【熱門】勇氣作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的勇氣作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勇氣作文 篇1
勇氣，就是一種敢作敢為毫不畏懼的氣魄。
曾讀過一故事，才知原來每只鷹的“重生”需要巨大勇氣。幼年時，鷹被媽媽無情扔下懸崖，死生之間，它奮力扇動翅膀，而后學會飛。然而時光老去，鷹的爪，翅開始僵硬老化。此時它面臨著“重生”的機會，但代價是撞向懸崖，直至翅膀鮮血淋漓，爪子完全破碎。鷹，毅然選擇“撞”！待羽翼豐滿，爪子重新長出，它獲得的將是三四十年的壽命。鷹不愧為強者，敢于舍棄一切，從零開始，有“置之死地而后生”的遠謀。而最令人敬佩的，是鷹擁有某些人類不具備的超凡勇氣。
三國時，竹林七賢之首的嵇康亦是為勇者。他本是曹氏集團的人，司馬昭奪權后便想拉攏名滿天下的嵇康。可嵇康呢，不為所動，依舊打鐵，喝酒，彈琴，快意竹林間。司馬昭的寵臣鐘會親赴竹林，拜訪嵇康，嵇康知曉鐘會背后之人，了然一切，反倒冷淡，鐘會只能郁郁離開。同樣地，還有阮籍。司馬昭為拉攏他，欲和阮籍結為親家。阮籍雖狂，然忠義之道沉于心底，表面沒拒絕，但整日裝瘋賣傻，婚事總算不了了之。嵇康阮籍，敢于拒絕當權者，即使賠上身家性命——他們有大勇。
文革時，季羨林與時代對抗，即便被抄家，也保持自己的骨氣，不肯屈服。他在《牛棚雜記》中寫過，大概我天生就是一個不識抬舉的家伙，一個有著花崗巖腦袋瓜死不悔改的家伙，雖然經過煉獄般的鍛煉，我并沒有低頭認罪。難道季老不懂“木秀于林，風必摧之”？只因他是勇敢的孤鷹，而非群燕。
相反，一些沒有勇氣的人是很容易“摧之”的。比如尼克松。一手安排水門偷聽，因為他沒有面對敗選的勇氣。東窗事發(fā)后，百般遮掩，因為他沒有承認錯誤，承擔責任的勇氣。尼克松的失敗，根本在于害怕權力的丟失。而真正有勇氣的人，不僅僅是為了目標勇敢拼殺的人，更是那些在任何時候都無畏無懼于失去一切的人。
勇氣，是一種氣魄。擁有了勇氣，你便是鷹一般的個人。
勇氣作文 篇2
鼓掌，掌聲中是滿滿的開心；鼓掌，掌聲中是滿滿的幸福；鼓掌，掌聲中是滿滿的贊許……
今天，我要為我的勇氣鼓掌，那是一個永遠也忘不了的童年回憶。
幼兒園時，我在孩子們中間并不出眾。偶然的一次元旦聯(lián)歡會，各班都要出節(jié)目，還要評選兩個小主持人，聽說所有孩子父母都要來。我本身沒怎么在意，反正不管怎樣，我都是班里眾多“熊貓”中的一個，別說其他家長了，我爸爸媽媽都不一定找的到我呢。結果在比賽前一天，班主任田老師突然告訴我讓我去當主持人（媽媽后來告訴我，本身當主持人的那個小女孩因發(fā)燒不能主持了，田老師就跟校領導推薦了我），我那小小的心一震，又興奮又膽怯，翻來覆去不知如何是好。那五味雜陳的勁，我到現在還記憶深刻�？墒钱敃r的情形不允許我多猶豫，我就如同一只被繩拴起來的小狗，被時間、被父母、被老師牽著往前跑。當天晚上我廢了好大的勁把那稿子背得一字不差，第二天就穿上媽媽給我租的紅色小裙子上了“戰(zhàn)場”。
情況好像也沒有我想象中那么糟糕。上臺前心怦怦亂跳個不停，但上了臺，望著底下黑壓壓的一片卻看不到一個人頭，想著我旁邊還有一個和我并肩戰(zhàn)斗的“戰(zhàn)友”，心情逐漸恢復了平靜。雖然中間有一段我至今難忘的小插曲——我上臺報幕，報完后本應按計劃掀開幕簾子走進去，卻因為光線太暗，我在幕簾上翻騰了半天也沒找到入口，想從底下鉆進去又怕影響不好，急得滿臉通紅，還好老師及時從里面掀開幕簾拯救了我。但那段經歷現在回想起來也真是十分甜蜜的。我想，如果換作現在的我，無論誰提出多好的條件在那么多人的注視下讓我主持，我也是會拒絕的吧！這么想想，現在的我還不如以前的我。所以，即使當年表演結束后收獲了那么多掌聲，現在的我也要為當時的我鼓掌……
為勇氣鼓掌，或許也是一種激勵吧。如果是的話，我要把這掌聲當作一種激勵，激勵以后的我向以前的我學習。只有這樣，才能觸碰到更高更遠的藍天……
勇氣作文 篇3
奔跑，是一種勇氣，一種成長的標志。
從嬰兒時起，哇哇的哭聲總伴隨著四肢的伸展揮舞，雙腳在不停的抬起。放下，那是一種行走的意識，一種行走的節(jié)奏，所有的一切都是從這個時候開始的。
待到四肢稍微有一些力氣，便可以翻滾。攀爬，后來慢慢的站立。站立時那是一種極不安分而有力的騷動，預示著人是一種堅強的動物，有一種奮起的勇氣和膽識！是啊，嬰兒那么小便可以掙脫父母的雙手，堅強行走，可以無數次的摔倒，這該有怎樣的勇氣和魄力�。‘斀K于有一天，自己也可以離開父母的身手，可以走的遠一些，再遠一些，當自己可以真正不再那么頻繁的摔倒時，這種成長說明：生命已經到達了一個新的高度。
真正的人生是從會走后開始的。跑，是一種高度。
記得三年級那年，我對班里的一切都不熟悉，也毫不關心。就在那一年，學校舉行了運動會，每個班都要報名參加，而我全然不會察覺到會有我參與的，因為在我的意識里那些事和我不相干。
然而，那一日，老師找到了我，讓我代表班級參加一次短跑。當時恐懼，我是那樣緊張，臉滾燙滾燙的，和老師講話也總是發(fā)慌。然而我的腦海里也一片空白，我是不會拒絕老師的要求的。我就這樣稀里糊涂的答應了。事后我陷入了更大的恐懼，那可是上千人的盛會啊。我在這種場合從來都是觀眾，突然變成了別人關注的對象于是我更恐慌了。然而，雖然擔驚受怕，但日子在一天天逼近，我也只得一天天練習。
當那一天來臨時，看到操場上的人，我覺得我快要窒息了。拳頭抓得緊緊的，也帶著一種興奮。
當裁判的槍聲響起時，我便拼命的向前跑。雖然心中老是想著自己在別人心中是什么樣子，但腳步還是在不停地邁著，這不是我第一次跑步，卻是我第一次奔跑。我不知道我是如何到終點的，我卻能感受到到終點的那一刻，我是多么激動。我跑完了，我并不在乎成績，老師贊許的向我看來，我覺得我有一次長大了。
奔跑，是一種勇氣，一種成長的標志。
勇氣作文 篇4
當老師讓我上臺演講時，我先是一愣，然后心“咯噔”一下，原本還在與同桌談論昨晚的作業(yè)的我一下子有些受寵若驚——在同學們面前演講？不行不行，這事我可從來沒干過。我微微思考了一下，決定放棄。
當我正要拒絕老師的邀請是，我看到了來自老師臉上的那期待的神情，又瞥見同學們一雙雙眼睛大大地盯著我，我臉有些發(fā)紅了——這時候退縮，豈不等于臨戰(zhàn)脫逃？我呆呆地站在那里，一時間竟有些不知所措。
這時，空氣仿佛凝固起來了，時間過得是如此之慢。突然，不知是被什么而驅使，我將心一橫，手將桌子一拍，目視著老師，說了聲“行！”老師點了點頭，表示應允，而我大步流星地走上了講臺
然而，當我走上去后，看到如此多人都一致將目光聚集在我身上。不知為何，我有種莫名的緊張，心中又涌起了一股退縮的想法。
不過，這個念頭很快便被我打消了——與其演講得不好，臨陣脫逃豈不是更惹人笑話？況且，被做過又不代表做不好。于是，我懷著這樣的想法，從容地拿起演講稿，用一口流利且標準的普通話說了起來……
勇氣作文 篇5
初中每次考試，英語都是我最拿不準的科目，關于勇氣作文。初二期末考試，號稱最見功底的一次全能檢測，全班只有一個滿分，那就是我！初三開學兩周測驗，據說只是簡單的一些基礎知識，我的分數卻是63，而據說年級低于60分的僅有兩人，另外一個女生是68！分析原因，班主任老師說：“不是聽講問題！”話說得十分肯定。英語老師判斷：“與語法的關系也微乎其微！”同樣是不容質疑。放學之后，辦公室坐滿了人。大家三個小時給我會診的答案：“最關鍵的問題就是單詞量不夠！”因此，那個寒風凜冽的下午，同學們坐在教室嘰嘰喳喳。拿到寒假作業(yè)本，我大聲宣布：“假期我一定要使用一種背單詞的新方法——背字典！”然而，坐在我四周的所有人，居然幾乎是異口同聲的喊道：“什么！你拿詞典背單詞！”那聲音中包含著從心底由衷而來的震驚和詫異。
我一直認為，作為一個學生，我們應該有探索的勇氣。拿著一摞英語失誤的試卷，抓出了“單詞量庫存貧乏“的癥結，就應該想方設法、不惜代價去增加庫存。幾天前我得到一本童話，封面上寫著《誰動了我的`奶酪》。書十分薄，故事也十分簡單。故事說的是迷宮里以奶酪為生的兩只小老鼠和兩個小矮人。突然有一天，盡管天氣仍舊與往常相同，但他們找到的奶酪卻不翼而飛�！斑@算什么，我們再去找唄！”小老鼠并不吃驚，拔腿繼續(xù)走向迷宮深處，結果在迷宮的另外一個角落，竟然奇跡般走到了一個奶酪世界！而小矮人哼哼不能接受現實：“誰動了我的奶酪？誰可以有權利動我的奶酪！我的奶酪到底到了哪里……”伴隨著詛咒、焦慮的，只有因為饑餓腸胃發(fā)出的哀鳴。小老鼠之所以擁有新的奶酪世界，就是因為它們心中那探索的勇氣，這勇氣不僅幫助它們能夠想到變化帶來的電閃雷鳴，并能讓它們接受變化引出的風風雨雨。
那些沒有勇氣去站在困難前面、沒有勇氣去沖向困難的人，其實就是前面故事中的小矮人哼哼。沒有膽量深入迷宮，只能被困在一個地方！如果我初中的朋友一年前能夠拿到《誰動了我的奶酪》，能夠懂得勇氣在學習中的分量，相信，他們現在也一定會置身于自己理想的高中校園，一定會仍舊與我坐在一起，共享重點高中拼搏進取的學習空氣。
疆場上的將軍需要智勇雙全兩面旗幟，這樣，勝利的天平才會向自己傾斜，在無涯的學海中游泳，智勇同樣是我們的胳膊和雙腿，作文素材《關于勇氣作文》。昨夜夢里，又夢見我那些初中的伙伴，他們一齊注視著我，人手一冊《誰動了我的奶酪》，正把“勇氣”二字一次次裝進自己的心里。他們的學習，每日捷報頻傳！
記憶像一條無邊無際的長河，我愿意把最清澈的河水送給你；記憶像一個美麗無比的花園，我愿意把最漂亮的花朵送給你。
那是一件令我尷尬，而又終生難忘的一件事。
那天，正是天氣晴朗的一個星期日，風中含著茉莉花的芳香，花兒露出了久違的笑臉，小草伸了伸懶腰，一片欣欣向榮的景象。突然，一聲“叮咚”聲打破了這幽靜的早晨。我輕輕地打開門，一看，是姑姑來了�！肮霉煤�，皓文好！”我一邊關上門，一邊向他們問好�！岸�。姝婕啊，不是我說你，你都六年級了還不去讀書，還在這玩。你打算交白卷��！”“沒有，姑姑，我作業(yè)昨天做完了，今天也剛剛起床，所以來晨練一下而以，應該沒交白卷這么嚴重吧！”我苦笑地說道。“哦，是這樣��！你作業(yè)做完了？太好了！”姑姑說�！霸趺戳�？”我一臉疑惑地說。“你幫皓文講作文，我逛街去了�！薄鞍�！”沒等我說出口，姑姑就坐上“皇冠”走了�，F在我來介紹一下今天我“教”的這位“學生” 吧！
姓名：鄭皓文。
外號：混世魔王。喜愛語言：“你‘農場’幾級？”
總之幫他講作文一個字——慘。但“姑命難違”我只好硬著頭皮幫他講了�！笆住取瓕憽蔽彝掏掏峦�，不知說的是什么。“姐，你農場幾級？”弟弟滿不在乎地說，一點想寫作文的樣子都沒有。“你……別，別說游……戲�！薄芭叮�， 王 老師你說吧，我洗耳恭聽�！薄笆住取瓕憽薄袄蠋熐竽隳銊e吞吞吐吐，行嗎？”“這……”“我走了�！薄皠e走，那我好好說，不就行了�！薄昂冒�！”我鼓了鼓勇氣，說：“首先，寫自己的外貌，再寫優(yōu)點，最后寫缺點，好了，開始寫吧！”“什么？兩三句話就叫教了？我還是不會寫�！钡艿苷f。我只好硬著頭皮細細地再說了一遍。寫到了一半，弟弟說：“老師，‘離離原上草’下一句是什么？”��！我以前雖然背過但現在忘了，怎么辦？“是……是……是……”我答不上來。“切，這樣考第一，抄的吧！”弟弟輕蔑地說。“我……哦，是‘一歲一枯榮’�！蔽铱偹銢]失威嚴，不然我就真比竇娥還冤了。在一片“交談”中，弟弟的作文終于寫完了。
第二天，弟弟的作文成績終于出來了：28分。我高興極了！天空更藍了，花兒更美了，草兒更精神了�？磥砟翘煜挛绲呐φ娴臎]白費。
這件事是記憶長河中最清澈的河水；這件事是記憶花園里最漂亮的花朵。
勇氣作文 篇6
今天，又輪到我們小組值日了，一想到放學就要面對一堆臭氣熏天的垃圾和嗆鼻的灰塵！我想都不敢想！唉!都怪自己不爭氣！像有幾個同學不用掃，哎！休怪他人!
下課時，我正要去擦黑板！看見黑板上那些小數和公式，心想：對呀！上節(jié)課是數學課，老師讓同學下課去抄起來，萬一某些貪玩的同學沒抄怎么辦？老師一定會罵我的！可如果不擦，下節(jié)是英語課，老師一定會說我們值日生的！我還是.........一想到這里，我不經打了個寒戰(zhàn)，仿佛老師那一臉不悅的神情此刻就出想在我面前，“哎，你個膽小鬼！沒志氣！就這么看扁你自己！”一心想老師，你就不會解決點什么嗎？是呀！我要證明自己！紛亂的思緒里忽然吹來一陣清風，新鮮有力，讓我豁然開朗！
我不在兩面為難，拿起黑板擦，三四下就“解決”了！此刻，臉上充滿了得意，仿佛剛才自己做了一件非常了不起的事。一種自豪的神情，掛在我臉上，真有種命運掌握在自己手里的感覺！
勇氣其實無處不在，不論多小的一個舉動，也許在別人的眼里毫不起色，可在自己的眼里也許就是一種讓人得意的事！勇氣，恰如一劑良藥，使我輕輕獲得“一覽眾山小”的自信。
勇氣作文 篇7
有一位哲學家曾經說過，一個人如果沒有勇氣，便是奴才。那么勇氣到底是什么呢?不怕困難迎難而上是勇氣，為了大局忍辱負重是勇氣，為正義獻身亦是一種勇氣。然而今天，我要說的一種勇氣，是敢于提問。
在《我最好的老師》中，懷特森先生正是在培養(yǎng)自己的學生。他希望每個孩子在那個O分的提醒下敢于提問，不懼權威。有什么疑問就提出來，不讓自己的大腦沉睡麻木下去。懷特森先生讓他的學生們明白了這樣一個道理，并讓他們從中收益終生。
古往今來，那些偉大的創(chuàng)造者與發(fā)現者無一不是擁有者一顆敢于提問的心。其中，偉大的物理學家伽利略是較為突出的一位科學家。
眾所周知，伽利略對于亞里士多德的理論“兩個物體從同一高度同時墜落，必是較重的一個先落地”提出了大膽的質疑。他認為按照這樣的條件，兩個物體應同時落地，不分先后。
在當時，亞里士多德被人們奉為“先知”，他的理論是不能被質疑的。于是可想而知，人們對伽利略的懷疑抱著如何的不滿、不屑、嘲笑與憤怒。然而，在巨大的壓力中，伽利略仍然堅持著自己的疑問，并在比薩斜塔上公開作了實驗。
我們不禁想，如果伽利略沒有敢于提問、敢于挑戰(zhàn)權威的勇氣，他會成功嗎?答案是不會。
由此可見，敢于提問的勇氣對我們來說是多么重要，可就是這種重要的勇氣，現在也在漸漸缺失了。
曾有人做過一份問卷調查：“‘威利號’上有43位水手，24桶酒，問‘威利號’的船長多少歲?”
他們將問卷調查表分發(fā)到法國與上海的各所小學，讓學生們來回答這個問題。然而，測試的結果令人吃驚——法國90%的小學生認為是題錯了，無法回答，而上海僅有10%的學生這樣回答!其他90%的上海學生老實地答道“43+24=67(歲)”。
為什么中國只有10%的小學生回答正確?這難道不是因為大多數學生在“權威”下迷失了自己提問的勇氣嗎?
我想，這個回答我們每個人都需要好好想想。
勇氣作文 篇8
每當我看到學校廁所旁邊那個體育器材——雙杠，我就情不自禁的想起了那一件事。
記得，那是我上二年級時，每次上體育課我的同學們就爭先恐后的往雙杠那邊跑。而我在旁邊默默地站著，因為我害怕從上面摔下來，所以才我去玩雙杠。后來，體育老師來問我怎么沒去雙杠那邊和朋友們玩而在這里玩沙子，我說我害怕從上面摔下來。一聽這話，體育老師就說："害什么怕，你是一名男人，就一定能克服困難，記住您可以戰(zhàn)勝你心中的膽怯”。說完，體育老師帶著幾位同學去別出玩了。我在雙杠旁邊站著，眼睛里早已打轉這晶瑩的淚水，于是，我心中出現了兩個念頭：一是“去吧，拿出你的勇氣消滅你的膽怯“。二是”別去，你想從上面摔下啊”。忽然，我身后來個我要好的同學，他說：讓我上去，我擦干眼淚，用雙手緊握住雙杠的兩邊，慢慢的動了起來。剛開始，我的腿有些發(fā)抖，心臟撲通撲通的跳，過來一下，心便安靜下來，我有繼續(xù)蕩了起來，后來，體育老師來了，說我不但戰(zhàn)勝了膽怯，而且還收獲了勇氣，這是我心中美滋滋的，連同學都夸我戰(zhàn)勝了膽怯。
勇氣與膽怯，關鍵在于看你怎么選擇，你要選擇勇氣后，前途準時一片光明，你要是選擇膽怯后，前途準時一片黑暗。
勇氣作文 篇9
我在書上看到了一則故事： 從前，有一個國王，他想委任一名官員擔任一項重要的職務，于是就召集了許多聰明機智的和文武雙全的官員，想看看他們誰能勝任。
國王說：“我有個問題，想看看誰能解決它�！眹躅I著這些人來到一座大門——一座誰也沒見過的巨大的門前。“你們看到的這扇大門，不但是最大的，而且是最重的，你們之中有誰能把它打開？”
許多大臣見到大門便搖頭擺手；有的走近看看，有的無動于衷。只有疑問大臣，他走到大門處，抓住一條沉重的鏈子一拉，巨大的門便開了。
國王說：“你將要在朝廷中擔任要職！”
其實大門并沒有完全關死，一條細小的縫隙就隱藏在嚴密的假象中。任何人只要仔細觀察，再加上有膽量去試一下，就能把門打開。
勇氣作文 篇10
今天晚上爸爸帶我去下沙磐石堂看了一場叫《勇氣》的電影，應該是描寫基督精神的電影，很遺憾是英文版本，我只能看下面的字幕去理解。
里面的故事雖然我不是很看得懂，但至少讓我明白了，作為男人要有擔當，要對自己的家庭負責，每次降到神與我們同在，但是這個世界上真的有這位神嗎？ 希望等我慢慢長大我會對此有更進一步的了解。
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