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有趣的扎染作文（精選45篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的有趣的扎染作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的扎染作文 1
今天，我們學(xué)校組織了春游。我們班去的是中國(guó)絲綢博物館和長(zhǎng)橋公園。令我印象最深的就是扎染了。
我懷著緊張而又迫不及待的心情走到染坊的`桌邊，顫顫地接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的一塊絲手帕、一團(tuán)絲線和一支圓珠筆。我先用筆小心翼翼地在手帕上寫(xiě)上了自己的名字，再把一團(tuán)絲線分成七組，每組兩根。為了趕速度，我把絲線搞得一團(tuán)糟，老師看到了我手忙腳亂的樣子，就耐心地幫我把絲線團(tuán)一一分開(kāi)，一根一根，像長(zhǎng)長(zhǎng)的面條兒，我從中抽出一根細(xì)心地扎緊絲手帕的一個(gè)角，再用力的打一個(gè)死結(jié)，又同樣的方法扎了三個(gè)結(jié)，好不容易完成了扎染的第一步。被我扎好的染布就像一個(gè)布娃娃，四只辮子，可愛(ài)極了。
最后，我把她輕輕地放進(jìn)紅色的染缸，一會(huì)兒，我仿佛在染布上看到了許許多多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……
扎染很復(fù)雜，但也很有趣。
有趣的扎染作文 2
今天我們上了一堂別開(kāi)生面的手工課——扎染課。第一節(jié)課下課后，同學(xué)們都迫不及待地來(lái)到了多媒體教室。
老師為我們展示了三種扎染方法，有抓扎法、折扎法和包扎法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的'作品。同學(xué)們看了都嘖嘖稱(chēng)奇，佩服不已，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
接著，老師讓我們自己動(dòng)手去體驗(yàn)一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負(fù)責(zé)扎，他負(fù)責(zé)染。我把皮筋拿在手里，準(zhǔn)備把布給扎起來(lái)，但是皮筋像個(gè)頑皮的小孩一樣蹦來(lái)蹦去，我費(fèi)了九牛二虎之力才把布扎起來(lái)。
我把扎好的布交給我的搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹，同伴用五彩繽紛的顏料，把這塊布裝飾得漂漂亮亮。
做完后，我們小心翼翼地展開(kāi)勞動(dòng)果實(shí)，只見(jiàn)我們的手絹上出現(xiàn)了一個(gè)不規(guī)則的三角形，遠(yuǎn)看猶如一個(gè)時(shí)空隧道，近看猶如一副水墨重彩的山水畫(huà)，真是美不勝收！
老師告訴我們?cè)疽呀?jīng)被評(píng)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小小的手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術(shù)品，真是太奇妙了！
有趣的扎染作文 3
6月15日，蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)又一次走進(jìn)了蕭山第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)這次活動(dòng)的主題是扎染。什么是扎染？我的小腦袋瓜里立刻出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。于是，我?guī)е浅：闷娴男那樽哌M(jìn)了學(xué)校多功能廳，想盡快解開(kāi)心中的疑問(wèn)。
聽(tīng)了石頭哥哥的講解后，我才明白：扎染原來(lái)是中國(guó)民間一種傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝，分扎結(jié)和染色兩部分。隨后我仔細(xì)聆聽(tīng)著石頭哥哥講述的扎染過(guò)程和步驟，并用心做好了記錄。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在石頭哥哥告訴我們：扎染有多種變化技術(shù)，各有特色，例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來(lái)就是重要的手工扎染活動(dòng)了。每個(gè)小記者準(zhǔn)備好白手帕后，采用了不同的`方法，有折的，有疊的，有卷的。我采用了對(duì)角折的方法，再卷起來(lái)，在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時(shí)候了，我選擇了蘋(píng)果綠。在石頭哥哥的指導(dǎo)下，我在手帕上輕輕地滴了幾點(diǎn)染料，漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，期待著自己的手帕?xí)境稍鯓�。�?dāng)石頭哥哥宣布可以展現(xiàn)自己的扎染作品時(shí)，大家小心翼翼地解開(kāi)牛皮筋，＂哇＂地一陣聲響，掌聲也響起，一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現(xiàn)在我們眼前，美麗極了！
這次小記者活動(dòng)意義非凡，非常有趣，讓我們對(duì)我國(guó)民間的傳統(tǒng)手工工藝扎染有了更加深刻地了解。
有趣的扎染作文 4
10月20日上午，我和同學(xué)們高高興興地來(lái)到京筆學(xué)院學(xué)作文。彭老師請(qǐng)來(lái)了三位扎染老師，讓我們這些上作文課的學(xué)習(xí)扎染。彭老師說(shuō)：“扎染是中國(guó)非遺文化。”
扎染活動(dòng)要開(kāi)始了，老師先發(fā)給我們一件白色的濕衣服，然后再發(fā)給我們一個(gè)透明的袋子，接著老師一邊說(shuō)一邊給我們做示范，老師先讓我們把白色的`濕衣服鋪在桌子上，然后再讓我們把右手伸出來(lái)，接著抓住中心點(diǎn)，再輕輕地一提，輕輕轉(zhuǎn)幾圈，轉(zhuǎn)成一個(gè)菊花的形狀，拿兩根橡皮筋，一個(gè)豎著捆，一個(gè)橫著捆，變成一個(gè)“十”字。
再往后就可以扎染了。顏色有紅色、橙色、黃色、藍(lán)色、紫色，這些顏色我都要染在我的衣服上！染完之后，我跟旁邊的同學(xué)對(duì)比了一下，我覺(jué)得她的也很好看，等大家都染完之后，老師幫我們把衣服裝進(jìn)袋子里，老師說(shuō)：“等24小時(shí)后就可以打開(kāi)晾曬了�！�
我真的很期待打開(kāi)衣服看一看��！可是老師說(shuō)要24小時(shí)后才能打開(kāi)，不過(guò)我還很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)怎樣扎染，所以我很開(kāi)心。
有趣的扎染作文 5
今天我來(lái)到京筆課堂學(xué)扎染。一進(jìn)教室，彭老師請(qǐng)來(lái)的三位扎染老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，我趕緊回到自己的座位上坐下。這時(shí)，扎染老師說(shuō)："扎染是中國(guó)文化傳承之一，所以我們要認(rèn)真學(xué)好它。"說(shuō)完，老師發(fā)給每人一件白色的衣服，首先要把這件衣服。鋪在桌子上，然后伸出右手把衣服順時(shí)針轉(zhuǎn)成一個(gè)圓圈，這個(gè)圓圈很像一個(gè)白色的蝸牛殼，要是把它放在一些蝸牛中間，蝸牛們都爬過(guò)去想呼喚這白色的蝸牛和他們一起玩。這樣圓圈又像一朵美麗的花兒，把它放在花叢里。蜜蜂們會(huì)采這朵白花里的`花蜜，把他們帶回到家保存，以避免寒冷的冬天來(lái)臨。
接著我們用一根橡皮筋綁住蝸牛形的圓圈。然后，將另一根橡皮筋綁在上面形成一個(gè)十字架，分成四個(gè)塊就像四個(gè)小島，有趣極了。
然后就可以開(kāi)始染色了看到別的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始染色了，我迫不及待的拿起了紫色顏料，放在第一個(gè)格子里，我覺(jué)得效果不錯(cuò)，又拿起了紅色放在第二個(gè)格子里，接著又分別拿起綠色和橙色給在第三個(gè)格子和第四個(gè)格子里。作品完成了，特別鮮艷，就像一只美麗的花蝴蝶在飛舞，只不過(guò)美中不足的是，我顏料擠的太多了，下次我一定改正。
這回扎染對(duì)我產(chǎn)生了極大的興趣，我愛(ài)扎染，以后我還要讓爸爸再帶我來(lái)扎染。
有趣的扎染作文 6
我們都愛(ài)穿五顏六色的漂亮衣服，那么衣服上的顏色是怎么來(lái)的呢？9月24號(hào)是一年一度的中秋節(jié)，蕭報(bào)九樓會(huì)議室里正在熱火朝天地進(jìn)行扎染體驗(yàn)活動(dòng)。讓我解開(kāi)這一困惑。
石頭哥哥先為我們介紹了扎染工藝的歷史，然后開(kāi)始講解扎染的步驟，聽(tīng)得我們都躍躍欲試，想馬上體驗(yàn)一下。
好不容易，石頭哥哥講完了，我迫不及待的做起來(lái)：先將白布折起來(lái)，折到最小后再用皮筋扎起來(lái)，然后用染料上色。我心里默念著這些步驟，一步一步按順序小心翼翼的開(kāi)始做。前面都很順利，當(dāng)我開(kāi)始染色時(shí)，剛上了一半顏色，卻因?yàn)橄胱岊伾〉母烈稽c(diǎn)，就又把皮筋拆開(kāi)了，將白布攤在報(bào)紙上，準(zhǔn)備重新折。這時(shí)白布上已經(jīng)有的顏色暈染開(kāi)來(lái)，本來(lái)清晰的顏色開(kāi)始混在一起，最后竟然染成了灰色和紫色。這讓我大為驚訝，有些后悔這臨時(shí)冒出的主意了。經(jīng)過(guò)一再的.修改，調(diào)整，終于成品出爐了。
看著手里染好的花布，心里滿滿都是成就感，不僅佩服人類(lèi)的智慧和巧妙的工藝制作，和對(duì)美的不斷追求，讓世界變得更好更美！
有趣的扎染作文 7
親愛(ài)的小朋友們，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)扎染嗎？你有嘗試過(guò)這個(gè)染色本領(lǐng)嗎？
今天非常幸運(yùn)，我們小記者進(jìn)校有這個(gè)活動(dòng)，我可是剛吃好中飯直接來(lái)到大教室報(bào)道哦！進(jìn)門(mén)便被五顏六色的小瓶子吸引了，旁邊還有白色的手娟，我開(kāi)始喜歡上今天的.活動(dòng)了！幾分鐘過(guò)去了，等著所有小記者到齊了，我已迫不及待地想動(dòng)手了！但老師很負(fù)責(zé)地要教我們，一遍聽(tīng)下來(lái)，我懂了！原來(lái)扎染首先要把手娟對(duì)折再對(duì)折，折成又細(xì)又長(zhǎng)的長(zhǎng)條形，再用皮筋把兩手扎緊，接著就是五顏六色的小瓶子上場(chǎng)了，分別洗灌布條，使顏色融合一起，變成了彩色的手娟！雖然我們才一二年級(jí)的孩子，但最后我們每人都成功了做好一條既漂亮又環(huán)保的手娟，大家可開(kāi)心啦！
活動(dòng)真的很好，我又獲得一樣新本領(lǐng)！親愛(ài)的小伙伴們，如果你也喜歡，我們一起動(dòng)手哦！
有趣的扎染作文 8
今天，是香港交流活動(dòng)的最后一天，我們?nèi)チ酥袊?guó)絲綢博物館做扎染。
合影后，我們進(jìn)入了博物館的大廳，只見(jiàn)天花板上吊著一個(gè)巨大的、用絲綢做的大吊燈，廳的正中央放著一個(gè)巨大的、潔白的蠶繭。接著我們走進(jìn)了展廳，展廳里陳列了各種各樣做絲綢用品的工具，和不計(jì)其數(shù)有關(guān)絲綢的知識(shí)，繞了博物館好大一圈，終于來(lái)到了做扎染的地方。
我們剛一坐下，工作人員就發(fā)給了我們一塊布和一捆線，還讓我們把線分成兩條一組。大家忙了起來(lái)，我先小心翼翼地把線一條條地分開(kāi)來(lái)，再兩條一組的整理起來(lái)，放在腿上，再拉平。再看看一邊的`小伙伴，他也忙得不就樂(lè)乎，可他卻怎么也分不開(kāi)線，更別說(shuō)分組了。后來(lái)，老師來(lái)了，他在教師的幫助下才勉強(qiáng)完成。接下來(lái)，就是扎染中最重要的一步----扎，我先拿起一根繩子，放在一邊，再拿起布，對(duì)折后再對(duì)折，握住中心點(diǎn)再卷起來(lái)，我先用繩子繞上一圈，再固定住，然后飛快地繞上幾圈，再打一個(gè)結(jié)，這樣一個(gè)地方就扎好了，我又照例打了幾個(gè)結(jié)，就做好了。我又看了看一邊的小伙伴，他正仔細(xì)地一個(gè)一個(gè)地打結(jié)，十分認(rèn)真，我又問(wèn)他：“你喜歡什么顏色?藍(lán)還是紅?”他回答了藍(lán)色。我耐心地等他做完后，便和他一起放進(jìn)了桶里。
一個(gè)小時(shí)后，我們的作品出爐了，大家的作品形態(tài)各異，沒(méi)有哪兩個(gè)是相同的，有的全是白的;有的東一塊，西一塊;有的只有一塊白的;千奇百怪。
扎染可真有趣啊!
有趣的扎染作文 9
平常美術(shù)課我們都是學(xué)畫(huà)畫(huà)或者做手工，而這兩周的美術(shù)課，我們學(xué)的是一種神奇的民間工藝――扎染。
我們很好奇，扎染是什么？老師告訴我們：“扎染是一種染布的方法，有三種最常用的扎法：塔型扎、蛇形扎、螺旋扎�！甭�(tīng)完老師說(shuō)的話，我們都躍躍欲試，很是期待。
我們興致勃勃地來(lái)到美術(shù)教室，一片五彩繽紛的扎染布群，那絢麗多彩的顏色，還有五花八門(mén)的形狀，看得我眼花繚亂。原來(lái)，那是老師染的。真想不到，這一瓶瓶染料，居然能染出這么漂亮的布，中國(guó)的傳統(tǒng)工藝真是偉大又神奇！
按照老師教授的方法，我們開(kāi)始染布了。我選擇了蛇形扎。正準(zhǔn)備染的時(shí)候，我不小心，把染料打潑在白色的布上。染料是綠色的，綠色的染料在白色的不上不斷地?cái)U(kuò)大，白色的布變成了一塊綠色的.“迷彩手帕”。
第二次，我吸取之前的經(jīng)驗(yàn)，選擇了塔型扎，染出了一塊彩色的像盾牌一樣的布，漂亮極了！這一次非常成功。
最有趣的是，有同學(xué)把所有的顏色混在同一塊布上，染成了一塊黑黑的“垃圾布”。
通過(guò)同學(xué)們的努力，大家經(jīng)過(guò)選染料、捆布、染布、晾干的過(guò)程，染出了顏色各異、形狀不同的布，有的像噴薄而出的火山，有的像水天一色的大海，還有的像向陽(yáng)而開(kāi)的向日葵……
這次有趣的扎染課，不僅訓(xùn)練了我們的動(dòng)手能力，更讓我們感受到了中華傳統(tǒng)工藝的博大精深。同學(xué)們做出來(lái)的五彩斑斕的扎染布，也表達(dá)了他們對(duì)美好生活的向往和對(duì)大自然的熱愛(ài)。
有趣的扎染作文 10
哇，終于盼到這一天了：秋游！我好激動(dòng)好興奮。很擔(dān)心媽媽不讓我去。還不錯(cuò)，媽媽說(shuō)，我表現(xiàn)挺棒的，肯定得讓我去，而且，我是小組長(zhǎng)呢，我組里包括我，有六名成員呢。不過(guò)，我也有不高興，因?yàn)橐粋�(gè)多小時(shí)的大巴車(chē)，我有點(diǎn)暈車(chē)。
前一天晚上，媽媽和我一起收拾了吃的東西，媽媽啥都想給我?guī)В谖业膱?jiān)持下，最后只帶了六包小餅干，六包小面包和六瓶益力多（大家沒(méi)要喝的，我又背回來(lái)了）。媽媽再三交待說(shuō)：“你現(xiàn)在是組長(zhǎng)，首先保證自己的安全情況下，然后在自己能力范圍內(nèi)，照顧好組員，任何困難，尋求老師的幫助，不能自己作主逞強(qiáng)……”媽媽總是這么不放心。
同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的都上了大巴車(chē)，雖然我有些暈車(chē)不舒服，在車(chē)上還是挺開(kāi)心的。司機(jī)叔叔給我們放了幾首流行歌曲：卡路里和學(xué)貓叫。這兩首歌都是非�；馃岬母枨Ｍ瑢W(xué)們都跟著唱，好像這都成了校園歌曲了，人人都會(huì)唱。
很快就到達(dá)了目的地。有很多項(xiàng)目等著我們，同學(xué)們都玩得很開(kāi)心，不過(guò)，我最喜歡的還是扎染。進(jìn)了扎染的教室后，老師給我們展示了多種圖案的'圖片，展示完以后，老師還給我們每人發(fā)了一塊正方形小手帕和一個(gè)籃子�；@子里面放了一些橡皮筋，然后，我們就用橡皮筋扎各種圖案，我們組扎了蜘蛛網(wǎng)。扎好以后，老師幫我們把布放進(jìn)了一個(gè)裝滿藍(lán)色液體的桶里，過(guò)了五分鐘，老師分別叫了每個(gè)組的代表去取那些布，老師就給我們一個(gè)塑料袋，把未干的扎染的布放進(jìn)去，交待我們說(shuō)：“扎染的布還沒(méi)干，在教室里不能把橡皮筋取掉，要等到回家后才可以打開(kāi)。”就這樣，有趣的扎染課就結(jié)束了。更有趣的是，我還帶回來(lái)一塊布呢�；氐郊液�，我也做了一次“扎染”。
就這樣，快樂(lè)的一天就這么快的結(jié)束了。
不過(guò)，秋游還真是特別累，在車(chē)上我還有些暈車(chē)不舒服。希望以后的秋游能就近的選擇。
有趣的扎染作文 11
以前沒(méi)有現(xiàn)代化的機(jī)器，人們衣服上的花紋是怎么來(lái)的呢？原來(lái)是用扎染這種傳統(tǒng)而獨(dú)特的工藝。今天，我和好朋友一起到嘉興博物館體驗(yàn)扎染制作。
走進(jìn)教室，桌子上已經(jīng)放好了一大箱調(diào)制好的藍(lán)色染料，一些彈珠、夾子、皮筋，老師給我們每人發(fā)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色濕圍巾。扎染的染料是用板藍(lán)根、靛藍(lán)等天然植物發(fā)酵而成的，所以染出來(lái)的布料很柔軟，穿著很舒服，也很健康，不會(huì)刺激皮膚。老師為我們介紹扎染的方法，有包豆子法、捆扎法、扎小辮法等等。老師講解完后，我們可以自己動(dòng)手試試扎染�！艾F(xiàn)在我們準(zhǔn)備開(kāi)始了哦�！崩蠋熢捯粑绰洌乙呀�(jīng)迫不及待要親手染一條屬于自己的圍巾了。我很喜歡包豆子法，覺(jué)得很有趣，就用這種方法。
我拿來(lái)很多彈珠，把它們一個(gè)一個(gè)用布包起來(lái)，用皮筋扎緊，包好的小彈珠像小燈泡一樣。我從圍巾的中間抓起布料，扎成一段一段的小辮子，看上去好像一節(jié)節(jié)的蓮藕，又在圍巾的一端把布料擰成一個(gè)卷，用皮筋扎牢。最后我把整個(gè)圍巾團(tuán)成一個(gè)大大的球，用很多皮筋把它“五花大綁”，扎得像個(gè)粽子一樣。接著，我戴上手套，把這個(gè)大球放到染料盒里，圍巾的顏色瞬間由白色變成了淡綠色，接著變成深綠色，最后變成了墨綠色，大球也沉了下去。大約泡了10分鐘，老師讓我們把圍巾?yè)瞥鰜?lái)放在蓋子上，圍巾的顏色又奇跡般地變成了藍(lán)色。老師說(shuō)，這是染料和空氣接觸后的氧化現(xiàn)象，真是太神奇了！我們又進(jìn)行了一次這樣的`浸泡、取出。最后，我小心翼翼地把彈珠、皮筋拆下來(lái)，把圍巾放入鹽水中浸泡固色。
當(dāng)我展開(kāi)這條新圍巾時(shí)，“哇，好漂亮呀！”只見(jiàn)圍巾上有的地方綻放著幾朵藍(lán)色的花朵，有的地方是一圈一圈的水波紋，有的地方則是旋轉(zhuǎn)的漩渦。整條圍巾看上去就像一幅水墨畫(huà)，又像藍(lán)色的宇宙。
我還發(fā)現(xiàn)，洋蔥皮、石榴皮可以制成深淺不一的黃色染料，染出黃色的布，葡萄皮可以制成紫色的染料，染出紫色的布。沒(méi)想到，這些不起眼的殘余垃圾也可以變成“寶”，這些“寶貝”更加環(huán)保、健康，還能給我們的生活增添更多色彩！
有趣的扎染作文 12
扎染是中華民族的一種傳統(tǒng)工藝，至今仍在繼續(xù)傳下去。昨天，兩位扎染老師走進(jìn)教室給我們上了一堂生動(dòng)形象的扎染課。
扎染的過(guò)程很簡(jiǎn)單，用料也不多，只要一塊布和一團(tuán)線就可以了。首先，把一塊白色的布隨便折疊，只要折得足夠小就可以了。然后到了最關(guān)鍵的一步了，把這塊又小又厚的布捆起來(lái)。這一個(gè)環(huán)節(jié)必須用線把布扎緊，不然染色時(shí)顏色就會(huì)漏進(jìn)去，成為一塊純色布。我認(rèn)真地捆著，大概捆了十幾圈，再把兩頭扎上一點(diǎn)線，最后打一個(gè)結(jié)，再把繩子扯斷，一個(gè)半成品就完成了。我回頭看看其他人的，有的和我一樣，像根大香蕉；有的扎成了一個(gè)“t”字型；還有的甚是搞笑，四仰八叉的，像只大章魚(yú)……五花八門(mén)的，令我眼花繚亂。再看看我自己的，好像還真有點(diǎn)俗了呢！
很快，布被拿去染色了。我在忐忑不安的心情中等待著，想：“應(yīng)該不會(huì)太糟吧？我應(yīng)該扎得還是比較緊的吧……”時(shí)間在流逝，不知過(guò)了多久，老師終于拿著一大堆扎染作品進(jìn)了教室。盼星星，盼月亮，終于報(bào)到我的名字了。我緩緩打開(kāi)它，可我就像遭到了當(dāng)頭棒喝似的呆住了，怎么可能？我竟然沒(méi)把繩子扎緊，幾乎被染成了全是玫紅色的布，只能隱約看見(jiàn)幾個(gè)微微泛紅的正方形在閃爍，在跳躍。我那滿腔熱血在一霎那間被澆滅了，取而代之的只能是滿臉憂郁的`神情。再看身邊的一幅幅作品，有的染成了一朵花；還有的像地板上那精致的花紋……個(gè)個(gè)都令人嘆為觀止，而我，卻只有看的份了。
扎染作為我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)工藝，已經(jīng)流傳好多年了。我們作為祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該讓這種民間傳統(tǒng)藝術(shù)繼續(xù)流傳下去，使扎染發(fā)揚(yáng)光大，一直傳下去，直到永遠(yuǎn)。
有趣的扎染作文 13
我們期待已久的秋游終于來(lái)了，雖然天公不作美，飄著一些細(xì)雨，帶著一絲微風(fēng)。但是我們的心情依然是晴空萬(wàn)里的。
在導(dǎo)游的介紹下，在老師的組織下，同學(xué)們有序的上了旅游大巴。一路歡聲笑語(yǔ)，前往我們今天的目的地：華南城。這一次的秋游有一些特別，不同于以往的戶(hù)外活動(dòng)，剛好雨天也不用受影響了，這正好合了同學(xué)們的意。
這一次我們是來(lái)研學(xué)的。說(shuō)起研學(xué)，我一開(kāi)始還以為就像是我們上的ME學(xué)院的動(dòng)物課，就了解了解動(dòng)物就好了�？墒锹�(tīng)了盧老師的講解，我知道研學(xué)是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的。內(nèi)容可豐富了，有古物、航天、美食制作、扎染……想想都激動(dòng)��！真想時(shí)空穿越馬上就到研學(xué)地點(diǎn)呀！
在這一次研學(xué)活動(dòng)中，我最感興趣的就是從古到今的古法扎染了。在扎染課上我們學(xué)了染手帕。染手帕的步驟是這樣的：首先，先確定要畫(huà)什么；其次，用橡皮筋捆住你要的圖形輪廓；然后，染上藍(lán)色的顏料；最后，帶回家把它洗干凈晾干。老師重點(diǎn)提醒一定要在陰涼的地方曬干手帕。這是因?yàn)槿绻谔?yáng)底下爆曬的話，手帕可能會(huì)掉色，這樣就會(huì)影響美觀。
我認(rèn)為染料還很神奇呢，它雖然是用綠色的葉子做成的，照說(shuō)應(yīng)該是綠色的，可是出來(lái)的竟然是藍(lán)色的`，很神奇吧！我來(lái)告訴你們?yōu)槭裁磿?huì)這樣：這是因?yàn)楣夂献饔谩?/p>
我的圖案有點(diǎn)特別，別人是中間一個(gè)圓四個(gè)角一個(gè)圓，就比如曾老師的手帕就是這個(gè)圖案的，我還發(fā)現(xiàn)安涵睿的是像一個(gè)蛛網(wǎng)的圖案�？墒俏移谥虚g兩個(gè)圓，四個(gè)角是半圓，不過(guò)我認(rèn)為這很漂亮。
回到家，我把我的手帕洗干凈了，然后曬干了，一定要讓它變干了，再把橡皮筋取下來(lái)。我把它送給了媽媽。媽媽很感動(dòng)，還夸我做的好，圖案很有規(guī)律，看起來(lái)很像青花瓷呢！她說(shuō)一定要收藏好不能弄丟了。我也很高興，因?yàn)閶寢尯芟矚g我的第一個(gè)扎染作品。
這一次的研學(xué)活動(dòng)真有意義，我的收獲也不是一般的大哦！學(xué)了扎染后，我知道了用皮筋捆住的地方是染不上顏色的。我還知道了在云南和一些少數(shù)民族比較流行扎染。我還知道了其他的染法，比如：吊染、縫染……
真期待下一次的活動(dòng)！希望還能去研學(xué)！
有趣的扎染作文 14
今天，我們來(lái)到了唯美藝術(shù)空間扎染圍巾，一路上大家都興奮不已。扎染有悠久的歷史，是中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝，始于漢晉，扎染的方法有很多，有三角行扎法、正方形扎法等。
到了那里，老師給我們每人發(fā)了一條圍裙，我迫不及待地圍上，頓時(shí)覺(jué)得自己很有藝術(shù)風(fēng)范�？墒腔顒�(dòng)卻遲遲不肯開(kāi)始，同學(xué)們都議論紛紛，有的悠閑地玩手機(jī)，仿佛跟這次活動(dòng)沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系；有的不滿的嚷道：“怎么還不開(kāi)始啊？”還有的抱頭深思，好像在想一會(huì)兒染什么樣的圍巾。
活動(dòng)終于開(kāi)始了，老師給我們一人發(fā)了一張潔白如雪的圍巾，我拿到后還特意看了看手是否干凈，生怕因?yàn)樽约旱呐K手使藝術(shù)品有一點(diǎn)兒瑕疵。接著，老師又講了關(guān)于扎染圍巾的理論知識(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)像小兔子似的，豎起耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著。
哇！終于開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐了，我費(fèi)了九牛二虎之力開(kāi)始扎，結(jié)果第一個(gè)就斷了，我十分沮喪，看了看對(duì)面的女生，她則扎地得心應(yīng)手，因?yàn)榕兘?jīng)常用皮筋扎辮子。而對(duì)于我們這些五大三粗的男生來(lái)說(shuō)，真是老爺爺——繡花難呢，我開(kāi)始向她虛心請(qǐng)教，不一會(huì)兒，我也扎的逐漸順手了。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們的圍巾就初具模型，各種各樣。有的.像大號(hào)毛毛蟲(chóng)；有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子；有的四不像。看了之后，同學(xué)們還有的問(wèn)道：“這是什么啊？”終于可以染圍巾了，同學(xué)們都拿上了自己喜歡的顏色，染了起來(lái)。我拿起了一個(gè)紅色，小心翼翼地染到上面給她“化妝”，三下五除二，同學(xué)們的圍巾都染好了。接下來(lái)期待我們圍巾的閃亮登場(chǎng)吧！
過(guò)了大約一個(gè)星期左右，同學(xué)們的圍巾都“出爐”了，真是形形色色啊，有的像一個(gè)太陽(yáng)，還有的像一個(gè)時(shí)空隧道，十分漂亮。
回到家里，我把圍裙給媽媽看了一下，媽媽樂(lè)得合不攏嘴，還立馬戴了上去好像一刻也舍不得拿下來(lái)。
扎染活動(dòng)真有趣�。�
有趣的扎染作文 15
今天我們來(lái)到了亞灤灣研學(xué)基地。一下車(chē)，一片一片的向日葵映入眼簾，一陣風(fēng)吹過(guò)，大片的向日葵像金色的海洋。旁邊是一片馬鞭草，格外美麗，星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵在陽(yáng)光的照耀下跳動(dòng)著，讓人陶醉。
隨后我們來(lái)到了扎染的大廳，大廳里早已人山人海，有的看手機(jī)，有的吃零食，有的坐著……
扎染開(kāi)始了，輔導(dǎo)員給我們講了扎染的`來(lái)歷，邊說(shuō)邊做，看后我心里癢癢的，也想自己做一個(gè)。
終于輪到自己動(dòng)手了，我戴好手套，系上圍裙，把扎染的布拿在手上。然后把它放在盤(pán)里，就像給小孩子洗澡一樣，呵！這個(gè)“小孩子”變得白白胖胖的。我心中不禁感嘆道：它現(xiàn)在喝得這么飽，一會(huì)兒怎么喝得下果汁啊！
緊接著我抓起它的耳朵，把它擰干，它一下子又變得骨瘦如柴。我把它卷成花卷的樣子，用皮筋綁上，再把紅、藍(lán)、綠、黃的燃料灑在上面，就成了彩虹布。我把皮筋解開(kāi)，只見(jiàn)方布上有紅色、藍(lán)色、黃色，像海邊的太陽(yáng)冉冉升起。
我手捧著自己的布，用中國(guó)傳統(tǒng)工藝扎染出來(lái)的布。眼前顯現(xiàn)出一個(gè)大染缸，我情不自禁地感到震撼：“我們的民族藝術(shù)如此美麗，令人佩服的傳統(tǒng)工藝，也覺(jué)得祖國(guó)的強(qiáng)大，中華民族的偉大！”
有趣的扎染作文 16
3月13日，我們和阮老師一起參加了一次有意義的春游活動(dòng)---去絲綢博物館做扎染。首先，大家都發(fā)到了一塊白色的，四四方方的，上面印有暗花紋的綢布，我們興奮地交頭接耳，大家都在議論到底要怎么做扎染呢?直到老師說(shuō)：“安靜!”我們才安靜下來(lái)。老師開(kāi)始給我們講解扎染的制作方法了，我認(rèn)真的聽(tīng)著，聽(tīng)完之后，我們馬上動(dòng)起手來(lái)。瞧!我們多能干呀!我們先把布對(duì)折2次，然后隨便選一個(gè)角拉起來(lái)，用一根細(xì)線一圈圈地繞在這個(gè)角上，直到把線用完。我們默默地做著，很快就綁好了。接著就該染色了，有兩種染料可以供我們選擇，分別是藍(lán)色和粉色的，我選擇了粉色。
后來(lái)，我們又去看了介紹蠶寶寶的電視，了解了蠶寶寶的一生，還知道了絲綢是怎么來(lái)的。接著我們還去看了古老的織布機(jī)，還有用絲綢做得龍袍，我覺(jué)得古代的人真?zhèn)ゴ�，衣服上的繡花非常的`精美，而且完全是手工的。
這次春游我不僅了解了很多有關(guān)絲綢的知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了扎染，我覺(jué)得這天過(guò)得很開(kāi)心!
有趣的扎染作文 17
我的一年級(jí)里發(fā)生了很多事情，有開(kāi)心的、好玩的、有趣的等……
我們的校園干凈又整潔，學(xué)校里有許多俱樂(lè)部項(xiàng)目。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽問(wèn)我想報(bào)什么俱樂(lè)部，我看了俱樂(lè)部所有項(xiàng)目，認(rèn)真考慮之后，選擇了黑管和扎染。一學(xué)期下來(lái)，我自己比較喜歡扎染課。
記得第一次上扎染課的時(shí)候，我都不知道自己的扎染老師是誰(shuí)？心里有些期待，突然來(lái)了一位漂亮的周老師，周老師有一雙寶石般發(fā)亮的眼睛，眉毛彎彎的像月牙，笑起來(lái)和藹可親，我喜歡我的扎染老師。
開(kāi)始上課啦，周老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)正方形樣子的`方巾，讓我們?nèi)静噬浇�。老師首先教我們用皮筋扎住方巾�?個(gè)角，再用一根皮筋扎住方巾中間，老師說(shuō)，這樣染出來(lái)會(huì)有一個(gè)圓形圖案，還有皮筋扎得越結(jié)實(shí)越密，圖案就會(huì)越清晰。我們按老師說(shuō)的，認(rèn)真扎緊皮筋。最后選好自己喜歡的顏色，將扎住角的方巾放在染液里，濕透之后，裝進(jìn)密封袋里，拿回家等待24小時(shí)以后再洗，洗掉浮色，漂亮的方巾就完成了。
扎染課可真有意思，可以染自己喜歡的顏色，還可以染出獨(dú)一無(wú)二的圖案，染衣服、包包、圍巾、好多日用品等等。
有趣的扎染作文 18
什么扎染？帶著這個(gè)疑惑我走進(jìn)了多功能廳，蕭山日?qǐng)?bào)的石頭哥哥早已在等候我們了。
在石頭哥哥的講述中，我的腦海中出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：公元四年，正是東晉王朝，一群女子正歡快地勞作著，在她們的巧手下，一批批五顏六色的布帛誕生了……這樣的聯(lián)想讓我頓時(shí)興奮起來(lái)，我不由得躍躍欲試，想要自己動(dòng)手制作扎染。
石頭哥哥仿佛看出了我們的心思，發(fā)給我們每位小記者一塊布，讓我們折疊成自己喜歡的形狀，然后在圓頭上繞一根牛皮筋，越緊越好。我把布卷成了圓筒，扎緊。該上色了，我發(fā)現(xiàn)染料很像水，我選了一種蘋(píng)果綠，小心翼翼地染了一塊；又選了湖藍(lán)色，再染了一截。等這塊布基本上色后，我慢慢地打開(kāi)，雖然不是很好看，但因?yàn)槭俏易约鹤龅�，所以還是很喜歡。
扎染課雖然結(jié)束了，但我對(duì)扎染的興趣卻更濃厚了，我還特地查閱了扎染的資料，其中東漢王逸的'“纖纖靜女，經(jīng)之絡(luò)之”讓我浮想聯(lián)翩，正是她們的辛勤勞作，織就了“方圓綺錯(cuò)，極妙窮奇，蟲(chóng)禽品獸，物有其宜”的精美紡織品，也讓扎染流傳千古。
有趣的扎染作文 19
這幾天我學(xué)會(huì)了扎染，知道了它的歷史。
老師給我們講了扎染的基礎(chǔ)：扎染總而言之是扎完了再染。我知道扎得越緊越白，扎得松的話，染料則會(huì)毫不客氣地鉆進(jìn)布里。如果扎的時(shí)候，留了一點(diǎn)空隙的話，染完后會(huì)出現(xiàn)扎痕。除了扎還要走針走線，走針走線時(shí)要先縫，再抽緊。
老師講完這些我便開(kāi)始做了。我先畫(huà)好底子，然后，抓起我畫(huà)過(guò)的地方開(kāi)始扎。扎完了以后，我把它用水沖濕。然后用報(bào)紙裹住它，把它吸干。再在桌上鋪好干的報(bào)紙。把扎染的布放進(jìn)有染料的鍋里。接著把染好的布放進(jìn)準(zhǔn)備好的桶中清洗干凈。最后把繩子拆開(kāi)。當(dāng)我拆開(kāi)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的'布上既然一點(diǎn)花紋都沒(méi)有！唉，我扎得太松了。找到了原因以后，我越扎越緊，越扎越好看。雖然手破了，但我還是扎得很緊。
在扎的時(shí)候老師還講了扎染的歷史和染料的知識(shí)：扎染已有兩千年的歷史了，是在一個(gè)壁畫(huà)上發(fā)現(xiàn)的。它的染料是蘭草，也就是板藍(lán)根。
我不僅學(xué)會(huì)了扎染還學(xué)會(huì)了撕穗、為自己的作品選鏡框。因?yàn)橹形缥覀円谀抢锍燥�，所以我還學(xué)會(huì)了為大家點(diǎn)餐呢。
我喜歡扎染，喜歡那些抽象的藍(lán)白圖案。
有趣的扎染作文 20
周五晚上，我們畫(huà)室里組織小朋友一起做扎染。
老師先給我們看了一段視頻，內(nèi)容是苗族人怎樣做扎染的。哇，苗族人穿的衣服都是用自己染好的布做的呀，心靈手巧的苗族人染的布可真美呀！一塊布需要一年才能做好，苗族人可真厲害呀！我有點(diǎn)擔(dān)心這么難的任務(wù)我能完成嗎？這時(shí)，老師說(shuō)我們不做這么復(fù)雜的，只要用皮筋把布扎起來(lái)再染上顏色就好了。這樣我才有了信心。
開(kāi)始做扎染了，我用皮筋把布捋成長(zhǎng)條，扎成一段一段的，扎得很緊，老師說(shuō)這樣染出來(lái)才好看。我費(fèi)了九牛二虎之力才把布扎完了，仔細(xì)一看我扎的布活像一個(gè)可愛(ài)的“小人”。開(kāi)始染色了，“小人”的一條腿被我染成了黃色和藍(lán)色，另一條腿被我染成了紫色和綠色。呀，糟了，顏色都混了，我一下子慌了神，心想這塊布一定不好看了。我又小心翼翼的染好了“小人”的其他部位，生怕顏色又混了。染好了，我讓“小人”晾了一會(huì)兒，便剪斷皮筋，迫不及待的展開(kāi)了布。呀，還好沒(méi)我想象的那么糟。仔細(xì)一看，我染的.布像一朵美麗的“牡丹花兒”，中間綠色的部分像一只“小青蟲(chóng)”，那小青蟲(chóng)正在呼呼地睡大覺(jué)呢！
扎染，多么神奇的染色技術(shù)呀，當(dāng)你未打開(kāi)它時(shí)你并不知道它是什么樣的，當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)才能體會(huì)它的美妙！
有趣的扎染作文 21
暑假的時(shí)候，我去參加了一個(gè)夏令營(yíng)，其中有一個(gè)活動(dòng)就是扎染。
老師先簡(jiǎn)單講了一下扎染的方法，然后給我們每人發(fā)了一件白色衣服、一對(duì)手套和一件圍裙，然后就讓我們開(kāi)始了。
我想在衣服上面染一朵紅色的小花，便用橡皮繩給衣服扎了兩個(gè)辮子，又用紅色和黃色染料染出了花瓣和花蕊。我想用藍(lán)色來(lái)做背景，正好我旁邊的組員用藍(lán)色染料的時(shí)候不小心擠太多了，染料都滴到了桌子上，我看到了，就毫不猶豫地把手伸過(guò)去，直接把衣服放到桌子上面染色，一點(diǎn)染料都不浪費(fèi)呀。
不一會(huì)，我們就完成了扎染的過(guò)程，我把染好的衣服攤開(kāi)，我看到了一朵紅色花瓣、黃色花蕊的花朵印在藍(lán)色衣服上，真好看。
回宿舍的路上，我把手套摘了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)手掌已經(jīng)完全變成了藍(lán)色了，我和我的舍友們不由得異口同聲地唱了起來(lái)：“在那山的那邊，海的那邊，有一群藍(lán)精靈……”
聽(tīng)老師給我們介紹說(shuō)，扎染是一種中國(guó)的傳統(tǒng)民間印染工藝，扎染的'歷史也十分悠久，如今在一些地方還保留著這一種技藝，云南的大理就是其中之一。
扎染工藝中最核心的有兩個(gè)，一個(gè)是“扎”，一個(gè)是“染”，“扎”就是根據(jù)設(shè)計(jì)好了的圖案，用線在布上捆扎出一個(gè)一個(gè)的結(jié)，“染”就是給扎好的布染色，當(dāng)?shù)厝耸褂玫娜玖隙际菑闹参镏刑崛〕鰜?lái)的，可以把布染成藍(lán)色、紅色、黃色等各種顏色。一般在大理地區(qū)接待重要的客人時(shí)，當(dāng)?shù)厝硕枷矚g將美麗精致的扎染禮品贈(zèng)送給客人，以表示對(duì)客人的尊重。
有趣的扎染作文 22
今天下午的作文課，黃老師請(qǐng)來(lái)了紡織博物館的三位老師來(lái)教我們學(xué)扎染，大家都十分興奮。老師先發(fā)給我們一人一塊絲帕和一些線。老師告訴我們?cè)镜臍v史：扎染是古代傳統(tǒng)染織工藝，又名絞擷，還名搓擷，始于漢晉，發(fā)展與南北朝，興盛于隋唐，衰落于北宋，通過(guò)海上流傳到日本，被日本視為國(guó)寶。扎染的方法很多，有圓形扎法，三角形扎法和正方形扎法等。
開(kāi)始扎染了，老師告訴我們：“先把絲巾對(duì)角折成一個(gè)三角形，再折一次，然后把兩個(gè)角向離折，然后抓住一個(gè)角，用線繞三厘米左右的寬度，然后打一個(gè)內(nèi)扣結(jié)。”我愣住了，因?yàn)槲也粫?huì)系內(nèi)結(jié)，便讓前面的管雪箐幫我弄一下，她便幫我打好了�！按蛲杲Y(jié)以后，不要把線斷掉，接著打第二個(gè)結(jié)。”老師又說(shuō)。我又讓管雪箐幫我弄一下。打到第三個(gè)結(jié)的'時(shí)候，管雪箐突然不見(jiàn)了，我又不會(huì)打結(jié)，怎么辦呢？突然，我看見(jiàn)前面的葛琳已經(jīng)弄好了，便讓她幫我弄一下。她打好結(jié)后，我又問(wèn)她怎么把名字繞上去，她幫我把名字繞上去后，我把絲巾放在了浸水的桶里浸泡。
老師先把顏料倒在一個(gè)鍋?zhàn)永�，然后把我們的“作品”放在了鍋里煮了一�?huì)兒，我們的“作品”都變成紅色的了，老師們把我們繞的線剪開(kāi)來(lái)，看見(jiàn)是誰(shuí)的名字就把這個(gè)給誰(shuí)，然后，老師用電熨斗把我們的絲巾都熨干熨平。
聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也想試一試，自己來(lái)扎染呢？
有趣的扎染作文 23
今天下午的美術(shù)課也是“扎染”課，上課鈴還沒(méi)響，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始?xì)g呼雀躍，躍躍欲試了。
“扎染是我國(guó)傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝，它真是太神奇了……”美術(shù)老師還在仔細(xì)地講解扎染，同學(xué)們?cè)缫哑炔患按卮蜷_(kāi)自己的白布，當(dāng)老師大喊一聲“開(kāi)始動(dòng)手吧”，我們便急急忙忙開(kāi)始做起來(lái)。
我把一塊白布對(duì)折，折成三角形，然后在每個(gè)角扎一個(gè)小人，再把它們“綁起來(lái)”，給它們化裝。這時(shí)，我偷瞄了一下吳赫軒，發(fā)現(xiàn)他把白布卷成漩渦形，正準(zhǔn)備給他的“小蝸�！迸菰枘�！再看看我的，臟兮兮、黑乎乎的，能好看嗎？我有點(diǎn)忐忑不安。我拿著毛筆沾了點(diǎn)水彩墨水，小心翼翼地點(diǎn)到白布上面，然后再慢慢地展開(kāi)。哇，成群的花蝴蝶在我眼前跳起了舞！再看看同桌袁奧斌，他扎的是一片漸變的海洋。我又看看唐宇軒，呃……他的桌子、椅子、白布全都變成一個(gè)超級(jí)大黑洞！
我最喜歡張?jiān)破鹉莻�(gè)古樸雅致的`布袋和魯力嘉的那雙彩色手套，簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆！
同學(xué)們做完了，紛紛把作品掛到教室外面，一件挨著一件，在微風(fēng)陽(yáng)光下慢慢地飄動(dòng)，就像到了七彩天堂一樣！
回到教室，同學(xué)們都變成了光怪陸離的大怪物。有的同學(xué)的手變成了魔爪，臉變成了大花貓，有的潔白的衣服變成了大花衣，回家要挨媽媽罵了……
有趣的扎染作文 24
“哈哈”，“搞笑�。 �，“笨蛋！”，“氣死我了！”。這些古怪的話是從何而來(lái)的？
不用猜，那就是我們?cè)谠臼堑那榫��！拔以�，我扎，我扎扎扎，就不相信我扎不好！”瞧，我們自尊心極強(qiáng)的小趙同志說(shuō)道。看她那樣子活像要上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵�！鞍�---，我怎么這么笨呢？”，嘿，這張氏自罵法還真有用啊。不一會(huì)兒，張同學(xué)的千年人參牌扎染就橫空出世了。不知道是她太用力了還是怎么了，她的扎染大作下面還有一條條的“漂亮流蘇”，大概是那千年人參的根吧。我這人笨手笨腳還笨腦瓜子，握著手里的布不知所措了。我呆呆的是不是很想一個(gè)又呆又傻的“國(guó)寶”――大熊貓啊？要知道我最后那個(gè)勉勉強(qiáng)強(qiáng)的作品是由那個(gè)阿姨，張悅老師和我一同完成的。恩？怎么一向愛(ài)說(shuō)話的小喻同志這會(huì)兒怎么門(mén)聲不響了？哈哈，她的“大杰作”簡(jiǎn)直就是一個(gè)大包子。
隨后，我們的大作被放進(jìn)了一個(gè)大鍋里泡啊泡的，像煮餃子一樣。
再拿出來(lái)沖洗，像洗菜那樣，然后用剪刀剪開(kāi)線，最后用燙斗燙一遍。
看看，我的那個(gè)被評(píng)為最佳詭異獎(jiǎng)，知道為什么嗎？那是因?yàn)槲业?作品中間竟是一個(gè)我最沒(méi)想到的圖案――十字架。最佳奇異獎(jiǎng)給了我們的小趙，因?yàn)樗脑鞠袷且粋�(gè)個(gè)蜘蛛網(wǎng)拼起來(lái)的我們各自都有大獎(jiǎng)。我們像的了國(guó)際大獎(jiǎng)一樣，笑容永遠(yuǎn)凝固在我們臉上。
有趣的扎染作文 25
星期六，我背著書(shū)包走向教室，卻發(fā)現(xiàn)教室里多了一口像飯鍋一樣的東西，里面有一些黃色的“墨水”，散發(fā)著一股令人厭惡的臭味，難道今天要燒飯？
老師終于揭開(kāi)謎底：“今天上手工課！”大家都?xì)g呼起來(lái)，唯獨(dú)我一個(gè)人在那里悶悶不樂(lè)，我可不喜歡手工，經(jīng)常笨手笨腳的，什么都不會(huì)。
通過(guò)老師的介紹，我知道了那個(gè)并不是飯鍋，是染鍋，里面的不是墨水，而是由板藍(lán)根和其他植物混合的染料。
今天，我們要做的是扎染，扎染就是在布上用皮筋扎緊，放進(jìn)染鍋里染，過(guò)15-20分鐘取出，再清洗干凈，將皮筋解下，曬干后，就大功告成了！
我聽(tīng)后，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！
但剛開(kāi)始，我就遇到了麻煩，這皮筋我扎不緊，扎太緊又怕皮筋斷了，太麻煩！
于是，我就開(kāi)始想應(yīng)該做什么，見(jiàn)大家都動(dòng)手了，我也不敢怠慢，就做個(gè)小人吧！絕對(duì)搶眼！
想好后，趕緊請(qǐng)老師幫忙，不一會(huì)兒，就掌握了技巧，可是，老師扎得不是我想要的位置，自己又拿不下來(lái)，怎么辦呢？很快，我就想到了辦法，我按照扎辮子的.方法快速扎好，扔進(jìn)染鍋。
過(guò)了一會(huì)兒，老師清洗好拿回來(lái)了，我緊張地拆開(kāi)皮筋，神奇的事情發(fā)生了！我做的竟是一個(gè)藝術(shù)品！下面是一只小兔子在照鏡子，上面是幾朵綻放的煙花，每朵都不一樣！
真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”！
有趣的扎染作文 26
今天我要學(xué)習(xí)扎染技藝，只見(jiàn)老師搬來(lái)一口大缸，里面盛滿了顏料。我好奇極了，要染什么顏色呢？等老師放下來(lái)以后，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是藍(lán)色——古人最常用的色，因?yàn)樗菑碾S處可見(jiàn)的蘭草中提煉出來(lái)的。
老師給我們每人一塊方方正正的白布，先讓我們折布�？粗@塊潔白無(wú)瑕的布，不禁讓我浮想聯(lián)翩，是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，是星漢燦爛的夜空，還是神秘莫測(cè)的宇宙？想到這兒，我左邊折一下，右邊疊一下，三下兩下就折出了心中薄餅似的三角布。到扎花部分了，我先在左右兩邊各扎了一道，忽然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，原來(lái)是皮筋崩斷了，看來(lái)心急吃不了熱豆腐，扎皮筋也不能太用力。最后，我又在中間繞上了一圈，但我想讓它留白更多些，所以就繞了兩圈。終于可以染色了，這可是最關(guān)鍵的一步。我先將它放進(jìn)深藍(lán)色的染缸里，然后帶上手套將它按在水下不停翻轉(zhuǎn)，讓里面也能完全浸透。聽(tīng)老師說(shuō)，古人都把衣服染成深藍(lán)色，就是為了穿得更久，這樣一遍遍地水洗，顏色就不會(huì)很快褪掉。
到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我把作品從缸里撈出來(lái)，使勁擰干，迫不及待地解下皮筋，把方布一下子展開(kāi)。哇！藍(lán)白相間好像打水漂時(shí)湖面蕩起的一圈圈漣漪，又好似四周?chē)叽髧鷫Φ?城堡。哈哈，要是李白穿上我染的衣服，一定會(huì)寫(xiě)出更多精彩絕倫的詩(shī)篇。
今天，不僅學(xué)習(xí)了有趣的扎染技術(shù)，還讓我深深地感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大力量！
有趣的扎染作文 27
看著這塊紅布，那紅色的染料有深有淺，像一朵朵水粉花，以各自不同的特點(diǎn)綻放。我不知心頭在想著什么，只是心中像霧一般的喜悅琢磨不透。我還記得，這塊布剛出現(xiàn)在我的視野中。
初見(jiàn)到布時(shí)，它是白色的，雪白得一塵不染，有些古板。照著老師的步驟，先折，再疊，后翻，這樣重復(fù)幾次，原來(lái)那張能蓋住半張桌子的布，已變成似雪茄一樣又粗又短的白條。
用線將白條繞上，這回它便真正圓了起來(lái)，我使勁地拉了拉繩子，讓它更緊些，繩子有些異樣的發(fā)出“吱吱”聲。我有些不安，但并沒(méi)有停止拉線，拉到無(wú)法再拉為止。繞完一個(gè)地方，差不多繞了一厘米，摸起來(lái)硬邦邦的，也無(wú)法壓動(dòng)。繞第二個(gè)地方時(shí)，我用手壓住繩子繞在中間的那一節(jié)，再將剩余的繞上了側(cè)邊，繼續(xù)纏繞。
老師拿著盤(pán)子走來(lái)，我將繞得像蛹一樣的白條放了進(jìn)去，在座位上靜靜的等待，猜測(cè)著白布終將的樣子。
老師報(bào)到我的.名字，我忐忑不安地走上前，接過(guò)一塊潮濕的布，小心翼翼地展開(kāi)，心中祈禱著千萬(wàn)不要是塊紅布。
當(dāng)它完全展開(kāi)時(shí)，我的眼前忽然一亮，淺紅、深紅、暗紅、玫紅，有層次的排列著�；秀遍g，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)在落日余暉中馬兒嘶叫的高亢；仿佛看見(jiàn)在楓林叢中月光透出的皎潔；仿佛嗅見(jiàn)在寒冬臘月中紅梅發(fā)出的幽香……
這條紅布上面的圖案千變?nèi)f化，使我浮想聯(lián)翩，沉入其中的大千世界里。
有趣的扎染作文 28
同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)扎染?今天我就要和扎染來(lái)個(gè)親密接觸，去揭開(kāi)它神秘的面紗。
扎染需要的工具是一塊長(zhǎng)120厘米、寬80厘米的白色棉麻布，木板，橡皮筋。剛聽(tīng)完老師的講解，我就迫不及待動(dòng)手了。折布、扎皮筋、夾木板，最后用皮筋固定。我悄悄地看看四周的同學(xué)們，扎得各式各樣：有的像毛毛蟲(chóng)，有的像美味的香腸，有的扎得亂七八糟，看不出是什么形狀，真是五花八門(mén)。看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很有難度哦!得注意它的疏密度。不一會(huì)我就做好了，老師拿來(lái)了好多五彩繽紛的顏料瓶，我拿了兩瓶開(kāi)始染色。用力捏瓶子中央，顏料就從細(xì)細(xì)的瓶口緩緩地流了出來(lái)，慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透進(jìn)布里面。就這樣，我手里的布條慢慢變得美麗動(dòng)人了。不過(guò)需要15-20分鐘才能展開(kāi)，我焦急地等待，生怕我做得不好看。
不一會(huì)，我們的`作品出爐了。我被同學(xué)們的作品吸引住了，有的像一朵朵盛開(kāi)的花朵，有的像時(shí)光隧道。我一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)媽媽來(lái)了，我很迫切地希望媽媽早點(diǎn)看到我的作品。我手忙腳亂地打開(kāi)我的杰作，咦?怎么有兩段是空白的，沒(méi)有染到色。唉，原來(lái)是我太心急，做得馬虎了。于是趕緊搬救兵，拉著媽媽一起去補(bǔ)救。經(jīng)過(guò)我倆不懈的努力，終于大功告成。展開(kāi)一瞧，哇!我的居然是一幅美妙絕倫的星空?qǐng)D案，到底是功夫不負(fù)有心人。但我也反思了一下，做任何事都不能急于求成，欲速則不達(dá)。
啊!這節(jié)扎染課可真有趣呀!扎染藝術(shù)深深地吸引了我。
有趣的扎染作文 29
在國(guó)學(xué)班，美術(shù)老師給我們上過(guò)一堂非常有趣的國(guó)學(xué)課程——扎染。
首先，老師發(fā)給我們一塊白手帕，教我們對(duì)疊成一個(gè)有規(guī)律的長(zhǎng)條狀，用橡皮筋扎起來(lái)。可我們有的捆成了一個(gè)蝴蝶結(jié)，有的扎成了一個(gè)甜甜圈，還有的綁成了一個(gè)棒棒糖…老師又發(fā)給我們塑料吸管。我們按住吸管伸進(jìn)彩色顏料水里再松手，哇，滴管里立刻充滿了顏料。接著把顏色水對(duì)稱(chēng)滴到扎好的白手帕上。有的.手一抖滴到桌子上去了，有的滴到手上了，有的混色成了四不像……滴完后把手帕打開(kāi)，哇，好漂亮��！一幅幅作品色彩斑斕，有蝴蝶、有山水、有愛(ài)心、有怪獸，五花八門(mén)。大家看著手上漂亮的作品，驚訝得合不攏嘴，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“看到了吧，這就是藝術(shù)的魅力！”
這節(jié)課我們好開(kāi)心，我覺(jué)得藝術(shù)的力量好神奇啊，竟然可以讓隨意滴的顏色變得如此有規(guī)律，如此好看，我心里暗暗下定了決心，以后要做更多的藝術(shù)作品，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。
有趣的扎染作文 30
今天，京筆學(xué)院舉行了扎染藝術(shù)活動(dòng)。
扎染是中國(guó)文化遺產(chǎn)之一，今天的扎染是讓一件白色的衣服變得五顏六色，非常好看。接下來(lái)我來(lái)講一講扎染是什么東西。
要做扎染，先要準(zhǔn)備這幾樣?xùn)|西，那就是染料：是用來(lái)涂色的，還要準(zhǔn)備幾個(gè)橡皮筋，還要準(zhǔn)備一件衣服，衣服必須是白的，不然染不上顏色，除了這些還要準(zhǔn)備一個(gè)袋子，是用來(lái)保存衣服的。
現(xiàn)在我來(lái)講一下怎么扎染。
扎染首先要把白色的衣服擺在桌子上，然后用右手放在衣服中間，然后五指向后旋轉(zhuǎn)到不能旋轉(zhuǎn)為止。
接下來(lái)用四個(gè)橡皮筋扎成“十”字形，最后用染料涂上不同的顏色。涂完顏色后，它就成為了不一樣的風(fēng)景。藍(lán)色的像星辰大海、黃色的像撒哈拉沙漠、綠色的像一望無(wú)際的`草原、橙色的就像正在噴發(fā)的火山。
做完后要把它放在袋子里，直到24小時(shí)后才能取出。最后我在心里祈禱著一定要做成功呀。
有趣的扎染作文 31
你會(huì)做扎染畫(huà)嗎？如果不會(huì)做那就讓我們和劉老師一起來(lái)學(xué)做扎染畫(huà)吧！
首先，我先學(xué)著老師的樣子拿出了一張正方形的餐巾紙，沿著它的中心線折成一個(gè)小正方形，再沿著它的對(duì)角線折成了一個(gè)三角形，接著又連續(xù)折了兩次，三角形更小了。我拿來(lái)了染料開(kāi)始染色，我先沿著三角形的兩條邊染上了紅色，接著在下面點(diǎn)了兩個(gè)綠色和藍(lán)色的小點(diǎn)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)三角形的背面一點(diǎn)也沒(méi)染上顏色呢？原來(lái)是我擠得顏料太少了，沒(méi)有浸染到背面。我又拿出了顏料使勁地?cái)D了一下，漸漸的顏色暈染了出來(lái)。我又在剩下的空白處染上了我喜歡的紫色，看著我自己隨心所欲的涂鴉畫(huà)，我心里很忐忑，打開(kāi)后的餐巾紙會(huì)是什么樣的呢？我慢慢地打開(kāi)自己的第一幅作品。見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻到了，哇！好神奇呀！展現(xiàn)在眼前的畫(huà)是一副不規(guī)則的五彩圖形，像充滿奧妙的宇宙有著不同的光和線。
我感到扎染畫(huà)很神奇，不同的形狀和不同的顏色在一起，就像魔術(shù)師在變魔術(shù)一樣總能給你意想不到的驚喜。
有趣的扎染作文 32
今天，我和老師同學(xué)一起去刀劍博物館聽(tīng)絲綢扎染講座，我一直都以為絲綢扎染就是拿塊布然后用顏料在上面畫(huà)畫(huà)罷了，今天我才知道絲綢扎染也有大名頭呀！
此物在公元408東晉就有了，大部分都有結(jié)構(gòu)骨架，可以通過(guò)棒子、針、牛皮筋、夾子等來(lái)創(chuàng)造出不同的形狀，花紋有一定的規(guī)律，到了現(xiàn)代，扎染又借助現(xiàn)代科學(xué)又有了立體感雕塑感了，染法也十分奇特一個(gè)大鍋?zhàn)臃派嫌心苁顾兩?食物或化學(xué)物質(zhì)比如說(shuō)紅芹菜，果汁，紫薯等，再等變色的水開(kāi)了再將五花大綁的絲綢首先放進(jìn)一碗清水中浸濕，再絞干，最后扔進(jìn)變色的水中燙直到里里外外都被變色的水浸透了，撈出來(lái)解開(kāi)夾子和牛皮筋攤開(kāi)等曬干后，就染好了。
而且牛皮筋要扎緊了否則圖形就沒(méi)了，我和媽媽做的時(shí)候就犯了這個(gè)錯(cuò)誤第二次終于搞定了，而且做得還不賴(lài)嘛�？傊z綢扎染主要要有想法、構(gòu)思、手法本次的體驗(yàn)真是令我回憶無(wú)窮、滿載而歸，也令我對(duì)絲綢扎染又有了新的認(rèn)識(shí)希望還有這樣的活動(dòng)。
有趣的扎染作文 33
傾盆大雨下著下著，突然降下一個(gè)消息，蕭報(bào)小記者要去上手工扎染課。我連忙趕去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，心里還有無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)：扎染是什么？我去找“謎底”啦！
石頭哥哥先簡(jiǎn)單地說(shuō)明了關(guān)于白族傳統(tǒng)扎染工藝的流傳。開(kāi)始行動(dòng)了，我一手拿布，一手拿皮筋，過(guò)一段就扎一根皮筋，不一會(huì)兒就扎好了。接下來(lái)，我左手戴著手套，右手拿著紫色植物染料小心翼翼的擠到布上，哈，成功！再拿起粉色，大膽的'用力一擠，哎呀，都擠到報(bào)紙上了，我趕緊認(rèn)真起來(lái)，粉色在布上綻開(kāi)笑臉。拿起藍(lán)色，色彩一點(diǎn)一點(diǎn)的跑上單調(diào)無(wú)趣的白布，留下自己的身影。綠色甚是調(diào)皮和紫姑娘“勾肩搭背”（漸變色），仿佛是好得不能再好的伙伴。好了，下一步，拆皮筋，我使勁一拉，皮筋寶寶馬上跳跑，連忙攤開(kāi)，耶！還不錯(cuò)，紫藍(lán)粉綠暈染出夢(mèng)幻的色彩，美輪美奐。
今天收獲一蘿筐，知道了扎染傳統(tǒng)，還擁有了一塊專(zhuān)屬于自己的染布，太高興了。
有趣的扎染作文 34
今天，婆婆教我做扎染。
首先，我們要把原材料準(zhǔn)備好，有白布條、顏料、5個(gè)小杯子、若干皮筋、一桶水。婆婆讓我在每個(gè)小杯子里各加上幾滴顏料（每個(gè)杯子里不一樣），然后加上適量的水。加完水后，我看見(jiàn)婆婆在往杯子里加鹽，就問(wèn)她為什么要加鹽。婆婆說(shuō)這樣做可以加快干的速度和保持布條染后的.色澤。噢，原來(lái)是這樣呀！我又學(xué)了一招。接著，婆婆每隔一段扎一個(gè)皮筋。然后，婆婆讓我抓住相鄰的皮筋，把它們之間的白布條浸入顏料杯里，把每一段染成不同的顏色。最后把染好的多彩布條拿到陽(yáng)臺(tái)晾曬。因?yàn)樘鞖夂軣幔紬l下午就干了。這時(shí)，把上面的皮筋拿下來(lái)，展開(kāi)拉平，多彩布條的扎染效果就出來(lái)了。
繽紛的扎染做好啦！下次我還要做更多、更復(fù)雜的美麗扎染！
有趣的扎染作文 35
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光明媚。小鳥(niǎo)在美里的亞灤灣里歡唱，飛蟲(chóng)在花叢里舞蹈，我們也邁著愉快的步伐走進(jìn)有趣的亞灤灣，與扎染來(lái)一場(chǎng)完美邂逅。
穿過(guò)絲瓜長(zhǎng)廊，路過(guò)七彩加茄子，就到了扎染大廳，一進(jìn)門(mén)就看到桌子上擺好的材料：一塊潔白無(wú)瑕的方巾；幾瓶色彩斑斕的染劑；一把大把皮筋和清水。待我們坐定，老師便開(kāi)始邊講解邊示范，只見(jiàn)老師的`雙手靈巧地在方巾上飛舞，不一會(huì)兒就把它扎成一個(gè)方塊，再染上美麗的顏色，展開(kāi)，一個(gè)扎染后的成品就出現(xiàn)了。同學(xué)們?cè)缫哑炔患按�，已�?jīng)開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，我也心急如焚，真想大展身手一番。
”好了，現(xiàn)在開(kāi)始吧！”老師話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，我也不例外。我先拿起方巾，將它平整地鋪在桌面上。拿起水瓶，將清水?dāng)D到方巾上，那方巾就如同饑渴難耐的小孩娃娃，大口大口地喝水。等它喝飽了，我把它使勁擦擰干，接著用皮筋頭把它扎成一截一截的，像小辮子一樣。“這也不是很難呀！”我小聲嘟囔著。誰(shuí)知大話剛說(shuō)完，就被“啪啪”打臉。原來(lái)，是我皮筋扎的不緊，藍(lán)色、紅色和黃色串了色，我當(dāng)場(chǎng)石化，怎么會(huì)這樣�。。课议_(kāi)始擔(dān)心起我的作品就這樣被毀掉。我深吸了一口氣，平復(fù)了下心情，小心地把它解開(kāi)。可出乎我意料的是，一幅海上日出的水墨畫(huà)居然出現(xiàn)在我的眼前，紅黃暈染得恰到好處，那朝霞似夢(mèng)似幻，若隱若現(xiàn)，韻味別致，隨著微風(fēng)，飄動(dòng)著。竟然有一種回歸自然的雅趣，哈哈，看來(lái)我是因禍得福了！
扎染，讓潔白的布匹變得五顏六色；扎染，讓單調(diào)的布匹變得引人注目；扎染，讓樸素的布匹變得活靈活現(xiàn)。今天，我們體驗(yàn)了扎染，這也讓我感受到了民族藝術(shù)的偉大，真是一次意義非凡的體驗(yàn)！
有趣的扎染作文 36
你們知道什么是扎染嗎？我也是第一次聽(tīng)說(shuō)，扎染課上老師給我們講，扎染是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，扎染就是把一塊纖維制用品用皮筋幫扎，或用夾子夾住，先放在水中浸透，然后再用顏料來(lái)浸泡，扎法不同出來(lái)的花紋也不同，扎染有很多種扎法，有橫扎法、豎條扎法、方格扎法，綜合扎法......等等。
老師講完方法之后，給我們每個(gè)人發(fā)了一條白色的小圍裙，又發(fā)了標(biāo)簽讓我們?cè)跇?biāo)簽上簽上自己的名字，再用膠帶一圈一圈得粘結(jié)實(shí)，這樣就不會(huì)把名字浸透了，老師又繼續(xù)告訴我們，橫條方法染出來(lái)的圖案是一橫條一橫條的，豎條扎法染出來(lái)的圖案是一豎條一豎條的花紋，方塊扎發(fā)染出來(lái)的是一個(gè)一個(gè)的小方格，綜合扎法是和大理石一樣的花紋可漂亮了，老師說(shuō)可以讓我們選擇自己喜歡的圖案。
我選擇的是方塊扎染法，我把圍裙折成小方塊，然后用皮筋先綁一個(gè)十字道，我總覺(jué)得綁的還不夠結(jié)實(shí)，可是關(guān)鍵時(shí)刻皮筋卻沒(méi)有了，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我抓耳撓腮突然我眼前一亮茅塞頓開(kāi)，再用夾子夾住不是更好嗎，我用夾子夾好以后，放在水中經(jīng)過(guò)十五分鐘的浸泡，拿出來(lái)再擰干水分再泡進(jìn)顏料桶里也是要經(jīng)過(guò)十五分鐘，我們經(jīng)過(guò)耐心的等待，好期待早點(diǎn)看到自己的作品。
終于時(shí)間到了，我們把各自的.作品都拿出來(lái)都放在晾干上來(lái)晾曬，大約又經(jīng)過(guò)了十多分鐘差不多都晾干了，好漂亮，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色......五彩繽紛，顏色各異，真是美麗極了！快看我自己的圍裙，是黃色的小方格，我可喜歡了。大家都拿著各自的作品臉上都漾著甜甜的微笑。
有趣的扎染作文 37
“快樂(lè)大篷車(chē)”開(kāi)進(jìn)了我們學(xué)校，我被分到了一個(gè)學(xué)扎染的小組。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就想：扎染是什么呢？是拿個(gè)針筒把顏料打進(jìn)布里嗎？還是拿針蘸著顏料在布上刺？還是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)充滿了好奇。
終于到了這天，我一溜煙地跑進(jìn)了扎染教室，無(wú)比好奇地打量著四周。只見(jiàn)教室桌子上放著一大卷玻璃線、一堆白色的布、一些顏料，老師的身邊還放著一個(gè)水桶和一個(gè)熱水瓶。咦，這些東西用來(lái)干什么？扎染和玻璃線搭得上什么邊？和水桶有何相干？還要開(kāi)水，難不成還要把布煮了？我?guī)е@些疑問(wèn)，開(kāi)始認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解。
老師告訴我們，扎染就是用線把布牢牢地扎起來(lái)，然后投入染缸，這樣被扎牢的地方顏料就進(jìn)不去了，從染缸里取出擰干后就會(huì)形成清晰的紋樣。聽(tīng)起來(lái)這么神奇，我們都坐不住了，恨不得馬上拿著材料開(kāi)始實(shí)踐。
老師示意大家坐好，給每人發(fā)了一塊白色棉布和兩根玻璃線。我們小心翼翼地學(xué)著老師的.樣子做了起來(lái)。首先將布鋪平，然后從中間一拎，接著拿一根玻璃線在布頭位置使勁繞，繞得很緊很緊，打上死結(jié)，最后在布低一點(diǎn)的位置再用第二根玻璃線繞幾圈，打上死結(jié)�！霸钡倪@一步就完成了。
我們將扎好的布投入一個(gè)水桶中浸濕，老師將藍(lán)色顏料和開(kāi)水倒入另一個(gè)水桶中，我們將浸濕的布再次投入放過(guò)染料的桶中�！叭尽钡倪@一步就完成了。
我們焦急地等待著，眼睛緊緊盯住自己的布，害怕一眨眼就消失了。等老師一聲令下，我們爭(zhēng)著從桶中拎出各自的寶貝，大家紛紛解開(kāi)玻璃線。好神奇啊，扎緊的地方是白色的，其他地方是藍(lán)色的，一圈一圈像甜甜圈一樣，好看極了。
你想不想也來(lái)試試扎染？我告訴你幾句扎染的口訣：扎的時(shí)候要扎緊，否則染后易抹色；染前一定要浸透，否則顏色不均勻。
有趣的扎染作文 38
淺藍(lán)色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫(xiě)著“扎染”。而我們?cè)缫训却顒?dòng)的開(kāi)始。
終于開(kāi)始了，我將布對(duì)折成長(zhǎng)方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然后對(duì)折成正方形，斜折后是一個(gè)三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線就來(lái)了勁，開(kāi)始將它一層又一層地捆起來(lái)，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個(gè)結(jié)就可以收工。
拿自己的作品，我們所有人都既激動(dòng)又期待。當(dāng)喊到我的名字時(shí)，我立馬站了起來(lái)，踏著忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺(jué)得梅紅一片，頓時(shí)心里失落了許多，看著捆綁布的繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)剪開(kāi)，我心中已經(jīng)交雜不安�？偹闶沁f到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開(kāi)，單單是大略地瞧就覺(jué)得不可思議。
復(fù)雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來(lái)白潔的布上繪出一朵朵類(lèi)似花狀的圖案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個(gè)奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過(guò)去，深梅紅色的線牽動(dòng)著一些極
淡的色彩向四周延發(fā)，在一定的長(zhǎng)度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會(huì)有“重影”，余邊一會(huì)兒紅，一會(huì)粉，一會(huì)兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨著流動(dòng)，畫(huà)出自由流暢的.線條。在正中間，有一道令人感到神圣的十字，在兩條橫著的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構(gòu)出的菱形卻是那樣醒目，三角形托著它們，絲毫不失美感。整體看來(lái)，就是盛開(kāi)的花朵，不時(shí)地飄落花瓣。我回到座位，繼續(xù)帶著欣喜觀賞—
它充滿絢麗，充滿奇特，它是我第一次體驗(yàn)扎染，充滿意義。
有趣的扎染作文 39
這次再帶著好奇心，來(lái)到了圣地—蕭山日?qǐng)?bào)，這次會(huì)有什么活動(dòng)呢？會(huì)有啥好玩的東西！做shimmer？這都是謎團(tuán)。到了門(mén)口，又一切熟悉，而不陌生，一切腦子是回想殺，一次又一次的活動(dòng)的活動(dòng)在我腦子里閃過(guò)，“我突然想��！廢話太多了，切換正題”我簽了到，找到合適的位子，就做洪子航旁邊了，哎………我怎么沒(méi)有報(bào)紙，嗯！太大意了！我看了看張望前排位子，嗯！有位子，天助我也，剛好兩個(gè)位子，我熱心腸，讓洪子航一起，他說(shuō)不要，我坐在前排，聽(tīng)說(shuō)湯恩饑餓也來(lái)了。就跟他做吧！
過(guò)了幾分鐘………終于來(lái)了。
開(kāi)始了，石頭哥哥發(fā)了5-7根牛皮筋，還發(fā)了一瓶植物顏料，我是一瓶酒紅色的顏料，我聽(tīng)石頭哥哥有對(duì)角法，碰運(yùn)氣法………聽(tīng)著名字怪怪的，我打算用對(duì)角法。折了小船，不行，我深思腦想，我對(duì)角折了三次，折成了一把擊劍，我再用一根又一根的牛皮筋，扎了相等的距離，我扎的手都紅了，我心想中間是淡色，周?chē)淖兩睿@才好看嗎？
我開(kāi)始涂上鮮艷的紅色，我用力一擠。紅色就染上了白色的`布，就這樣我熟能生巧，依次按綠色、藍(lán)色、紅色，不斷擠，到最后有一些地方很厚，所以要用很多染料，我一次又一次反復(fù)涂后，我在等待什么時(shí)候可以把他摘下來(lái)。哇！好興奮，心跳加速。不管這么多事情，呀！這弄的太緊了，只好請(qǐng)求周?chē)酥гＱ�！一個(gè)、二個(gè)，拆下來(lái)了。哇！Cool！像一個(gè)圓盆，但有地方?jīng)]涂。沒(méi)事！留點(diǎn)白滿好的。
就這樣帶著開(kāi)心去學(xué)習(xí)，收獲肯定不少。
在這次蕭山日?qǐng)?bào)里，我學(xué)到了做什么也不要馬虎，仔仔細(xì)細(xì)，“涂好每個(gè)知識(shí)”。
有趣的扎染作文 40
扎染，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的工藝，扎染出來(lái)的布，樣式新奇，色彩絢麗，布上的圖案?jìng)�(gè)個(gè)不重樣，都散發(fā)著自己獨(dú)有的魅力，令人著迷。染，是染色，扎呢？許多老外會(huì)詢(xún)問(wèn)，其實(shí)，就是用線將布隨意地捆扎起來(lái)，這樣，染出的布才會(huì)更加獨(dú)特。是不是感到很有意思呢？好，那就讓我?guī)汩_(kāi)開(kāi)眼界吧！
來(lái)到六（12）班的窗邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教室里的每個(gè)人都神情專(zhuān)注，一心一意。那是在干什么？當(dāng)然是，扎染！
我們每個(gè)人都得到一塊雪白的手帕，跟隨老師的指導(dǎo)，認(rèn)真地折疊手帕，先對(duì)半折，再將布輕輕往外翻，因?yàn)橄Ｍ约喝境鰜?lái)的布能獨(dú)特漂亮，我疊得越發(fā)仔細(xì)。輕輕一點(diǎn)一點(diǎn)捋平，再重疊，折成一個(gè)小三角。將它兩邊一翻，這個(gè)小手帕一下子變成了一個(gè)小帆船。
下面是捆扎，將線團(tuán)拆開(kāi)，由于我毛手毛腳的，它宛如被一只貓玩耍過(guò)后的樣子，不過(guò)倒也不礙事，我捏住“帆船”的中心，用力地捆，中間，兩邊，都被我緊緊扎住，裹得像只肉粽子。夏珺奕嘲笑我說(shuō)，它哪像船，明明是條毛毛蟲(chóng)！我皮笑肉不笑地回答：“呵呵，看是我的作品好看還是你的漂亮！”
布染好送了回來(lái)，當(dāng)老師喊到我的名字時(shí)，我心中極其忐忑，希望我的作品不要太糟糕。
當(dāng)布打開(kāi)的一剎那，我驚呆了！好柔美的.色彩！由玫紅到淺粉到白，意外和諧！
回神，那圖案，如光芒四射的太陽(yáng)，又如東京街頭散落一地的櫻花，讓人忍不住沉迷于中，仿佛自己真的在東京街頭散步賞花，陽(yáng)光照在身上，暖融融的。
扎染的魅力，在于過(guò)程的快樂(lè)，真心令人著迷！
有趣的扎染作文 41
同學(xué)們，你們知道我們平常穿的漂亮裙子，美麗衣裳是怎么染成的嗎？可能大家會(huì)說(shuō)，隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的事物都步入了工業(yè)機(jī)器化時(shí)代，可今天呀，我們小記者就將跟著石頭哥哥一起來(lái)學(xué)習(xí)“扎染”這門(mén)手藝。
五彩繽紛的課堂開(kāi)始了。瞧，桌子上已經(jīng)擺放了各種顏料，這可不是普通的畫(huà)畫(huà)顏料，而是環(huán)保的植物染料哦。經(jīng)過(guò)老師介紹，我知道了扎染是白族傳承了千年的民族民間手工藝，做法比較復(fù)雜，需要通過(guò)扎、浸、染、蒸、曬等工序，而今天，話不多說(shuō)，我們就來(lái)簡(jiǎn)單快速地學(xué)一下怎么扎染吧。首先要疊布扎布，橙子老師給我們每人發(fā)下一塊小白布，并做起了示范，布可以橫著豎著疊，也可以隨便抓起一把疊，然后用皮筋一根根緊緊地扎起來(lái)，我迫不及待地拿起一根皮筋照樣畫(huà)葫蘆學(xué)著扎布，可這牛皮筋還真是有點(diǎn)“皮”，我怎么擺弄它，它就是不聽(tīng)話，終于，弱不禁風(fēng)的我費(fèi)了九牛二虎之力扎了幾根。
接著，關(guān)鍵的一步來(lái)了——石頭哥哥輕輕地把染料滴在布上，可不能用力擠染料，不然會(huì)熏染一大片，東邊一色，西邊一色，你想哪邊有什么色就往哪邊滴一點(diǎn)，這不我雀躍極了，我這個(gè)大馬虎拿起紫色用力一擠，啊哦，滴的`太多了，我開(kāi)始吸取教訓(xùn)按著順序小心翼翼擠出各種染料，認(rèn)真滴起來(lái)，藍(lán)色、紅色、綠色……
最后再把布放手心握緊拳頭使勁捏，這樣可以讓布盡快吸收染料，我使出蠻力捏啊捏……就這樣這塊布似乎有了生命一樣，一塊五彩的小手帕就鮮活地展現(xiàn)在我面前了。湊近聞一下，一股植物的清香撲面而來(lái)，我仿佛進(jìn)入了大自然五彩的世界，心曠神怡！哈哈，我可是這塊手帕名副其實(shí)的主人了。同學(xué)們，如果你們有興趣的話，也可以去自己動(dòng)手做一做哦！
有趣的扎染作文 42
扎染是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)手工藝術(shù)，他的歷史悠久，在西晉時(shí)期就出現(xiàn)了！你們一定沒(méi)有學(xué)過(guò)扎染吧？今天，我就和扎染來(lái)個(gè)親密接觸。
作文課上，戴老師發(fā)下了一張小布頭、一段線、一塊雪白的手帕，布頭上都寫(xiě)上了各個(gè)同學(xué)的名字，見(jiàn)了這些材料我真是丈二和尚摸不著頭腦。老師簡(jiǎn)單地介紹了一下扎染歷史和制作程序、方法，這又給扎染添加了一份神秘，也給我添加了一份好奇。
扎染開(kāi)始了，我的.心七上八下，因?yàn)槲乙瓦@神秘的扎染藝術(shù)親密接觸。我先對(duì)角對(duì)折，再對(duì)折，就這樣反復(fù)對(duì)折，可是我在對(duì)折是時(shí)總是眼花繚亂。但我一點(diǎn)也不泄氣，晃了一下腦袋，清醒一下思路，振作精神，張大眼睛，一眨不眨地看著布，反復(fù)對(duì)折，終于我把折疊大體完成了，我高興得一蹦三尺高！
下面開(kāi)始扎線了。我用大母指和食指緊緊地捏住布的中間，好像生怕他逃走了似的。然后用線繞在中間，手不停地轉(zhuǎn)著圈，像一個(gè)快速旋轉(zhuǎn)的水車(chē)，緊接著我又打了個(gè)板凳結(jié)。下一步就是染色，我們把布交給一位叔叔，由他一起染色。1分鐘、2分鐘……叔叔怎么還不來(lái)？我仿佛覺(jué)得時(shí)間變慢了，我的心一直提到
了嗓子兒，眼睛緊盯著教室門(mén)口。終于叔叔拿著作品來(lái)了，我三下五除二地拆開(kāi)線，仔細(xì)端詳起來(lái)。只見(jiàn)上面綻放著幾朵藍(lán)色的花朵，藍(lán)藍(lán)的可美麗了！拿到了作品的同學(xué)欣喜若狂，在教室門(mén)口奔跑，跑在歡樂(lè)中，跑在輕風(fēng)中，作品隨風(fēng)飄動(dòng)。有的調(diào)皮男孩把作品系在頭上，像一個(gè)游擊隊(duì)員，有的愛(ài)美的小姑娘把作品系在脖子上，像一個(gè)個(gè)花仙子。
學(xué)扎染真有意思，但更讓我們了解了這神秘的扎染藝術(shù)，你知道了嗎？
有趣的扎染作文 43
妹妹的幼兒園老師給妹妹發(fā)了一塊毛巾，我以為是拿回來(lái)洗的，沒(méi)想到，我剛準(zhǔn)備扔進(jìn)洗衣機(jī)，妹妹就急忙制止了我：“別丟，這是我們的作業(yè)!”
“啊?作業(yè)?”我大吃一驚。
“對(duì)呀，這是吳萌宣的作業(yè)，等一會(huì)兒你幫她一起完成噢!”媽媽接過(guò)話，我這才將手收了回來(lái)。
我看完妹妹班級(jí)群老師發(fā)的視頻模版以后，就和妹妹一起動(dòng)起手來(lái)。首先我將毛巾打濕擰干，從中間拎起來(lái)，然后拿出橡皮筋，將毛巾捆成一節(jié)一節(jié)。毛巾被分成幾段后，我就讓妹妹拿來(lái)調(diào)色盤(pán)準(zhǔn)備上色。我先往調(diào)色板里擠了一些顏料，再加一點(diǎn)干凈的清水，攪拌均勻。這時(shí)我和妹妹每人拿一支涂色筆，往毛巾的每一節(jié)上涂不同的顏色。我發(fā)現(xiàn)我涂的那一節(jié)顏色非常均勻，可是妹妹呢，就隨便刷了，還激情洋溢，笑咯咯的，覺(jué)得非常有趣。我看著她的樣子哭笑不得。媽媽似乎看出了我的心思，向我擠了擠眼，小聲說(shuō)：“這本來(lái)就是她作業(yè)，讓她自由發(fā)揮�！蔽抑缓庙槒拿妹玫腵發(fā)揮了。
等我們把顏色涂好后，我又戴上手套將毛巾揉搓均勻，生怕里面沒(méi)有染上顏色。放置了一小會(huì)，我和妹妹就迫不及待地打開(kāi)毛巾想看看效果�；蛟S毛巾上面的水份沒(méi)擠干，導(dǎo)致串色，最臟的屬于綠色，它的周邊串到了紅色，出現(xiàn)了深紫色。我有點(diǎn)像泄了氣的皮球，妹妹卻高興的手舞足蹈，連忙拍手說(shuō)：“哇，好漂亮的花哦，姐姐真厲害!”我低頭一看，果然有點(diǎn)像花，中間是黃色的花芯，外圍兩層花瓣，一層橙色的，一層紅色的，紅色的邊緣是紅的發(fā)紫，最外圍是綠色的，像一叢綠葉。
我抓抓頭，憨笑了起來(lái)。這真是一次有趣的“扎染毛巾”作業(yè)。
有趣的扎染作文 44
扎染，我國(guó)特有的染布方式，通過(guò)重復(fù)的重疊、扎繞，形成一個(gè)個(gè)美麗的圖案。今天，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了最簡(jiǎn)單的扎染。
老師先給了我們一塊白布，一捆線。我們照老師的方法，先對(duì)折，再外翻，就這樣反復(fù)，最后成了一個(gè)層數(shù)多，像餃子似的形狀。到了捆扎的環(huán)節(jié)了，我拿起繩子，二話不說(shuō)就開(kāi)始往上繞，一圈、兩圈，直到繞了只剩一兩厘米時(shí)，才放手。摸一摸別人扎的，繩子十分結(jié)實(shí)，我有些擔(dān)心自己的作品會(huì)不好看，但我并沒(méi)有去修改它。再看別人的作品，有的像肉粽子、有的像餃子，王智健捆的像個(gè)美人魚(yú)，形態(tài)各異，各不相同。最后老師將我們的半成品拿走染色，染完我們就可以看到我們親手制作的作品啦！
盼望著，盼望著，終于，我們的作品完成了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜的拿著自己的.作品，有的像花兒，綻放在染布上；有的像一個(gè)個(gè)大小不一的正方形，有些雜亂；有的因?yàn)樵牟痪o，被染成了一塊全紅的布……我滿懷期待地輕輕攤開(kāi)我的染布，現(xiàn)實(shí)卻毫不留情的打碎了我小小的愿望：染布幾乎全部被染成了玫紅色，只有中間和兩側(cè)有一朵，半朵的小花。我失落地回到位置上，細(xì)細(xì)端詳著我那些失敗的作品，漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己做的也挺好看的。因?yàn)榧t色的面積較大，把幾朵花襯托得更加明顯，中間兩朵完整的花與兩側(cè)一半的兩朵花形成很好的搭配�；ㄓ兴陌�，從中間漸漸往四周變淺，像是一滴墨水從上往下滴落，輕輕暈開(kāi)，又像是東京街頭散落的一地櫻花，十分唯美。周?chē)t色有深有淺，深色將淺色勾勒出一個(gè)個(gè)紅色的蝴蝶，倚在旁邊的花上，形成一幅十分美妙的畫(huà)卷。
這次的扎染，也許沒(méi)有別人的好看，別致，但它是我親手做的，也是獨(dú)一無(wú)二的，在我眼里它就是最美的！
有趣的扎染作文 45
8月19日，我們福州日?qǐng)?bào)社小記者團(tuán)來(lái)到了三盛托斯卡納，學(xué)習(xí)扎染工藝。扎染，是我國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝，從扎到染都具有豐富的創(chuàng)造性。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師為我們準(zhǔn)備了布、習(xí)慣、染料、扎繩、夾子以及橡皮筋，并且讓我們將白布平輔在桌面上。接下來(lái)，老師號(hào)召我們發(fā)揮想像，將眼前的白布在腦海里染成一幅畫(huà)，同時(shí)，將要染色的地方扎起。我和媽媽合作，可還是摸不著頭腦，直到老師為我們現(xiàn)場(chǎng)講述，我們才略有所悟，開(kāi)始一步步地先將要染色的地方用繩子扎起來(lái)，扎布的過(guò)程活像在扎一個(gè)個(gè)小辮子。
現(xiàn)在要開(kāi)始“染”。眼前的'瓶子里有五顏六色的染料，我們用吸管吸起染料，隨后，一點(diǎn)一點(diǎn)地將它們滴在每條辮子上。我覺(jué)得每一種染料都好看，沒(méi)過(guò)多久，帶著辮子的布就成了大雜色了，真像一塊大抹布！老師卻說(shuō)，現(xiàn)在看起來(lái)像塊大抹布，一會(huì)打開(kāi)，說(shuō)不定是一條驚喜的大圍巾呢！
染色完成后，我滿懷期待地靜靜等待了5分鐘。時(shí)間一到，我和媽媽就迫不急待地解開(kāi)所有扎繩、夾子、橡皮筋，圍巾圖案雖然沒(méi)有像其他同學(xué)的大貓頭鷹那樣精美，但各種圖案和顏色拼在一起，我分明看到了一個(gè)大花園，這里有向日葵、牡丹、杜娟、飛鳥(niǎo)……在等待這個(gè)大花圍巾曬干的同時(shí)，我和媽媽又扎染了一塊小方巾。因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我們把這小方巾做成了一個(gè)印著五環(huán)的小手帕，完成后，我展開(kāi)看了看，自我感覺(jué)還不錯(cuò)！
扎染活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，我們帶上自己的作品，和同學(xué)老師們一起愉快地拍照留念。
扎染，我會(huì)記得你。中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要我們快樂(lè)傳承。
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