耶！
遇見幸福作文 篇2
第一次見到她是在孤兒院門口。
天藍(lán)色的公主裙，長(zhǎng)而微卷的黑發(fā)垂至腰間，抱著布娃娃的她，漂亮的臉蛋上洋溢著幸福。旁人一眼便明了，她是其父母的寵兒。
后來我才知道，她叫歐陽(yáng)依雪，是家大公司董事長(zhǎng)的獨(dú)生女。但從今天起，她是我的妹妹，而我將改名為歐陽(yáng)離月。
我到她家后，她就對(duì)我很熱情，還一直“姐姐”“姐姐”地叫。被父母離棄的我很難再接受，冷漠淡然是我對(duì)待人的態(tài)度，因此我以自己的方式回應(yīng)她。
漸漸的，她不再來理睬我。而是自己抱著布娃娃，坐在一邊，嘴里喃喃地說著些什么。我無意中瞥見她瘦弱的身影，盡顯孤獨(dú)，心就像被鞭子抽一樣，火辣辣得疼。
也許我不該這樣對(duì)她，她只是需要一個(gè)玩伴罷了。我在心底譴責(zé)自己。我要設(shè)法補(bǔ)償她。
一天，我經(jīng)過書房，無意中聽見養(yǎng)父母在談?wù)撍纳�。我很驚訝地發(fā)現(xiàn)原來她只比我小兩天，9月10日，那不就是明天嗎？
“爸爸、媽媽，妹妹她明天生日是嗎？我想給她買個(gè)禮物！”這是我進(jìn)這個(gè)家后，對(duì)他們說的第一句話。養(yǎng)父母感到受寵若驚，他們沒想到我這么快就叫他們爸爸媽媽了，而且還要為女兒的生日買禮物。
“離月，你可真懂事��！我們決定給依雪一部手機(jī)，你呢？”父親望著我，詢問道。
我思考片刻，記憶中妹妹似乎總是抱著個(gè)布娃娃，“送她布娃娃，好了？”
依雪的生日很快就到了。那天晚上，父母請(qǐng)了許多客人，我則身著盛裝，陪在妹妹左右。依雪的心情不錯(cuò)，她拉著我穿梭于大人們之間。許久后，她可能累了，坐在椅子上指指點(diǎn)點(diǎn)，很興奮。
忽然，她朝著一個(gè)男孩搖手，“哲宇表哥，這邊！”
男孩聽見了依雪的叫聲，走了過來。慢慢的，我看清了他的長(zhǎng)相，很英俊，文雅中帶著點(diǎn)桀驁，應(yīng)該是屬于女孩追求很多的一類。
“依雪，好久不見了。這位是？”男孩打量著我�！斑@是我姐姐，歐陽(yáng)離月。怎么樣，漂亮吧？”依雪的話令我有些不好意思�！芭叮愫�。我叫唐哲宇，離月表妹。”我微微向他點(diǎn)了點(diǎn)頭。看來我又多了個(gè)親戚。
妹妹的生日晚會(huì)已經(jīng)進(jìn)行到尾聲了，父母請(qǐng)來的客人都陸續(xù)送給這位今晚的女主角禮物。輪到自家送禮物了，我從包裝袋中拿出那個(gè)在禮品店中挑了很久的布娃娃，把它抵到依雪手中，扭捏地說了句：“依雪，生日快樂！”但依雪的反應(yīng)讓我不免有些吃驚：她居然拉起我的手，原地轉(zhuǎn)圈圈，還大聲對(duì)站在一旁的父母說：“爸爸媽媽，姐姐叫我依雪了！她終于接受我了！”沒想到依雪這么在乎我。
從小就沒見過親人的我，根本就體會(huì)不到親情，更別說是幸福了。但是現(xiàn)在，有了依雪，有了養(yǎng)父母，他們給我的愛，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了親情！這也許是上天對(duì)我的眷顧，讓我失去原來應(yīng)有的幸福，但換回的卻是真正的幸福！
遇見幸福作文 篇3
暑假整理房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)時(shí)候的作文，在自己翻看這些作文的同時(shí)，無意間想到了幾個(gè)問題：寫作很困難嗎？寫作是一種恐怖的壓力嗎？其實(shí)并不是，或許有初中生認(rèn)為寫作恐怖、寫作會(huì)產(chǎn)生了莫名的壓力、寫作非常的痛苦，其實(shí)只要掌握了寫作的秘訣、品嘗其中的滋味、樂趣，大家都有機(jī)會(huì)成為寫作的專家。
可是，怎么品嘗寫作的滋味和樂趣呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把自己在日常生活中出現(xiàn)的喜、怒、哀、樂等等心情，用神采飛揚(yáng)的文字把它紀(jì)錄下來，等到以后翻看時(shí)，或許就會(huì)笑笑地說：“原來在當(dāng)時(shí)，我有那些好玩和可笑的動(dòng)作喔！”這時(shí)，可能有人會(huì)問，難道只有再情感出現(xiàn)時(shí)，才有辦法寫作？才有辦法品嘗樂趣嗎？其實(shí)不一定，在生活中凡是你想到、看到、瞇到、驚訝到、體驗(yàn)到、碰觸到的.人事物，都可以紀(jì)錄下來享用其中的滋味。
人生的旅途中，并不是只有相片、相簿和影片 、等等才能紀(jì)錄生活，寫作也是一個(gè)方法，而且寫作這個(gè)方法不但能紀(jì)錄人生，還能抒發(fā)情感、忘掉不愉快，甚至還能解決生活上的問題、加強(qiáng)自己的文學(xué)造詣、培養(yǎng)作家的修養(yǎng)和品德，真是一舉數(shù)得呀！
懂得寫作的人，可以抒發(fā)壓力、平定心情，開開心心過日子；而把寫作當(dāng)壓力的人，不但會(huì)增加壓力、使自己累積許多緊張感，且會(huì)使生活過得不愉快且痛苦。所以，寫作文不要有壓力，把它當(dāng)作朋友、娛樂，快快樂樂地寫、全神貫注地寫、以品嘗其中樂趣為目的地寫，這樣大家都能“遇見寫作的幸�！编福�
遇見幸福作文 篇4
花兒的幸福，是遇見陽(yáng)光的照耀；鳥兒的幸福，是遇見廣闊的藍(lán)天；我的幸福，是遇見了你——我敬愛的鋼琴老師。
你個(gè)子不高，看起來和藹可親，臉上總是笑瞇瞇的，但對(duì)我卻十分嚴(yán)厲。
去年，我備考鋼琴十級(jí)。由于學(xué)業(yè)的繁重，根本抽不出時(shí)間練琴，甚至連鋼琴課也沒時(shí)間上，唯一的一節(jié)鋼琴課也上不出理想的效果。你說：“這樣可不行，再拖下去，就真得拖出毛病了。”你問我哪些時(shí)間段有空，再與自己的空余時(shí)間核對(duì)。接下來的每個(gè)周末，我都在你的指導(dǎo)下練琴。
“這個(gè)部分節(jié)奏彈得不對(duì)，是這樣的……”你仔細(xì)教我節(jié)奏�！斑@部分不能彈得這么死板，要活，要彈出強(qiáng)弱對(duì)比，就好比是你自己在山間游玩，寄情山水，耳畔傳來泉水叮咚聲……要彈出宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的感覺來�！蹦銕缀醢丫Χ纪度氲轿疑砩�，不辭辛勞地指導(dǎo)我，陪我練琴。
一直縈繞于心的是那節(jié)鋼琴課，由于是期末考試的前一周，我很害怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，上課都是無精打采的，也彈不出任何感覺。越彈越累，越彈越心煩：這曲子真難，我根本彈不好，早就應(yīng)該放棄，最好連十級(jí)也別考了！我的情緒影響到了彈鋼琴的雙手，手重重地砸在琴鍵上，發(fā)出“轟”的一聲。你察覺出了我的異樣，不動(dòng)聲色地說：“有沒有發(fā)現(xiàn)鋼琴也是有情感的，如果你帶著負(fù)面情緒演奏，它不會(huì)聽你的話，并且彈出的聲音也是難聽的。什么事情讓你如此心煩？能跟老師說下么？”“我不想考級(jí)了！我覺得我根本不適合彈這首曲子！當(dāng)下還是學(xué)習(xí)要緊！”我把自己的煩惱一股腦兒地倒了出來。“別這么否認(rèn)自己。我希望你能振作起來，記住，還沒有嘗試就不可輕言放棄。要對(duì)自己充滿信心，你唯一的缺點(diǎn)就是不夠自信。老師我都還沒放棄，你怎么能說放棄就放棄了呢？慢慢來，老師陪你！”你笑了，眼睛瞇成了一條線。我被深深地鼓舞了，接下來都以認(rèn)真的態(tài)度練琴。
每次經(jīng)過琴房，都會(huì)看見你瘦小的身影，正認(rèn)真思索著該如何彈好我的這首曲子，忽然覺得你的背影變得那樣高大，那樣威武……
就這樣，我通過了鋼琴十級(jí)，并在暑假的器樂大賽中榮獲了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。我拿著獎(jiǎng)杯，心中感慨萬分，激動(dòng)不已。眼神一直在尋找那個(gè)個(gè)子不高，和藹可親，高大威武的身影。�。∧阍谀�，你看著我，笑了，眼睛瞇成了一條線……
你，我的人生啟蒙老師。你讓我知道在艱難曲折的人生和藝術(shù)道路上，要充滿自信，堅(jiān)持不懈，不言放棄，才會(huì)取得成功。老師，遇見您，是我的幸福！