我的小學(xué)生活作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)生活作文1
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活快要結(jié)束了，想想還有半年時(shí)間就要離開呆了近六年的小學(xué)學(xué)校，心里有很多的不舍。面對傳授給我知識的老師們，面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友們，我卻忽然覺得所有的一切好像就發(fā)生在昨天，一幕幕又出現(xiàn)在眼前
忘不了盡職盡責(zé)的李老師。記得那個(gè)星期一的早晨，當(dāng)李老師拖著受傷的身體走進(jìn)教室時(shí)，我們都感動(dòng)地留下了眼淚可知道，就在前兩天，李老師在上班的路上被車撞傷了，就在大家都以為李老師在家休養(yǎng)時(shí)，李老師卻忍著痛來給我們上課。原來快期末考試了，李老師怕耽誤我們的課程，堅(jiān)持要來上課，那一節(jié)課，我分明感受到大家聽的特別認(rèn)真
忘不了為我們嘔心瀝血的王老師。由于長期教學(xué)，王老師的嗓子得了職業(yè)病，需要做手術(shù)，我們都以為王老師早就做了手術(shù)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了老師們的談話，才知道王老師還沒有做手術(shù)，因?yàn)獒t(yī)生說做完手術(shù)要休息四個(gè)月。而我們即將畢業(yè)，王老師放心不下我們，準(zhǔn)備帶完我們這個(gè)畢業(yè)班再去做手術(shù)
忘不了我的朋友們。記得有一次我和我最好的好朋友鬧矛盾了，我們一個(gè)星期誰也不理誰，我心里特別難受，畢竟他是我最好的朋友，在我有困難時(shí)，他總是幫助我;當(dāng)我傷心時(shí)，他總是第一個(gè)來安慰我的人，可是我卻拉不下面子先去和他說話，就這樣兩個(gè)人別扭著。那段時(shí)間，學(xué)校整理圖書，我正好和他分到了一個(gè)小組，他悄悄地跑到我身邊，拍著我說：怎么，還在生氣啊?咱們不是最好的朋友嗎?以后咱們還是最好的朋友啊!我不好意思地笑了，明明是我的不對，他卻不計(jì)前嫌，我感動(dòng)地朝他胸口錘了一錘，說道：誰那么小氣啊!從此以后，我們的友誼更加深了。
六年中，發(fā)生的事情說也說不完，這些美好的回憶被我一幕幕地裝進(jìn)腦海里，像一只只小船永遠(yuǎn)停泊在我的記憶港灣中
我的小學(xué)生活作文2
我們的小學(xué)叫小寨小學(xué)。學(xué)校門前有一排高大挺拔的桃樹，時(shí)不時(shí)的還有小鳥站在樹上唱歌。
我們的小學(xué)既美麗，又有趣。旗臺的兩旁有兩顆桃樹，風(fēng)一吹，桃花就飄落到地上，像一個(gè)桃花的仙境。我們學(xué)校的一面墻上長滿了爬山虎，只要爬山虎一觸著墻，葉子就變成黃色的了，好像夕陽和樹林融合在了一起。桃花凋謝了，秋天就迎來了銀杏樹。銀杏樹的葉子隨風(fēng)搖曳，找到了自己的歸宿——大地，為它鋪上了金黃色的“毯子”，美極了。
我的小學(xué)生活也離不開老師的陪伴。我的語文老師性格時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁。溫柔起來就像一只小貓，暴躁起來就像一只母老虎。數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)格，有的同學(xué)一說話，老師就會(huì)掰一點(diǎn)兒粉筆朝那個(gè)同學(xué)扔去，基本百發(fā)百中，并且還懲罰他做一張?jiān)嚲�。在�?shù)學(xué)課上，我們都不敢說話，就連平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也不說話了。我的科學(xué)老師是我們最喜歡的老師，因?yàn)樽鳂I(yè)特別少，但是我們的科學(xué)成績都非常優(yōu)異。
大家的小學(xué)生活都離不開同學(xué)的陪伴，而我也不例外。我雖然是班長，但我總覺得自己做的不夠好。一上課，我就一邊上課，一邊幫老師記錄上課說話的人，老師下課就會(huì)懲罰他們。小徐特別愛說話，而他還有個(gè)“仆人”，總是和小徐說話。但是也有穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，上課從來不說話的人。一下課，小呂、小徐、小安和小張就一溜煙奔向熱愛的操場。他們的板凳上像有彈簧一樣，把他們彈了出去。我們一起玩耍，一起讀書，希望我們的友誼地久天長。
今年我已經(jīng)四年級了，人生小火車在小學(xué)階段已經(jīng)開了一半多了，就快要到“站”了。我要珍惜小學(xué)時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的小學(xué)生活
我的小學(xué)生活作文3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
在這陽光明媚的操場上，我們在一次相聚在此，一起訴說分別時(shí)的場景。
從二年級轉(zhuǎn)學(xué)到學(xué)校，我們在一起度過了四個(gè)春秋。每一年都仿佛是一場夢，夢中有朗朗書聲、有嘻嘻笑聲、有六一演唱會(huì)的喝彩聲……當(dāng)學(xué)期末時(shí)，這場夢就會(huì)醒來，為下一場夢做準(zhǔn)備。日月如梭，往事歷歷在目，分別的腳步也逐漸向我們走來……
回憶曾經(jīng)，在記憶中最激烈的要數(shù)四年級那場辯論會(huì)了。四年級教學(xué)樓中，大老遠(yuǎn)兒就聽到了激烈的爭辯聲，肯定是辯論會(huì)開始了。女同學(xué)發(fā)表讀書無藝，男同學(xué)發(fā)表讀書有益。辯論聲遠(yuǎn)傳教學(xué)樓，辨斗聲看似激烈，但最尷尬的是我一句話也插不上！看來我們的同學(xué)都很能爭呀！看似勝券在握的男生隊(duì)竟以平局為結(jié)果，真是不甘。
然而在記憶中最溫馨的一幕要數(shù)問老師題了。還記得二年級剛剛轉(zhuǎn)入學(xué)校時(shí)，一道題迷住了我的思路。問同學(xué)，還不會(huì)；問老師，沒膽量，這可怎么辦？一位同學(xué)說：“沒事，去問老師吧！”可是這道題老師以前講過類似的，如果老師說我怎么辦？過了好長時(shí)間，心中給了我答案：去問老師。我輕輕推開老師辦公室的門，把這道題指給老師看。剛準(zhǔn)備被說是，老師卻對我說：“哦，這道題呀，我給你講講�！睕]想到呀，老師居然不按常理出牌。聽著老師的講解，看著老師慈愛的目光，心中不禁想到：老師真好。
記憶中，最光榮的一次要數(shù)當(dāng)護(hù)旗手了。那天六一，劉宇軒找到我，說讓我倆當(dāng)護(hù)旗手。護(hù)旗手，這詞聽著挺新鮮。哦，就是前面一個(gè)拿旗的后面跟著兩個(gè)護(hù)旗手對吧，這是項(xiàng)令人驕傲的工作呀，真爽。到六一那天我們倆打著隊(duì)禮，嚴(yán)肅又莊嚴(yán)地向前走去。這感覺，真好。
五年光陰，一瞬飛過，我們的青春歲月，小學(xué)已經(jīng)過去了，還有多少時(shí)間才能與你再次相遇呢，同學(xué)？
五年之情，終身難忘；馬上分別，怎不悲傷？
我的小學(xué)生活作文4
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，六年小學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。想起即將離開生活了六年的校園，一股難舍之情油然而生。
忘不了老師深入淺出的教學(xué)，忘不了老師和藹可親的面容，忘不了老師和我們玩耍時(shí)孩子般的笑聲。記得幾星期前，我有幾道數(shù)學(xué)競賽題不會(huì)寫，去問老師，老師放下正在改作業(yè)的筆忙開了，一會(huì)兒思考，一會(huì)兒在紙上算著，對我說：“下午再和你講，你先去休息�！比缓缶秃推渌蠋熡懻�。下午，我來到老師辦公室，老師又花了一節(jié)課的時(shí)間給我講解，直到我弄懂為止，還對我說：“有不懂的就來問老師，老師喜歡愛問問題的學(xué)生�！�
忘不了嬉戲的情形，忘不了在困難時(shí)同學(xué)伸出的援助之手，忘不了同學(xué)那幽默風(fēng)趣的話語。只要天晴，每天下午放學(xué)后，我們班的同學(xué)都要打一個(gè)小時(shí)的籃球。一次，我在奔跑時(shí)不小心摔了一跤，我正掙扎著起來時(shí)，周俊饒把手伸過來，把我拉起來，這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)圍上來，問我摔疼了沒有，還可不可以繼續(xù)打。
忘不了拔河比賽時(shí)那一顆顆晶瑩的汗珠，忘不了跳長繩比賽時(shí)那輕盈的步伐，忘不了和同學(xué)一起時(shí)歡樂的時(shí)光。記得四年級時(shí)的一個(gè)冬天，晚上下了厚厚的雪，早晨來到學(xué)校后，老師帶我們到操坪打雪仗。老師把我們分成兩個(gè)組，開始打雪仗。我挨了幾發(fā)“子彈”后，想了個(gè)辦法，偷偷跑到對方那邊，從后面偷襲，我捧了一大捧雪，塞進(jìn)周俊饒的脖子，再跑回自己陣地時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，雪彈密集地落在我頭上，我免費(fèi)洗了個(gè)頭，倒霉的是逃跑的路上摔倒了，被堆成雪人。
校園的樹木又增添了六個(gè)年齡，操坪的小草一次又一次換上了綠衣，我們也不再是昨天的我們。��！多么難忘的小學(xué)生活，在我人生旅途中留下濃墨重彩的一筆！
我的小學(xué)生活作文5
光陰似箭，日月如梭。六年時(shí)光，轉(zhuǎn)眼即逝。在這匆匆間，我已經(jīng)度過了快樂的時(shí)光，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。在這即將離別的時(shí)刻，我的心里有一種說不出的難舍難分。
校園的每一個(gè)角落都珍藏著我美好的回憶，看綠茵茵的操場上，我們一塊兒打滾兒，一塊兒嬉戲。平躲在草地上看藍(lán)天白云，談?wù)撝鴮ξ磥淼你裤�。冬天的�?yán)寒也不能阻止我們嬉戲的腳步，那純潔的雪早已成了我們的“把玩之物”！堆雪人、打雪仗、擲雪球……我們喜歡那些雪，因?yàn)樗覀兊臍g聲笑語，使我們的友誼更進(jìn)一層。
再看，那美麗可愛的大花壇，是多么令人心曠神怡��！曾幾何時(shí)，我和同學(xué)們一塊兒在這兒嗅著花香，捉著蜜蜂，引著蝴蝶，低吟著一首首奇麗的小詩。陶醉在這如夢如幻、沁人心脾的仙境里。大花壇珍藏著我們多少美好的記憶，又帶給了我們多少歡樂��！但是這一切很快便不屬于我們，而我們這些昔日的師生、好友也只能各奔東西了。
再看看，那依舊明亮的教室。我忘不了那聯(lián)歡會(huì)的場面，忘不了那一個(gè)個(gè)精彩的師生互動(dòng)，更忘不了我們一起走過的歲月。我的耳畔時(shí)刻回響起那朗朗的讀書聲。在書聲中、笑聲中、老師的贊美聲中，我們相互熟悉，相互交融了，我們的感情也與日俱增了！
但是不久之后，我們就要告別小學(xué)生活了，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們留下了笑聲，榮譽(yù)，當(dāng)然還有那深厚的感情。記得五年級的“演講比賽”，雖然賽前我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。也預(yù)習(xí)了好多遍。但畢竟是我的第一次登臺，難免有些緊張，一上去看著那么多的學(xué)生和教師，我出了洋相，就在這時(shí)，是老師、是同學(xué)們給予了我莫大的鼓勵(lì)，使我又重拾信心。最后的名次已經(jīng)不再重要了，重要的是我得到了老師、同學(xué)們的關(guān)心，鼓勵(lì)。我變得更自信了。
過去終究是過去，不會(huì)再回來了，留下的只是美好的回憶。但我深信我將會(huì)永遠(yuǎn)記住這美好的時(shí)刻——我的小學(xué)生活。
我的小學(xué)生活作文6
轉(zhuǎn)眼間，在行知小學(xué)度過了快樂的一年，最令我難忘事是運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我早早的來到了學(xué)校，不一會(huì)，老師便組織我們?nèi)煼洞髮W(xué)開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們坐在左邊，媽媽也來了，由于早上走的匆忙，號碼忘帶了，老媽來送給我，順便跟我一起看運(yùn)動(dòng)會(huì)，我要到11點(diǎn)差不多才比賽，我很緊張，深怕給班級丟臉。媽媽鼓勵(lì)我說：“別怕，輸了有什么大不了的，至少你努力了。”我便有了勇氣，不一會(huì)，那些什么50米、100米、200米都好了，還有跳高……這些我都不關(guān)心，我只關(guān)心即將都來的男子800米，是由+我們的跑步健將葉沛霖上場，只聽“嘣”的一聲，比賽開始了，只見61班的李昱哲帶頭，
葉沛霖緊跟，后面選手緊跟葉沛霖，只見差距越來越大，大局已定了，李昱哲必定坐上冠軍寶座，葉沛霖只能當(dāng)?shù)?了，哎真是好的不靈壞的靈，還真是第2，我為他惋惜。不知不覺，就要到400米跑了，我在跑道線上，聽到了同學(xué)和老師的加油聲，槍聲一響，我開跑了，本來還好好的，在第3名，突然雙腳疼痛，速度慢了下來，落到了第7，最后又被超了，在老師的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持跑完了，我不禁很慚愧，拿了個(gè)第“1”啊，倒數(shù)第一。
回到了學(xué)校，吃晚飯，開始了親子活動(dòng)，因?yàn)閭�(gè)人比賽上的失誤，更堅(jiān)定了我要在團(tuán)體活動(dòng)上獲勝的決心。比賽開始了，啊哈，第一下2班就失誤了，但是還是不能放松警惕，到了我們，我狂狂用力，交給了錢同學(xué)，突然，形式大逆轉(zhuǎn)，2班有一個(gè)“猛將”超過了我們班，最后一人的時(shí)候，我不禁捏了一把汗，想不到最后的那位家長也是個(gè)“猛將”啊，幫我們班獲得了勝利，我們歡呼著……
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但接力賽還沒跑，星期4，我們最終還是取得了勝利，真是個(gè)難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我的小學(xué)生活作文7
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。做為家長，我們要了解小學(xué)生活，幫助孩子順利度過轉(zhuǎn)折期。
�。ㄒ唬┥瞽h(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣，而小學(xué)教室的布置相對幼兒園來說，比較規(guī)矩、嚴(yán)肅，對孩子缺乏吸引力，可能會(huì)使幼兒感到枯燥。
�。ǘ⿴熒P(guān)系的變化。小學(xué)教師主要精力在教學(xué)上，對學(xué)生生活關(guān)心的機(jī)會(huì)較少，師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長必須主動(dòng)和老師溝通合作，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，及時(shí)給予孩子必要的幫助。在家的要求和學(xué)校要求要一致，這樣形成的教育合力才能很好的規(guī)范孩子茁壯成長。
（三）生活內(nèi)容的變化。從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時(shí)期。我們家長的關(guān)注重心，也應(yīng)從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。但是要注意習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一口氣吃不成胖子，絕不能心急。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。 幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问�，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，具有直觀性、趣味性和多樣性的特點(diǎn)。而小學(xué)的教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主，對心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高
（五）心理的變化。孩子從幼兒園的比較隨意一下轉(zhuǎn)變到小學(xué)的遵規(guī)遵矩 ，心理上需要有一個(gè)適應(yīng)過程。我們家長一定要關(guān)注孩子的心理變化，幫助孩子克服恐懼感，扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。
我的小學(xué)生活作文8
我是四年級下期才來百仕達(dá)小學(xué)的插班生，對學(xué)校的英語水平早有耳聞，令我聞風(fēng)喪膽。果然，在插班考試的英語試卷上，滿是我不認(rèn)識的單詞和語法知識�？戳藥籽壑螅揖秃鷣y蒙題，結(jié)果可想而知。
摸底也是一樣，成績單我看也不敢看，我知道我的英語成績絕對在全年級倒數(shù)前十名。這兩個(gè)成績深深的打擊了我，使我不敢在英語課上發(fā)言。用老師的話來說，我在英語方面簡直是一個(gè)白癡。這更使我在英語課上畏畏縮縮，即使我知道答案也不敢說。
直到有一節(jié)英語課上，坐在我后面的田壁榕拿走了我的筆袋，我用右手去搶回那個(gè)筆袋時(shí)，我的左手竟不由自主的舉了起來。
此時(shí)，老師正好提出一個(gè)問題，見我的左手高高舉起，立即點(diǎn)了我一下，說：“大家聽一下劉思科同學(xué)對這個(gè)問題的看法�！�
聽到這句話，我的左手立刻僵住了。怎么辦？我顫顫巍巍的站起來為自己爭取時(shí)間。
周圍的同學(xué)都用好奇的目光望著我，像發(fā)現(xiàn)了什么新物種似的。還有幾個(gè)不聽話的同學(xué)不懷好意的鼓起掌來，估計(jì)是想看我的笑話。
掌聲傳入我的耳朵里：哼！我得拿出點(diǎn)什么來對付你們。我凝神看了看題目，然后就開口了。
我盡可能用我所掌握的詞匯，可是還是會(huì)碰到不認(rèn)識的單詞。經(jīng)常“嗯——”地叫，叫得我心里一陣陣發(fā)毛�？墒�，我還是艱難的回答了老師的提問，可是連我自己也覺得我回答的太爛了。
突然，老師帶頭鼓掌，說：“回答得不錯(cuò)，表揚(yáng)�！苯又业膸讉�(gè)好朋友也鼓起掌來。這次鼓掌令我感到無比的振奮和愉快。
以后，我經(jīng)常發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)。而且我在數(shù)英兩門課上還保持著用左手舉手的習(xí)慣，因?yàn)槲彝涣怂哪昙壍哪怯忠淮握坡暋?/p>
我的小學(xué)生活作文9
時(shí)間如流水。轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活馬上接近尾聲。我也由一個(gè)懵懂的小孩子變成了一個(gè)知識豐富的少年。品味六年來的小學(xué)生活，可謂是酸，甜，苦，辣味味俱全，每一種味道里都有許許多多的事情值得我珍惜和回憶。
成長中的酸：一次月考，因?yàn)槲业木C合和數(shù)學(xué)沒有考好，所以在領(lǐng)獎(jiǎng)狀的時(shí)候我沒有領(lǐng)到這兩科的獎(jiǎng)狀，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺下，看到其他同學(xué)陸續(xù)上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，我的心里很不是滋味，酸酸的，像吃了話梅一樣。
成長中的苦：我們每次臨近廣播體操比賽的時(shí)候，都要在體育課上苦練。隨著老師的口令做著各種動(dòng)作，頭上頂著毒日，腳下好比鉛重，練得我們個(gè)個(gè)四肢發(fā)軟，眼冒金星。“什么時(shí)候可以休息休息�。 蔽以谛睦锟嗫嗟貐群爸�。
成長中的辣：作為組長，早晨來到教室第一件事就是收作業(yè)。但是，有一次我們組的一個(gè)同學(xué)遲到了，老師說下課后讓我收一下他的作業(yè)，我答應(yīng)了�？墒窍抡n后我出去了一趟，然后就把這件事給忘了，直到老師問我我才想起來。老師對我說：“作為組長，應(yīng)該處處為組員著想著，你怎么可以這樣呢？”我聽了就像吃了辣椒一樣，著辣辣的味道一直滑到了我的心扉…….
成長中的甜：我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺時(shí)，所有人那祝福我的笑容；我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，和同學(xué)一起做游戲的時(shí)候那快樂的笑容；我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，當(dāng)用途我經(jīng)過自己努力而成功的那一刻，多有人那欣慰的笑容……有許多事情會(huì)讓我們露出笑容，心里感到甜甜的。
這六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，使我長大了許多。這六年的小學(xué)生活是我童年中重要的一部分。我愛你！我的小學(xué)生活！
我的小學(xué)生活作文10
在我們的在記憶之中，最難忘的是小學(xué)的生活，在這六年里，我經(jīng)歷太多太多，從學(xué)校到班級，從同學(xué)到朋友，我們都難以忘懷，我的小學(xué)生活。
校園里的紫藤樹
每當(dāng)紫藤樹盛開時(shí)，勤勞的小蜜蜂就會(huì)成群接隊(duì)的來到紫藤樹采蜜，可是就是發(fā)生了這樣的事——有一次，我們正在朗讀剛剛學(xué)過的課文，這時(shí)一位不速之客光臨了我們的教室。
一位女生尖叫著“啊呀，蜜蜂！”教室里開始了人蜂大戰(zhàn)，這時(shí)幾個(gè)男孩子拿著掃把的，書本的，開始和、追趕起蜜蜂。這只可憐的蜜蜂只能在天空中盤旋，每當(dāng)經(jīng)過一處，都會(huì)引起不小的騷動(dòng)，這時(shí)一位同學(xué)眼明手快用書一拍，這只蜜蜂也就被我們“終結(jié)了”大家都松了口氣。
保護(hù)蛋寶寶
在一次語文課上，老師出了一個(gè)十分奇怪的`作業(yè)“保護(hù)蛋寶寶”，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，總之都是一個(gè)問題，這是什么意思呢？老師給我們揭示了答案，準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋，用各種方法保護(hù)自己的蛋寶寶不會(huì)損壞，并且一定帶在自己的身邊，我開始期盼起來了。
第二天早晨同學(xué)們都帶來了各自的雞蛋，用了各種新奇古怪的方法，我也來介紹我的雞蛋的保護(hù)方法，我用了海綿把雞蛋包裹在里面，然后把它放在不易變形的硬紙板里，我的雞蛋安然無恙，可看看別人的雞蛋，有的被擠破的，在這一個(gè)早晨接二連三的傳來辟里的聲音，兩天后老師來檢查我們的雞蛋，兩個(gè)雞蛋都保護(hù)的很好的人寥寥無幾。
原來老師是想讓我們了解父母把我們養(yǎng)大成人真的很不容易，所以讓我們也嘗了一把父母的滋味，讓我們知道當(dāng)父母的辛苦，我們會(huì)更加的關(guān)愛父母。
在這六年里我們生活在二班這個(gè)大家庭里，我不會(huì)忘記這快樂的時(shí)光。
我的小學(xué)生活作文11
小學(xué)生活呢，就像六顆糖，每顆都有不同的滋味。
一年級的糖，是一顆巧克力糖，甜甜蜜蜜的。一年級時(shí)，大家都很陌生，但天真的我們都不會(huì)對別人感到排斥。大家快快樂樂的學(xué)習(xí)，開開心心的玩耍。
二年級的糖，是一顆棉花糖，綿綿軟軟的。二年級時(shí)，我們都彼此熟絡(luò)起來。大家似乎組成了一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有屬于自己的好哥們兒，好姐妹，互不干擾，所以這顆糖依舊很甜。
三年級的糖，是一顆奶糖，濃香無比。三年級時(shí)，所有同學(xué)都在不覺中有了像奶糖般濃濃的情感。大家團(tuán)結(jié)一致，小小的爭吵沒法使我們感到很困擾。
四年級的糖，是一顆薄荷糖，不是很甜，但味道卻不錯(cuò)。四年級了，大家不再那么幼稚了，作業(yè)逐漸增多，班中隱隱有著競爭。可是這依舊無法使我們不再玩鬧，每個(gè)人都抽出了時(shí)間聊天，男同學(xué)們似乎學(xué)會(huì)了打架？
五年級的糖，是一顆姜糖，有點(diǎn)兒辣，但又舒服刺激。五年級了，我們成熟了許多，不像以前一句玩笑就能哈哈大笑個(gè)半天，每個(gè)人都有獨(dú)特的思想。但是五年級了，不知是不是剛到青春期，大家都有些煩躁，爭吵經(jīng)常發(fā)生�？晌覀兊母星橐苍桨l(fā)濃郁。
六年級的糖，是一顆怪味糖，酸甜苦辣，各有一點(diǎn)。我還沒吃到這一顆糖呢！可聽別人說六年級了，大家都有著小秘密，如若發(fā)生爭吵，卻也會(huì)立刻原諒，因?yàn)榫涂煲蛛x了……
校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜著悲傷、汗水、自信與成功。我相信：只要自己去努力拼搏，最后的結(jié)局一定是甜的。
小學(xué)六年的時(shí)光猶似六顆糖，我正在品味第五顆，你呢？
我的小學(xué)生活作文12
別了，我的小學(xué)生活時(shí)過境遷，如今，我們將面臨分別，離開我們朝夕相處的同學(xué)，離開我們形影不離的好朋友，心中總會(huì)有一絲傷感，一絲惆悵。面臨人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要邁出這艱難的一步，面臨我們的，將會(huì)是新的挑戰(zhàn)。天下沒有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我們無法忘懷這同一間教室里坐著的每一個(gè)人，但是，相信自己，六年一眨眼就過去了，卻又好似很長，因?yàn)樵谶@六年里，發(fā)生了許許多多令人難以忘卻的事。
在3年級的時(shí)候，我的作文并不好，并且是一塌糊涂，每次寫作文，我都是在網(wǎng)上查，然后再抄。有一天，老師對我說：“作文你可以自己寫啊，為什么一定要抄呢?”我支支吾吾地說：“我……我不……不知道怎么寫。”老師和藹地說：“你多讀作文，多積累一些好詞好句，就可以寫出優(yōu)秀的作文了�！蔽艺f：“老師，我知道了，謝謝你的教導(dǎo)，我想我知道了�！�4年級一開學(xué)，老師就對我說：“你的作文寫的比原來好多了，以后要多讀，多寫，多練，寫作會(huì)更上一層樓的!”
還有一次，我和好朋友們玩一個(gè)有趣的游戲，不過要先找一個(gè)抓的，就由“石頭剪刀布”來決定誰抓。
每次玩，都是我抓。我生氣了，轉(zhuǎn)頭就走。她說：“是自己輸了，就要愿賭服輸，難道你連這一點(diǎn)玩笑就開不起嗎?”“是啊是啊，愿賭服輸嘛!”她們都說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“走，接著玩!”她說：“這次我抓吧!總是你抓也不好玩!”她們說：“不如，我們輪流抓吧!同意的舉手!”所有人都舉起了手!我們不約而同的笑了!“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們進(jìn)了教室……
我的小學(xué)生活啊，你是豐富五彩的，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的……
我的小學(xué)生活作文13
六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，我們也要踏上新的人生旅途，小學(xué)生活將成為我們?nèi)松欢斡啦荒绲挠洃洠?/p>
尷尬
6年前的夏天，是我開學(xué)的第一天，我與媽媽一起踏入了一個(gè)新的校園。在操場上玩了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)我與媽媽分開了，媽媽也不知去向，我焦急如焚，四處尋找，不知不覺走到一個(gè)黑黑的房間，還時(shí)不時(shí)傳來一種臭臭的味道，仔細(xì)一看原來不小心走到了男廁所，我慌忙的跑了出來，便撞在了媽媽的懷里。媽媽說：“你去哪了？媽媽著急死了�！蔽夜笮�，媽媽看見我笑，就更是一頭霧水了，而我的小學(xué)生活便從尷尬與無知中上演了。
酸楚
時(shí)光流逝，歲月如梭，時(shí)間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們就是六年級的大學(xué)生了，要畢業(yè)了！
前一段9月10日是教師節(jié)，我和我的同學(xué)在教師節(jié)前幾天，就策劃了一個(gè)方案，不打算讓老師知道，私自給老師舉辦一個(gè)教師節(jié)聚會(huì)。教師節(jié)那天，我們從辦公室把老師領(lǐng)回來，老師看到我們把教室裝扮得如此富麗堂皇，不禁眼眶濕潤了。老師忍著淚水說：“6年前你們還是一個(gè)小孩子，如今變成一個(gè)可以自立的大孩子啦！”我們的成長離不開老師的教誨，想到這我不禁獨(dú)自在座位上流淚。
是啊！六年前，我們還是一群無知而又調(diào)皮的小孩子，而如今都是全面發(fā)展的少年了。的確，老師六年的愛心澆灌；六年的精心磨礪，老師的黑發(fā)早己泛起了點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的歲月如梭；六年的嘔心瀝血，老師的臉上寫滿了絲絲牽掛。告別老師，我們將踏上挑戰(zhàn)人生之路的列車，但我們不畏懼、不彷徨，因?yàn)槲覀儩M滿一行囊的快樂與老師的牽掛可以品嘗！
真是舍不得老師、母校、同學(xué)、校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、校園里發(fā)生的一切都己變成了腦部揮之不去的記憶。我愛我的小學(xué)生活，它終將成為我最珍貴的記憶。
我的小學(xué)生活作文14
六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過，就像云煙一樣早已煙消云散。六年的時(shí)光是短暫的，卻是那么的美好，令人難忘。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套。
再見了，親愛的母親�；赝@六年，是您把我從一個(gè)稚氣的孩子變成了一個(gè)自信的男孩子；是您讓我從一個(gè)開始牙牙學(xué)語的孩童，到如今變成了一個(gè)出口成章的帥氣男孩。還記得那天初入校園，那條伴隨我走過六年的小路，還是那么熟悉，還記得那年與我并肩高的小樹，已經(jīng)長成參天大樹，綠蔭如蓋。一切都從陌生變得熟悉，從新奇變得平常，從興奮變得留戀。
再見了，敬愛的老師。一個(gè)多么神圣而又親切的稱呼�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我讀到這句詩時(shí)，我就會(huì)記起那些曾經(jīng)鼓勵(lì)我、幫助我的老師。是老師教會(huì)了我認(rèn)識第一個(gè)漢字，是老師教會(huì)了我算第一道題，是老師教會(huì)了我一條條科學(xué)定律……記得我三年級時(shí)，我是一個(gè)不愛說話數(shù)學(xué)成績又比較差的孩子，是我三年級的數(shù)學(xué)老師常常鼓勵(lì)我，上課總是叫我回答問題，使我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。分別已經(jīng)兩年多了，可是我還是忘不了她的如春風(fēng)般暖暖的笑容。
再見了，親愛的同學(xué)。忘不了我在學(xué)校里遇到困難時(shí)，你們那一雙雙熱情的手；忘不了在炎熱的夏天，我們揮汗如雨地在操場上奔跑追逐的身影；忘不了同學(xué)們那獨(dú)具特色的字跡，顯示著不同的性格。忘不了那一次在課上沒有記完作業(yè)，我心急如焚，下課同學(xué)們都不約而同紛紛把作業(yè)借給我的感人場景。忘不了在那次考試失利后，同學(xué)們?nèi)缂胰税愎膭?lì)我，幫助我……一切，我將銘記于心。
母校，你像溫暖的搖籃，我在您的懷抱中茁壯成長；老師，您的愛關(guān)心像陽光一般沐浴在我的身邊，陪我戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的困難。同學(xué)，你們像家人一樣關(guān)心我，溫暖我，我不愿意離開你們，我不會(huì)忘記你們！
我的小學(xué)生活作文15
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，五年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級了.小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味.如今，我們的同桌生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感慨萬千
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里.我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報(bào)祖國，回報(bào)母校，回報(bào)老師.聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互相幫助，互相鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長.似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過難忘的回憶.往事還厲厲在目，記憶猶心.
在母校老師的教誨下，我得到了許多.我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識懂禮貌的好學(xué)生.我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針.但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣.
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子.
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人，啊!美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘.
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