【精選】班級(jí)作文匯編十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的班級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
班這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開(kāi)這個(gè)家庭。幾年來(lái)，它給了我多少溫暖，多少回憶�。�
六年來(lái)，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小女孩。但此刻，已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無(wú)知，這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自我無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激我的班群眾給自我?guī)?lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書(shū)，更不會(huì)成為祖國(guó)的期望。這真是這溫暖的群眾創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家情緒沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自我的情緒放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來(lái)許多人。大家互相關(guān)心、互相幫忙，一路上互相照顧，使人深刻感到群眾的溫暖。作為群眾的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到群眾的溫暖。
群眾，這個(gè)名字十分親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。群眾給我?guī)?lái)的溫暖，我將銘記于心。
班級(jí)作文 篇2
說(shuō)起裕華小學(xué)257班，那可了不得！五個(gè)歪女的歪理，真是人才！
數(shù)學(xué)奇才——溫安琪
此女有何笑料？此女乃數(shù)學(xué)第一。父母從業(yè)數(shù)學(xué)教師，先天稟賦造就數(shù)學(xué)奇才。人師不解之題，她一一舉手解答，不愧班里數(shù)學(xué)課代表。此女還特會(huì)搞惡作劇，趁人不知踩同學(xué)腳趾頭，把你弄得哭笑不得，令人頭痛。
哭女歪才——趙亦迪
此女睫毛忒長(zhǎng)，憋紅臉?lè)侥苎蹨I潤(rùn)出，常常笑中帶哭音，以哭為欺人武器，傷人于哭聲。而后，雨過(guò)天晴，此女又以抱抱功下幕，哈哈大笑。
音舞胖才——趙晉科
此女同哭女歪才同姓。歌聲悅耳，舞姿平平，一大特點(diǎn)即是胖嘟嘟肉肉滿身，女生同學(xué)皆大歡喜以此女肉身當(dāng)枕頭。文藝副干部，主課不行，副課超贊，愛(ài)吃門口垃圾食品，但大方義氣。
優(yōu)冷酷才——曹嘉怡
此女不可得罪。一句你們玩吧，我沒(méi)心情淺優(yōu)冷漠的話，轉(zhuǎn)頭淚花閃爍，獨(dú)自哭泣，無(wú)法接觸的女孩，但心地善良，是我同桌亦是好友。
文壇樂(lè)才——本人
談?wù)劚九�，堪比作文領(lǐng)袖。作文每得迎春，受師贊揚(yáng)。音樂(lè)除趙晉科外，當(dāng)個(gè)第二綽綽有余。時(shí)不時(shí)曬心情寫(xiě)文，不是偷樂(lè)，繪畫(huà)不錯(cuò)，自戀。老師贊讀本人著作《爸爸去哪兒讀后感》、《我的媽媽》、《五無(wú)女子笑傲班級(jí)》、《魔女許你三個(gè)愿望》、《難忘的小楓》近十部作品。
本班五女，笑傲班級(jí)其滄海一粟。數(shù)學(xué)奇才、哭女歪才、音舞胖才、優(yōu)冷酷才和文壇樂(lè)才的笑料數(shù)不勝數(shù)，不信者敬請(qǐng)來(lái)裕華小學(xué)257班參觀了解一下吧。
班級(jí)作文 篇3
每日學(xué)習(xí)如同場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，若不繃緊神經(jīng)便會(huì)前功盡棄，九年級(jí)的我們經(jīng)歷著戰(zhàn)火的洗禮，艱難的在戰(zhàn)火中穿行，向著那勝利的彼岸，“超人”們不斷前行。
知恥后勇，我們不斷前行。在本次迎戰(zhàn)活動(dòng)中我們面對(duì)強(qiáng)大的十二班，物理不幸落敗，給我們五班人人帶來(lái)極大壓力。這次失利使我們明白必須爭(zhēng)分奪秒，潛心鉆研方能奪得桂冠之名。課堂上，我們專心致志、積極活躍，無(wú)論是老師還是同學(xué)都投入了百分百的精力，是誰(shuí)苦口婆心、不厭其煩的反復(fù)講解?是誰(shuí)聚精會(huì)神、全力以赴的專心學(xué)習(xí)？是我們敬業(yè)的老師們，是我們刻苦求知的同學(xué)們。課外，求知之熱情絲毫不減。老師剛宣布下課，同學(xué)們便團(tuán)團(tuán)圍住老師，各式各樣的疑難問(wèn)題在老師的點(diǎn)撥下變得清晰無(wú)比；我班的兩大“鬼才”——蔣諸葛和沈教授也是同學(xué)們的老師，在他們的幫助下更多同學(xué)心頭的疑團(tuán)得以解開(kāi)。這才是龍頭班級(jí)的表現(xiàn)，讓對(duì)手明白“雙優(yōu)五班”并非浪得虛名。失利后的我們更加努力，今后定會(huì)一雪前恥，譜寫(xiě)屬于我們五班的輝煌。
創(chuàng)優(yōu)新制，我們不斷前行。迎戰(zhàn)以來(lái)，為提高我們的學(xué)習(xí)效率，萬(wàn)老師絞盡腦汁，終于想出“一班兩制”的方案。體育課上，成績(jī)靠前的同學(xué)進(jìn)行體育鍛煉，靠后的在簡(jiǎn)單鍛煉后投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。書(shū)聲瑯瑯的教室里，有那些專心向?qū)W的同學(xué)們，放眼望去，無(wú)一敷衍，看他們緊鎖的眉頭漸漸展開(kāi)，看他們自信的神情與姿態(tài)——他們?cè)谂ΑＲ浪麄円舱雇篮玫奈磥?lái)，在向著夢(mèng)想邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。看看那些操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們，個(gè)個(gè)生龍活虎，在做運(yùn)動(dòng)時(shí)爭(zhēng)先恐后，相比課堂中的，他們的熱情絲毫不減。若想戰(zhàn)勝對(duì)手，學(xué)習(xí)是首要，體育也不能落后，他們盡全力強(qiáng)身健體，欲在體考中奪取滿分。
高效課堂，我們不斷前行。自接受戰(zhàn)書(shū)以來(lái)，本組成員人人在盡力。上課聽(tīng)講的重要性不言而喻，無(wú)論哪門課中，陳實(shí)總是能保持旺盛的精力，不懂就問(wèn)，以前那副慵懶散漫的樣子已遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開(kāi)了，有時(shí)還要跟我爭(zhēng)著發(fā)言呢！再來(lái)看看葉子，背書(shū)積極，思維靈活，態(tài)度端正，無(wú)論是哪門學(xué)科她總是認(rèn)真對(duì)待，竭盡全力，上課的四十分鐘她把握的是最好的呢。張志輝也不甘落后，上課的積極性與以前大有不同，與老師的互動(dòng)越來(lái)越頻繁了呢�？吹剿麄�?nèi)绱伺�，我們靠前的同學(xué)怎能甘心。在保證自己學(xué)好的同時(shí)還能給他們答疑解惑。
良好環(huán)境塑造人才，身處如此一個(gè)進(jìn)步的集體之中，怎么不進(jìn)步？迎戰(zhàn)的我們、戰(zhàn)火中的我們定會(huì)奮勇拼搏，為自己、為未來(lái)而奮勇拼搏。
班級(jí)作文 篇4
“鐺、鐺、鐺”送葬者的'鐘聲響起，“轟”四怪閃亮登場(chǎng)。這時(shí)，《彩虹糖的夢(mèng)》奏響，“怎么回事？還不去做操？想挨罰嗎？”寧老的聲音在教室里回蕩。四人立馬運(yùn)功，想抵抗住功力，可姜還是老的辣。四怪轟然倒地。
班級(jí)四怪之-------義氣怪 李宗航
“來(lái)者何人？”李宗航盤腿坐在凳上，閉目養(yǎng)息�！皟�(nèi)力果然深厚，這么快就發(fā)現(xiàn)我了。”一人緩緩飄來(lái)。李宗航雙眼一睜，似笑又非笑：“爾等可曾會(huì)過(guò)李渝武？”“是又如何，不是又如何？”那人顯得有些高傲，“哼！”李宗航悶哼一聲，腳一叉開(kāi)，雙手一伸，正是降人十巴掌前奏。那人有些慌了，忙擺出陣勢(shì)，正是打人拳法。大戰(zhàn)一觸即發(fā)。“喝！”李宗航抓住那人手臂，左纏右繞，正是降人十巴掌中最狠的一招，分筋錯(cuò)骨手。“��！”慘叫聲響起。李宗航嘴角閃過(guò)一絲微笑，薄唇微啟：“傷兄弟者，死�！�
班級(jí)四怪之--------玩樂(lè)怪 李為鑫
夜風(fēng)徐徐吹來(lái)，夜鴉發(fā)出幾聲慘叫。此時(shí)已步入五更。一人仍在電腦前奮戰(zhàn)，他，一定是，我堅(jiān)信自己的判斷。我已睡意濃濃。他卻仍在屠龍。高手，功力如此有耐力，不愧是骨灰級(jí)。他不是別人，正是玩樂(lè)怪，李為鑫。他龍之谷已經(jīng)三十九級(jí)了，離滿級(jí)，不過(guò)幾天而已，在他熬夜本領(lǐng)面前，我甘拜下風(fēng)。
班級(jí)四怪——可可雙怪羅晟天、王龍?chǎng)?/p>
他倆被譽(yù)為哼哈二將。整日形影不離，一位是可笑怪，羅晟天，一位是可愛(ài)怪，王龍?chǎng)�。他倆有一個(gè)合擊絕計(jì)，幾乎無(wú)人能敵，我與另兩怪合力才足以抵擋。這兩人一搞笑，一耍寶。的確是特級(jí)活寶。
“鐺！”鐘聲已止，“兄弟們！收工！”四怪緩緩返回。
班級(jí)作文 篇5
每一個(gè)班級(jí)都有自己的班風(fēng)，我們班也不例外，但為了讓班風(fēng)更好，我們都應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
這個(gè)星期四的時(shí)候，老師和同學(xué)都去參加了“紅色之旅”實(shí)踐活動(dòng)。只有我和班里的四名同學(xué)因?yàn)樘厥獾脑驔](méi)有去參加活動(dòng)，留在了教室里。
早上，我來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)那四人都已經(jīng)來(lái)了，正坐在座位上寫(xiě)作業(yè)。我隨意地環(huán)顧了一下教室四周，天��！黑板不擦，窗戶不抹，垃圾不倒，地上垃圾遍地。呃，暈！昨天是不是沒(méi)有人值日生��？我差點(diǎn)被嚇的靈魂出竅了，過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，看著這個(gè)臟不拉幾的教室，我想：唉，想去玩也不能太激動(dòng)吧，激動(dòng)到這地也不掃，又讓我來(lái)當(dāng)“免費(fèi)勞力”了。于是我對(duì)他們說(shuō)：“大家，反正教室里就我們幾個(gè)了，一起清理一下教室吧，不然老師回來(lái)以后又要火冒三丈了�！币宦�(tīng)到“老師要發(fā)火”，他們四個(gè)背后一涼，毛孔都豎直了，這忙跑過(guò)來(lái)?yè)尰罡�。我們剛要開(kāi)工，突然有老師叫我們?nèi)ト嗌险n，沒(méi)辦法，只好先上課了。第三節(jié)課一下課，我們沖進(jìn)教室，開(kāi)始動(dòng)手清理教室。我跑過(guò)去擦黑板，擦的過(guò)程中有掉下來(lái)的粉筆灰，實(shí)在讓我夠嗆，我剛想要撒手走人，突然想到這樣會(huì)被扣分，但粉筆灰是有毒的，不能吸，怎么辦呢？我突然想到一個(gè)辦法，我拿出一條紅領(lǐng)巾，綁在頭上，捂住嘴巴，繼續(xù)擦，不一會(huì)兒就搞定了。經(jīng)常打掃后，教室變得干干凈凈，看著教室，我們欣慰的笑了。
我覺(jué)得，為了美好的班風(fēng)，再苦我都樂(lè)意付出。
班級(jí)作文 篇6
愉快而短暫的寒假過(guò)后，便又迎來(lái)了緊張的學(xué)習(xí)生活，所以，難免會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么令人意外的事。
“這個(gè)學(xué)期與上學(xué)期相比，時(shí)間變短，但是課本內(nèi)容又增多了，所以，課堂上的四十五分鐘是格外重要的，不可能再去給你們補(bǔ)課。”班主任站在講臺(tái)上，面無(wú)表情地分析道。( )
開(kāi)學(xué)第二天，我期待已久的英語(yǔ)課在第二節(jié)，可卻遲遲不見(jiàn)英語(yǔ)老師的到來(lái)。幾天過(guò)后，仍然沒(méi)有英語(yǔ)老師的蹤影，我的心中不免充滿了疑惑。
周五下午放學(xué)后，教室里特別亂，也十分吵鬧，但仍然可隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在低聲說(shuō)話�！奥�(tīng)說(shuō)英語(yǔ)老師生病了，病的還很重，我們?nèi)タ纯窗�。”一個(gè)同學(xué)神情憂慮地說(shuō)道。
“好啊，順便稍點(diǎn)東西給她�！�
“唉，這一周都過(guò)去了，也挺想她的�！�
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了，英語(yǔ)老師仍然沒(méi)有在我們的盼望中出現(xiàn)，我的心中升騰起了一股難言的滋味。可就是在周四那天，我無(wú)意地往窗外瞥了一眼，卻驚喜地看到了那無(wú)比熟悉的面孔，只是她那精神不振的樣子仿佛像一位頹廢的老人……那一刻，心不由咯噔一下，酸酸澀澀的。
我興奮地如同見(jiàn)到了幾年沒(méi)見(jiàn)的親人，趕緊低聲告訴同桌這個(gè)好消息。只是眼看就快要期中考試了，唉！缺這么長(zhǎng)時(shí)間的課可怎么補(bǔ)回來(lái)啊……
班級(jí)作文 篇7
最近班級(jí)里發(fā)生了各式各樣的事情，這些事就像那些魚(yú)兒一樣，一直都在我那五彩繽紛的腦海里面活著，現(xiàn)在我就把其中一條魚(yú)兒捉上來(lái)給你看看，與你一同分享我親身所經(jīng)歷的事。
那是發(fā)生在我們班的一件事，那天我們正在上第一節(jié)課時(shí)的時(shí)候，只見(jiàn)遠(yuǎn)處那位走讀的同學(xué)氣喘吁吁的跑到科室門外，我們的目光不約而同的投向他，只聽(tīng)他說(shuō)：“報(bào)告�！崩蠋熃兴M(jìn)來(lái)。只見(jiàn)老師臉上笑臉消失了，變得“烏云密布”像小孩子的臉表情一樣說(shuō)變就變，我們一看就知道老師很不高興，其實(shí)上周老師都說(shuō)過(guò)走讀上學(xué)的同學(xué)必須在七點(diǎn)二十到校，后來(lái)老師又把時(shí)間往后推到七點(diǎn)三十到校，但是今天都八、九點(diǎn)了他才到，因此我們都為到位同學(xué)捏了一把汗。
沉默了一會(huì)兒，老師終于開(kāi)口了說(shuō)：“你為什么要遲到？為什么要明知故犯？那位同學(xué)驚慌失措被老師這么一說(shuō)，刷的一下，臉變得通紅，像秋季大樹(shù)上的蘋(píng)果一樣紅通通的，他一句話也沒(méi)有說(shuō)，幸虧老師沒(méi)說(shuō)別的就馬上回到座位上，他如罪犯般低著頭回到自己的座位上。
下課時(shí)，同學(xué)們圍在一起議論紛紛，都在議論著哪位同學(xué)的事情，整個(gè)教室瞬間像菜市場(chǎng)一樣熱鬧，他們猜想到：“是不是睡覺(jué)睡過(guò)頭了或者是路上遇到了什么事情才導(dǎo)致他遲到，我心里打著許多問(wèn)號(hào)，我記得他很少遲到的呀！今天為什么遲到了，為了搞清楚這件事情的來(lái)龍去脈，同學(xué)們?cè)胶靡黄鹑?wèn)那位遲到的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)他的述說(shuō)我們才知道了整件事情的原委，我們才恍然大悟。原來(lái)是這樣子的：今天早上這位同學(xué)在過(guò)馬路的時(shí)候無(wú)意間看到了一位老爺爺托著一袋米，瘦瘦的身子、咬緊關(guān)牙吃力的托著，走著，他看到了那一幕就馬上過(guò)去幫忙，以致上課遲到了。事情的經(jīng)過(guò)就是這樣，我很佩服他的那種助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。
這件事讓我久久無(wú)法忘懷，它像一顆星星永遠(yuǎn)閃在我的大腦殼中，我會(huì)向他學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神品質(zhì)。
班級(jí)作文 篇8
“黃彥蓉，你也別太激動(dòng)了。你看呀，鐵課桌都被你‘嚇’倒了。”說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師還幫我搬起地上的課桌。當(dāng)時(shí)，全班哄堂大笑，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
那是我上一年級(jí)的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師提出了一個(gè)問(wèn)題，要讓我們舉手回答。我一瞧，心里樂(lè)開(kāi)了花：“呦呵，這可是我最拿手的問(wèn)題哩！”于是，我舉手說(shuō)：“老師，老師，這題我會(huì)�！�
可是，老師并沒(méi)有讓我起來(lái)回答問(wèn)題。這下我急了，從座上站了起來(lái)說(shuō)：“老師，這題我真的會(huì)！”可老師還是沒(méi)有搭理我。
我只好弓著身子拼命地把椅子和課桌朝前挪了挪。一開(kāi)始，課桌比較聽(tīng)話，到后來(lái)我往前挪時(shí)，它就原地不動(dòng)了。突然“咚——”的一聲，桌子摔倒了！全班同學(xué)被這巨大的聲音嚇了一跳，還以為是地震，紛紛把目光聚集到我身上。我有點(diǎn)傻眼了，呆呆地坐在座位上發(fā)愣，心慌意亂地想：怎么辦？怎么辦？我怎能在全班同學(xué)面前出糗呢？
瘦小的我手忙腳亂地想把課桌搬起來(lái)，雙手緊緊鉗住桌腿，雙臂使著勁兒，而課桌卻猶如泰山壓住一樣，躺在地板上紋絲不動(dòng)。我又咬著牙，使出吃奶的力氣，“呀！起來(lái)呀……”可課桌生根似的扎在地板上，毫無(wú)動(dòng)樣。
正當(dāng)泄了氣的我抿著嘴，紅著眼框，臉色一會(huì)兒白一會(huì)兒青，在同學(xué)們的笑聲中猶如一尊雕像立在那兒，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，幫我搬起了課桌，溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，誰(shuí)都難免會(huì)遇到些囧事，只要我們正確對(duì)待它，它會(huì)幫助你成長(zhǎng)的。以后只要你學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，那它就會(huì)遠(yuǎn)離你�！闭f(shuō)完，還幫我撿起掉在地上的書(shū)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)四年級(jí)了，慢慢地褪去當(dāng)年那毛毛躁躁的個(gè)性，再遇到類似的事情時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)彎著腰幫我扶起書(shū)桌和撿起書(shū)本的身影。
班級(jí)作文 篇9
我們班級(jí)以前一直是一個(gè)和諧的集體：誰(shuí)有困難，大家全力幫助；誰(shuí)生病了，大家全去看望；誰(shuí)有難題，大家用心講解；若一人遭外人“欺凌”，我們一定會(huì)全班出動(dòng)，向外來(lái)者討個(gè)公道，當(dāng)然也不失禮節(jié)。
可就有這么一天，“風(fēng)娃娃”調(diào)皮地吹翻了班級(jí)的“五味瓶”，從此班級(jí)變得酸咸苦辣甜。
酸
那是三年級(jí)上學(xué)期，班級(jí)里來(lái)了位新同學(xué)——?jiǎng)⒔瘗i，高高的個(gè)子，背有點(diǎn)兒駝，目光呆滯。老師給他安排在最后一排。就在這天的語(yǔ)文課上，從后面角落里突然傳來(lái)了嗚嗚的哭聲，我們目光齊刷刷地投向了劉金鵬，老師連忙放下粉筆，來(lái)到他跟前，親切地問(wèn)：“你怎么了？”說(shuō)著，老師摸了摸他的后腦勺�！拔摇已劬床灰�(jiàn)了�！彼褚粋�(gè)小孩似的啜泣著，我們也都圍了上去。直到老師把他扶出了教室……看著他們的背影，我們的心酸酸的……當(dāng)老師再次走進(jìn)教室時(shí)，我們心中有關(guān)劉金鵬的迷終于解開(kāi)了——老師向我們講述了劉金鵬的事：“他是一個(gè)患有腦癱的孩子，由于出生后缺氧導(dǎo)致…… 他害怕突如其來(lái)的刺激，害怕劇烈運(yùn)動(dòng)，你們平時(shí)要注意保護(hù)他�！蓖瑢W(xué)們真誠(chéng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
咸
新的生活就這樣開(kāi)始了，同學(xué)們默默地幫助劉金鵬，而劉金鵬也受到了感染，想為班級(jí)做些什么，可是這卻讓班級(jí)奏起了不和諧的樂(lè)章。有時(shí)候，我們要去水房打水，剛抬起水桶，劉金鵬便飛野似地奔過(guò)來(lái)，邊喊邊搶過(guò)水桶，有時(shí)用力過(guò)猛，“砰”的一聲，自己撞在了門上，而他卻像沒(méi)事一樣，拎著水桶跑了出去。有一次，他回來(lái)，把水桶往地上一摔就徑直回到了座位上。水桶本來(lái)就不結(jié)實(shí)，這么一摔，桶底就摔開(kāi)了三四厘米的口子。等我們紛紛拿起工具，要搶洪救災(zāi)時(shí)，那桶水早已滔滔不絕地涌向了各個(gè)角落。不僅是桶，盆也一樣。幾次，劉金鵬打水回來(lái)，盆卻不見(jiàn)了，我們最后都在垃圾箱中找到了盆的殘殼。
苦
他干不成好事也就罷了，可卻做了不少“惡作劇”。我們學(xué)校每周評(píng)選一次“流動(dòng)紅旗班級(jí)”。記得有一周，大家非常努力，直到周四我們班仍比其他班高出兩分。意想不到的是，周五最后一節(jié)下課時(shí)，劉金鵬居然把純凈水澆到了窗臺(tái)上，他以為這樣似乎很好玩。于是，一樓的窗臺(tái)上便留下了他的“作品”，水肆意地流到了地上。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)并想制止時(shí)，地面已成了一條小河。此時(shí)，值周老師正從這里經(jīng)過(guò)，便毫不客氣地給我們班扣了分�！皼](méi)事，我們還領(lǐng)先一分。”我們自我安慰。可一公布分?jǐn)?shù)，我們徹底絕望了，原來(lái)那天一下子就扣了五分，同學(xué)們一周的努力就這樣付諸東流了，仇視的目光惡狠狠地射向了劉金鵬…… 唉，這個(gè)劉金鵬仍不爭(zhēng)氣，只要我們稍不留心，他就會(huì)跑出去。每周，僅他一人，就能扣上五、六分，這樣一來(lái)“流動(dòng)紅旗”只好永久駐留在別的班級(jí)了。
辣
因?yàn)閯⒔瘗i總給我們班級(jí)扣分，同學(xué)們?cè)僖舶崔嗖蛔⌒闹械呐�，吹毛求疵地挑他的毛病。即使他表現(xiàn)好的時(shí)候，我們也都群起指責(zé)他，直到他武力還擊。我們之間的一場(chǎng)激戰(zhàn)便開(kāi)始了：通常是三、四個(gè)人圍住他，他打沒(méi)規(guī)律戰(zhàn)——朝我們一頓亂打，挨一下可疼呢。當(dāng)劉金鵬向一個(gè)人發(fā)起攻擊時(shí)，另外幾個(gè)人便從背后偷襲，這樣劉金鵬又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向其中一位攻擊者還擊，身后的其余幾個(gè)又去偷襲他，左勾拳，右踢腳……這樣，反反復(fù)復(fù)我們誰(shuí)也沒(méi)被打倒，而劉金鵬卻被打得“遍體鱗傷”，氣呼呼地回到了自己的座位上。
甜
漸漸的，老師發(fā)現(xiàn)了我們對(duì)劉金鵬的仇視，就開(kāi)始教導(dǎo)我們：“他是一個(gè)有病的同學(xué)，我們不能跟他一樣，他的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這也是對(duì)你們的一種考驗(yàn)。他基礎(chǔ)不好，寫(xiě)不上幾個(gè)字，我們不妨教教他，他有事做了，自然就少惹禍了�！睆拇�，在班級(jí)可以經(jīng)常看到，同學(xué)們爭(zhēng)著教他寫(xiě)生字和背古詩(shī)的場(chǎng)景。他們還不是最“特別”的。有一天，我一開(kāi)門，就看見(jiàn)黑板上亂七八糟地寫(xiě)了好多東西。我正要上去擦拭，卻愣住了，這明明是一張板報(bào)呀，上面寫(xiě)著好詞、好句，有“金色童年、秋高氣爽、天高云淡……我們走在森林里，落葉像蝴蝶一樣飛落下來(lái)……”，這些詞、句都被美麗的邊框裝點(diǎn)著。在以后的日子里，這種事情陸續(xù)出現(xiàn)，因?yàn)椴皇峭粋�(gè)人做的好事，我們費(fèi)了好大勁兒才找到這些“活雷鋒”。原來(lái)是他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字，劉金鵬也照著寫(xiě)，然后，他們把自己的擦掉，保留劉金鵬的真跡，并裝飾起來(lái)，板報(bào)也就出來(lái)了。恰巧劉金鵬喜歡出板報(bào)，這樣既激發(fā)了他的興趣，又讓他積累了許多詞句。
就這樣同學(xué)們和劉金鵬共同成長(zhǎng)生活著，班級(jí)和諧的樂(lè)章再次奏響……
班級(jí)作文 篇10
幾位班委在籌劃著找個(gè)大家都有空的時(shí)間一起出去打火鍋，大家聚一聚，玩一玩。
終于，在圣誕節(jié)那天，班長(zhǎng)告訴我們說(shuō)下午5點(diǎn)一起出去打火鍋。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都?xì)g呼雀躍，快樂(lè)地討論著出去時(shí)要穿的服裝。
很快5點(diǎn)就到了，班長(zhǎng)租了一輛車，女生們就坐著車過(guò)去目的地，男生們就自己騎著車過(guò)去。
天干冷干冷的，好不容易來(lái)到打火鍋的地方。一共訂了三桌，大家都坐下來(lái)了，老板就過(guò)來(lái)幫忙點(diǎn)火。打火鍋的食物也陸續(xù)端上來(lái)了：金針菇，面筋，牛肉片，肉丸，萵苣，白菜，雞翅……
看著誘人的佳肴，很有食欲，可惜鍋中的水尚未煮開(kāi)，只好繼續(xù)等待著。
“在我們家鄉(xiāng)，現(xiàn)在都已經(jīng)下雪了，雪花紛飛。樹(shù)枝上，屋頂上，地面上都鋪上了厚厚的一層雪花，像蓋起了棉被，整個(gè)世界變成了白色，圣潔而美麗�！币粋�(gè)北方的同學(xué)忽然說(shuō)道，打破了原有的靜寂。
“真的嗎？那肯定很美麗！”南方的同學(xué)不禁歡呼起來(lái)。下雪，這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)，對(duì)于長(zhǎng)年生活在四季如春的南方的同學(xué)來(lái)說(shuō)，既熟悉又陌生。說(shuō)熟悉是因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)很常見(jiàn)；說(shuō)陌生是由于沒(méi)有真正看過(guò)雪。不過(guò)，大多數(shù)南方人都知道，下雪的時(shí)候還不算冷，真正冷的時(shí)候是融雪的時(shí)候。
一時(shí)間，氣氛變得活躍起來(lái)，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。說(shuō)到好笑處，大家就歡快地笑了起來(lái)，笑聲充滿了整個(gè)屋子，讓人感到分外溫馨。
我們邊吃邊玩游戲，不覺(jué)天色暗了起來(lái)，像是蒙上了一層薄薄紗布，顯得朦朧而又神秘。我們便結(jié)群往回走，結(jié)束了這次愉快的聚餐。
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