【精品】學(xué)習(xí)作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
這是一個(gè)星期天，我剛做完作業(yè)，樓上的琳琳便到我家，叫我陪她玩。玩什么呢？跳橡皮筋，不行，琳琳不會(huì)。那跳房子。嗯，沒(méi)什么意思�！澳阋媸裁�？”我問(wèn)她。只見(jiàn)她想了一會(huì)兒，高興的地跳了起來(lái)：“對(duì)，就是這個(gè)！”“你……”我話音未落，她的人早沒(méi)影了。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著一個(gè)棗紅色的小盒子，遞給了我。我打開(kāi)一看，“咦？這不是軍棋嗎？”“不對(duì)，不對(duì)”，只見(jiàn)琳琳著急的地說(shuō)：“你看背面�！蔽曳藗�(gè)面，這上面怎么寫著字母：A、B、C、D……�！澳銓戇@干什么？”“學(xué)習(xí)呀！”“學(xué)……學(xué)習(xí)？”“對(duì)，這是學(xué)習(xí)棋，我們來(lái)下，假如，你下C，那我就下B，把你的吃掉，懂了嗎？”“不懂！”“哎呀！大寫字母不是有個(gè)順序嗎？也就是說(shuō)，位居前面的字母棋子就大一些，后面的字母棋子就小一些，大的就可以把小的吃掉，懂了嗎？”“懂了，懂了。”于是，一場(chǎng)激烈的學(xué)習(xí)棋大賽便開(kāi)始了。首先，她出了一個(gè)H“哈哈，你出這樣的，那我可不客氣了”我邊想邊下了，于是我出了一個(gè)C。接著，我又出了一個(gè)R，誰(shuí)知后來(lái)，她老用“大將軍”A把我那些連長(zhǎng)、參謀長(zhǎng)，B呀！C呀！D呀！……全吃掉了�！拔乙磽簟庇谑且才沙觥按髮④姟�，把她的那些大子也吃了，接著，“大將軍”1（也是的我），和“大將軍”2（她的）都同歸于盡了�！肮�，我要讓你斷子絕孫（也就是不給她留一個(gè)子）”于是，E又向她的子、孫發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。E真能干，竟然把敵人全部殲滅了。“我勝利了，我勝利了”我高興的地叫著。可她呢！嘴像水缸里翻了的瓢。不服氣的地說(shuō)：“下次我一定要贏你！”于是，我們又舉行了一場(chǎng)大賽�！詈�，她以23子的好成績(jī)?nèi)〉昧藙倮�。我清楚地看�?jiàn)，她臉上露出了滿意的笑容�！皩�(duì)了，你這棋是在哪買的，我也要買！”“智慧的海洋�！薄笆裁�，什么……”
學(xué)習(xí)作文 篇2
正午，太陽(yáng)懸在頭頂，炙烤著大地，樹(shù)上的知了不停鳴叫，狗也躲進(jìn)陰暗處，伸長(zhǎng)舌頭，“呼哧呼哧”地喘氣，這一切都無(wú)端地增加我的煩悶。
“砰——我回來(lái)了”，門框似也隨著我的動(dòng)作和音調(diào)染上幾絲無(wú)奈。拿出作業(yè)本，我再次仰天長(zhǎng)嘆：“啊——怎么這么多！”不出所料，應(yīng)答我的只有窗外幾聲單調(diào)乏味的蟬鳴。
這臨近考試的日子可真是難熬，趴在作業(yè)堆里的我正托著下巴，頭一晃一晃的，時(shí)不時(shí)還打著哈欠，雙眼微瞇，作業(yè)上便像是蒙了薄霧，糊成一片，黑筆搭在手上，不停的滑落，看完數(shù)字蹦來(lái)蹦去的表演后，天性急躁的我隨手寫幾行天書，草草了事。
不久，便覺(jué)實(shí)在枯燥，便哼起段兒小調(diào)。剛起身就瞧見(jiàn)了一個(gè)木架子，陽(yáng)光打在木架子上，泛著金光�；秀遍g，我仿佛回到了那個(gè)充滿木香與陽(yáng)光的房間。
爺爺雖不是木匠，但做出來(lái)的木制品卻相當(dāng)好看。
天剛亮爺爺就伴著鳥(niǎo)鳴聲出去了，他走的慢，身子微斜，弓著背，看到有木頭的地方，緩緩彎下腰，伸手撥弄著木頭，他看得仔細(xì)，平日里渾濁的雙眼，似乎清亮了不少，看到合適的木頭后慢慢拾起，隨手拍了拍，接著又一路溜達(dá)。每次出去，爺爺總有收獲。
回來(lái)后爺爺便走到已被陽(yáng)光布滿的房間，開(kāi)始一天的工作。
爺爺將木頭安置在長(zhǎng)椅上，手握鉛筆與鐵尺，測(cè)量尺寸，然后他抬起一只腳，踩在木頭上，左手按著木頭，右手拿著鐵鋸子，從木頭側(cè)面切入，上下滑動(dòng)著，木頭發(fā)出了“咿咿呀呀”的痛呼聲。
待鋸?fù)旰鬆敔敯醽?lái)個(gè)小馬扎，坐在木頭前面，用刨刀將木頭刨平，爺爺抓著刨刀兩側(cè)的手柄，將刨刀向前推去，身子也隨之向前，薄如紙、卷如花的木片就這樣被推了出來(lái)，不一會(huì)地上就堆滿了木花，混著木屑一起，看不出地板最初的樣貌。
當(dāng)或長(zhǎng)或短的木板在爺爺?shù)氖稚现鹨蛔兊霉饣�、�?guī)整后，木架的準(zhǔn)備工作就完成了。接著便是涂膠、拼接。爺爺拿著毛刷蘸了透明且粘稠的膠，在木架子上細(xì)細(xì)刷起。他神情專注，動(dòng)作輕柔，如制作一件精美的藝術(shù)品般，不允許有一絲差錯(cuò)，陽(yáng)光撫上爺爺?shù)哪橆a，細(xì)密的汗珠滾落而下，每一滴都透著喜悅。一個(gè)木架子就這樣慢慢的出來(lái)了。那時(shí)候，我常常圍繞這爺爺，聽(tīng)爺爺嘮叨：木工可是個(gè)細(xì)致活兒��！
不覺(jué)夕陽(yáng)已西斜，木架靜靜地立著，我似乎明白了，做任何事都要細(xì)心、專注、不急、不躁，也只有這樣，才能真正的沉浸其中，享受他給你的快樂(lè)。
重新回到書桌，我將作業(yè)整理好，靜靜的、穩(wěn)穩(wěn)的，一筆一劃認(rèn)真的地寫，慢慢地做。
學(xué)習(xí)作文 篇3
如果你是一個(gè)愛(ài)邊看電視邊做作業(yè)的孩子，如果你是一個(gè)愛(ài)邊做功課邊摳指甲的孩子，如果你是一個(gè)自己管不住自己的孩子，那么，請(qǐng)?jiān)囈幌抡Q生在我筆下的“管住你”學(xué)習(xí)室吧！
“管住你”學(xué)習(xí)室不算大，中間是一張寫字臺(tái)，上面擺放著臺(tái)燈、筆架。寫字臺(tái)沒(méi)有抽屜，因?yàn)樗粫?huì)讓你把今天的事拖到明天去做。寫字臺(tái)旁邊是書架，擺放著適合你讀的課外書和工具書。
更有趣的是，學(xué)習(xí)室是折疊式的，折起來(lái)只有皮箱大，而且不重。只要你坐到寫字臺(tái)前面的`椅子上去，椅子兩旁就會(huì)伸出皮帶，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地綁住你，不讓你亂動(dòng)。取出作業(yè)，你又想像往常一樣伏在桌上，筆尖貼著書本�？赡銊e忘了，這是在“管住你”學(xué)習(xí)室！
臺(tái)燈上伸出小木錘，會(huì)在你的腦袋上敲幾下。寫臺(tái)字又蹦出一個(gè)一尺長(zhǎng)的玩意兒，托住你的下巴。在距胸一拳寬的地方蹦出支架，撐住你的胸脯。你如果碰到難題，學(xué)習(xí)室可幫不了你。讓你自己去查字典、詞典，自己動(dòng)腦筋。但如果你丟下難題，“管住你”學(xué)習(xí)室可要盡到職責(zé)，決不會(huì)輕饒了你的！
不過(guò)你別擔(dān)心他會(huì)管你很長(zhǎng)時(shí)間，它會(huì)幫你排時(shí)間，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。等你完全不用人管的時(shí)候，再把“管住你”學(xué)習(xí)室折起來(lái)。它完成了這里的任務(wù)，就會(huì)到另一位“管不住”自己的同學(xué)那去！
學(xué)習(xí)作文 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是，今天我走上臺(tái)來(lái)參加競(jìng)選學(xué)習(xí)委員這一職位。
因?yàn)槲业男愿癖容^內(nèi)向，不太愛(ài)參加班上的一些活動(dòng)。因此，我想借此機(jī)會(huì)鍛煉自己，改變自己。假如我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我一定會(huì)帶領(lǐng)我們班走在年級(jí)前頭。首先，我要做好榜樣，讓同學(xué)們有集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。其次，我會(huì)對(duì)班上的同學(xué)們一視同仁，而不會(huì)因?yàn)樗沂呛门笥�，就�?duì)她偏心。然后，我會(huì)開(kāi)展一些有趣并且有意義的活動(dòng)，例如：“成語(yǔ)接龍比賽”，“知識(shí)問(wèn)答比賽”等，讓同學(xué)們學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣。最后，當(dāng)班上的同學(xué)有困難的時(shí)候，我一定會(huì)熱情的幫助他(她)；當(dāng)同學(xué)們有不懂的地方的時(shí)候，我一定會(huì)耐心的給他(她)講解。讓我們一起共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)吧！
如果我是花，我就要開(kāi)放；如果我是樹(shù)，我就要長(zhǎng)得高大；如果我是雨，我就要滋潤(rùn)一寸土地；如果我是學(xué)習(xí)委員，我覺(jué)得要做一個(gè)好榜樣。
希望大家能夠支持我，謝謝！
學(xué)習(xí)作文 篇5
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越沉重，如果我還是依舊這樣沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么這樣的學(xué)習(xí)就是無(wú)效的。
在上課的時(shí)候單單用眼和耳還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要用心去感受，從懵懂的七年級(jí)到沉重學(xué)習(xí)的八年級(jí)要有一個(gè)大踏步的提升，但難度也隨著一大步地往上漲，我要以從容的心態(tài)去面對(duì)。我必須要掌握一些好的學(xué)習(xí)技巧，在上課時(shí)先大致寫下要做的筆記，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每一句話。到了下課得將那些上課的筆記重新整理一遍，寫在筆記本上，然后再考考自己學(xué)習(xí)的重要部分、難點(diǎn)，定律分開(kāi)，用各種不同的記號(hào)記下，起到了溫故而知新的作用，并做好標(biāo)記以便往后的復(fù)習(xí)。做好課前課后的準(zhǔn)備，最后再回顧一遍，做到萬(wàn)無(wú)一失。
學(xué)習(xí)需要不斷地回顧與思考。“溫故而知新，可以為師矣”，學(xué)過(guò)的知識(shí)并不是過(guò)去就行了，反復(fù)溫習(xí)學(xué)過(guò)的課文，往往能得到許多新的知識(shí)。有效率的學(xué)習(xí)要在保證質(zhì)量的情況下限定時(shí)間。我平時(shí)總有一些愛(ài)拖拉的壞毛病，原本沒(méi)有多久就可以完成的作業(yè)總會(huì)被我拖得很遲，這不僅延長(zhǎng)了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，也使我的作業(yè)質(zhì)量大打折扣。有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使我學(xué)習(xí)收獲更多且更輕松。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在于端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，寫一手端正漂亮的好字是多少人向往的，但卻又是一難事。字跡端正并不是短時(shí)間就可以鑄造出來(lái)的，是長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持，每天如果都用心去寫，一手好字也不是件難事了。到了八年級(jí)了，學(xué)習(xí)的任務(wù)更加艱巨，八年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)意味著新的開(kāi)始，新的沖刺。學(xué)習(xí)的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推導(dǎo)才能找到問(wèn)題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過(guò)的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！
八年級(jí)是初中階段的過(guò)渡，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，我一定要正確的了解和把握八年級(jí)的學(xué)習(xí)。主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時(shí)間留給其他的科目。
我要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課，根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容。課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)，每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。
告別懵懂的童年，我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，在學(xué)習(xí)上必須腳踏實(shí)地，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我的學(xué)習(xí)更有效。學(xué)習(xí)是細(xì)水長(zhǎng)流，“梅花香自苦寒來(lái)”經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬凌冽的考驗(yàn)，梅花才能向眾人傾吐芬芳。八年級(jí)新的開(kāi)始，我要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的學(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)是伴隨我一生的工具。
學(xué)習(xí)作文 篇6
一早醒來(lái)，安曉宇覺(jué)得頭疼，想著昨天晚上出的事，對(duì)白家豪的印象開(kāi)始不好了。
安曉宇拿出了一瓶營(yíng)養(yǎng)液，用輸送管紮到自己的皮膚里，就當(dāng)是吃飯了。然後打開(kāi)了電腦，打開(kāi)了學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，開(kāi)始學(xué)習(xí)地球上最流行的語(yǔ)言——英語(yǔ)。
開(kāi)始學(xué)習(xí)字母，安曉宇覺(jué)得自己好想再次學(xué)中國(guó)的拼音一樣（來(lái)地球前學(xué)的）。總是覺(jué)得有些枯燥，有一點(diǎn)想放棄，怎麼說(shuō)他的祖籍也是地球人，其實(shí)他和地球人沒(méi)有區(qū)別。
他學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)以後，然後開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)和西醫(yī)術(shù)，這些都是他的星球里沒(méi)有的知識(shí)。在安曉宇的星球上沒(méi)有西藥，只有中藥，只是近期有了網(wǎng)絡(luò)後才發(fā)現(xiàn)有西醫(yī)、有手術(shù)。所以說(shuō)以前，有很多的人在做手術(shù)的時(shí)候會(huì)失敗。在安曉宇的星球上，要治病時(shí)，病人最害怕的就是手術(shù)。
下來(lái)，他開(kāi)始學(xué)習(xí)歷史，地球的歷史，是令安曉宇星球最難以捉摸的。連他們星球的歷史都是有王室來(lái)掌管學(xué)習(xí)的，像安曉宇這類和王室沾不到上的人，當(dāng)然不知道啦！所以說(shuō)，他對(duì)歷史是很感興趣的，他想著學(xué)會(huì)歷史後要去教自己星球的小孩。
他學(xué)了好久，覺(jué)得累了，但他知道，自己只學(xué)了一些入門的知識(shí)。他立志要學(xué)好，他要做好自己的工作，要成為一個(gè)真正的星球大使。當(dāng)然了，能讓兩星球聯(lián)合是很不容易的，而且還是個(gè)未成年，這是令安曉宇最為不解的，為什麼星王要同意讓一個(gè)十歲的小孩，到底是怎麼想的啊？
現(xiàn)在，安曉宇已經(jīng)對(duì)地球有了一定的感情了，甚至是自己星球如果有人來(lái)叫他回去，他還會(huì)有點(diǎn)舍不得。
學(xué)習(xí)作文 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我競(jìng)選的是學(xué)習(xí)委員。在平常的生活中，班里有同學(xué)遇到了難題，我會(huì)去幫助他�？赡苡腥擞X(jué)得我在說(shuō)假話，那我就告訴你，班上人那么多，我不可能全都教，總要一個(gè)一個(gè)教，實(shí)在不信你可以去問(wèn)問(wèn)我教過(guò)的同學(xué)。今天能在這里參加競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的演講，我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得我能做好這個(gè)工作，下面我向大家介紹一下我，讓大家更了解我。
我有許多愛(ài)好：唱歌、跳舞、畫畫……其中我最喜歡跳舞了，每次舞蹈考級(jí)都能拿優(yōu)。我盡職盡責(zé)，因?yàn)槭墙M長(zhǎng)，所以我每天都會(huì)按時(shí)檢查同學(xué)們的作業(yè)，從不徇私舞弊。無(wú)論是檢查作業(yè)還是收作業(yè)，我都做得井井有條、一絲不茍。所以請(qǐng)大家相信我。
如果我競(jìng)選成功了，首先會(huì)自己做好榜樣，好好學(xué)習(xí)。然后我會(huì)和同學(xué)們一起努力，把那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不好的學(xué)習(xí)態(tài)度都排出去。如果競(jìng)選失敗了，也沒(méi)關(guān)系，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下次競(jìng)選中勝出。
同學(xué)們，請(qǐng)相信我，投給我你們這神圣而又寶貴的一票，給我一個(gè)機(jī)會(huì)吧！
謝謝大家。
學(xué)習(xí)作文 篇8
孔子云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，當(dāng)今世界，學(xué)習(xí)的方式方法多種多樣，只留我們?cè)诒娬f(shuō)紛紜中彷徨，那么我們到底該如何看待學(xué)習(xí)呢？
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)不是一成不變，墨守成規(guī)，而是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷領(lǐng)悟思考，細(xì)心觀察，勇于實(shí)踐。就譬如我們今天物理中所學(xué)的力，都是前人不斷地進(jìn)行推理實(shí)驗(yàn)，一代一代進(jìn)行完善，才有了今天的觀點(diǎn)。
其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的意義也是無(wú)窮無(wú)盡，對(duì)我而言，學(xué)習(xí)可以讓我遇事從容，行事大氣，讓靈魂得以安寧。曾在一欄教育節(jié)目中聽(tīng)到“學(xué)習(xí)不是人前炫耀的資本，也不是謀求生路的捷徑，而是安放自己靈魂的森林”。學(xué)習(xí)是我們?cè)谌耸佬扌械姆绞蕉皇悄康摹Ｋ梢宰屛覀兯刭|(zhì)更高，修養(yǎng)更好，讓我們對(duì)待他人多份理解和寬容。讓我們的方向不再迷茫，讓我們的世界布滿陽(yáng)光。
最后，面對(duì)紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該如何做出選擇呢？韓愈曾在《師說(shuō)》中提到“古之學(xué)者必有師。”我一直都認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。但當(dāng)今世界的“師”是多種多樣，可有老師線上授課，亦有眾多學(xué)習(xí)資源供我們參考。還有書本、報(bào)紙和雜志等，利用好他們都可以成為我們的老師。
古今能成大事者，往往能在各種各樣的學(xué)習(xí)方式中進(jìn)行智慧的選擇。作為高中生的我們，也要以自己獨(dú)特的理解與思維去理解知識(shí)，制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，由此人性得以升華，品格得以修養(yǎng)，希望我們都能從枯燥中找到樂(lè)趣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)略人生的真諦。
學(xué)習(xí)作文 篇9
現(xiàn)在的生活，除了學(xué)習(xí)還有想家。除了學(xué)習(xí)時(shí)間，吃飯的時(shí)候想到的是媽媽的味道；睡覺(jué)的時(shí)候想到的是家里有大又軟的床；玩耍的時(shí)候想到的是家里調(diào)皮卻又聽(tīng)自己使喚的弟弟妹妹；難過(guò)的時(shí)候想到的是媽媽親切的叮囑與鼓勵(lì)。
《19：35的想念》中，作者的丈夫勸她說(shuō)道：“女兒遲早要長(zhǎng)大的，她不是咱們的附屬品，遲早要自己去飛的，而且趁這個(gè)機(jī)會(huì)正好鍛煉鍛煉她，這也是為她好嘛�！边@令我想到高中生活的第一個(gè)周末回到家里，媽媽滿懷笑意，對(duì)我說(shuō)：“去學(xué)校那天，一下車頭也不回的就走了，挺瀟灑的嘛，沒(méi)想到你的適應(yīng)能力挺強(qiáng)的�！彼男θ菀苍S是開(kāi)心，也許是欣慰，而我卻五味陳雜。她不知道的是，其實(shí)我并不堅(jiān)強(qiáng)，適應(yīng)能力也不強(qiáng)，只不過(guò)我必須堅(jiān)強(qiáng)，必須努力的適應(yīng)。其實(shí)當(dāng)我轉(zhuǎn)身那一刻，眼里容得下這諾大 的校園，卻容不下區(qū)區(qū)幾顆淚珠。
愛(ài)不是依賴，而是學(xué)著偶爾屏蔽，愛(ài)不只是表達(dá)在口頭語(yǔ)言上，更多的是行為。愛(ài)是看到媽媽為我的成長(zhǎng)而感到開(kāi)心，愛(ài)是為媽媽的日常關(guān)心而開(kāi)心感動(dòng)。
于我而言，想家是一件幸福又煩惱的事。幸福的是，我知道家里會(huì)有人做滿一大桌我愛(ài)吃的等我回家；煩惱的是，有時(shí)候情緒過(guò)于泛濫，止不住的想念。
以后的生活，除了學(xué)習(xí)還有想家。學(xué)習(xí)屏蔽想家，想家驅(qū)除學(xué)習(xí)的煩惱。
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